¿son necesarias las normas? -...

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Nuestra conducta está determinada por las normas:

Cuando hay una fila en la oficina de correos usted espera su turno. Si choca

con alguien con el carrito del supermercado usted se disculpa. Y cuando otras

personas están hablando, usted los deja terminar antes de responder. Si lo

invitan a una boda, usted va bien vestido.

Todas estas son reglas de comportamiento que vamos conociendo y adquiriendo a

medida que interactuamos con otros en sociedad. En ese proceso, inicialmente

diferenciamos lo que es correcto e incorrecto, establecemos conductas aceptables y

vamos formando nuestro criterio frente a la norma.

Si pensamos bien, casi todo lo que hacemos día a día tiene una influencia normativa

y es que las normas son indispensables, pues regulan el comportamiento y ayudan a

mantener el bienestar de la población a través de una convivencia sana. En la

actualidad, mientras algunos países luchan con altos niveles de inseguridad y

delincuencia, en Holanda el gobierno se ha visto en la obligación de cerrar cárceles

por la disminución significativa de la población penal. Esto se debe en parte a los

programas educativos que han implementado en los centros penitenciarios donde los

convictos aprenden a seguir normas mientras desarrollan habilidades en cocina,

finanzas, entre otros.

Desde el hogar, debemos afianzar el respeto por las normas y ayudar a los niños y

jóvenes a transferir esa conciencia a otros ámbitos donde la interacción es esencial.

Al emplear normas claras, realistas y consistentes, estamos formando seres sociales

altamente efectivos, con mayores posibilidades de éxito en las diferentes tareas que

desempeñe como miembro activo de un grupo. Las personas que saben convivir,

saben cómo ser felices.

Cuando un individuo conoce y comprende las normas, adquiere el sentimiento de

seguridad, de autonomía, crea sus propios referentes y forma su escala de valores.

De este modo se hace un ser menos individualista y más respetuoso, tolerante capaz

de tomar decisiones congruentes con lo que espera la sociedad para el

mantenimiento de la convivencia pacífica.

¿SON NECESARIAS LAS

NORMAS?

Equipo de área cree-siendo Abril 2018

Daniella Rodríguez

Músicas y lenguajes

Las músicas están íntimamente relacionadas con los diferentes

lenguajes existentes, ya que ellos hacen parte de la configuración

cultural de un determinado lugar; a su vez los lenguajes afectan o

benefician las realidades del tejido social, vinculados a

determinadas temporalidades, contextos y tradiciones culturales.

En los procesos del aprendizaje musical los textos tienen gran

importancia, ya que es por medio de las letras de canciones, de

rondas, de cánones o de quotlibet que se facilita el aprendizaje de

un idioma, “si lo cantas, lo entiendes y lo memorizas rápido”, no es

que sea una fórmula exacta, pero si es de gran utilidad.

Porqué digo poco a poco, porque el aprendizaje de un idioma es un

proceso gradual, lento, de paciencia, de audición y de mucha

práctica, así como la música, es decir, que pasa de ser un

conocimiento externo-aislado a pasar a ser un conocimiento interno-

cotidiano. Y es en la práctica de la cotidianidad, que se memoriza y

se naturaliza en el ser humano, el aprendizaje de uno o varios

idiomas, además de las músicas.

Por ejemplo, el Caribe tiene una amplia riqueza en cuanto a idiomas,

ya que no se habla uno solo, sino que conviven y dialogan diferentes

idiomas como son: el español, el inglés, el francés, el holandés,

algunos idiomas africanos, y mezclas de idiomas llamados también

lenguas criollas (palenquera, patois, creole, papiamento); estos

idiomas evidencian claramente unas interacciones sociales

complejas y unas condiciones históricas de existencia, especiales y

únicas en el planeta.

Personalmente gusto mucho

del portugués y fue

principalmente por medio de

las músicas de Brasil como el

Samba, el Choro, el Pagode, la

música Sertaneja, entre

muchas otras,

específicamente canciones

con texto, que aprendí mucho

vocabulario, fraseo,

respiración, dicción, y la más

importante, que he entendido

poco a poco con el pasar del tiempo, cómo funciona este idioma

culturalmente en los diferentes países en que se habla (Portugal,

Brasil, Goa).

