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Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de Melilla

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SOLUCIONARIO A LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PROPUESTAS POR LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS


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SOLUCIÓN DE LA OPCIÓN A

TEMA

Un ecosistema es un sistema natural integrado por componentes vivos y no vivos que interactúan entre sí; podemos definirlo como el conjunto de los seres vivos que habitan un determinado lugar, las características que definen su medio y las relaciones que se establecen entre ellos y con el medio.

Todos los ecosistemas están formados por dos componentes que se relacionan e interaccionan entre sí: un componente biótico o biocenosis (seres vivos que lo habitan) y un componente abiótico o biotopo (condiciones ambientales).

• Biocenosis o comunidad: Es la parte biótica del ecosistema y está formada por el conjunto de seres vivos que habitan y se relacionan en el biotopo.

• Biotopo: Es la parte inorgánica del ecosistema y está formado por el medio físico (rocas, aire, agua, etc.) y las características físico-químicas del entorno; estas características constituyen los factores abióticos del ecosistema (luz, temperatura, humedad, presión, etc.).

Los factores que pueden afectar a la población de un ecosistema pueden ser tanto externos como internos:

• Factores externos: Pueden ser bióticos o abióticos.

o Los factores abióticos son fisico-químicos del medio y no dependen de la vida. Pueden variar a lo largo del tiempo e influyen en la supervivencia de los organismos. Entre los factores abióticos físicos podemos destacar la temperatura, la altitud, la presión atmosférica, el viento, etc.; y los químicos son la salinidad, la concentración de oxígeno, de nutrientes, etc.

o Los factores bióticos son los que dependen de la presencia de otros seres vivos y determinan las relaciones entre aquellos que habitan en un mismo lugar. Estas relaciones son interespecíficas ya que se dan entre individuos de distintas especies (mutualismo, parasitismo, depredación, etc.).

• Factores internos: En este caso hacemos referencia a factores bióticos con relaciones intraespecíficas, al darse entre individuos de la misma especie (asociación familiar, social, gregaria, etc.). Por ejemplo, el


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aumento de la propia densidad de población podría afectar negativamente tanto en la reproducción como en la alimentación por dicha competencia.

Los ecosistemas son sistemas cerrados para el flujo de materia y sin embargo son abiertos para el de energía. Suelen estar en equilibrio al establecerse una gran cantidad de relaciones entre todos sus componentes, lo que permite su regulación.

Se denomina ecosfera al conjunto de todos los ecosistemas que hay en la Tierra, ecotono a la zona de transición entre dos ecosistemas y la ciencia encargada del estudio de la composición y funcionamiento de los ecosistemas es la ecología.

El concepto de biodiversidad (del griego βιο: vida, y del latín diversĭtas-ātis: variedad) o diversidad biológica hace referencia a la riqueza o variedad de las especies de un ecosistema y a la abundancia relativa de los individuos de cada especie. De esta forma, al comparar dos ecosistemas, será más biodiverso no sólo el que posea un mayor número de especies sino también el que posea un mayor número de individuos de cada especie.

Cuando anteriormente hemos hecho referencia a la estabilidad de los ecosistemas, éstos serán tanto más estables cuanto más biodiversos sean ya que el número de relaciones tróficas que se establecerán será muy elevado y eso le conferirá dicha estabilidad.

Entre los principales problemas actuales que provocan pérdida de biodiversidad destacan: la sobreexplotación de recursos (deforestación, caza, etc.), la alteración y destrucción de hábitats (por contaminación, destrucción del suelo, agotamiento del agua, etc.) y la introducción y sustitución de especies. Para evitar esta pérdida de biodiversidad los Gobiernos deben establecer espacios protegidos, realizar estudios de impacto ambiental para cualquier proyecto, decretar leyes de protección, etc.; así como nosotros intentar no derrochar energía, no introducir especies, etc.

PREGUNTAS CORTAS

1.

