sociologia modulo 3 y 4 - sam

7/24/2019 Sociologia Modulo 3 y 4 - Sam

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SOCIOLOGIA MODULO 3 Y 4

La posición que ocupa el individuo dentro de la estructura social es llamada estatus

Macionis ! "lummer

#el estatus nos dice qui$nes ! qu$ somos en relación a otras personas !consecuentemente qu$ es lo que esperan esas otras personas de nosotros%

&l estatus nos con'ere entonces una identidad social

todos los estatus que ocupa el individuo en un determinado per(odo de tiempo le llamaremos“conjunto de estatus”

estatus dominante el que me)or de'ne la identidad social de una persona* teniendo +ranin,uencia en su vida

-am.i$n podemos di/erenciar los estatus adscriptos son posiciones que una persona ocupaal nacer* o que le son ad)udicados m0s all0 de su voluntad "or e)emplo el estatus de 1om.reo mu)er o el estatus de 1i)o

de los estatus adquiridos son posiciones que la persona adquiere por su propio es/uer2o*con ma!or o menor +rado de li.ertad Como por e)emplo el estatus de in+eniero o de padre

&sta conducta esperada* que depende del estatus que tiene el individuo* reci.e el nom.re derol.

Un individuo tiene un estatus pero desempea un rol Macionis ! "lummer 5666789:;

<a.lamos de conjunto de roles para re/erirnos a la variedad de roles reunidos en un =nicoestatus o posición social

A esto es a lo que nos re/erimos cuando 1a.lamos de conficto entre rol

"ero el con,icto tam.i$n puede ori+inarse entre los roles de una misma posición social

A este tipo de con,icto le llamamos conficto intrarol

&l conjunto de estatus de este individuo es el si+uiente7 >e/e de 0rea ! pro/esor

A su ve2* tiene dos conjuntos de roles

Si el individuo tiene di'cultades para desempear su rol de )e/e de 0rea al mismo tiempo que

su rol de investi+ador por e)emplo* en el caso de que se vea o.li+ado a aplicar procesos detra.a)o que* se+=n sus investi+aciones* considere ne+ativos; estaremos 1a.lando de unconficto entre roles

Si dic1o individuo encuentra con,ictivo e)ercer su rol de )e/e de 0rea al mismo tiempo que surol de compaero de tra.a)o por e)emplo* porque le resulta di/(cil dar órdenes a sussu.ordinados* siendo que se siente ami+o de los mismos; estaremos 1a.lando de unconficto intra-rol

&sta idea puede verse plasmada teóricamente en el teorema de Thomas* el cual a'rmaque una situación termina 1aci$ndose real a partir de sus consecuencias

-1omas enuncia en 8:5? que

“si los hombres denen sus situaciones como reales, son reales en sus

consecuencias”.

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&n “La construcción social de la realidad” 8:@@;* er+er ! LucBmann reali2an unrecorrido por la 1istoria de las instituciones ! su papel dentro de la sociedad

Dirán Berger y Lucmann*

#!oda acti"idad está sujeta a la habituación. !odo acto #ue se re$ite con

%recuencia, crea una $auta #ue luego $uede re$roducirse con econom&a de

es%uer'os y #ue i$so %acto es a$rehendida como $auta $or el #ue la ejecuta.”

La propuesta de er+er ! Lu1mann se 1a!a en la l(nea del Interaccionismo simbólico

&s (erbert Blumer quien acua en 8:3? el t$rmino interaccionismo simbólico*1aciendo re/erencia a la idea de construcción social a partir de la interacción

De acuerdo al interaccionismo sim.ólico* las personas act=an so.re los o.)etos de su mundo einteract)an con otras personas a partir de los si+ni'cados que los o.)etos ! las personastienen para ellas

&s decir* a partir de los s&mbolos

La Etnometodología estudia el cómo se va constru!endo esa realidad

&n otras pala.ras* como los individuos lo+ran esos acuerdos ! entendimientos en lainteracción cotidiana

"ara ello se vale de t$cnicas tales como el An0lisis Dramat=r+ico* aporte reali2ado por *r"ing

+oman* el cual implica estudiar la interacción social en t$rminos de una representaciónteatral

As( la premisa para llevar a ca.o este an0lisis es que una persona en la vida cotidiana se tiene

que es/or2ar para crear unas determinadas impresiones so.re otras personas ! as( 1acercre(.le la ima+en que quiere dar de s( misma Macionis ! "lummer 56667 8@4;* tal como unactor se es/uer2a para 1acer cre(.le su persona)e

De esta /orma para reali2ar dic1o an0lisis nos concentraremos en ciertos elementos talescomo7

8 &l 1umor +enerado5 &l len+ua)e utili2ado3 La actuación ! el vestuario4 La comunicación no ver.al +estos* tono de vo2* len+ua)e corporal* epresiones;9 La ver+en2a ante el error en la actuación ! el tacto por parte del espectador

@ Las maneras de comportarse con soltura* /ormalmente* el estilo;

Dos o m0s personas* cada una de las cuales con una identidad reconocida por el resto*manteniendo al+=n tipo de v(nculo o relación entre s(* /orman un gru$o social

&l +rupo social no es lo mismo que la categoría social

Una cate+or(a a+rupa individuos por al+una caracter(stica com=n el seo* la edad* lanacionalidad* etc; pero no implica relación entre ellos

La cate+or(a se utili2a principalmente para el an0lisis socioló+ico7 1a.lamos por e)emplo de

que “los $adres solteros” tiene cierta conducta* pero no queremos indicar que /orman un+rupo relacion0ndose entre ellos

-ampoco el +rupo social es lo mismo que una aglomeración

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La red social es un entramado de v(nculos sociales que une temporal o super'cialmente adistintas personas entre s(

harles ooley distin+uió adem0s* dentro de los +rupos sociales* los +rupos

primarios ! los +rupos secundarios

&l gru$o $rimario, a'rma.a* es el pequeo +rupo que contiene al individuo* esta.leciendocon $l una relación personal ! duradera Coole! se detuvo a pensar en cu0n importante eseste +rupo para el individuo* !a que aporta.a un valor moral* otor+0ndole protección ! a/ecto

"or el contrario* los gru$os secundarios* aunque sean duraderos* no son permanentes Lasrelaciones que esta.lecen* m0s que a/ectivas son estrat$+icas7 los inte+rantes del +rupoest0n unidos porque mantienen una actividad o persi+uen un inter$s com=n

-am.i$n podemos 1a.lar de grupo de reerencia* t$rmino acuado por amuel

touer para desi+nar a aqu$l que sirve como punto de re/erencia a la 1ora de evaluaruna situación o tomar decisiones

Y para terminar con nuestra clasi'cación de +rupos 1a.laremos de ingroups ! outgroups

ingroups son los +rupos a los que nos sentimos pertenecientes* mientras que los se+undos

outgroups son los +rupos con los cuales marcamos di/erencias contundentes ! que nos dansentido como +rupo

&l liderazgo es parte sumamente importante en el /uncionamiento de un +rupo

&ste puede ser e)ercido con el 'n de cumplir ciertos o.)etivos liderazgo instrumental ; oconsiderando el .ienestar colectivo liderazgo epresi!o;

&l lidera2+o tam.i$n puede ser clasi'cado de acuerdo a quien toma las decisiones

Si el l(der toma las decisiones toma solo las decisiones* apuntando a resolver pro.lemas !pidiendo a sus su.ordinados que las acaten sin cuestionamientos* estamos 1a.lando de unliderazgo autoritario

