soaring higher making it happen! noticias de · pdf filepapel de la sociedad en el desarro-...
TRANSCRIPT
1
NOTICIAS DE AGUILA
Esquina de la Directora
¡Quiero tomar esta oportunidad para desear un año nuevo feliz y sano a todas nuestras familias de Glen Haven! Espero que sus vacaciones sea relajante y llenas de memorias para apreciar con familia y amigos.
Nuestros estudiantes se han acoplado nuevamente a sus rutinas académicas, y créan-lo o no, el final del segundo período de informes escolares rápidamente se acerca. El final del período de notas es el 20 de enero y los informes escolares se irán a casa el 29 de enero. Como siempre, por favor este seguro de ponerse en contacto con el pro-fesor de su niño si tiene cualquier pregunta sobre su progreso.
Como un recordatorio, les pido a padres escuchar con cuidado a las noticias de la televisión o la radio para la última información en cuanto a cierres de la escuela o retrasos. El teléfono directo de MCPS es 301-279-3673 o el sitio web www.mcpsmd.org también contiene esta información importante.
Dr. Jane Q. Ennis Enero 2015 Principal
Ms. Olivia K. Bailey Assistente Principal
Soaring Higher... Making It Happen!
¡Feliz año nuevo del equipo de Jardín Infantil! ¡Por fa-vor siga leyendo en casa con su niño/a para promover un amor por la lectura!
Las normas de lectura incluyen: Empleo de principio, medio, y final de sonidos en oratoria, lectura, y escritura.
Discusión y empleo de antes, durante, y después de las estrategias de lectura, como un visual de
cuadros, tantear, encuentro de palabras conocidas o desconocidas, y el releer.
Demuestra comprensión de lectura al compartir detalles claves en textos literarios.
Participa en grupos grandes y pequeños para leer, hablar, comparar y comprender textos informati-
vos.
Las normas de matemáticas incluyen:
Compara el peso: usa las palabras más pesadas y con más ligereza.
Compara cantidades: usa palabras más/mayor, menos/menor, o iguala/mismo como.
Representa números en diferentes formas: escrita, cuadros, objetos, diez marco.
Explica problemas de la historia: usa objetos para representar problemas de resta y la suma
Recordatorios….
Enero 1 y 2
Escuelas Cerrada
Enero 16
2da Taza de Café/
Merienda Reunión de
Padres (Asunto: Lec-
tura de Recursos pa-
ra Padres) y el Lanza-
miento del Libro del
Principal de mes
Enero 19
Día Feriado -Dr. Mar-
tin Luther King, Jr.—
ESCUELA ESTARÁ CE-
RRADA
Enero 20
Día profesional de
maestros—NO HAY
CLASES PARA ESTU-
DIANTES
Enero 23
Carnaval del club de
Drama @ 6 p.m.
Enero 29
Distribución de infor-
mes escolares del
segundo periodo
Tema de Diciembre: Imagíneselo, Hágalo.
Matemáticas: Trabajaremos en reconocer el numero de objetos en un juego sin contar (utilizando 1-5 objetos).
Lectura: . Los estudiantes aprenderán a reconocer palabras de rima en la lengua hablada Escritura: Los estudiantes practicarán la escritura de su primer nombre y apellido.
Ciencias: Los estudiantes aprenderán a reconocer qué instrumentos son usados para hacer cosas
mejor o más fácilmente y hacer algunas cosas que de otra manera no podían ser hechas en absolu-
to.
2
En enero los estudiantes deberán:
ELA: Los estudiantes harán un recuento de la historia, enfocando detalles cla-
ves, y demostrarán la comprensión del mensaje central o la lección en la histo-ria. Los estudiantes serán capaces de usar ilustraciones y detalles para descri-bir caracteres o acontecimientos.
Matematicas: los estudiantes seguirán usando la suma y estrategias de subs-
tracción como la línea numérica, contando encima de/conteo hacia atrás, y usando manipulativos para ayudar a solucionar problemas. Solución de los pro-blemas de palabras que tienen un algo desconocido en todas las posiciones (el principio, el cambio, o el resultado) y ellos también añadirán tres números jun-tos.
En matemáticas de 3er grado, estu-diantes podrán:
Entender una fracción 1/b como la cantidad formada por 1 parte cuan-do un todo es dividido en la b par-tes iguales
Entender una fracción a/b como la cantidad formada por una parte de tamaño 1/b.