Una dorsal oceánica es una cordillera submarina, formada por el adelgazamiento de la corteza terrestre que permite el ascenso de magma que se enfría en la superficie creando así nueva litosfera. Tienen una longitud de miles de kilómetros y con una altura sobre el nivel del fondo oceánico que oscila entre los 1500 y los 2000 kilómetros. Se encuentran asociadas a los márgenes divergentes de las placas tectónicas (bordes constructivos) y representan la formación de nueva corteza oceánica.


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Estas formaciones están activas y el magma emerge continuamente desde la corteza oceánica, a través de las fisuras del fondo del océano, formando nuevos volcanes y porciones de corteza.

2.

La aparición del efecto denominado como isla de calor se debe a la presencia de núcleos urbanos que por un lado modifican el movimiento de las masas de aire frenando su velocidad y formando turbulencias (por los edificios y calles) y por el otro, constituyen una emisión constante de gases contaminantes y liberación de calor (por las combustiones de los vehículos, uso de calefacciones, etc.).

Por todo ello se forma una especie de cúpula de contaminantes (ya que la dispersión de los mismos queda dificultada) que hace que la temperatura en el interior de la ciudad sea más alta que en su periferia; a lo que llamaremos isla de calor urbana.

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor .

3.

Las actividades humanas que han alterado y están alternado el medio ambiente son muchas; prácticamente todas nuestras acciones tienen un impacto negativo en el medio. Podemos destacar:

‐ Consumo acelerado de recursos (agua, combustibles fósiles, madera, alimentos, etc.) y sobreexplotación (pérdida de biodiversidad, redes tróficas modificadas, deforestación, pérdida de acuíferos, etc.).


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‐ Contaminación de la atmósfera, las aguas y el suelo (smog, mareas negras, lluvia ácida, incremento del efecto invernadero, problemas por bioacumulación, agujero de la capa de ozono, etc.).

‐ Incremento de los residuos generados que contaminan y deterioran el suelo (principalmente en países desarrollados) y aumento del consumo energético (mayor contaminación).

‐ Degradación de los suelos y erosión (agricultura extensiva, contaminación, construcciones lineales, deforestación, minería, sobrepastoreo, etc.).

‐ Agravamiento de riesgos naturales por aumento de la población mundial (ocupación de zonas consideradas “peligrosas” en laderas, vegas de los ríos, construcción de nuevas ciudades, etc.).

4.

Las zonas de afloramiento oceánicas son zonas del océano en las que el agua profunda y fría asciende desde el fondo hacia la superficie arrastrando con ella grandes cantidades de nutrientes que fertilizan el fitoplancton. Este agua profunda asciende para ocupar el “hueco” dejado por el agua superficial (más cálida) al ser arrastrada por los vientos (principalmente alisios) y por lo tanto, favoreciendo el ascenso.

Este afloramiento cargado de nutrientes hace que la zona sea muy productiva al aumentar el fitoplancton y con ello, la abundancia de peces. De esta forma podemos entender la importancia de estas zonas para los recursos pesqueros.

5.

En una EDAR (estación depuradora de aguas residuales) se reciben las aguas residuales y se pretende conseguir una disminución/eliminación de los contaminantes presentes en dichas aguas para devolverlas al receptor con las mínimas alteraciones posibles.

El tratamiento primario es uno de los tratamientos de la llamada línea de aguas y con él se pretenden eliminar los sólidos en suspensión y material flotante que no han sido retenidos en el pretatamiento. Primero se produce la decantación en los decantadores primarios donde sedimenta, por acción de la gravedad, una buena parte de la contaminación; por regla general, en estos decantadores se llegan a eliminar hasta un 60% de los sólidos en suspensión y un 30% de la materia orgánica. En la mayoría de las ocasiones este proceso se potencia añadiendo productos químicos como coagulantes y/o floculantes que al combinarse con los sólidos contaminantes del agua facilitan su


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sedimentación y/o flotación, ya que parte de los sólidos coloidales y disueltos pasan a ser sólidos en suspensión sedimentables.