Si* por el contrario el l(der .usca opiniones en sus su.ordinados e intenta consensuar lasdecisiones* estamos 1a.lando de liderazgo democr"tico

&ste =ltimo* al tener m0s ras+os de lidera2+o epresivo* puede ser menos e/ectivo a cortopla2o pero +enera ma!or +rado de implicancia en las decisiones por parte de los

su.ordinados

"or =ltimo* el liderazgo laissez#aire de)ar 1acer* en /ranc$s; corresponde a un l(der quede)a que el +rupo se autorre+ule por s( mismo

Otro elemento investi+ado dentro de la din0mica de los +rupos es el de la conormidad u

obediencia

La ma!or(a de los estudios reali2ados en esta l(nea 1an demostrado que la presión de los+rupos 1umanos tiene una in,uencia destaca.le en el comportamiento ! actitudes de laspersonas* tanto en la adolescencia como en la etapa adulta

Las principales investi+aciones al respecto 1an sido reali2adas por Solomon Asc1 8:95; !posteriormente por su disc(pulo Stanle! Mil+ram 8:@3;

Geor+ Simmel* el tamao del +rupo ! las relaciones que se +eneran dentro del mismo

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Cada inte+rante que se a+re+a a un +rupo incrementa el n=mero de relaciones dentro delmismo* 1asta el punto en que se 1ace imposi.le mantener el +rupo sin su.divisiones internas

A las asociaciones de personas que tienen unos o.)etivos determinados ! que /uncionanse+=n un esquema preesta.lecido le llamamos organización ormal.

&stas se distin+uen claramente de las or+ani2aciones o +rupos in/ormales porque en ella lasrelaciones entre los miem.ros est0n re+uladas de antemano* as( como las tareas que cada

uno de.e reali2ar

"ensemos a1ora en tres or+ani2aciones /ormales distintas7

Si 1a arries+ado una respuesta 1a.r0 +enerado una clasi'cación de or+ani2aciones /ormalessimilar a la propuesta por &t2ioni 8:E9;

Se+=n *t'ioni pueden distin+uirse tres tipos de or+ani2aciones /ormales* en .ase a lasra2ones que 1acen que las personas terminen perteneciendo a dic1a or+ani2ación

8 Las organizaciones utilitarias* tales como una empresa comercial* son aquellas

cu!os miem.ros tra.a)an a cam.io de un salario5 Las organizaciones normati!as son aquellas cu!os miem.ros participan motivadospor ra2ones de orden moral o $tico* como por e)emplo or+ani2aciones de voluntarios

3 "or =ltimo* las organizaciones coerciti!as* son aquellas cu!os miem.ros noparticipan voluntariamente sino contra su voluntad* como en el caso de c0rceles u1ospitales psiqui0tricos

UFOCFACIA

Una or+ani2ación /ormal es una asociación de personas re+idas por re+las de actuaciónprecisas ! epresamente diseadas para conse+uir unos o.)etivos espec('cos

Las or+ani2aciones /ormales modernas se caracteri2an por poseer una estructura racional !especiali2ada de las distintas /unciones ! actividades a cumplir para el lo+ro de o.)etivosprecisos

&stas caracter(sticas son las que o.serva el sociólo+o /a0 1eber* a principios del si+lo para de'nir el t$rmino .urocracia

Con $l 1ace re/erencia a or+ani2aciones /ormales que est0n diseadas de /orma racional !se+=n criterios de maimi2ación de la e'ciencia

"ara este autor la .urocracia es un e)emplo supremo de racionalidad en las relacionessociales* de manera que .urocracia ! e'cacia son para $l casi sinónimos

He.er reconoc(a que la .urocracia crea inconvenientes* pero cre(a que este era el precio poruna or+ani2ación racional ! e'ca2* que tiene las venta)as de7

maimi2ar la e/ectividad con la que se consi+uen las metas* maimi2ar la e'ciencia paralo+rar el me)or resultado al m0s .a)o costo ! se controla la incertidum.re al re+ular a lostra.a)adores* a los proveedores ! a los mercados

Las caracter&sticas #ue debe tener la burocracia “ideal”

&l tipo ideal de .urocracia* de'nido por He.er* de.er(a contener los si+uientes ras+os7

a; >erarqu(a de o'cios* es de tipo piramidal con una cadena de mando* en la que cadainstancia supervisa ! controla la in/erior

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.; &istencia de re+las escritas que re+ulen ! especi'quen las tareas de cada uno* lo quepermite que el /uncionamiento de la .urocracia sea ordenado ! predeci.le

c; Impersonalidad ante la toma de decisiones* de modo que los intereses ! sentimientospersonales quedan rele+ados a la vida privada

d; &speciali2ación para las distintas tareas &l tra.a)o que de.e e)ecutarse se reparte enuna división claramente esta.lecida del tra.a)o

Los o.)etivos que se .uscan con estas caracter(sticas es la m0ima e'cacia con el menor

costo posi.le

&sto tuvo su correspondencia en el mundo la.oral en las teor(as del -a!lorismo* en laor+ani2ación cient('ca del tra.a)o ! en las cadenas de monta)e de las /0.ricas de ordordismo;

Limitaciones de la burocracia

La /orma de or+ani2ación .urocr0tica 1ace que una or+ani2ación /ormal se di/erencia de unain/ormal

-anto una empresa* como un 1ospital psiqui0trico o una OJG son or+ani2aciones .urocr0ticas*!a que* a 'n de ser e'cientes* se or+ani2an se+=n los ras+os anteriormente eplicitados

Sin em.ar+o* en el mundo real a esa estructura /ormal de la or+ani2ación se le superponeotra estructura inormal a partir de las lealtades personales que sur+en en el seno de laor+ani2ación

Si .ien la or+ani2ación in/ormal puede ser .ene'ciosa para la or+ani2ación* se de.e sercuidadoso ante el ries+o de que dic1a estructura act=e en .ene'cio eclusivo de ciertos+rupos

*n $rimer lu+ar +enera en los miem.ros un sentimiento de alienación KFecuerda quemencionamos este t$rmino cuando 1a.lamos de arl Mar; &sto implica que los su)etos sesienten sólo una pie2a del mecanismo* no tienen conciencia del proceso completo !'nalmente des1umani2an su tarea

*n segundo lu+ar* los miem.ros pueden caer en el denominado ritualismo burocr"tico*que se produce cuando olvida que las re+las ! procedimientos que llevan a ca.o son sólo unmedio para lo+rar al+o

*n tercer lu+ar* a pesar de que la or+ani2ación .urocr0tica se esta.lece para cumplir ciertoso.)etivos* una ve2 cumplidos .usca otros para no desaparecer* conservando as( cada

miem.ro sus puestos A esto se le llama inercia burocr"tica

Adem0s se corre el ries+o de que una elite utilice los recursos disponi.les para .ene'ciopropio ! para perpetuarse en el poder* emer+iendo de este modo una oligar#u&a

organi'acional

"ara contrarrestar estos pro.lemas eiste una tendencia a 1umani2ar la .urocracia

&sto implica procurar que las or+ani2aciones se +o.iernen m0s democr0ticamente* teniendoen cuenta el es/uer2o de cada miem.ro* valorando al individuo como ser 1umano ! no sólocomo un en+rana)e de la maquinaria >apón* una potencia mundial a dado e)emplo aca.ado

de 1umani2ación de las or+ani2aciones

Una or+ani2ación nunca opera en el vac(o sino en un entorno que le in,u!e sin que estapueda evitarlo

9



&ntre las varia.les de ma!or in,uencia podemos resaltar7 la tecnolog&a, los

acontecimientos $ol&ticos, la demogra%&a, la econom&a y las otras organi'aciones

ontrol social, delito y des"iación

Cuando los miem.ros entienden que al+uien trans+rede estas normas culturales* decimosque ese su)eto 1a adoptado una conducta des!iada.

