jornada emi la netbook como recurso educativo. v15

La netbook como recurso educativo de uso cotidiano

Jornada EMI Plan S@rmiento BA

13,14 y 15 de mayo de 2014

Valorar la netbook como recurso educativo de uso cotidiano. Identificar los recursos y aplicaciones para planificar con TIC.

Reflexionar sobre las competencias de Educación Digital.

ObjetivosLa netbook como recurso educativo de uso cotidiano

Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

Contenidos

Uso cotidiano de la netbook para desarrollar actividades y proyectos.

Competencias del Anexo Curricular de Educación Digital.

Consejos para el cuidado de la netbook y de la notebook.



1ºMomento

Uso cotidiano de la netbook



Uso cotidiano de la netbook1ºMomento

¿Por qué la netbook es un recurso de uso cotidiano?¿Por qué la netbook es un recurso de uso cotidiano?

Proyectos y actividades planificadasProyectos y actividades planificadas

Desarrollar

Abordar Situaciones emergentesSituaciones emergentes


Revista digital “Prevenir es Vivir”Escuela Nº 9 DE 5º José Pedro Varela

Proyectos y actividades planificadasProyectos y actividades planificadas


http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/prevenir-es-vivir-la-revista-digital-sobre-salud-3/

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/prevenir-es-vivir-la-revista-digital-sobre-salud-3/


Proyecto escuela: revista digital multimedial sobre salud y prevención de adicciones, realizada en forma colaborativa por los alumnos.

Obtuvo un reconocimiento en las “Menciones PIED 2013 a la Innovación Pedagógica”

¿Qué estrategias pedagógicas se implementaron para desarrollarlo?

¿Qué contenidos se abordaron en este proyecto?

¿Qué recursos TIC se utilizaron?

¿Qué competencias digitales promovió esta propuesta?


De la planificación al desarrollo de un proyecto:Análisis e intercambio de ideas

En palabras de sus protagonistas



De la planificación al desarrollo de un proyecto:Una aproximación a la experiencia

¿Qué contenidos se abordaron en este proyecto?

- Quehaceres del lector y el escritor

- Búsqueda criteriosa de información en internet

- Adicciones: tabaquismo, drogadicción, alcoholismo

- Planificación, creación, edición y publicación de una revista digital



- Aprendizaje basado en proyectos

- Trabajo colaborativo e interdisciplinario

- Alumno protagonista y constructor de conocimiento

- Selección de recursos TIC apropiados a los objetivos formulados

- Participación de la comunidad educativa en el desarrollo del proyecto

- Socialización del proyecto en el ciberespacio

- Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

¿Qué estrategias pedagógicas se implementaron para desarrollarlo?

¿Qué recursos TIC se utilizaron?


Murales digitalesBúsqueda de información

VideosCaptura de

imágenes Presentaciones

Dibujos y esquemas con graficadores digitales

Editor de publicaciones en líneaAudios

Infografías

Mapas conceptuales



¿Qué competencias digitales promovió esta propuesta?

Posible situaciones emergentesPosible situaciones emergentes


Búsqueda de informaciónBúsqueda de información

Mapas digitalesMapas digitalesNoticiasNoticias

¿Qué otras situaciones emergentespueden compartir?

¿Qué otras situaciones emergentespueden compartir?

Significado de un términoSignificado de un términoImágenesImágenesCalcularCalcular

Escribir un textoEscribir un texto

1ºMomento

Recursos y aplicaciones para planificar con TIC


1ºMomento

Recursos disponibles en las netbooks y notebooks


1ºMomento

Propuestas pedagógicas para usar la netbook cuando no hay conectividad


Actividad

2ºMomentoLa netbook como recurso educativo de uso cotidiano


La infografíaActividad2ºMomento

La infografía en la revista digital

La infografía digitalActividad2ºMomento

¿Qué es?•Una representación visual de la información.

•Proviene de la palabra info (información) y grafía (gráfica).

Componentes: •Infografías estáticas: gráficos, elementos visuales, tablas, mapas, diagramas , textos.

•Infografías dinámicas : pueden incorporar además sonidos, videos, animaciones.

Actividad2ºMomento

¿Para qué sirven?•Para representar la información y facilitar su comprensión.

•Para transitar desde lo escrito a la diversidad multimedia incorporando el lenguaje de los nuevos medios.

Una buena infografía es:•Organizada y fácil de entender.

•Visual y gráfica, sin abusar de los recursos.