También en esta etapa se procede a la neutralización o corrección del pH, si fuese necesario, para preparar el siguiente tratamiento.

PREGUNTA DE APLICACIÓN

a) y b)

La fotografía muestra un torrente que es un cauce seco excavado por el agua en laderas con mucha pendiente y que sólo llevan agua esporádicamente tras lluvias torrenciales, deshielos, etc. Su poder erosivo es enorme, pues debido a su fuerte pendiente, su capacidad (Q) (cantidad de material que puede transportar la corriente de agua con un determinado caudal) es siempre superior a su carga (C) (cantidad real de materiales que transporta en agua en un momento determinado). Esta velocidad con la que el agua circula en los torrentes puede originar inundaciones muy peligrosas y repentinas.

En el torrente de la fotografía se pueden distinguir las siguientes partes:

Cuenca de recepción: Lugar donde se produce el agrupamiento de las aguas; en esta zona predomina la erosión. Situación en la que Q>C.

Canal de desagüe: Incisión en el terreno que forma el agua al circular por una ladera; por él se transportan los materiales previamente erosionados aunque continua el proceso erosivo en menor medida. Situación entre Q>C y Q=C.

Abanico aluvial o cono de deyección: Zona en la que sedimentan (disminuye mucho la pendiente) todos los materiales transportados formándose depósitos. Situación en la que Q<C.

c)

Los riesgos geológicos pueden ser entendidos como una circunstancia o situación de peligro, perdida o daño, social y económico, debida a una condición geológica o a una posibilidad de ocurrencia de proceso geológico, inducido o no.

Las avenidas o inundaciones constituyen el riesgo geológico más destructivo, tanto a escala nacional como mundial, y son el principal riesgo geológico asociado a las torrenteras. Podemos definir una inundación como la anegación temporal de terrenos normalmente secos, como consecuencia de la aportación inusual y más o menos repentina de una cantidad de agua superior a la que es habitual en una zona determinada; y que puede estar ocasionada por fenómenos naturales o por acción humana.


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Los daños se producen tanto por la dinámica de la corriente, agravada por los materiales transportados, como por la elevación del nivel del agua, que destruye bienes y cosechas.

Además de los riesgos directos por las inundaciones, podemos también considerar una serie de riesgos asociados como: deslizamientos de lodos y rocas, desprendimiento y alteración en las cimentaciones de las construcciones, disoluciones y roturas que pueden provocar hundimientos, roturas de conducciones de gas, electricidad, etc.


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SOLUCIÓN DE LA OPCIÓN B

TEMA

La mayor parte de las fuentes de energía que hoy día empleamos, proceden de los combustibles fósiles que, poco a poco, son complementados por otras.

Los combustibles fósiles son recursos no renovables; es decir, su origen es geológico y el proceso de formación es muy lento (requiere millones de años). Por este motivo son recursos limitados que se van agotando conforme se van utilizando. Esta situación no puede mantenerse por mucho tiempo ya que además de gastarse, estos combustibles fósiles provocan un fuerte impacto ambiental. Pero a pesar de estos problemas, no podemos abandonar su utilización hasta que no dispongamos de los sustitutos adecuados.

Existen tres tipos de combustibles fósiles que son el carbón, el gas natural y el petróleo:

CARBÓN

El carbón se formó por la acumulación de restos vegetales en el fondo de pantanos, lagunas o deltas, que en ausencia de oxígeno sufrieron un proceso de fermentación (debido a la acción de ciertas bacterias) y compactación debido a presión y temperatura elevadas por el enterramiento, cuyo resultado fue la formación de carbón y otros compuestos como metano y dióxido de carbono.