"or lo tanto la desviación es eso7 la trans+resión a una norma cultural Si la norma que setrans+rede es una le! se 1a.lar0 de delito

Al+unas conductas desviadas +eneran en los miem.ros simples cr(ticas "ero otras*despiertan un rec1a2o m0s contundente e implican sanciones severas

A este tipo de desviaciones corresponde el delito* el cual puede anali2arse desde m=ltiplesperspectivas

&n primer lu+ar podemos considerar que el delito sur+e en ciertos individuos como un instintonatural Al+o as( como que !a se nace delincuente

&ste enoque biológico* que podemos e)empli'car con los estudios de Lom.roso 8?E@;*carece de sustento* aunque* como usted podr0 o.servar* est0 presente en el sentido com=nde muc1as personas

Lo critica.le de este en/oque es que resta importancia al conteto social que enmarca a losindividuos que cometen delito

&n se+undo lu+ar* el enoque psicológico encuentra el ori+en del delito en ciertospro.lemas de personalidad del individuo

&n otras pala.ras el delito ser(a resultado de una incorrecta sociali2ación del individuo

&sta teor(a pierde peso al compro.ar que la inmensa ma!or(a de los individuos que cometenlos delitos m0s +raves tienen un per'l psicoló+ico normal

"or =ltimo* el enoque sociológico involucra al conteto social para comprender el ori+en dela desviación De esta /orma a'rma que7

Lo que se entiende como conducta desviada var(a se+=n cu0les sean las normas de lasociedad en que vivimos usar mini/alda puede ser .ien visto en sociedades occidentales*mientras que puede verse como conducta desviada en sociedades musulmanas;

Sólo cuando los dem0s lo de'nen as( la conducta es desviada La conducta no es desviadaper se;

Jo todos tienen la misma capacidad para ela.orar re+las en una sociedad &n +eneral* quienposee ma!or estatus tiene m0s posi.ilidades de imponer normas ! re+las;

-al como $ur%heim lo o.servó* el desv(o tiene la /unción de conservar el orden del sistema

La cultura implica un consenso acerca de lo que est0 .ien ! de lo que est0 mal* ! el desv(o* almostrar lo que se considera mal* re/uer2a lo que se considera .ien "or lo tanto a!uda aconsolidar valores ! normas culturales

&obert 'erton* por su parte* eplicó la conducta delictiva relacion0ndola con la co!unturasocial ! las posi.ilidades que tienen los individuos de alcan2ar determinados o.)etivosasociados al $ito

@



Se+=n Merton* los individuos .uscan satis/acer ciertos o.)etivos culturales tales como larique2a o el presti+io;

Si lo 1acen a trav$s de mecanismos le+(timos ! aceptados socialmente estamos 1a.lando deconormidad

Si en cam.io* utili2an mecanismos no convencionales 1a.laremos de inno!ación

-am.i$n est0n quienes aceptan los mecanismos le+(timos* pero no en .=squeda de aqu$lloso.)etivos culturales* sino con el 'n de vivir respeta.lemente

&n ese caso 1a.laremos de ritualismo

Y si los individuos rec1a2an los mecanismos socialmente acepta.les de conse+uir loso.)etivos culturales* pero tam.i$n rec1a2an esas de'niciones culturales de $ito* 1a.laremosde retraimiento

La =ltima posi.ilidad es la de aqu$llos que rec1a2an los o.)etivos culturales ! tam.i$n losmecanismos de o.tenerlos* pero proponen alternativas al orden ! las normas sociales

eistentes7 en ese caso se 1a.lar0 de rebelión Los re.eldes no son con/ormistas* sino todolo contrario

(a des!iación desde el interaccionismo simbólico

Una de las contri.uciones m0s interesantes del en/oque del interaccionismo sim.ólico

A la comprensión de la desviación es la teoría del etiquetaje

Se+=n esta teor(a la desviación ! la con/ormidad se de'nen no tanto por las acciones de laspersonas como por la respuesta del entorno a esas acciones Macionis ! "lummer 56667 585;

&ntendiendo as( las cosas* la desviación ser(a siempre al+o relativo* de'ni$ndose comodesviado o no se+=n el conteto social

&n otras pala.ras* la conducta se considera desviada sólo si los dem0s la )u2+an as(

&ntendiendo as( a la desviación* <oNard ecBer a'rmó que la conducta desviada es la que es“etiquetada” as( por los dem0s* de all( el nom.re de la teor(a

&dNin Lemert a+re+ó adem0s los conceptos de des!iación primaria* para re/erirse aepisodios de trans+resión que +eneran poca reacción tanto en lo dem0s como en eltrans+resor ! de des!iación secundaria para re/erirse a episodios provocados por la

reacción que los dem0s 1an tenido ante la primera trans+resión

Ima+inemos que un individuo se muestra alco1oli2ado en una 'esta /amiliar

Si el 1ec1o no +enera demasiada reacción ni a/ecta la mirada que el individuo tiene de s( mismo* 1a.laremos de una desviación primaria

"ero si este 1ec1o provoca que sus /amiliares lo eclu!an del c(rculo /amiliar ! el individuocomien2a a /recuentar .ares para alco1oli2arse tranquilo* este =ltimo acontecimiento /ormaparte de una desviación secundaria

&rvin+ Goman* por su parte* acuo el t$rmino estigma para 1acer re/erencia a la marcasocial ne+ativa que utili2a la sociedad para de'nir a un individuo

A trav$s del esti+ma los dem0s eplican todas las acciones del individuo esti+mati2ado* a talpunto que la persona termina actuando en /unción de su esti+ma* !a que le es mu! di/(cildes1acerse del mismo ! adquirir una identidad distinta

E



"or e)emplo* si al+uien es esti+mati2ado como ladrón ! )u2+ado siempre en /unción de eseesti+ma* es posi.le que termine actuando como ladrón por ser la =nica estrate+ia queconsidera posi.le

Adem0s* eiste una tendencia a interpretar el pasado del individuo de acuerdo al esti+ma quetiene en el presente

"or e)emplo* cuando uno dice

#!a me parec(a que era ladrón% o #con ra2ón siempre esta.a mirando% A esto se le llamaetiquetaje retrospecti!o

La conducta des"iada desde la teor&a del conficto

La teor(a del con,icto trata de demostrar que la desviación re,e)a desi+ualdades sociales ! depoder

"artiendo de la idea de que tanto las normas como las le!es no son neutrales sino que/avorecen a las clases privile+iadas es ló+ico pensar que los oprimidos se resistan a las

mismas* reaccionen ! adopten conductas que los privile+iados considerar0n “des"iadas”. Y el individuo es etiquetado* tal como lo seala Spit2er* cuando amena2a el desarrollo delcapitalismo

La teor(a del con,icto insiste en que se de.e prestar ma!or atención a /actores macroestructurales* tales como la distri.ución del poder ! de la rique2a* a la 1ora de anali2ar ladelincuencia

Si somos todos po.res* no notamos nuestra escase2 de recursos "ero cuando vemos a otrosque tienen m0s sentimos la desi+ualdad

&l delito se intenta prevenir* evitar o casti+ar Al con)unto de medidas adoptadas para lo+rarlose le llama sistema de control social

Los sistemas de control social son mu! variados7 /amilia* escuela ! medios de comunicación !cumplen su la.or de que el individuo acepte los valores ! normas sociales de manera mu!sutil* tanto que en ocasiones lo 1ace sin percatarse de ello

Las caracter(sticas centrales de los actuales sistemas de control tienen su ori+en en el si+loPIII

Con la industriali2ación ! el desarrollo de las sociedades modernas el control social sepro/esionali2ó ! .urocrati2ó* ! la administración central empe2ó a )u+ar un papel cada ve2m0s importante

Actualmente podemos o.servar numerosos cam.ios tanto en las t$cnicas de control como enlas /ormas de condena

Los circuitos cerrados de televisión son un claro e)emplo de cómo se 1a comple)i2ado la /ormade controlar el delito

&l control social se mani'esta en los valores ! normas de convivencia que aporta la escuelaen el proceso de sociali2ación del nio La sociali2ación ! el control social que e)erce la

escuela se pone en evidencia en el posterior autocontrol que e)er2a el individuo so.re susactos

?



