socialización satisfacción de medellín como destino

Socialización

Satisfacción de Medellín como destino universitario Estudio e indicador

OO@Q @SapienciaMed

www.sapiencia.gov.co 1BSERVATORIO j ~ t>.de s a pi en e i a

SAPIENCIA Agencia de Educación

Postsecundaria de Medellín

-

Alcaldía de Medellín

con te o

00@>0 @SapienciaMed

www.sapiencia.gov.co

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Blo 1 Ficha técnica que

Blo 2 Caracterización que

B103 que • • , de Medellín. Sat1sfacc1ot. no universitario como des in

B10 4 Anál_isis por públicos

4 1 Estudiantes ·1·dad • • de mov11 4.2 Estudiantes

que 4.3 Docentes 4.4 Egresados

OBSERVA TpRI_O •• • •_. · Sap1enc1a (l ~_J>de

SAPIENCIA

Agencia de Ed~~:!~~llín Postsecundaria


00@>0 @SapienciaMed

Blo que


FICHA TÉCNICA

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Identificar el nivel de satisfacción que tienen las personas de la comunidad académica conMedellín como un lugar para realizar estudios postsecundarios, a partir de la calidadeducativa, el ambiente universitario, la calidad de vida, el costo de vida y la empleabilidad.

Estudiantes, Docentes y Egresados de Instituciones de EducaciónPostsecundaria (Educación Superior y ETDH) domiciliadas en el Municipiode Medellín

Encuesta autodiligenciable en aplicativo web

Agosto de 2021

3.274 encuestas realizadas

qr JI Ficha técnica del estudio

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Objetivo

✓- -

/

i ,, Metod0'1 1

• logia .,, .

00@>0 @SapienciaMed

Universo

Muestra

Instrumento

Fecha de aplicación


Q. 62,47 % f2r 16,49 % /& 20,04 % ~ 1 % M Estudiantes ~ Egresados ~ Docentes ~Movilidad

OBSERVATORIO ~de Sapiencia




https://bit.ly/3lhSWxw

1 nstituciones participantes

Instituciones de

1:t;Ot4:i4f•1;■ •Eiti41 ■ ti•EiGl414• Desarrollo Humano-ETDH

Institución Universitaria Salazar y Herrera

Compuestudio

EDESA - Centro de Estudios en Salud

Corporación Universitaria la Americana

Ballet Folklórico de Antioquia

Politécnico superior

Politécnico de Colombia

00@>0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Instituciones de Educación Superior

Corporación Universitaria Remington Institución Universitaria Pascual Bravo

Universidad Católica Luis Amigó Instituto Tecnológico Metropolitano

Universidad Santo Tomás Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia

Politécnico Colombiano Jaime lsaza Cadavid Universidad de Antioquia

Universidad Pontificia Bolivariana - Sede Central Medellín Universidad de Medellín

Universidad Ces Servicio Nacional de Aprendizaje - Sena

Tecnológico de Antioquia IU Universidad Eafit

Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín

OBSERVATORIO O~ !>de Sa pi ene i a




Comprendemos la Satisfacción como elresultado de las expectativas iniciales encontraste a la experiencia vivida en elproceso de formación académica.

00@>0 @SapienciaMed


Conceptualización

OBSERVATORIO c;~_1>d.Sapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El estudio mide las percepciones que tiene la comunidadacadémica sobre estas cinco dimensiones relacionadascon condiciones que tiene Medellín como destinouniversitario.

Las percepciones aquí se entienden como lossignificados que tienen las personas encuestadas sobreestas condiciones, en su experiencia personal. Por lotanto, no se hacen mediciones concretas sobre el costode vida en Medellín, por ejemplo, sino sobre lo que laspersonas piensan del mismo, a partir de susexperiencias.

DIMENSIONES

Calidad en la educación superior

Ambiente Universitario

Costo de vida

Calidad de vida

Empleabilidad

00@>0 @SapienciaMed



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

DIMENSIONES I VARIABLES PARA CADA DIMENSIÓN

Calidad en la educación superior


Calidad de vida

Empleabilidad

Percepción de la calidad de la IE y del programa

Condiciones materiales de los campus universitarios

Variables económicas asociadas al sostenimiento de la comunidad académica

Variables de percepción frente a las condiciones materiales e inmateriales de la ciudad.

Percepción de la situación de empleabilidad en la ciudad

00@>0 @SapienciaMed


Calidad de los programas académicos y calidad docente.