El carbón es un combustible fósil abundante (se estiman unas reservas para unos 220 años manteniendo el ritmo actual de consumo) y de alto poder calorífico, pero también el más sucio y debido a su elevado contenido en azufre, cuando se quema libera mucho dióxido de azufre, por lo que es también uno de los principales causantes de la lluvia ácida. Además, el carbón en su combustión emite el doble de dióxido de carbono a la atmósfera que el petróleo.

El principal uso es su combustión en las centrales térmicas para producir electricidad (el 30% de la energía eléctrica mundial proviene de esta fuente), y actualmente representa más del 75% de la energía utilizada a escala mundial.

Existen distintos tipos de carbón en función de su antigüedad, que de mayor a menor son: antracita (90-95% de carbono), hulla (75-90% de carbono), lignito (60-70% de carbono) y turba (45-60% de carbono). Su poder calorífico es directamente proporcional a su antigüedad; y por ello a la cantidad de carbono presente.

GAS NATURAL


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El gas natural procede también de la fermentación de la materia orgánica acumulada entre los sedimentos. Está compuesto por una mezcla de hidrógeno, metano, butano, propano y otros gases en proporciones variables.

El gas natural se utiliza directamente en los hogares (calefacción, cocinas, etc.) y en las industrias y centrales térmicas comienza a sustituir al carbón ya que produce un 65% menos de dióxido de carbono que los otros combustibles fósiles y no emite ni óxidos de nitrógeno ni de azufre, por lo que no causa lluvia ácida. Además, en las centrales térmicas es más eficiente que el carbón y el petróleo.

Se considera al gas natural la fuente de energía fósil con más expectativas de futuro inmediato, ya que se cree que será la fuente energética más utilizada en la transición hacia el empleo de energías renovables futuras.

PETRÓLEO

El petróleo se originó por la muerte masiva del plancton marino, debido a cambios bruscos de temperatura o salinidad del agua, que al sedimentar junto a los cienos y arenas sufren una transformación de modo que la materia orgánica se convierte en hidrocarburos por un proceso de fermentación, y los cienos y arenas se transforman en rocas sedimentarias.

El petróleo, una vez formado, migra a través de las fracturas o de rocas porosas ascendiendo hacia la superficie hasta encontrarse, en ocasiones, con una capa impermeable que hace que allí se acumule. Este “almacén” de petróleo constituye una estructura denominada trampa de petróleo.

Es un líquido de color oscuro y olor característico, más ligero que el agua que se extrae en forma de crudo (mezcla de hidrocarburos sólidos, líquidos y gaseosos) sin ninguna aplicación directa. Por ese motivo, para su utilización ha de pasar por una serie de procesos de refinado llamados destilación fraccionada en los que se separan los diferentes componentes que aún no se pueden consumir ya que deben sufrir algunos tratamientos algo más específicos.

El principal uso del petróleo es como combustible para el transporte (en sus diferentes derivados) y constituye aproximadamente el 38% del consumo energético mundial.

PREGUNTAS CORTAS

1. Teóricamente, el viento que sopla en la superficie del planeta tendería a

recorrer el globo terrestre desde los anticiclones polares (aire frío) hasta las borrascas ecuatoriales (en sentido inverso los vientos cálidos de las capas altas de la atmósfera), estableciéndose así un mecanismo para equilibrar las


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diferencias térmicas. Pero la fuerza de Coriolis (consecuencia del movimiento de rotación terrestre) produce la desviación del aire que iba de los polos al ecuador hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el hemisferio sur, provocando que el transporte se lleve a cabo mediante tres circulaciones parciales llamadas células (de Hadley, de Ferrel y polar) y por tanto que los vientos polares no lleguen al Ecuador. A este fenómeno se le denomina efecto de la aceleración de Coriolis.

2.

Los tres modelos de desarrollo humano son :

• Explotación incontrolada: Este modelo se basa en la generación de riquezas y bienes de consumo que permitan un desarrollo económico pero sin tener en cuenta para nada el medio natural. Evidentemente, en este modelo se supone que se pueden usar combustibles fósiles ilimitados ya que las tecnologías del hombre permitirán paliar su déficit, y se asume la generación de muchísimos residuos.