La escuela* como mecanismo de control social* 1a sido criticada por imponer los valoresdominantes ! la o.ediencia a la autoridad* /avoreciendo de esta /orma a ciertas elites !o.staculi2ando cualquier /orma de resistencia ! re.eld(a

Los medios como mecanismos de control social

Los medios aportan al consenso so.re las normas ! valores sociales

-am.i$n son acusados de su supuesta tendencia a imponer a los +rupos su.ordinados* losvalores de las clases dominantes ! de tender a /avorecer un orden esta.lecido

Las cr(ticas se /undamentan en la a'rmación de que los medios pertenecen a +randes +rupos'nancieros los cuales se 1an encar+ado de monopoli2arlos ! de que sólo puedan acceder aellos o crear medios de comunicación las entidades o personas con su misma capacidadeconómica

La cárcel como mecanismo de control social

Cuando todo el aparato anteriormente comentado de control social no cumple su o.)etivo ! el

individuo i+ualmente trans+rede las normas* tiene lu+ar el sistema de sancionesDic1as sanciones pueden ser aplicadas por el +rupo* en el caso de desviaciones a normassociales o por el &stado* en el caso de que la desviación constitu!a un delito

"or tanto* el estado 1ace uso de ciertos instrumentos* tales como multas o condenas con el'n de mantener el control social

<istóricamente la condena responde a 4 ra2ones7

8 &l desquite7 la sociedad de.e imponer al delincuente un su/rimiento proporcional al

que causó5 La disuasión7 intenta desincentivar el crimen a trav$s del casti+o

3 La re1a.ilitación7 el propósito de re/ormar al delincuente ! evitar la repetición delcasti+o

4 La protección de la sociedad7 lo que implica evitar que el delincuente vuelva aser una amena2a para la sociedad

2esociali'ación o control social

"or un concepto cr(tico de Qreinte+ración socialQ del condenado

34onencia $resentada en el seminario 5riminolog&a cr&tica y sistema $enal5,organi'ado $or omisión 6ndina 7uristas y la omisión *$isco$al de 6cción ocial,

en Lima, del 89 al :8 de e$tiembre de 8;;<.

Construcción -eóricaR

La re/orma de los sistemas penitenciarios a la que asistimos en la mitad de los aos E6

pi$nsese en la re/orma italiana o alemana occidental;* sucedió .a)o el si+no de laresociali2ación o del 5tratamiento5 reeducativo ! resociali2ador como 'nalidad de la pena

:



La emer+encia del terrorismo ! la reacción de los &stados /rente a este /enómeno* 1andeterminado en varios pa(ses europeos modi'caciones al r$+imen carcelario ! en la pol(ticade utili2ación de las c0rceles* que con ra2ón llevan el nom.re de 5contrarre%ormas5.

la creación de c0rceles de m0ima se+uridad en el curso de la luc1a contra el terrorismo* 1asi+ni'cado* por lo menos para un sector de las instituciones carcelarias* la renuncia epl(cita ao.)etivos de resociali2ación ! la rea'rmación de la /unción que la c0rcel siempre 1a e)ercido !contin=a e)erciendo7

la de depósito de individuos aislados del resto de la sociedad ! por esto neutrali2ado en sucapacidad de 5hacerle da=o5 a ella

Fenacen de este modo concepciones 5absolutas5, retri.utivas de la pena o* entre las teor(asQrelativasQ* se con'rma la de la prevención especial ne+ativa

&n realidad el reconocimiento del car0cter contra/0ctico de la idea de resociali2ación aparecea veces en la misma ar+umentación de los sostenedores de la nueva 5ideolog&a del

tratamiento5.

&n la teor(a del casti+o !o de la neutrali2ación se incurre en lo que en la 'loso/(a pr0ctica sedenomina la 5%alacia naturalista57 se elevan los 1ec1os a normas o se pretende deducir unanorma de los 1ec1os

Con la nueva teor(a de la resociali2ación* se incurre en la 5%alacia idealista5> se coloca unanorma contra/0ctica que no puede ser reali2ada* una norma imposi.le

"ara una pol(tica de reinte+ración social de los autores de delitos* el o.)etivo inmediato no essolamente una c0rcel 5mejor5 sino tam.i$n ! so.re todo menos c0rcel

<asta que los no sean por lo menos sim.ólicamente derri.ados* las oportunidades de

5resociali'ación5 del condenado se+uir0n siendo m(nimas

Jo se pueden se+re+ar personas ! pretender al mismo tiempo reinte+rarlas

"ero el discurso es m0s amplio ! se relaciona con el concepto mismo de Qreinte+raciónsocialQ* concepto que decididamente pre'ero a los de Qresociali2aciónQ ! de QtratamientoQ

5!ratamiento5 y 5resociali'aciónQ presuponen en e/ecto* un papel pasivo del detenido !uno activo de las instituciones7 son residuos anacrónicos de la vie)a criminolo+(a positivistaque de'n(a al condenado como un individuo anormal e in/erior que de.(a ser re;adaptado ala sociedad* considerando acr(ticamente a $sta como Q.uenaQ ! al condenado como QmaloQ

Feinte+ración social del condenado; si+ni'ca* antes que trans/ormación de su mundoseparado* trans/ormación de la sociedad que reasuma aquella p arte de sus pro.lemas !con,ictos que se encuentran Qse+re+adosQ en la c0rcel

-am.i$n en este caso* la reinterpretación necesaria de los conceptos tradicionales es unaconsecuencia del punto de vista +eneral que 1e de'nido anteriormente7 reinte+ración* no Qpormedio deQ* sino Qno o.stanteQ la c0rcel

&sto si+ni'ca reconstruir inte+ralmente* como derec1os del detenido* los contenidos posi.lesde toda actividad que puede ser e)ercida* aun en las condiciones ne+ativas de la c0rcel* a su

/avor

"or tanto* el concepto de tratamiento de.e ser rede'nido como 5ser"icio5.