Oferta cultural y recreativa, política de inclusión, infraestructura general y para personas con discapacidades.

Oportunidades para estudiar con becas y distintos auxilios y costos de: alimentación, vivienda, transporte y matrícula.

Condiciones del medio ambiente, movilidad en la ciudad, condiciones de seguridad pública de la ciudad.

Condiciones de acceso al mercado laboral, dinámica de enganche laboral, niveles salariales y estabilidad laboral.





Preguntas diferenciadas por los gruposde la comunidad académica.

Las preguntas son en formato deselección múltiple.

Formulario diseñado en aplicativo web.

Dos bloques de preguntas para cada grupoencuestado: el de caracterización y el depreguntas específicas por cada público

Estructura . del cuestionario ..

(/)

o a. :::> o:: C)

L...

00@>0 @SapienciaMed


Bloque

7 íl~ Caracterización

& Estudiantes 7

@ Movilidad estudiantil

A Docentes

~ Egresados


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Cantidad de preguntas

21

24

2

22

4

SAPIENCIA Agencia de Educación _

Postsecundaria de Medelhn


00@>0 @SapienciaMed

Blo que


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

CARACTERIZACIÓN


SAPIENCIA Agencia de Educación _

Postsecundaria de Medelhn


Las mujeres representaron el 60,35 % en la población estudiantilencuestada; el 38,2 % en la población docente y el 59 % entrelas personas egresadas de programas.

El 39,6 % de la población estudiantil fue masculina; así como el61,6 % de la población docente y el 41 % entre las personasegresadas.

Las personas encuestadas que se reconocen intersexualesrepresentaron el 0,05 % de estudiantes y el 0,15 % entredocentes.

Sexo de las personas encuestadas

Mujeres

55%

lntersexual

1%

00@>0 @SapienciaMed



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El estudio presenta mayor concentración dejóvenes de la generación Millennials, la cualcorresponde al rango etario de 16-28 años.

Entre las personas que tienen hijos, la mayoríatiene entre 1 (12,3 %) y 2 (8,1 %).

Rango de edad

16-28 AÑOS

29-55 AÑOS

+55 AÑOS

63,7 %

32,2 %

4,1 %

00@>0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Población encuestada con hijos e hijas

■ NO ■ sí

OBSERVATORIO <-.i~J~.Sapiencia




La vivienda de la mayoría de las personas encuestadas (57,7%) está ubicada en los estratos

socioeconómicos dos y tres.

Estrato

Estrato 1 9,3 %

Estrato 2 25,0 %

Estrato 3 32 ,7 %

Estrato 4 18,6 %

Estrato 5 11, 8 %

Estrato 6 2,7 %

00@>0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Ubicación geográfica Personas encuestadas por municipio de residencia

Barbosa

0,3%

Girardota

Caldas

0,6% 0,3%


0,7%

68,6%




El arrendamiento y la propiedad son lostipo de tenencia de vivienda másusuales entre las personasencuestadas.

Del total de mujeres encuestadas, el47,3 % reside en vivienda arrendada yel 41,8 % en vivienda propia. Mientrasque los hombres encuestados residenen vivienda arrendada con el 42,6 % ypropia el 46,9 %.

Tenencia de la vivienda

00@>0 @SapienciaMed

0,5%

45,3%

0,5%

Arrendada ■ Propia ■ Compartida

■ Tenencia ■ Comodato



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El 94,3% de la población encuestada poseeconexión a internet en sus viviendas.

Los dispositivos más usados son el celularinteligente y el computador portátil.

El 1,8% de las personas encuestadas, en generalestudiantes, manifiestan no tener ningún dispositivoelectrónico como soporte a sus actividadesacadémicas. El 68,3% de estas personas sinningún dispositivo son mujeres. Todo ello significaun reto del sistema educativo de la ciudad.

Dispositivos electrónicos

~ 29,4% Computador

□ 86,3% . de mesa Celular

78,5% inteligente

D Computador

0 1,8% ~ .... • - • Portátil Ningún

Dispositivo

□ 19,9% Tablet

00@>0 @SapienciaMed



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Blo que

00@>0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

SATISFACCIÓN DE MEDELLÍN COMO DESTINO UNIVERSITARIO

OBSERVATORIO c_·i_~t:::i. Sapiencia




En promedio, hay una alta satisfacción de todos los públicosencuestados con Medellín como destino universitario. Pero, comopuede verse, la percepción frente a la variable de costo de vidaafecta la calificación general. La satisfacción en promedio en elaño 2020 fue de 62,52%; la dimensión de empleabilidad fue laque más afectó este cambio en la percepción.