• Conservacionismo a ultranza: Es el modelo justo opuesto al anterior ya que se supone que se adquiere tal conciencia ambiental que nos obliga a detener totalmente nuestro avance tecnológico y desarrollo, independientemente que se trate de un país rico o uno en vías de desarrollo (en este caso se estaría impidiendo su avance).

• Desarrollo sostenible: Es el modelo que podemos considerar ideal ya que surge como respuesta a los anteriores permitiendo un desarrollo económico y avance tecnológico, pero combinado con un mayor respeto y cuidado medioambiental.

Visto esto, se podría establecer la siguiente diferencia: en la explotación incontrolada prima la economía al cuidado natural, en el conservacionismo se detienen las actividades económicas para cuidar a la naturaleza y el desarrollo


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sostenible se sitúa entre ambas abogando por un desarrollo económico compatible con el medio natural.

3.

La evapotranspiración es la cantidad total de agua que se evapora (mm/tmpo.); siendo la suma de la evaporación directa del agua libre desde la superficie del suelo y la pérdida por transpiración de plantas y animales. Es difícil medirlas por separado y normalmente nos interesa la cantidad de agua total perdida a la atmósfera por lo que deben considerarse en conjunto.

Podemos diferenciar una evapotranspiración real que es la que efectivamente se evapora, y una evapotranspiración potencial que es la que se podría evaporar si hubiera agua suficiente para ello.

4.

Se denomina delta al territorio triangular (forma de la letra griega delta mayúscula) formado en la desembocadura de un río, formado mediante sedimentos que se depositan a medida que la corriente del río va desapareciendo. Está compuesto por brazos o “caños” fluviales que separan a las islas en las que se han venido depositando los sedimentos acarreados por ese río, al llegar al mar, océano o lago. Los depósitos de los deltas de los ríos más grandes se caracterizan por el hecho de que el río se divide en múltiples brazos que se van separando y volviendo a juntarse para formar un cúmulo de canales activos e inactivos.

El delta se forma por la deposición, en un espacio que suele tomar una forma triangular, del material arrastrado por los ríos al producirse una disminución brusca de la velocidad del flujo, que puede ser causada por su desembocadura en el mar, en un lago, o en otro río más ancho e incluso en los océanos, aunque esto último es menos frecuente.

Los deltas están en equilibrio dinámico, ya que se hunden debido al peso de los sedimentos y, simultáneamente, continúa el proceso de rellenado. Cualquier alteración en la dinámica costera (referida a las corrientes de deriva) o fluvial (deforestación, embalses, etc.) va a originar graves modificaciones de la dinámica deltáica.

5.

Desde el punto de vista ecológico, podríamos considerar al suelo como una interfase entre todos los subsistemas que constituyen el sistema Tierra. En él se observan una serie de capas que reciben el nombre de horizontes o


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niveles edáficos (de composición variable) y cuyo número está directamente relacionado con el grado de madurez del suelo; son:

• Horizonte A de lixiviado: Generalmente presenta un tono oscuro debido a la abundancia de materia orgánica. Contiene pocas sales minerales ya que son arrastradas por las aguas al infiltrarse. En esta zona se localizan las raíces de la mayoría de las plantas y se divide en: nivel A0, constituido por hojarasca y restos de animales no descompuestos; nivel A1, de color oscuro ya que está constituido por humus que forma agregados con la materia mineral, y nivel A2, donde la materia mineral domina y ya e lavado es más intenso.

• Horizonte B de precipitación (eluviación): Posee generalmente un color claro por su pobreza en humus, y en él se suelen acumular sales de calcio, aluminio o hierro procedente de los niveles superiores.

• Horizonte o nivel C: Formado por fragmentos procedentes de la meteorización mecánica y/o química de la roca madre.