Otro n=cleo es sin duda al+una el desarrollo de estrate+ias ! pr0cticas e'caces de e/ectivadescarcelación con vistas a que se realicen las condiciones culturales ! pol(ticas que permitan

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a la sociedad Qli.erarse de la necesidad de la c0rcelQ se+=n una e'ca2 /ormulación con la cualse denominan tam.i$n un movimiento de pro/esionales ! cient('cos de Italia

&llos representan una alternativa en relación con la pr0ctica tradicional* correspondiente a laconcepción correccionalista ! 5t?cnica5 del tratamiento ! de la resociali2ación* ! al mismotiempo una aplicación co1erente del principio de la independencia /uncional de penadisciplina! reinte+ración

Se de.en promover oportunidades de reinserción 5asistidas5 en otro am.iente distinto alori+inal

<a! in/racciones reali2adas por individuos normales e in/racciones reali2adas por individuoscon Qanomal(asQT eisten i+ualmente anomal(as precedentes ! su.si+uientes a la in/racción

Los dos puntos de re/erencia del concepto de 5tratamiento5, es decir* por una parte ladisciplina penal ! por el otro* los pro+ramas de resociali2ación ! asistencia* son sometidos auna clara di/erenciación /uncional

&n el primer caso* se trata de pr0cticas a las cuales es sometido el detenido ! de cuales es

5objeto5, en el se+undo caso Ren la rede'nición que sostenemos aqu(R* se trata de servicios !oportunidades que se le o/recen ! de los cuales el detenido es su)eto* tam.i$n en el sentidoen que su contenido ! o/recimiento dependen de sus necesidades ! de su demanda

Llamar con nom.res distintos dos 5cosas5 entre ellas e irreconoci.les

&clusividad del criterio o.)etivo de la conducta en la determinación del nivel disciplinario ! laconcesión del .ene'cio de la disminución de pena ! de la semili.ertad

Irrelevancia de la supuesta 5"ericación5 del +rado de resociali2ación o de Qpeli+rosidadQ

Los criterios de decisión de.en ser o.)etivos ! 5judiciables5. &s decir pueden concernir sólo a la veri'cación ! valoración de la conducta

Se de.en evitar criterios 5subjeti"os5 correspondientes a la valoración de posicionesmentales del condenado ! a la Qpeli+rosidadQ

&l principio de la no inter/erencia entre pena disciplina ! reinte+ración social posi.ilita lasuperación de las di'cultades ! contradicciones que sur+en cuando 1a! superposición entreestos contetos* respecto al QtratamientoQ de los detenidos en espera de )uicio de'nitivo

Los pro+ramas podr0n di/erenciarse teniendo en presente las necesidades ! la demanda

independientemente de la 5gran di"isión5.

-odos* en /ormas diversas son condicionados ne+ativamente en su personalidad por lascontradicciones de la c0rcel7 so.re todo por la contradicción /undamental entre

5tratamiento5 $ena y 5tratamiento5 resociali'ación

La piadosa 'nalidad de la enmienda* del 5reencuentro5 consi+o mismo por parte delindividuo aislado esta 'nalidad corresponde al ori+en de la concepción celular de la c0rcel;*se quer(a entonces sustituir por el reencuentro de la coneión entre la propia 1istoria de vida! el conteto de los con,ictos en la sociedad

La dimensión de esta etensión depende el $ito reinte+rativo de la anamnesis* si5reintegración5 no es sólo una trans/ormación de las actitudes ! del comportamiento deldetenido

Palor a.soluto ! relativo de los roles pro/esionales

88



Palori2ación de los roles t$cnicos ! 5destecnicación5 de la cuestión carcelaria

La continuidad de los pro+ramas de intervención dentro ! /uera de la c0rcel* su do.ledirección* diri+idos al detenido ! a la sociedad* la rotación de los roles* la etensiónpotencialmente universal de las competencias por conocer* pensar ! actuar en el 0m.ito dedic1a estrate+ia* estos ! otros aspectos del pro+rama tienen una consecuencia que puede ser/ormulada con la etiqueta 5destecnicación5.

Destecni'cación si+ni'ca en este conteto* al+o mu! di/erente a 5eliminación de los

roles t?cnicosQ de los operadores pro/esionales en la c0rcel

QDestecni'caciónQ si+ni'ca entonces* al+o que es compati.le con la valoración de los rolest$cnicos

QDestecni'caciónQ no de los operadores pro/esionales sino de la cuestión carcelaria misma

Como cada uno de los pro.lemas cruciales de nuestra sociedad* que conciernen a todos* elpro.lema de la c0rcel ! de la reinte+ración social no puede simplemente ser Qdele+adoQ oQreservadoQ a los t$cnicos

Sa.emos que* en +eneral* el modelo tecnocr0tico aplicado a los pro.lemas m0s cruciales dela sociedad* /recuentemente est0 sólo en posi.ilidad de despla2ar sus t$rminos* de producirsoluciones ima+inarias* o sea la ima+en de soluciones* la cual controla no tanto lospro.lemas* como m0s .ien* al Qp=.licoQ de la pol(tica ! por tanto es =til so.re todo para lareproducción del QsistemaQ de las relaciones de poder ! de la propiedad

La reproducción del sistema es en e/ecto el principal pro.lema a cu!a solución es /uncional elmodelo tecnocr0tico

&n el modelo tecnocr0ctico el lu+ar de la solución del pro.lema carcelario es* desde cuando la

c0rcel nació* la c0rcel misma7

sus instrumentos si+uen siendo* con las Qme)orasQ de =ltima 1ora*

las t$cnicas tradicionales de la disciplina ! del tratamiento*

en las que la /unción de Qresociali2aciónQ es siempre sacri'cada o instrumentali2ada a /avordel orden interno ! de la Qse+uridadQ eterna

La preocupación por la ima+en reempla2o a las o.li+aciones de los /uncionarios comorepresentantes del pue.lo* dado que se de.(a #moderni2ar% la ima+en de los pol(ticos

&s de esos aos* precisamente* el t$rmino “%aranduli'ación” de la pol(tica

Si .ien la entonces llamada Alian2a sur+ió como un pro!ecto que pretend(a cuestionar esas/ormas de “hacer” pol(tica* es nota.le como tam.i$n sucum.ió a ese estilo7

recordemos la con/usa presencia de ernando de la Fua en el pro+rama de -inelli ! laridiculi2ación de su '+ura* en el marco de una deteriorada econom(a

Se podr(a decir a1ora* que se 1a producido una #tinelli2ación% de la pol(tica Kqu$ si+ni'caesto Juevamente se me aparece la idea de traspasar l(mites

De An+eli traspasa los l(mites* al estilo -inelli* de la acción esperada de una entidadrepresentativa de intereses sectoriales7 adopta un estilo #espectacular%* con un len+ua)epopular* accesi.le a todos

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Se en/renta al Go.ierno* en/renta su autoridad* en/renta a la >usticia* propone #escrac1ar%diputados* corta rutas* viola la le!* ter+iversa sentidos* viola normas institucionales quere+ulan una sociedad constituida democr0ticamente

Jos pre+untamos Kqu$ es #eso% que perdió la cultura Desde la acción cultural que desarrollaa trav$s de sus pro+ramas* -inelli traspasa l(mites

tyle. &l #estilo -inelli% se 1a irradiado a m=ltiples es/eras

@ue"os tiem$os. &n la actualidad* en un estilo caracter(stico de la cultura popular* -inellirecupera ras+os de la cultura +lo.al contempor0nea presentes tam.i$n en otros /ormatostelevisivos m0s pota.les* #menos tinelli2ados%* producidos para otros sectores sociales

Como seala el sociólo+o norteamericano Daniel ell* si un valor de la sociedad de consumonorteamericana se 1a irradiado al mundo* $se es el $ito* que est0 asociado no sólo con lacapacidad de acumular dinero sino con demostrar que se sa.e +astarlo ! +o2ar con $l

Y a+re+amos nosotros7 en ese +oce* aparece el seo en m=ltiples discursos ! /ormas se+=nlas clases sociales ! el capital cultural que las constru!a ! las distin+a