Satisfacción por dimensiones

Dimensiones

fü Calidad de la ~ Educación Superior

º Ambiente ::===:: Universitario

Í!)' Costo de vida

1 -0- Calidad de vida

(;ii) Empleabilidad ~ de los egresados

Satisfacción de Medellín como destino universitario

96,77 o/~

76,33 %

L10,30 %J

55,69 %

53,69 %

OOi>S @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Los públicos encuestados manifiestan tener una

satisfacción delk#f •1-if M en promedio, con Medellín como destino universitario

OBSERVATORIO ~e Sapiencia




En general, hay una percepción satisfactoria sobre Medellín como destino universitario.

La dimensión con menor valoración en la percepción de los públicos fue la de costo de vida de la ciudad, queintegra el costo de los siguientes aspectos: la alimentación, la vivienda, el transporte, la matrícula y el conjunto deoportunidades que ofrece el municipio para adelantar estudios de educación postsecundaria con becas y créditos.

Las respuestas de insatisfacción se encuentran con mayor frecuencia en la población docente, con excepción dela dimensión de empleabilidad de los egresados.

Dimensiones Docentes

® Calidad de la Educación Superior

94,21%

n6 Ambiente Universitario 70,43%

Í!)' Costo de vida 6,98%

-(j- Calidad de vida 41,03%

~ Empleabilidad de los egresados 63,71%

•

•

•

00@>0 @SapienciaMed


Estudiantes movilidad

94,59%

81,08%

11,62%

64,86%

48,65%

Estudiantes

99,22%

79,14%7

10,73%

59,74%

No aplica


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Egresados

99,07%

74,67%

11,89%

57,12%

48,76%




00@>0 @SapienciaMed

Blo que


ANÁLISIS POR PÚBLICOS


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Este grupo de la comunidad académica representóel 62,47% del conjunto de personas encuestadas.

00@>0 @SapienciaMed

Blo 4 1 Estudiantes que •


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\


El 77,9 % de la población estudiantilque evalúa la calidad de la educacióncomo excelente es de institucionesprivadas. Y el 85,7 % del grupo deestudiantes que asignan esta calificaciónreside en estratos 2, 3 o 4.

Calidad en la educación

Excelente ■ Buena Aceptable

■ Insuficiente ■ Deficiente

00@0 @SapienciaMed


OBSERVATORIO ~de s a pi en e i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




En general, la población estudiantil considera que el costo de vida en la ciudad es medio y alto.El costo de la matrícula es valorado como alto, especialmente por estudiantes de instituciones educativas privadas.En el promedio de este grupo de la comunidad académica, la satisfacción con esta dimensión es baja (10,7%).

• • •

Costo de vida

56,3%

Costo de Alimentación Costo de vivienda

001>0 @SapienciaMed


■Alto

54,5% 55,9%

Costo de transporte Costo de matrícula

■ Moderado ■ Bajo

OBSERVATORIO c_-i_~~eSapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

45,7%

Oportunidades para estudiar




El componente del Medio Ambienterepresenta mayor satisfacción en ladimensión de calidad de vida.

La seguridad en la ciudad es el aspectode calidad de vida que genera mayorinsatisfacción en este públicoencuestado; pero, al tiempo, es el públicoque lo calificó mejor, pues hay másinsatisfacción al respecto entre docentesy personas egresadas.

Calidad de vida

OO<®Q @SapienciaMed


Muy insatisfecho Insatisfecho Ni satisfecho, ni insatisfecho

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Satisfecho Muy satisfecho

■ Medio ambiente ■ Movilidad - transporte ■ Seguridad

OBSERVATORIO c_·i_~J~e Sapiencia




En general, la población estudiantil está satisfecha con la oferta cultural y recreativa de Medellín.Hay niveles significativos de insatisfacción con las condiciones físicas de acceso para la población con discapacidades enlos campus, lo cual es un reto para las instituciones de educación postsecundaria y para la ciudad.

• •

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Ambiente Universitario 45,0% 45,7%

Muy insatisfecho Insatisfecho Ni satisfecho, ni insatisfecho


00@>0 @SapienciaMed

■ Política de inclusión de las ■ Oferta cultural instituciones educativas


■ Infraestructura de las instituciones educativas

■ Infraestructura de las instituciones educativas para discapacidades





Entre las personas indagadas, los y lasestudiantes de movilidad nacional e internacionalrepresentaron el 1%.

