sobre tics
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TICs p docenciaTRANSCRIPT
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Módulo I: Tecnologías Web para la Educación
M.C. Juan Carlos Olivares Rojas
Morelia, Michoacán, México, Agosto 2009
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Agenda
• Busqueda Avanzada de Contenidos
• Utilización de herramientas docentes en línea
• Edublogs y otros recursos Web
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Buscadores Web• El problema actualmente no es tener la
información, sino encontrarla.
• El futuro será de los que sepan buscar la información
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Buscadores Web•85% de los usuarios de web utilizan los buscadores para encontrar información
•80% se frustan al no encontrar lo que buscan
Señor, esto es una biblioteca, si quiere libros vaya a una librería
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Google• Es un buscador Web creado como
proyecto de Doctorado por Sergei Bryn y Larry Page*
• Actualmente es una de las empresas más importantes del mundo.
• Google significa una cifra de un 1 con 100 ceros.
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Mitos de Google• Google “lo sabe todo”
• Si no está en Google es que no está en la Web
• Si no está en su primera página de resultados, es que no me interesa
• No hay otras fuentes de información en la Web (que merezcan la pena)
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Google• La visión de la empresa es “Organizar la
información del mundo y hacerla accesible y útil universalmente”
• Tienen patentado un algoritmo de búsqueda muy eficiente: PageRank
• Tiene una interfaz muy sencilla de utilizar pero sólo realiza búsquedas básicas.
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Google• El botón voy a tener suerte encuentra la
mejor opción.
• Es accesible desde cualquier dispositivo.
• Permite realizar búsqueda de imágenes, grupos, directorios, noticias, artículos (google académico).
• Para sacarle el mayor provecho hay que utilizar la búsqueda avanzada.
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Otros Buscadores• Vivisimo: http://www.vivisimo.com• Scrius: http://www.scirus.com
• Alltheweb: http://www.alltheweb.com• Ask Jeeves: http://www.askjeeves.com
• Alexa: http://www.alexa.com• A9: http://www.a9.com• Teoma: http://www.teoma.com
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12
Optimización de Búsquedas
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Comandos en Google• Site: sirve para encontrar información en
un sitio determinado.
• Filetype: para encontrar la información en un solo formato.
• Link: muestra los sitios Web que contienen a un sitio predeterminado.
• Related: par encontrar páginas temáticamente relacionadas.
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Comandos en Google• Año .. Año: busca información
comprendida en un rango de fechas.
• “Frase”: encuentra la frase exacta.
• +: sirve para encontrar exactamente una palabra sin sus variantes.
• -: excluye términos en la búsqueda.
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Comandos Google• Define: muestra la definición de un término
• Operadores relacionales: OR, AND y NOT
• Se puede utilizar de calculadora: 4*5
• Conversión de moneda: 100 eur a usd
• También se puede buscar por: Idioma, País, Contenido presente sólo en alguna parte de la página (título)
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Otras Búsquedas de Google• Google Coop: Buscador personalizado.
www.google.com/coop • Herramientas de Idioma de Google
http://www.google.com/language_tools?hl=ES
• Búsqueda de Documentos Académicoshttp://scholar.google.com/schhp?hl=es
• Búsqueda en Libroshttp://www.google.com/books?hl=es
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Otros Buscadores• Agregar URL en Google:
http://www.google.es/addurl
• Yahoo Search: http://search.yahoo.com • Live: www.live.com
• Metabuscadores: copernico, www.scitopia.org
• Buscadores de Libros: www.amazon.com
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Otros Buscadores• Redes sociales
– Ocio: www.myspace.com, www.hi5.com, www.facebook.com
– Profesionales: www.linkedin.com
• P2P: Ares, eMule, BitTorrent
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Agenda
• Busqueda Avanzada de Contenidos
• Utilización de herramientas docentes en línea
• Edublogs y otros recursos Web
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Herramientas Básicas• Correo Electrónico: institucional y
personal
• Chat / Mensajero Instantáneo
• Herramientas de Productividad*
• Búsqueda de Información**
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Herramientas Multimedia• Imágenes: www.flickr.com
• Videos: www.youtube.com, www.schooltube.com, www.teachertube.com
• Presentaciones: www.slideshare.com
• Ofimática: http://docs.google.com
• Mapas conceptuales: www.cmaptools.com
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Herramientas• Favoritos (marcadores): www.del.icio.us,
www.google.com/bookmarks/
• Sindicación de contenidos: www.bloglines.com
• Citas académicas: www.citeulike.com
• Línea del tiempo: www.xtimeLine.com
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Herramientas• Software para realizar exámenes:
Hot Potatoes
• Para realizar cuestionarios: Question Tools
• Para realizar acertijos: Puzzlemaker
• Calendario: www.google.com/calendar?hl=es
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Otras herramientas• Swftools: Convierte archivos pdf,