Para entender aún más la riqueza del Caribe, éste se compone de las

Islas de las Antillas Mayores como: Puerto Rico, República

Dominicana, Haití, Cuba y Jamaica, situadas en el centro del Caribe;

conjuntamente, lo integra las Islas de las Antillas Menores como:

Trinidad y Tobago, Granada, Barbados, San Vicente y las Granadinas,

Santa Lucia, Martinica, Dominica, las Bahamas, Islas Caimán, Aruba,

Curazao entre muchas otras que forman un arco oriental. Como

vemos el Caribe es extensamente amplio no solo cartográficamente,

sino también culturalmente.

Por otro lado, en relación con las músicas, los lenguajes han

acompañado históricamente infinidad de melodías, ritmos, armonías

e improvisaciones, evidentemente por medio de la voz.

Es por ello que recomiendo: 1. No dudes en practicar canciones en

otros idiomas, aprovecha las plataformas existentes de letras en

internet. 2. Traduce las letras que estás cantando, para así saber

qué significado tiene lo que cantas. 3. Perfecciona la pronunciación

de los textos de las canciones, así notarás como paulatinamente

mejora tu pronunciación en otro idioma. 4. Date el gusto de

escuchar músicas de otras culturas diferentes a la tuya. 5. Observa

los videoclips, documentales y conciertos de diferentes artistas,

para poder así aprender de primera mano sobre otras realidades

sociales.


Maribel Becerra Sierra

Docente de Música

Ellos se han expresado en solistas,

duetos, tríos, cuartetos y coros de

pequeño y gran formato, los cuales

han surgido de las diferentes

manifestaciones sonoras de cada

lugar, paisaje y/o atmósfera. Además

nos ayudan a entender de manera

tanto específica como abstracta los

planos espirituales y emocionales

del ser.

Es por ello, que desde el aspecto

comunicativo en las músicas

encontramos mensajes de protesta,

de reflexión, de carnaval, de

revolución, de orgullo o de amor, y

conjuntamente muchos mensajes

banales que cotidianamente se

mueven dentro de nuestra sociedad.

MUNDIAL TAPSANDES 2018

“Si se cree y se trabaja se puede”

Diego Pablo Simeone


TAPSANDES ES DEPORTE El pasado 19 y 20 de abril se dio la inauguración del mundial tapsandes, un espacio propicio para la sana integración de la comunidad educativa de nuestra institución. Pudimos contar con muestras deportivas de algunos de nuestros grandes talentos en disciplinas como la gimnasia, taekwondo, fútbol, porras, baile, entre otros. Además tuvimos la gran fortuna de tener como invitados al grupo de porras del colegio Giovanni Antonio Farina y a los integrantes de la selección Colombia de rugby en silla de ruedas, quienes representarán a nuestro país en el mundial de Sídney, Australia del 5 al 10 de agosto del presente año.


NUESTRO TALENTO


INVITADOS


NUESTRO PROPÓSITO

Nuestra institución quiere mostrar mediante estos juegos que La práctica deportiva no sólo es una actividad beneficiosa en el aspecto físico, sino que nos ayuda a ser mejores personas y ciudadanos al fomentar la sana competitividad, el respeto a las normas y a los demás, el trabajo en equipo, la responsabilidad y superación personal.


John A. Antolinez Martínez Docente de Educación Física

Proyecto de lectura Buscamos la formación de

jóvenes críticos ante la

problemática que

acontece dentro de la

sociedad, seres que

repiensen su realidad

inmediata y puedan

generar textos que

aporten hacia la solución

de conflictos actuales,

alumnos que utilicen la

lectura y la escritura como

generador de soluciones,

como herramienta para el

cambio positivo dentro de

la convivencia ciudadana.


Para estos fines académicos nos dotamos de las

mejores herramientas que no solo aportarán a los

estudiantes habilidades cognitivas como la

interpretación, argumentación y comprensión de

textos. También apoyará las habilidades requeridas

para desempeñarse como futuros educandos

universitarios en formación.


Para ello se han

seleccionado por

cada grado un

compilado de libros

que apoyarán no

solo el desarrollo de

habilidades del

pensamiento , sino

también su

capacidad de

análisis crítico.