• Horizonte D o roca madre: Material original sobre el que se desarrolla el suelo y que aún no ha sufrido ninguna alteración química o física significativa.

PREGUNTA DE APLICACIÓN

a) y b)

El ciclo del carbono es la sucesión de transformaciones que sufre el

carbono a lo largo del tiempo. Es un ciclo biogeoquímico de gran importancia para la regulación del clima de la Tierra, y en él se ven implicadas actividades básicas para el sostenimiento de la vida.


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A: Paso del CO2 de la atmósfera a la litosfera (océano y suelo)

El CO2 atmosférico se disuelve con facilidad en agua para formar ácido carbónico que ataca a los carbonatos y silicatos que constituyen las rocas, con la producción de iones (bicarbonato y calcio) y sílice disuelta. Estos iones disueltos en agua alcanzan el mar y son asimilados por los animales para formar sus tejidos endurecidos (caparazones, conchas, etc.) transformándolos nuevamente en carbonatos. Tras la muerte de los organismos marinos, se depositarán en los sedimentos.

De igual forma se da un ciclo biológico que comprende los intercambios de carbono (CO2) entre los seres vivos y la atmósfera; es decir, la fotosíntesis, proceso mediante el cual el carbono queda retenido en las plantas.

B: Retorno de CO2 a la atmósfera

Muchas rocas carbonatadas y sedimentos terminan enterrándose y el retorno a la atmósfera del CO2 se produce en las erupciones volcánicas tras la fusión de las rocas que lo contienen. Este último ciclo es de larga duración, al verse implicados los mecanismos geológicos.

Otro proceso evidente que devuelve CO2 a la atmósfera es la respiración de los seres vivos (ciclo biológico).

C: Incendios.

Combustión de la materia orgánica con la quema de bosques que evidentemente libera CO2 a la atmósfera.

D: Sumideros fósiles.

Hay ocasiones en las que la materia orgánica queda sepultada sin contacto con el oxígeno que la descomponga, produciéndose así la fermentación que la transforma en carbón, petróleo y gas natural que se acumulan en la geosfera. Esto constituye los llamados sumideros fósiles que suponen una rebaja neta de los niveles de CO2 atmosférico. Esta “rebaja” dura tan solo hasta que dichos combustibles fósiles son quemados y por lo tanto liberan a la atmósfera todo el CO2 que habían mantenido “almacenado”.

c)

Los ciclos biogeoquímicos tienden a ser cerrados pero las actividades

humanas provocan su “apertura” y aceleración, contraviniendo así los principios de la sostenibilidad. En el esquema se puede comprobar cómo las actividades humanas industriales y de quema forestal, lo único que consiguen es aumentar la liberación (salida) de CO2 a la atmósfera desestabilizando el ciclo natural. Se


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debe recordar que el CO2 forma parte de los gases denominados de “efecto invernadero” por su participación en dicho fenómeno.

Las actividades humanas están alterando significativamente el ciclo natural del carbono. Desde el principio de la revolución industrial hace aproximadamente 150 años, las actividades humanas, como la quema de combustible de fósiles y la deforestación, han acelerado y contribuido a un aumento a largo plazo del CO2 atmosférico. Al emplear combustibles fósiles se libera carbono a la atmósfera mucho más rápido de lo que se quita. Además, al talar y quemar los bosques, reducimos la capacidad de la fotosíntesis para eliminar el CO2 de la atmósfera, lo cual resulta también en un aumento neto. Debido a estas actividades humanas, las concentraciones atmosféricas del dióxido de carbón son actualmente mayores de lo que han sido en el último medio millón de años.

Podemos concluir afirmando que la explotación de combustibles fósiles para sustentar las actividades industriales y de transporte, junto con la deforestación, son hoy día una de las mayores agresiones que sufre el planeta con las consecuencias por todos conocidas: cambio climático (por el incremento del efecto invernadero), desertización, etc.

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