imágenes y videos a presentaciones flash, combinar varias presentaciones flash en una sola y extraer videos, audios e imágenes de estas. (www.swftools.org)
• Cool PDF Reader y Pdf2exe: Convierten archivos pdf en programas ejecutables y permite extraer su contenido en un archivo de texto. (www.pdf2exe.com)
• Media Convert (www.media-convert.com)
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Otras herramientas• Otras aplicaciones portables:
http://portableapps.com/apps
• Imágenes:• http://galeria.educar.org • www.openclipart.org • http://school.discoveryeducation.com/clip
art
• http://www.hellasmultimedia.com/webimages/education/education_images.htm
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Otras heramientas• Notas:• www.notefish.com• www.fleck.com • www.stickis.com • www.mystickies.com
• Filtrado de contenido (Inteligencia Collectiva, Folskonomía):
• www.digg.com • www.meneame.com
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Otras Herramientas• Ver varias cuentas de correo:
www.jumptomail.com
• Diagramas en línea: www.gliffy.com
• Correo electrónico grande: www.mailbigfile.com, www.send-large-file.com
• Compartir archivos: www.foldershare.com,
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Otras Herramientas• Almacenamiento en Línea: SkyDrive,
www.xdrive.com
• Gestión de Proyectos: www.basecamphq.com, www.assembla.org
• Knowledge Hub: “Perlas o Diamantes de Información” http://khub.itesm.mx
• Open CourseWare: http://ocw.universia.net
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Otras herramientas• Manipulación de actividades con palabras:
http://wordle.net
• Lluvia de ideas: www.mywebspiration.com
• Organización de datos: www.rememberthemilk.com, http://evernote.com
• Flashcards: www.flashcarddb.com, www.flashcardexchange.com
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Plataformas en Línea• Moodle: www.moodle.org
• Sakai: www.proyectosakai.org
• Dokeos: www.dokeos.org
• Blackboard: www.blackboard.com
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Agenda
• Busqueda Avanzada de Contenidos
• Utilización de herramientas docentes en línea
• Edublogs y otros recursos Web
![Page 32: sobre TICs](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081421/556ae161d8b42a1d668b5733/html5/thumbnails/32.jpg)
Objetos de Aprendizaje• Los docentes debemos de crear”objetos
de aprendizaje” usndo TICs.
• Un objeto de aprendizaje es un recurso didáctico en formato digital, reusable en diversos contextos, puede combinarse con otros para formar nuevos bloques. Está integrado por dos o más elementos (texto, gráficos, audio, video, imágenes, ejercicios…) articulados para generar competencias en quién los utiliza.
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Blog• Un blog puede definirse como un diario
online disponible a través de la Web.
• Es el sustituto más fácil de implementar para tener un sitio Web.
• Es un área de creciente desarrollo por lo que ya existen buscadores especializados: http://www.google.es/blogsearch, http://technorati.com/, http://www.blogpulse.com/
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Blog• Blogger: www.blogger.com
• Google page creator: www.googlepages.com
• Edublogs: http://edublogs.org
• Wordpress: http://wordpress.org
• Microblogging: www.twitter.com
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¿Qué es una WebQuest?• Actividad de investigación que se basa
en informaciones obtenidas de recursos existentes en Internet.
• Recursos preseleccionados por el docente para asegurar el empleo del tiempo en usar la información y no en buscarla.
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Estructura de una Webquest
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
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Carácterísticas de Webquest• Promueve un pensamiento creativo o
crítico que comprende solución de problemas, juicio, análisis o síntesis.
• No es una hoja de trabajo para responder a cuestiones concretas.
• Promueve el trabajo y la discusión grupal.
• Plantea problemas abiertos, con varias posibles soluciones.
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Duración de una Webquest• Según su diseño y objetivos de una
semana a un mes.
• Si tenemos limitaciones de tiempo y/o dificultades prácticas: MINIQUEST
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MiniQuest• Se pueden construir en tan sólo tres a
cuatro horas.
• Se realizan en una o dos sesiones de clase.
• Su estructura se reduce a sólo tres pasos:- escenario- tarea- producto
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Ejemplos de WebQuests 1. El agua y su ciclo2. Doñana 3. Deporte y discapacidad4. Un fin de semana en Londres5. Bullying6. Peligro, Bacterias!7. Componer una canción8. Compramos un coche
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Wiki• Es una herramienta colaborativa con la
cual se pueden construir conceptos.
• Generalmente se asocia a la Web en la cual pueden contribuir usuarios registrados y anónimos.
• Ejemplos:• http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia• http://www.wikilengua.org
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Wikis• Wikcionario:
http://es.wiktionary.org/wiki/Portada • Wikiquote:
http://es.wikiquote.org/wiki/Portada • Wikinoticías:
http://es.wikinews.org/wiki/Portada
• Servicios gratuitos de wikis:• Wikispaces http://www.wikispaces.com/ • Wiki.mailxmail http://wiki.mailxmail.com/ • PBWiki http://pbwiki.com/
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Referencias• Melonie, Julie (2006) Blogger. Madrid:
Anaya Multimedia.