00@>0 @SapienciaMed

Blo 4 que •2


Estudiantes de movilidad

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




La oferta académica se considera la principal razónpara realizar los estudios universitarios ointercambios en Medellín. Y la variedad de la ofertacultural, turística y recreativa se considera unaspecto importante para estudiar en la ciudad.

La población estudiantil en movilidad recomienda aMedellín como un lugar para desarrollar actividadesacadémicas y cerca de la mitad afirman que trabajaríanen la ciudad una vez terminado su proceso académico.

Razones de movilidad

■ Cultura ciudadana

■ Desarrollo e investigación

Nivel académico

■ Oferta académica

■ Proyección de la ciudad

■ Variedad de la oferta cultural, turística y recreatividad de la ciudad

OO@>Q @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Recomendación de Medellín como Destino Universitario

Recomendación de Medellín

como Destino Universitario 2,7%

■ Sí ■ No

OBSERVATORIO ci_~-~eSapiencia



97,3%


La población estudiantil de movilidadinternacional se compone de mujeresen un 73 %; y los lugares deprocedencia son especialmenteMéxico con 42,5 % y países deSuramérica con 38,5 %.

El 75,7 % de la población estudiantil de movilidad internacional estáinscrita en programas de pregrado, el 8,1% en programas deespecialización, el 5,4% en maestrías y el 10,8 % en doctorados.

En el grupo de estudiantes que está inscrito en programas de postgrado,el 66,7 % son mujeres y en la misma proporción son de movilidadinternacional.

Lugares de procedencia

Movilidad internacional

Movilidad nacional

0,0%

00@>0 @SapienciaMed

30,0% 60,0% 90,0%


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Instituciones y programas que visitan

■ Institución privada ■ Institución pública


■ Ambiental

Ciencias económicas, contaduría, Administración, producción y finanzas

Ciencias sociales y humanas

■ Ciencias jurídicas

■ Ingeniería de sistemas. telecomunicaciones, computación y similares

■ Otras ingenierías

■ Otros campos




En promedio, el 63,5 % del públicoencuestado de movilidad académicaconsidera que la calidad de laeducación que recibe es Excelente.


29,7%29,7%

0,0%0,0% 0,0%0,0%

8,1%

■-Deficiente 1 nsuficiente Aceptable Buena Excelente

■ Calidad de la Educación pregrado ■ Calidad de docentes de pregrado

00@>0 @SapienciaMed



\\\\\ \\\\\ \\\\\ \\\\\ \\\\\ \\\\\




67,6 % 8,1 %

54,1 % 32,4 %

45,9 % 45,9 %

35,1 % 37,8 % 2,7%

En las valoraciones del público compuesto porestudiantes en movilidad, la infraestructura parapersonas con discapacidades y las políticas deinclusión son las únicas variables que generanun nivel total de insatisfacción de 10,8 %.


Política de inclusión

Oferta cultural

Infraestructura

Infraestructura para personas con

discapacidades

0,0 %

67,6%

54,1 %

45,9%

35,1 %

20,0% 40,0% 60,0%

■ Muy satisfecho ■ Satisfecho ■ Ni satisfecho, ni insatisfecho

00@>Q @SapienciaMed


8,1 %

2,7%

80,0% 100,0 %

Insatisfecho ■Muy insatisfecho

OBSERVATORIO c_·i_~-~eSapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Este público juzga como moderado el costo de vida en la ciudad. Para las personas en movilidad académica internacional, el costo de vida en Medellín es en general moderado y la variable que consideran de mayor costo es la de vivienda. Mientras que para las personas en movilidad nacional, el costo de vida es entre moderado y alto para las variables de alimentación y vivienda.

Costo de vida

54,1% 45,9% 45,9%

32,4%

13,5% 8,1% -Costo de alimentación Costo de vivienda

■ Alto ■ Moderado ■ Bajo

• •

00@>0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

67,6%

18,9% 13,5%

Costo de transporte

OBSERVATORIO O~ l>de Sa pi ene i a




Las variables mejor valoradas son las de movilidad y calidad del medio ambiente, lo que fue larespuesta especialmente de las personas en movilidad académica internacional. Las respuestas másnegativas a la variable de seguridad fueron dadas en su mayoría también por estudiantes en movilidadinternacional.

