soluciones1 enriquez_luis v15 00-03.doc

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MINUTO 00-03 Luis Eduardo Enríquez Torres 1. ¿Cuál será el dato de las clases más complejas?  Us ar emos clas es como datos miembro de clases mas comle!as. ". ¿Con que clases está relacionada la clase coche?  #lase s de las que de ende un coc$e% rueda& mo to r& transmisi'n& equiamiento. 3. ¿Con que clases está relacionada la clase rectángulo?  Est( relacionado con líneas& ) una línea est( de*inida or untos& ) un unto. +. ¿Cómo está definido un punto?  Un unto est ( de* inido or coordenadas& que tienen que tener un ,alor. 5. ¿Có mo es tá de finido u na lí nea?  Una línea est( constituida or untos. . ¿Cuál será la extensión del archivo donde declararemos las clases más sencillas?  rc$i,os de e/tensi'n T 2. ¿Cuál será la extensión del archivo donde definiremos las clases más sencillas?  rc$i,os de e/tensi'n # 8. ¿e qu! part e pro gr amar ?  r oramar a rte de en tender de modo r eciso lo qu e queremos $acer. ". ¿#or qu ! es impor tante te ner clar as los con cepto s en prog ramac ión?  orque ara crear otras cosas& e inno,ar debemos entender en esencia los concetos de lo que estamos $aciendo. $%.¿Cómo podemos crear un rectángulo?

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7/23/2019 Soluciones1 Enriquez_Luis V15 00-03.Doc

http://slidepdf.com/reader/full/soluciones1-enriquezluis-v15-00-03doc 1/2

MINUTO 00-03 Luis Eduardo Enríquez Torres

1. ¿Cuál será el dato de las clases más complejas?

 

Usaremos clases como datos miembro de clases mas

comle!as.

". ¿Con que clases está relacionada la clase coche?

 

#lases de las que deende un coc$e% rueda& motor&

transmisi'n& equiamiento.

3. ¿Con que clases está relacionada la clase rectángulo?

 

Est( relacionado con líneas& ) una línea est( de*inida or 

untos& ) un unto.

+. ¿Cómo está definido un punto?

 

Un unto est( de*inido or coordenadas& que tienen que

tener un ,alor.

5. ¿Cómo está definido una línea?

 

Una línea est( constituida or untos.

. ¿Cuál será la extensión del archivo donde declararemos las clases más

sencillas?

 

rc$i,os de e/tensi'n T

2. ¿Cuál será la extensión del archivo donde definiremos las clases más

sencillas?

 

rc$i,os de e/tensi'n #

8. ¿e qu! parte programar?

 

roramar arte de entender de modo reciso lo que

queremos $acer.

". ¿#or qu! es importante tener claras los conceptos en programación?

 

orque ara crear otras cosas& e inno,ar debemos entender 

en esencia los concetos de lo que estamos $aciendo.

$%.¿Cómo podemos crear un rectángulo?

7/23/2019 Soluciones1 Enriquez_Luis V15 00-03.Doc

http://slidepdf.com/reader/full/soluciones1-enriquezluis-v15-00-03doc 2/2

 

4i lo que queremos es crear un rect(nulo& este est( de*inido

or cuatro líneas ) esas cuatro líneas lo que $ace es

conectar cuatro untos ) cada uno de estos untos se

re*iere a unas determinas coordenadas en un r(*ico.