Preparación al Estudiante: Prueba 1 Guía de Estudio

Manual de Usuario de Blackboard Learn

Los administradores del sistema tienen la capacidad de desactivar ciertas herramientas de

Blackboard Learn. Si encuentra herramientas que usted no puede acceder comuníquese con su

administrador del sistema.

Herramientas de Blackboard Learn

Tema Descripción

Navegación Mover a través de Blackboard Learn. Sólo el

material en el marco de contenido cambia cuando

se mueve a una nueva área o página. Las fichas y el

marco de encabezado están siempre disponibles

para acceder rápidamente las funciones de

navegación.

Los Paquetes de Idioma Establecer una preferencia de idioma para un

usuario individual.

Menú del Curso Navegar dentro de un curso. Aparece en el lado

izquierdo de un curso y contiene enlaces a

materiales y herramientas dentro del curso.

Mapa del Curso Directorio plegable que se utiliza para la

navegación dentro de un curso. Se puede abrir

desde la Vista Detallada y la Vista Rápida del

Menú del Curso.

Herramienta de notación para las matemáticas y

ciencias

Editor General para ecuaciones. Permite a los

usuarios utilizar notaciones matemáticas y

científicas.

Contenido del Tablero de Discusión

El tablero de discusión es una herramienta para el intercambio de ideas y opiniones acerca de los

materiales de clase. El tablero de discusión se compone de los foros que pueden aparecer en el

curso, pero también están todos centralmente ubicados en la herramienta Tablero de Discusión.

Grupos del curso pueden tener su propia junta de discusión privada con los foros disponibles sólo

para aquellos usuarios que forman parte del grupo.

Los administradores tienen control total sobre el Foro. Los administradores pueden cambiar la

configuración del foro, administrar publicaciones y asignar calificaciones. El papel del

Administrador sólo debe ser asignado al Instructor del Curso o alguien con responsabilidades

similares. Los usuarios con un rol en el curso de Instructor o Profesor Asistente se les concede

este rol de foro de manera predeterminada. Un estudiante debe ser nombrado Director de un

Grupo del curso a menos que el Instructor es un miembro de cada uno de sus Grupos de Curso.

Al crear un Foro, el Administrador del Foro tiene la opción de permitir o no permitir a los

usuarios iniciar las discusiones.

o Foros moderados, calificados y utilizados para evaluar el desempeño de los estudiantes

por lo general son muy controlados. En este caso, no sería apropiado permitir a los

usuarios crear discusiones.

o Es seguro permitir a los usuarios crear discusiones en foros diseñados para que los

usuarios compartan opiniones y pensamientos sobre temas tangenciales o no relacionados

al curso.

Moderadores revisan los mensajes antes de que sean puestos a disposición de todos los usuarios

del Curso. Los moderadores pueden eliminar y modificar todos los mensajes en cualquier Foro,

incluso si el Foro no utiliza la cola de Moderación. Asegúrese de que los moderadores sean

responsables y comprendan los criterios para las publicaciones adecuadas. Los usuarios con un

rol en el curso de Constructor de Curso se les otorga este rol de Foro de manera predeterminada.

Prácticas en la Comunicación en línea

Usa sabiamente el formato en el correo electrónico y Discusión.

o ESCRIBIR EN LETRAS MAYÚSCULAS ES EQUIVALENTE AL GRITAR. Gritarle a

sus lectores los hace más propensos a pasar rozando sobre lo que tiene que decir, o te

ignoran por completo.

o Utilice negrita e itálicas moderadamente en el correo electrónico para indicar urgencia,

de lo contrario, puede disminuir su impacto visual. Considere rodear las palabras y frases

con *asteriscos* como un medio alternativo para proporcionar énfasis.

Incluya información de identificación en todos los correos electrónicos.

Preste atención a la ortografía y la gramática.

Mantenga sus respuestas concisas.

Utilice la línea de asunto.

Sea profesional, respetuoso y atento en todas las comunicaciones.

Piensa "Comunidad Global"

o La Red Laureate es una comunidad internacional. Como tal, es posible que la

comunicación sea con personas de diferentes países, culturas y que hablan diferentes

idiomas. Lo que puede ser aceptable en una cultura puede ser inaceptable en otro. Por

favor, mantenga juicios culturales fuera de la lengua que se utiliza en el aula.

Utilice el humor con moderación.

o Sin el beneficio de las expresiones faciales, el lenguaje corporal y tono de voz audible, la

broma puede ser visto como una crítica. Formas más sutiles de humor, como el sarcasmo

y la ironía, son especialmente difíciles de transmitir en línea.

Lea atentamente el mensaje antes de enviarlo.

No solicite.

Ser un aprendiz en línea exitoso

La guía de módulo debe ser el primer elemento que se lee e imprime en el primer día del módulo.

La guía de módulo incluye información importante acerca de la estructura del módulo, los temas,

las actividades y fechas de entrega.

Características del aprendiz en línea

Es probable que la gente en el salón de clases en línea sean diferente de usted, incluso si hablan el

mismo idioma o vienen de un mismo país. Idioma y las costumbres varían de país a país, así

como dentro de las diferentes regiones de un mismo país. Es fácil juzgar mal o malinterpretar la

intención o el tono de una comunicación en línea.

Consejos para la discusión en línea de calidad

La discusión en línea será un componente principal de su módulo.

Como las mejores discusiones de grupo son conversaciones genuinas en lugar de una serie de

monólogos desconectados, la cosa más importante de hacer cuando se une a un debate en clase es

vincular lo que vas a decir algo que ya se ha dicho.

o Cuando enmarca sus comentarios de esta manera, por lo general es mejor nombrar a la

persona y la idea a la cual está respondiendo.

Es aceptable tratar de cambiar la dirección de la conversación. Sólo tenga en cuenta que hay que

dejar claro que esto es lo que está haciendo. Si intenta cambiar de tema sin indicar que lo está

haciendo, su comentario parecerá como irrelevante y no como un aporte reflexivo que mueve la

conversación hacia adelante.

Es importante estar consciente de su tono y la elección de palabras cuando en desacuerdo con

alguien para que el desacuerdo de las ideas no se convierta en un ataque personal.