Calidad de vida

•

00@>0 @SapienciaMed

13,5%

5,4%

Muy insatisfecho Insatisfecho

32,4%

Ni satisfecho, ni insatisfecho

■ Medio ambiente ■ Movilidad - transporte


29,7%


Seguridad


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




La población docente representa el20% de las personas indagadas.

00@>0 @SapienciaMed

Blo 4 3 Docentes que •


O~~ERVATORIO CJ ,-.,,.,¿ 1> S • •

· · · • '· 'de ap1enc1a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El 73,1% del grupo docente encuestado, considera que la calidad de la educación en las instituciones deeducación postsecundaria de Medellín es Excelente. Sin embargo, cerca del 25% considera que laspolíticas y la infraestructura de inclusión de las instituciones deben mejorar.

Calidad en la Educación

Deficiente ■ lnsuiciente ■ Aceptable ■ Buena ■ Excelente

00@0 @SapienciaMed


\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Inclusión en las instituciones de educación postsecundaria

75.0%

60.0%

45.0%

30.0%

15.0%

o.o% Infraestructuras para personas con

discapacidades

Política de inclusión

■ Insatisfecho y muy insatisfecho ■ Satisfecho y muy satisfecho

OBSERVATORIO ~.Sapiencia




En general, el público docente considera que elcosto de vida en Medellín, en promedio, esmoderado - alto. Sin embargo, menos del 7%está satisfecho con el costo de vida, lo cualpuede corresponderse, en parte, con que lamitad del grupo docente dijo estar vinculado enla modalidad de cátedra.

Resalta la percepción del alto costo de vivienday matrícula del grupo docente, que sonvariables que afectan sustancialmente la vidacotidiana de la población estudiantil.

Costo de vida

65,7%

Costo de Alimentación Costo de vivienda Costo de transporte Costo de matrícula

■ Alto ■ Moderado ■ Bajo

00@>0 @SapienciaMed



OBSERVATORIO ~de Sa pi e ne i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




En general, el grupo docente estásatisfecho con la calidad de vida deMedellín. La variable que menos valoran esla de seguridad en la ciudad, pues el 48,4%la califican con las más bajas valoraciones.También hay una alta insatisfacción (43,1%)frente a la variable de movilidad.

Calidad de vida

Muy insatisfecho

00@0 @SapienciaMed

Insatisfecho

17,2%

Ji 5,6%

■ Ni satisfecho, ni

insatisfecho

39,0%

Satisfecho

■ Medio Ambiente ■ Movilidad ■ Seguridad


16,8%

21,7% 20,1%

Muy satisfecho

OBSERVATORIO < i_R 1>.d.Sapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




En cuanto al salario, estabilidad y enganche laboralhay una percepción generalizada de satisfacción.Menos del 10% de los docentes encuestadosmanifiestan sentirse insatisfechos en estosaspectos.

La variable menos valorada es la del nivel salarial,con 21 % de insatisfación y la mejor calificada es lade enganche laboral con una satisfacción del 67,7%.

Empleabilidad

48,1%

Muy satisfecho Satisfecho Ni satisfecho, ni insatisfecho

Insatisfecho

■ Estabilidad laboral ■ Salario ■ Enganche laboral

00@>0 @SapienciaMed


Muy insatisfecho

OBSERVATORIO c-i_~---~e Sapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Las personas egresadas representan el 16,5 % de las personas que participaron en el estudio

00@>0 @SapienciaMed

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\

Blo 4 4 Egresados que •

O~~ERVATORIO SAPIENCIA CJ ,-.,,.,¿ 1> S • • . ·. ·•,.'de ap1enc1a Agencia de Educación Postsecundaria de Medellín

www.sapiencia.gov.co Alcaldía de Medellín

En la comunidad egresada, existe unapercepción positiva frente a la calidaden la educación y el grupo docente queacompañó su proceso académico, yaque más del 90% la califica como buenay excelente.


54,2 %52,2 %

38,2 %40,0 %

6,9 % 6,9 %

0,4 % 0,2 % 0,4 % 0,7 % --Deficiente Insuficiente Aceptable Bueno Excelente

■ Percepción de calidad de la educación ■ Percepción de calidad de docentes

oo@e @SapienciaMed



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Este grupo percibe un costomoderado de vida en el municipio deMedellín.

En rubros como la vivienda y laalimentación se nota la tendencia aconsiderarse de alto costo.