Entender una fracción como un número sobre la línea numérica
Representar fracciones sobre un diagrama de número.
En ciencias, estudiantes podrán:
Proporcionar pruebas de investiga-ción para describir el efecto que cambios de la temperatura tienen sobre las propiedades de materia-les
Desarrolla una comprensión del papel de la sociedad en el desarro-llo y el empleo de tecnología.
Desarrolla la capacidad de evaluar el impacto de productos y sistemas.
En lectura, estudiantes podrán:
RI.3.6 -Distinguen sus propios pun-tos de vista de él del autor en un texto
RL.3.2 -Relata historias, incluyendo fábulas, cuentos tradicionales, y mitos de culturas diversas; determi-na el mensaje central, la lección, o la moralidad y explica como es transportado por detalles claves en el texto.
Noticias del Comedor
1er plato, frutas, vegetales, leche
y/o agua.
Precio completo $2.55
Reducido $.40
Artículos de carta
Leche $.60
Agua $.50
Fruta $.75
**Por favor supervise la cuenta de su niño/a. Si su niño/a tiene un balance de cero, se le dará un emparedado de
queso**
¡El Equipo de Segundo Grado desea un feliz y sano 2015 a todas nuestras
familias!
ELA: el enfoque incluye habilidades y las estrategias de dirigir el estándar
(RL .2.2) Relatan historias, incluyendo fábulas y cuentos tradicionales de cul-
turas diversas y determinan su mensaje central, moralidad o lección.
Matemáticas: conceptos de centros relacionados con estándar (2. NBT.5) de
soltura sumando y restando dentro de 100 estrategias de utilización basadas
en valor de lugar, propiedades de operaciones, y/o la relación entre suma y
resta. Expresamente enfocamos la obligación de número y estrategias de
línea numérica abiertas.
Matemáticas
Encuentra cocientes de números enteros y los restos con hasta dividen-
dos de 4 dígitos y divisores de 1 dígito, usando estrategias basadas en el
valor del lugar.
Ilustra y explique el cálculo usando ecuaciones.
Lectura
explora directamente los cuentos del mismo acontecimiento usando una
variedad de textos.
identifica pruebas que el orador provee para apoyar una reclamación o
una idea.
genera preguntas en general.
emplea estrategias para clarificar los significados de palabras de signifi-
cado desconocidos y significado múltiples.
Usa antónimos y sinónimos para determinar el significado de palabras.
Ciencia
Reconoce y explique las decisiones que influyen en el empleo de recur-
sos naturales que pueden tener ventajas, desventajas, consecuencias
inesperadas, y compensaciones.
3
Lectura Explica las relaciones entre concep-tos en textos técnicos, de-terminando las ideas prin-cipales de un
texto, y dibujando la información de múl-tiples fuentes sobre el asunto de la erup-ción de Mt. Vesubio y la ciudad de Pom-peya.
Matemáticas:
Divide 4 dígitos por 2 números de
dígito que usan modelos de área,
estrategias de valor posicional y
propiedades de operaciones
Suma y resta fracciones con deno-
minadores relacionados incluyen-
do 2,4,8 y 3 y 6, usando fracciones
equivalentes como una estrategia
Suma y resta fracciones con deno-
minadores con un factor común,
incluyendo 6 y 9
Suma y resta fracciones con 1 de-
nominador de dígito sin factores
comunes incluyendo 3 y 4
Ciencias:
Diseña cianotipos de casas, y
usando estos cianotipos, crea ca-
sas modelos con funcionamiento
de las luces que pueden ser en-
cendidas y apagadas usando los
conceptos de ingeniería ganados
del conocimiento de circuitos del
edificio.
Estudia la relación entre la electri-
cidad y el magnetismo
Prueba y evalúa las soluciones
para el problema de diseño, y
mejora las soluciones de diseño
Escritura:
Emplea escritura informativa, de opinión, y narrativa en clase sobre
varios asuntos. http://kidblog.org/
glenhavenwilliams/
Nuestra siguiente Segunda Taza de Café/
Merienda Reunión de Padre y el Libro del
Principal del Mes será el viernes, 16 de
enero. ¡Por favor planifique unirnos! Si le
gustaría ser un lector de voluntario en un
aula, por favor notifique a la Sra. Lucina
301-649-8051) con su preferencia (s) de
aula.