&l dinero* en este caso* est0 destinado al me)oramiento del cuerpo /emenino para tener $itocon los 1om.res* ! los 1om.res destinar0n el dinero para tener mu)eres

Si el seo es* como escri.ió Ma Lerner periodista del JY- en los aos @6* la =ltima /ronterade la vida norteamericana* entonces el motivo de la reali2ación en una sociedad eitista 1allasu culminación en el seo

*l hedonista. A1ora* -inelli traspasa los l(mites en /unción de un 1edonismo seista enlen+ua)e popular de la misma manera que otras sitcoms americanas lo 1acen para las nuevasclases medias las cuales encarnan* sostenidas en un discurso le+(timo* el de.er del placer

Los caminos en la .=squeda de la /elicidad constitu!en la eistencia 1umana* por eso soninsonda.les e inse+uros

Vui20s la leve .a)a del ratin+ de sus pro+ramas pueda pensarse en ese sentido

MODULO 4

&L "OD&F IM"&FIAL

La reina* que nunca en su vida mencionó la pala.ra droga* denunció ese imperdona.lesacrile+io contra la li.ertad de comercio* ! envió su ,ota de +uerra a las costas de C1ina

La pala.ra guerra tampoco /ue mencionada a lo lar+o de las dos d$cadas que duró* con unpar de interrupciones* la +uerra del opio iniciada en 8?3:

<u.o una primera tre+ua* que se interrumpió en 8?9@* cuando la ciudad de Cantón /ue.om.ardeada por orden de sir >o1n oNrin+* un devoto cristiano que siempre dec(a7 W>es=s esel comercio li.re* ! el comercio li.re es >es=sX

&L "OD&F DIPIJO

&l anco Am.rosiano no era marista

Conocido como la .anca dei preti* el .anco de los curas* el Am.rosiano no admit(a accionistasque no /ueran auti2ados

&sta no era la =nica institución .ancaria li+ada a la I+lesia

83



-am.i$n a.asteció +enerosamente a la contra en Jicara+ua* ! en Italia a la lo+ia "R57 estosmasones se aliaron a la I+lesia* su enemi+a de siempre* para en/rentar unidos al enemi+o dea1ora* el peli+ro ro)o

*l $oder $ol&tico

<ace sesenta aos* el escritor Fo.erto Arlt aconse)a.a a quien quisiera 1acer carrera pol(tica7

RUsted proclame7 W<e ro.ado* ! aspiro a ro.ar en +randXe Comprom$tase a rematar 1asta la=ltima pul+ada de tierra ar+entina* a vender el Con+reso ! a instalar un conventillo en el"alacio de >usticia

&n sus discursos* di+a7 WFo.ar no es /0cil* seores

Se necesita ser un c(nico* ! !o lo so! Se necesita ser un traidor* ! !o lo so!X

Ad1emar de arros* conquistó al electorado del estado de San "a.lo* el m0s rico del pa(s* conel lema WFou.a mas /a2X* &l ro.a pero 1ace

&n Ar+entina* en cam.io* aquel conse)o no tuvo nunca $ito entre los candidatos* ! ennuestros d(as si+ue resultando imposi.le encontrar a un pol(tico que ten+a el cora)e deanunciar lo que ro.ar0* o que a viva vo2 con'ese lo que !a ro.ó* ! no 1a! nin+=n saqueadorde /ondos p=.licos capa2 de reconocer7

WFo.$ para m(* ro.$ para darme la +ran vidaX

Si su conciencia eistiera* ! /uera capa2 de tormento* el ladrón dir(a* en todo caso7

WLo 1ice por el partido* por el pue.lo* por la patriaX

&s por amor a la patria* que al+unos pol(ticos se la llevan a su casa

Al+unos quedan redondos* de tanto dar vueltasT produce tort(colis verlos +irar* de i2quierda aderec1a* con tanta velocidad La educación ! la salud* primeroZ* claman* como clama elcapit0n del .arco7

Las mu)eres ! los nios* primeroZ* ! la educación ! la salud son las primeras en a1o+arse

Estrati)cación

&n /orma cotidiana perci.imos que ciertas personas poseen una me)or condición social queotras

De esta manera* solemos decir que tal o cual individuo* o tal o cual /amilia* vive en lapo.re2a* o .ien es de clase media o de clase alta

&sta clasi'cación la 1acemos espont0neamente* sin pensar demasiado* teniendo en cuenta laropa que los otros visten* los lu+ares que /recuentan* o incluso el len+ua)e que utili2an

&ste proceso que solemos 1acer #naturalmente% puede ser comprendido desde la Sociolo+(aacudiendo a las teor(as de la estrati'cación

&n el material de estudio encontrar0 una de'nición sint$tica de este concepto De cuerdo conMacionis ! "lummer* de.e entenderse por estrati'cación a

#una clasi'cación o )erarqui2ación de los individuos se+=n la cate+or(a a la que pertenecen ose les asi+na; 56667 53?;%

&stati'car es )erarqui2ar* ! )erarqui2ar supone ordenar por posiciones

84



Macionis ! "lummer* pa+ 8E?;

"ara cada clasi'cación que realicemos estamos considerando la eistencia de por lo menosuna caracter(stica en com=n

"ero esto no es su'ciente para 1a.lar de estrati'cación7 tam.i$n de.e esta.lecerse una )erarqu(a entre cate+or(as R siendo que la pala.ra )erarqu(a remite a una clasi'caciónponderada7 de ma!or a menor* de me)or a peor* ! as( sucesivamente

Caracter(sticas adicionales que son destacadas por Macionis ! "lummer7

8 Cuando nos re/erimos a la estrati'cación siempre estamos 1a.lando de la sociedad ensu con)unto* ! nunca de los individuos considerados aisladamenteT las sociedades sonlas que se encuentran estrati'cadas

5 La estrati'cación no se ri+e solo por criterios económicos* sino tam.i$n por patronesculturales* pol(ticos* etc De esta manera* eiste todo un sistema de creencias ! valoreso ideolo+(a; que res+uarda ! da sentido a la estrati'cación

3 Las personas pueden modi'car su posición en un sistema de estrati'cación* pero lapro.a.ilidad ! /orma de lo+rarlo depender0 de las caracter(sticas de ese sistema antesque de las aptitudes o de la voluntad personal

4 Los patrones de desi+ualdad tienden a perpetuarseT los 1i)os 1eredan en tanto estatusadscripto la posición de sus padres* ! la sociedad le+itima ideoló+ica ! culturalmenteesas /ormas de desi+ualdad

9 -odas las sociedades se encuentran sometidas a condiciones de desi+ualdad* por lotanto siempre poseen un sistema de estrati'cación Sin em.ar+o* las /ormas dedesi+ualdad ! )erarqui2acion var(an entre una ! otra

A1ora .ien* estos sistemas se pueden distin+uir me)or si se consideran dos aspectosvaria.les7

8 &l nivel de movilidad que posi.ilitanT5 ! el tipo de ideolo+(a que le+itima la desi+ualdad ! la estrati'cación en cada caso

*l ni"el de mo"ilidad #ue $osibilitanA

Las sociedades en que las personas ! sus sucesivas +eneraciones tiendan a permanecer enuna posición a lo lar+o del tiempoT que en este sentido poseen una menor movilidad en su

sistema de estrati'cación* se denominan cerradasLo contrario R una ma!or pro.a.ilidad de que el su)eto ascienda o descienda en la escalasocial R lleva a pensar en sociedades a.iertas

Si revisamos el teto* veremos entonces que los sistemas de castas ! esclavista sonsociedades del primer tipo* mientras que el se+undo tipo pertenece al sistema de clases

*l ti$o de ideolog&a #ue legitima la desigualdad y la estraticación en cada caso.