Nelson A. Cortés Suárez Docente de Español

No me olvides

Por tal motivo, desde el año

2011 se conoce como “Día nacional de la memoria y la

solidaridad con las víctimas del

conflicto armado”. Y Este año lo conmemoramos y simbolizamos

con una flor llamada NO ME

OLVIDES, ella representa la

solidaridad que tenemos todos

con los Colombianos que han

pasado por situaciones tan

complejas como la violencia. www.tapsandes.edu.co

El 9 de abril se realizó

un sentido homenaje a

todas las víctimas de la

violencia en Colombia. Se

cumplen 70 años de

inicio de uno de los

períodos más agudos de

violencia desde el

bogotazo hasta el día de

hoy. Han sido muchos los

pueblos, municipios

ciudades departamentos

que han enfrentado de

diversas maneras las

huellas de la violencia.

El ser solidario no depende

de la buena voluntad de las

personas, sino que constituye

un deber esencial para la

defensa de la vida y de la

dignidad. Exige reconocer y

acompañar sus pérdidas

porque son también nuestras,

y valorar su empeño y

enorme capacidad de

convertir su dolor en fuente

de esperanza para forjar un

mejor futuro, para consolidar

un país en paz.

TAPSANDES se unió a este gran homenaje realizando

la flor como símbolo de este día; recordamos aquellos

que ya no están. Buscando fortalecer en los estudiantes

la esperanza, los vínculos y lazos de solidaridad amor

entre la comunidad educativa y así mismo expandirlo en

la familia y sociedad.

“No olvidemos a nuestras víctimas hagamos memoria con los años y con el corazón.”

Nayibe Ibañez Cuevas

Docente Preescolar www.tapsandes.edu.co

SALÓN DE ARTISTAS…

« Sueño con pintar y luego pinto mis sueños. »

VAN GOGH

Muestra artística periodo I


MUESTRA ARTÍSTICA PRIMER BIMESTRE

ARTISTA: M.C ESCHER GRADO: OCTAVO

ARTISTA: JEAN MICHEL BASQUIAT GRADO: DÉCIMO

ARTISTA: ANDY WARHOL GRADO: ONCE

ARTISTA: DALÍ GRADO: PRIMARIA

ARTISTA: MONET GRADO: NOVENO

Prepárate! Ya vienen las olimpiadas

matemáticas Durante el mes de mayo se realizarán múltiples eventos en torno al desarrollo del pensamiento matemático, se

acercan nuestras olimpiadas de conocimientos matemáticos, torneo de ajedrez, salida pedagógica y

algunas actividades más.

Estos eventos te muestran una forma de poner en práctica las habilidades y al mismo tiempo divertirte, permiten fortalecer nuestra forma de razonar y considerar de manera matemática múltiples actividades de nuestro entorno.


Habilidades en matemáticas

Las habilidades en matemáticas corresponden a las formas de actuar frente a una actividad matemática, que permiten buscar o utilizar conceptos, propiedades, relaciones y procedimientos; utilizar estrategias de trabajo, realizar razonamientos y juicios que son necesarios para resolver problemas matemáticos. No siempre una actividad matemática se desarrolla con números u operaciones, también se hace a partir de deducciones y análisis lógico de las situaciones. Las habilidades matemáticas expresan no sólo la agilidad con números u operaciones, también comprenden la posibilidad y necesidad de buscar y explicar lógicamente las situaciones, de describir y encontrar vías de solución en diversos contextos; poder intuir, percibir el posible resultado y formalizar ese conocimiento matemático en el lenguaje apropiado.


Pasatiempo matemático


TE INVITAMOS A PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA DE

MATEMÁTICAS ESTE 2018!

La contraseña Varios policías vigilan un cuartel de

delincuentes en el que quieren infiltrarse pero para ello necesitan una contraseña.

Una persona llama a la puerta del local y una voz dice desde el interior "8", a lo que esa persona contesta "4". Llega otro y le dicen "14", a lo que contesta "7". Al tercero le

dicen "18" y contesta "9".

Uno de los policías llega a la puerta del local, confiado en que sólo tiene que dividir el número que le digan entre dos. La voz del interior le dice "0", a lo que responde "0". Sin embargo, en lugar de dejarle pasar le

disparan.

HORA DE APRENDER Y JUGAR. Aprender y jugar son aspectos que se deben desarrollar conjuntamente, pero cuando los principales objetivos son la obtención de recompensas y beneficios, corremos el riesgo de eliminar el placer del juego olvidándonos de la diversión. El goce, el disfrute se viven a través de diferentes momentos en el juego y es por eso que se debe centrar siempre en motivar a los estudiantes a participar y crear diferentes actividades, enfocadas a trabajar de manera diferente y lúdica. Es indispensable tener presente que la comprensión no solo se consigue a través de las palabras. El juego entra a ser parte de una forma de hacerlo. La idea es transformar los elementos básicos en herramientas diferentes para trabajar habilidades mentales, emocionales, físicas, sociales que ayudan a mantener la atención y poder ejercitar los procesos en diferentes áreas.