Siga animando a su niño/a leer libros y registrarlos en el
borrador para la Campaña de 25 Libros. Nuestros águilas
lectores de 25 libros ya van pasando el pasillo y van llegan-
do al cuarto de multi usos.
Jennifer M. Lucina
Especialista e Lectura
Gracias a TODOS los estu-
diantes que participaron
en el Concierto de Invierno
Cantando Junto durante el
día de escuela el jueves, 18
de diciembre de 2014.
Gracias a los estudiantes
de tercero, cuarto, y quinto grado, sus profesores, y la
audiencia que participó en el Concierto de Invierno du-
rante la tarde del jueves, 18 de diciembre de 2014 con
cantando-juntos, los canticos en los registradores, la
música coral, y otro rendimientos musicales.
4
Esquina de la Consejera
Hola Padres y Guardas de la escuela primaria Glen Haven,
Red de alimentos SHARE: Por favor visite el sitio web de Glen Haven para el menú de SHARE de
enero. Si usted esta interesado en la compra de un paquete por favor envié el dinero a la Sra. Rebecca
Willis (consejera de la escuela) no más tardar del viernes, 16 de enero de 2015. La recolección de ali-
mentos en Mt. Jezreel será el sábado, 31 de enero de 2015.
Recolecta de abrigos: Por favor done cualquier abr igo nuevo o con uso mínimo de invierno para
niños/as y adultos. (Por favor lávese antes de donar). Todos los abrigos donados serán usados para beneficio de familias
de la escuela Glen Haven. Una arca plástico estará en el vestíbulo de la escuela hasta el viernes, 30 de enero de 2015.
Vestidos por Dinero: En el parqueadero de la escuela de Glen Haven se encuentra una arca de colección para ar -
tículos no usados y usados (en cualquier condición) de ropa, zapatos, zapatos de lona, sabanas, toallas y todo textiles. So-
lamente coloque sus artículos usados/no deseados en una bolsa plástico atada en el arca y por cada libra que se recoja la
escuela de Glen Haven recibirá dinero.
Acontecimientos Próximos:
21 de enero de 2015- Pruebas del Centro Sumamente Dotados para estudiantes del 3er grado que aplicaron al Centro
Sumamente Dotado. Las pruebas ocurrirán aquí en la escuela primaria de Glen Haven de 9:15 a.m. hasta 12:15
p.m.
21 de enero de 2015- Noche de información de registro a la escuela secundaria Sligo. El miércoles, 21 de enero de
2015 de 6:30 - 8:00 de la tarde todos los padres de estudiantes de 5to grado deberán asistir la reunión de Informa-
ción de Estudiante entrante a la escuela secundaria Sligo y Noche de Registro. Esa tarde es una grana oportunidad
para usted y su niño enterarse sobre las oportunidades apasionantes que estarán disponibles a estudiantes de Sligo.
Además de una sesión de preguntas y respuestas, los padres y guardas aprenderán todo sobre el programa de ins-
trucción, actividades extraescolares, y el proceso de registro.
Tengan todos un Año nuevo feliz y sano
Rebecca Willis
Consejera Escolar [email protected].
Noticias del Profesor de Desarrollo de Personal
Yvette Reynolds
Informacion de Padres Noche de PARCC Escuela Superior de Montgomery Blair
51 University Boulevard East Silver Spring, MD
Lunes, 2 de febrero de 2015
6:30 p.m. Feria de Recursos
7:00-9:00 p.m. Programa y Sesiones de Desglose
¿Qué son las Pruebas de la Asociación para Evaluación de Preparación para Colegio y Carreras (PARCC)?
¿Qué significan ellos para su niño/a?
¿Cómo esta MCPS preparando a estudiantes para el éxito sobre las nuevas evaluaciones que ellos tomarán en la primavera ...
para el éxito en la vida?
Aprenda las respuestas a estas preguntas, intente tratar uno o dos de los artículo de prueba de PARCC, y recoja información de
nivel del grado y recursos en la noche de información de padres:
Cuidado de niños es gratis (niños/as de 4 años o mayores) y proporcionarán interpretes de idioma.
Para solicitar un intérprete de lenguaje por señas, llámese 301-517-5539.
Para mas información visite www.montgomeryschoolsmd.org o llame at 301-309-MCPS (6227)
Presented by Montgomery County Public Schools, the Montgomery County Council of PTAs, and the NAACP Parents’ Council