Los criterios 1ace re/erencia al sistema de ideas que le+itima la estrati'cación en cadasociedad

&n el orden esclavista ! de castas* la reli+ión tiende a ocupar un lu+ar preponderante en tantoestructura ideoló+ica ! cultural que convalida la desi+ualdad ! la dominación entre laspersonas

89



"uesto que la /uer2a ideoló+ica que detentan estas sociedades como sistema moral devalores ! creencias; es mu! +rande* las personas no ponen en cuestión la posición queocupanT para ellos ese es su lu+ar en el mundo

&l sistema de clases permite la movilidad* pero no la +aranti2aT por esta ra2ón* muc1aspersonas tienden a sentirse /rustradas ! a eperimentar lo que Merton denominoinconsistencia de estatus

KA VU[ JOS F&&FIMOS COJ &S-FA-IICACI\J A la )erarqui2ación de individuos dentro deuna sociedad

KVU[ D&IJ& LA &S-FA-IICACI\J Depende del sistema de estrati'cación del que 1a.lemos

KVU[ &S LA MOPILIDAD &s la posi.ilidad de pasar de un estrato a otro

KC\MO S& &"LICA LA D&SIGUALDAD Depende del paradi+ma adoptado

KS\LO S& AJALI]A LA D&SIGUALDAD A JIP&L "AIS Jo -am.i$n anali2amos la desi+ualdad anivel +lo.al

Como seala .ien Luciana D(a2 rers7

QSi lo que .uscamos es corre+ir las in)usticias .asta revisar la Le! 56@5? de impuesto a las+anancias ! descu.riremos cu0ntos 1uecos tiene Uno .ien conocido es que la renta'nanciera esta eenta

Vuien perci.e in+resos por su tra.a)o* pa+a impuestos* pero qui$n co.ra intereses por susdepósitos a pla2o ')o o +anancias por la tenencia de t(tulos ! acciones del &stado* no pa+a unpesoQ

La movilidad vertical supone un cam.io ascendente o descendente en la )erarqu(a que ocupa

un individuo en la sociedad* /avorecido usualmente por las capacidades adquiridas a lo lar+ode la vida la competencia pro/esional ! la educación* el patrimonio ! el nivel de rentaalcan2ado; pero tam.i$n por cuestiones de a2ar como una 1erencia

La movilidad 1ori2ontal es mas com=n* ! remite al cam.io de ocupación que eperimenta elsu)eto en el 0m.ito la.oral

&sto* por supuesto* solo es v0lido si se trata de una movilidad 1acia un puesto equipara.le*que no supon+a R por tanto R un salario o presti+io considera.lemente ma!or o menor; quenos lleve reRcate+ori2ar la posición vertical del su)eto

inalmente* la movilidad estructural nos lleva a pensar no tanto en cam.ios individuales en la )erarqu(a social* como sucede en el caso de la movilidad vertical u 1ori2ontal* sino entrans/ormaciones que modi'can la escala de estrati'cación de una amplia /ran)a social de.idoa alteraciones en las condiciones +enerales del orden

*straticación

Distri.ución de la sociedad en di/erentes cate+or(as <a! tres /ormas de estrati'cación que elli.ro presenta7 esclavitud* sistema de castas ! sistema de clases

/o"ilidad social

Cam.io en la posición social "uede ser ascendente o descendente* intra+eneracional ointer+eneracional Dependiendo del sistema de estrati'cación es /acti.le o no la movilidad

8@



Lo primero que de.e atenderse es que aqu( la /orma de )erarqui2ar a los individuos tiene encuenta lo que las personas #tienen% o #de)an de tener%

&n el caso de la l(nea ro)a* se 1a.la de #po.res o no po.res% de acuerdo al nivel de in+reso osalarioT

en el caso de la l(nea a2ul* se 1a.la de #desocupados o de ocupados% se+=n sea que losindividuos se encuentre insertos o no en el mercado de tra.a)o /ormal &stos son criterios

presuntamente #o.)etivos% de clasi'cación

Los datos muestran entonces un proceso de movilidad a lo lar+o del tiempo* que primero esascendente ! lue+o descendenteT

es decir* 1a! un cam.io en la posición de muc1os individuos que primero lo+ran salir de lapo.re2a* pero que con el tiempo caen nuevamente en ella

A este tipo de movilidad la 1emos llamado estructural* en el sentido que no se re'ere a los

individuos por e)emplo* en su orientación meritocr0tica; sino a procesos sociales de +ranenver+adura

Si la movilidad /uera individual* no podr(amos notar un cam.io +eneral de este tipo

Dos caras de una misma ciudad7 la de los perdedores ! la de los +anadores

Desde le)os no se ve

La erradicación ! #limpie2a% de villas ! .arrios u.icados en el centro o so.re los m0r+enes delr(o o canales de la ciudad* as( como los constantes procesos de indeación desmesurada delas tierras* los desalo)os compulsivos* la inaccesi.ilidad a servicios p=.licos* la ne+ación de

derec1os sociales .0sicos ! los violentos episodios de represión son pr0cticas que1istóricamente acompaaron la con'+uración de la trama ur.ana de nuestra ciudad

La proli/eración en los =ltimos aos de pol(ticas de viviendas sociales claramentese+re+adoras* alerta so.re la intencionalidad separatista ! eclusó+ena del &stado provincial

O.servando la 'sonom(a de las m=ltiples “aldeas” creadas para contener* esconder* apartar! distanciar a los po.res de la ciudad que el propio discurso +u.ernamental denomina“ciudades-barrios”,

Claramente las nuevas ciudades est0n diseadas para reproducir la po.re2a*

la discriminación ! el aislamiento de quienes portan el rostro de lo di/erente !* por ende* de lopeli+roso

Y para controlar lo peli+roso* nada me)or que instalar instituciones de control social en elpredio alam.rado* es as( que las /amilias trasladadas ni siquiera tienen que salir delper(metro* pues

“el $rograma contem$la la instalación de escuelas, $ostas sanitarias, $osta $olicial

y hasta corrales $ara los caballos”.

Jo de.emos olvidar que cada uno de los en/oques que presentaremos porta consi+o unavisión del mundo que por lo +eneral esta vinculada a una tradición de pensamiento 'losó'caT

esto si+ni'ca que R al i+ual que los paradi+mas que les dan sentido R cada teor(a porta consi+ouna visión del mundo del 1om.re* la cultura* etc; que le otor+a /ortale2as para eplicar

8E



ciertas dimensiones de la realidad* pero que tam.i$n supone de.ilidades ! no le permitereconocer otras

Su uso estuvo asociado R en tanto /orma de mirar ! entender el orden mundial R a unaco!untura social espec('ca7 la eistencia de los .loques socialistas ! la etapa de la +uerra /r(a

Otra /orma de pensar esta misma estructura es nominar a los pa(ses como de renta alta*media ! .a)a* tal como lo proponen Macionis ! "lummer

"odemos verlo en /orma m0s clara en el caso de lo que se denomina la teoría de la

modernización

&ste en/oque no sólo tiende a olvidar las mutuas determinaciones que eisten entre lospa(ses* sino que tam.i$n asume una mirada etnoc$ntrica

"arte de la certe2a de que la situación de .ienestar ! productividad que 1o! poseen los pa(ses#desarrollados% esta asociada a su proceso de industriali2ación !* /undamentalmente* a loscam.ios que estas sociedades 1an lo+rado en sus patrones culturales* pol(ticos ! sociales

"or esta ra2ón considera que los pa(ses “subdesarrollados” se caracteri2an por presentardi/erencias en sus matrices institucionales ! en los ritmos de cam.io de sus estructuras

&l e/ecto de demostración* que versa mas o menos as(7

“$ara llegar hasta a#u&, debes hacer e0actamente lo #ue yo he hechoA debes

imitarme $or#ue $oseo mas ca$acidad #ue t), y mi $osición a"entajada es $rueba

de ello”.