•Significativa y coherente con la información que se quiere comunicar.

La infografía digital

Actividad2ºMomento

Fuente:http://200.58.121.252/resources/infographics/9_de_julio_casa_de_tucuman_rgb_baja.jpg

Infografía estáticaRecorremos un ejemplo


http://200.58.121.252/resources/infographics/9_de_julio_casa_de_tucuman_rgb_baja.jpg

Actividad2ºMomento

Infografía dinámicaRecorremos un ejemplo

Fuente: http://www.csn.es/index.php/es/infografias/10829-centrales-nucleares


Actividad: elaborar una infografía digital

Consigna: Realizar en equipos una Infografía digital.

Tema: Efemérides del 9 de julio. Contexto político y socioeconómico. La declaración de la independencia. Costumbres, vida cotidiana, acontecimientos, lugares, protagonistas.

2ºMomento

Recordá que la netbook posibilita el

trabajo en equipo, por eso

es un recurso de uso cotidiano que

se puede compartir.

Recordá que la netbook posibilita el

trabajo en equipo, por eso

es un recurso de uso cotidiano que

se puede compartir.

Actividad2ºMomento

http://www.easel.ly/

En línea

Descargar de Integrar el tutorial pertinente para desarrollar la actividad.

Recursos TIC


Actividad2ºMomento

Libre Office

Fuera de línea

Recursos TIC

Descargar de Integrar el tutorial pertinente para desarrollar la actividad.

Actividad2ºMomento

Conocemos el recurso que se va a usar


En línea

Libre Office

Fuera de línea

Recursos TIC

Actividad2ºMomento

• Glogster http://www.glogster.com/

• TimeRime http://timerime.com/es/

• Dipity http://www.dipity.com/

• Mural.ly https://mural.ly/

Otros recursos posibles para crear infografíasOtros recursos posibles para crear infografías

Recursos TIC

• PosterRazor http://posterazor.sourceforge.net/

• Gloogle Public Data Explorer https://www.google.com/publicdata/directory

• Prezihttp://prezi.com

• Cmap Tools

• PowerPoint

• Speaking Image

Puesta en común2ºMomento

¿Qué competencias de Educación Digital se promueven en la elaboración de las infografías digitales?

Actividad

El cuidado de la netbook

3ºMomentoLa netbook como recurso educativo de uso cotidiano


Selección de Redes Wi-Fi y Wimax 3ºMomento

El cuidado de la netbook y notebookCarga de batería

Es importante llevar a la escuela la netbook con la batería cargada y utilizarla hasta que aparece el aviso del porcentaje de poca carga.


El cuidado de la netbook y notebookActualización de antivirus y softwares

Recordá que hay que mantener actualizado el antivirus y el sistema operativo

Recordá que hay que mantener actualizado el antivirus y el sistema operativo

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3WnlTSEJFSWl4MnM/edit

Link al tutorial de Essential

Disco C: Aquí se alojan los programas instalados.

Disco D: Aquí se alojan los datos (documentos, imágenes, videos, libros).


El cuidado de la netbook y notebook.Organización de los archivos en la computadora

Si la máquina se lleva a servicio técnico y no se guardaron los documentos en el disco D, se pierde toda la información.


El cuidado de la netbook y notebook.Organización de los archivos en la computadora

El escritorio pertenece al disco C, por lo cual siempre que se guarden archivos allí se debe hacer de forma temporal.

S.O. Linux

S.O. Windows

Selección de Redes Wi-Fi y Wimax El cuidado de la netbook y notebook.Organización de los archivos en el disco D3ºMomento

Selección de Redes Wi-Fi y Wimax El cuidado de la netbook y notebook.Organización de los archivos en el disco D3ºMomento

Fuente: http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/recomendaciones-para-el-uso-pedagogico-de-las-netbooks-y-notebooks/

Docentes Alumnos

4º Momento

Entornos virtuales de aprendizaje y encuesta de opinión



Un espacio para que toda la comunidad educativa pueda compartir material, propuestas y experiencias pedagógicas, tanto de educación digital como de las distintas áreas curriculares.

Un canal de formación continua dirigido a los docentes de todos los niveles y modalidades de la Ciudad, allí se encuentran contenidos específicos e innovaciones pedagógicas para acompañar la práctica docente.

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/

Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA4ºMomento

Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA4ºMomento

Encuesta de opinión

http://xurl.es/encuestaintec2014

¡Muchas gracias!

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