Costo de vida

59,8% 59,0%

51,3%

3,0%

Costo de Alimentación Costo de vivienda Costo de transporte Costo de matrícula

■ Alto ■ Moderado Bajo

00@>0 @SapienciaMed


42,5%


OBSERVATORIO ~de Sa pi e ne i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El medio ambiente es el aspecto que el público depersonas egresadas califica mejor, toda vez que elnivel de satisfacción frente a esa variable es del70,4 %. De manera similar pasa con la variable demovilidad, que es calificada más que bien por el55,8 % del grupo.

Este público también considera a la seguridad comoel principal motivo de insatisfacción en cuanto a lacalidad de vida en la ciudad, con una insatisfacciónque supera el 32 %.

Calidad de vida

00@>0 @SapienciaMed


Muy insatisfecho 1 nsatisfecho Ni satisfecho, ni insatisfecho

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\


■ Medio ambiente ■ Movilidad - transporte ■ Seguridad





En promedio, las personas egresadascalifican la empleabilidad con un 48,7 %de satisfacción y fue el grupo quecalificó esta variable de manera másnegativa.

Empleabilidad

Muy insatisfecho Insatisfecho

■ Enganche laboral


37,5%

Satisfecho

■ Salario ■ Estabilidad laboral

00@>0 @SapienciaMed


Muy satisfecho

OBSERVATORIO c-i_~---~e Sapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




Más del 80 % de las personasegresadas encuestadas expresansentirse Satisfechas con lainfraestructura en general de lasinstituciones, y más del 70 % lo estácon la oferta cultural/recreativa quehay en el Municipio de Medellín. Lavariable que genera mayores nivelesde insatisfacción es la infraestructurapara personas con discapacidades.


2,2%

0,7% 0,6% 0,7% ----Muy insatisfecho

■ Política de inclusión de las instituciones educativas

00@>Q @SapienciaMed

13,0%

iii Insatisfecho

■ Oferta cultural


Satisfecho

■ Infraestructura de las instituciones educativas


Muy satisfecho

■ Infraestructura de las instituciones educativas para discapacidades

OBSERVATORIO ~de s a pi en e i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El 20 % de las personas egresadasha sido parte de los oportunidades deSapiencia para acceder a laeducación superior. Pero más del 73% desconoce las oportunidades queofrece Sapiencia para estudiarpregrados y posgrados, lo queconstituye en gran reto para laAgencia, en términos de ladivulgación y los diferentes canales ymedios de comunicación utilizados.

Beneficios

¿Tiene actualmente beneficio de becas de posgrado?

¿ Tuvo beneficio de becas para el pregrado?

¿Conoce los beneficios para estudiar posgrado?

2,6%

7,4%

20,6%

79,4 %

7 ,2 %

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

■ sí ■ No

00@>0 @SapienciaMed



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




00@>0 @SapienciaMed

----

Conclusiones



\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




La dimensión de Calidad de la educación destaca de lejos como lo mejorvalorado en la experiencia de estudiantes, docentes y personas egresadasde las instituciones de educación postsecundaria. En esta, tienen un pesosimilar la calidad de los programas y la calidad del ejercicio de la docencia.

El público estudiantil evaluó con las más altas calificaciones las dimensionesde Calidad de la educación y el Ambiente universitario, las que al tiempofueron menos valoradas por el grupo docente.

La variable de medio ambiente fue la mejor valorada en el conjunto quecompone la dimensión de Calidad de vida en la ciudad; esta dimensiónobtuvo valoraciones de nivel intermedio de satisfacción, por parte de todoslos grupos encuestados.

00@0 @SapienciaMed


OBSERVATORIO ~des a pi e ne i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




El Costo de vida de la ciudad de Medellín es la dimensión que másinsatisfacción genera en los públicos encuestados, de manera especial en elgrupo docente.

La dimensión de Empleabilidad en Medellín fue evaluada con más severidadpor el grupo de personas egresadas, quienes además perciben mayoresdificultades de enganche y estabilidad laboral.

En la dimensión de Ambiente universitario, la variable que obtuvo más bajascalificaciones es la de Infraestructura para las personas con discapacidadesen las instituciones de educación, lo que debería derivar en diagnósticos,políticas y planes de acción del sistema de educación postsecundaria de laciudad.

00@0 @SapienciaMed


OBSERVATORIO ~des a pi e ne i a

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




C o n t a c t o :O b s e r v a t o r i o @ s a p i e n c i a . g o v. c o

00@>0 @SapienciaMed


OBSERVATORIO Ci~_1>d.Sapiencia

\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\




socialización satisfacción de medellín como destino

Documents