Los pa(ses “ricos” 1an o.tenido sus .ene'cios a epensas de la eplotación ! coloni2aciónde aquellos pa(ses que 1o! son po.res ! se nominan como su.Rdesarrollados

Una visión completamente di/erente la o/rece la teor(a de la dependencia

&n este caso* se considera que el desarrollo ! la rique2a que 1an alcan2ado ciertos pa(ses solopueden ser eplicadas de manera relacional* tendiendo en cuenta las pr0cticas 1istóricas decoloni2ación* eplotación ! dominación

Andr$ +under ran, por e)emplo* sostiene que no de.e 1a.larse de “retraso” como lo1ace la teor(a de la moderni2ación;* !a que el .ienestar alcan2ado por muc1os pa(ses estarelacionado con la menor prosperidad de muc1as naciones en el mundo

&n el mismo sentido* Cmmanuel 1allerstein propone una distinción entre pa(sescentrales* semiRperi/$ricos ! peri/$ricos* de acuerdo con el papel que desempean en elsistema económico mundial

*straticación global>

Jos re/erimos a la distri.ución de los pa(ses del mundo se+=n sus caracter(sticas económicasniveles de renta ! su crecimiento; ! dimensiones culturales

!eor&a de la moderni'ación>

&plica el porqu$ de la desi+ualdad a nivel mundial en .ase a dimensiones culturales !

tecnoló+icas

!eor&a de la de$endencia.>

8?



&plica el porqu$ de la desi+ualdad a nivel mundial en .ase a los procesos de dominaciónmundial* considerando tanto el proceso de coloni2ación como de posRcoloni2ación

/aniesto comunista, de arlos /ar0, que /ue escrito ori+inalmente en 8?4E7

#&spoleada por la necesidad de dar cada ve2 ma!or salida a sus productos* la .ur+ues(arecorre el mundo entero Jecesita anidar en todas partes* esta.lecerse en todas partes* crearv(nculos en todas partes

Mediante la eplotación del mercado mundial* la .ur+ues(a dio un car0cter cosmopolita a laproducción ! al consumo de todos los pa(ses Con +ran sentimiento de los reaccionarios* 1aquitado a la industria su .ase nacional Las anti+uas industrias nacionales 1an sido destruidas! est0n destru!$ndose continuamente ^;

Merced al r0pido per/eccionamiento de los instrumentos de producción ! al constantepro+reso de los medios de comunicación* la .ur+ues(a arrastra a la corriente de la civili2acióna todas las naciones* 1asta a las m0s .0r.aras Los .a)os precios de sus mercanc(asconstitu!en la artiller(a pesada que derrum.a todas las murallas de C1ina ! 1ace capitular alos .0r.aros m0s /an0ticamente 1ostiles a los etran)eros

O.li+a a todas las naciones* si no quieren sucum.ir* a adoptar el modo .ur+u$s deproducción* las constrie a introducir la llamada civili2ación* es decir* a 1acerse .ur+uesas &nuna pala.ra7 se /or)a un mundo a su ima+en ! seme)an2a ^;%

/o"imientos sociales, naturale'a y conficto - *milio 7. e"eso an&n3

Uno de los e)emplos m0s evidentes de la colonialidad latinoamericana 1a sido declarado en elpresupuesto que sostiene ! convalida la 5irrele"ancia de la región en el sistema

mundial5.

Una vie)a usan2a en la pol(tica eterior de los pa(ses centrales* ! especialmente de los&stados Unidos* so.re los pue.los de la peri/eria7

#mientras $sta se encuentre 'rmemente .a)o el control de Has1in+ton ^; la re+ión quedarele+ada a un se+undo plano

Sin em.ar+o* en cuanto despuntan al+unos s(ntomas de re.eld(a o de insu.ordinación* esta#irrelevante% re+ión del planeta asciende al primer plano de las preocupaciones deHas1in+ton* despla2ando r0pidamente a otras supuestamente m0s importantes orón;Q

Los bordes del centro

Am$rica Latina 1a sido el primer la.oratorio de eperimentación de neoli.eralismo Rsustentado en la aplicación sistem0tica de a)ustes* reRestructuraciones* ! ,ei.ili2aciones R !una de sus principales v(ctimas en los procesos de depredación ! epropiación de valor

&n este marco* “la naturale'a” 1a sido resemanti2ada ! codi'cada desde un 1ori2onte desentido que acent=a lo económico como dimensión esencial del .ienestar 1umano* ! elterritorio ! los recursos naturales 1an so.revenido en esencia estrat$+ica de la capacidad1e+emónica Cecea 5;

Las /uer2as militares se 1an con'+urado* por la misma ra2ón* en la principal /uer2a de c1oque

del Sistema Imperial 5;7 5la guerra hoy es contra lo #ue no se somete, contra los$ueblos, contra la autodeterminación y contra la dignidad de la di%erencia, del ser

libertario. *s contra todo lo no institucionali'ado Cecea 8;Q

8:



"or la misma ra2ón* se 1a intentado contener el des.orde con,ictual apelando a la le+islacióninternacional ! a la mediación de 5organismos com$etentes en la materia5, aduciendoque los pequeos estados no cuentan ni con los recursos ni con las capacidades su'cientespara tomar decisiones en /orma autónomaT ar+umento que por lo dem0s resultacompletamente parcial

inalmente* no resulta a)ena la triviali2ación a la que 1an sido sometidas las reivindicacionesde los pue.los* su luc1a por la conservación de los recursos ! la ei+encia de los derec1osc(vicos /undamentales

@aturale'a y conficto> una lectura situada

La pro/undi2ación ! arrai+o del +ran capital privado es.o2an R pese a lo que se dice que se1ace* ! pese a lo que se dice que se dice R una /uerte instrumentación del modelo neoli.eralque* a'an2ada en el lucro del capital 'nanciero* crece en detrimento de los interesesma!oritarios en la nación* e incluso de al+unos sectores de la .ur+ues(a nacional 3;

&n este punto* ca.e recordar que tampoco se 1a lo+rado articular una estrate+ia de demandap=.lica con /uer2a su'ciente como para presionar en la a+enda de +o.ierno

"recisamente por ello* las pol(ticas de &stado se 1an concentrado en planes sociales* empleo! salarios del sector p=.lico salud* educación ! .urocracia* especialmente;* en el equili.riode la .alan2a 'scal* ! en .ene'cios a la inversión de capital* que por ser los s(ntomas m0sevidentes de la crisis económica 1an sido atacados con ma!or 'rme2a

&sto parece comen2ar a contrastar* por otra parte* con el creciente n=mero de protestas entorno a las pro.lem0ticas del medio am.iente* que denotan una creciente preocupación delas comunidades por el destino com=n que les toca vivir ante la pro/undi2ación ! etensión delas pol(ticas neoli.erales 4;

sociologia modulo 3 y 4 - sam

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