Alejandra Castro Afanador Docente grado 2º

En el juego los niños y las niñas interpretan y elaboran normas, relacionan, comprueban y eligen. Lentamente ganan confianza, voluntad y paciencia logrando aportes muy importantes en su desarrollo.

“Produce una inmensa tristeza pensar que la

Naturaleza habla mientras los hombres no

escuchan” Víctor Hugo

Si desaparecieran todos los insectos de la Tierra, en

menos de 50 años desaparecería toda la vida. Si

todos los seres humanos desaparecieran de la tierra,

en menos de 50 años todas las formas de vida

florecerían. Jonas Edward Salk


LLAMADOS DE EMERGENCIA DE UNA TIERRA QUE

PIDE AYUDA….


El pasado 22 de Abril se llevó a cabo el día Mundial de la Tierra en la

que se conmemora la Importancia de la misma para esta sociedad

consumista que basa su sistema Económico en la extracción de los

recursos Naturales, apartando de su hábitat innumerables especies

que solo viven en el recuerdo de aquellos que alguna vez se deleitaron

con su presencia.

Son innumerables los llamados que hace la tierra pretendiendo que

paremos con tanto daño, actualmente esos llamados son muy frágiles

y nos enfrentamos a un daño irreversible ya que somos la única

especie que destruye todo a su paso y esto hace ya millones de años

desde que en el reloj biológico el hombre producto de la evolución

pisa esta madre tierra que lo acogió con amor y en agradecimiento

recibió dolor, destrucción, un panorama desierto que pone en riesgo el

desarrollo de toda forma de vida.

Diferentes publicaciones en el día mundial de la Tierra pero no se

genera un cambio en el pensamiento, no son las palabras bonitas, no

es la coherencia en un texto redactado que habla sobre la importancia

del cuidado de este planeta que alberga vida. Hechos tan sencillos

como los siguientes harían la diferencia y mitigarían significativamente

la contaminación y deterioro del suelo.

Solo con estas acciones se logrará mitigar y aportar desde el

reciclaje, cuidado del agua, la disminución de aerosoles,

ejercitando el cuerpo usando la bicicleta como medio de

transporte que no contamina la atmósfera, reemplazando la

bolsa plástica por una ecológica y otras más que pueden

cambiar el futuro de las nuevas generaciones.

Johana Serrato Muñoz

Docente Ciencias Naturales

GAMES: AN IMPORTANT STRATEGY IN THE CLASSROOM

April is a very special month, we celebrate "children's day". That's why we want to talk about the importance of the game with children, what does the games represents, and how we can implement games into the classroom as an effective and fun teaching strategy. “Games are an important part of children's lives, help people develop a disposition toward collaboration, solving problems, communication, experimentation and identity exploration, all attributes that promote success in a culture. (Horizon Report 2011)” In addition, "The main objective of the game in the classroom is to increase social and communication skills and at the same time to promote creativity and joyfull as a learning model in which children feel comfortable in a pleasant enviroment.


ADVANTAGES AND EXAMPLES There are different games that we can adapt from other games or even to invent other games for kids, it depends on the disposition, attitude and resources. These are some games to apply in the class:

JEOPARDY: It’s a quiz competition in which contestants are presented with general knowledge clues in the form of answers, and must phrase their responses in the form of questions.

HANGMAN: Is a classic game, favorite for all students but it can get boring quite quickly, You can use it only for 5 minutes at the start to warm the class. SPELLING BEE CONTEST: Believe or not. spelling bee is a funny game to develop the correct use of English. there are different ways to play it. SIMON SAYS: Simon says it's a fun game that helps to develop listening skills. This game is simple, but it can quickly become a challenge, especially if the game is with a large group. PICTIONARY: Pictionary helps students to practice their vocabulary and it tests to see if they’re remembering the words. you’ve been teaching.

CONCLUSIONS As parents and teachers, we can contribute to the healthy formation of children in the different stages of their lives, making their life's fun and full of games and creativity. “Play is our brain’s favorite way of learning” – Diane Ackeman”

written by Catherine Vela. Docente de Inglés www.tapsandes.edu.co

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