Normal 3 de TolucaLicenciatura en educación preescolar

La tecnología informática aplicada a los centros escolaresAlumna: Edna Jazive Arana Cuesta

Situación de aprendizaje en el modelo 1 a n

Título de la situación de aprendizaje:Guateque de las almas

Campos formativos

Aspecto Competencia Aprendizajes esperados

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y

equilibrio.

mantiene el control de movimientos que implica

fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio

físico

Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear,

reptar, caminar, correr saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar,

patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

Expresión y apreciación

artísticas

Expresión corporal y

apreciación de la danza.

Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones,

emociones en acompañamiento del canto y

de la música.

Baila libremente al escuchar música

INICIO

Los niños realizaran las actividades para comenzar bien el día.

Cantarán la canción de la “tia Mónica” en donde realizaran los movimientos que pide la canción:

Tenemos una tia, la tia Mónicaque cuando va al mercado, nos dice  u la la.

Así mueve los ojos,Así, así, así

Así mueve las cejas,Así, así, así

Así mueve las pestañas…

Así mueve la nariz…Así mueve la cabeza…

Así mueve los hombros…Así mueve los codos…Así mueve las manos…

Así mueve las caderas…Así mueve las rodillas…

Así mueve los pies…Así mueve todo el cuerpo...

Los alumnos participaran en una lluvia de ideas guiadas con las siguientes preguntas:¿Qué venden en el mercado?Se motivara a los alumnos diciendo que vamos a ir por las cosas para la ofrenda.

Los niños se integraran en equipos a través de la técnica “yo tengo la misma fruta que tu” y después saldrán al patio.

DESARROLLO

Los niños en ese quipo segura un camino de aros para que salten dentro de cada uno y dos túneles para que pasen gateando.

De un lado del patio van a estar formados los niños y del otro van a estar las frutas y alimentos.

Los niños saldrán por turnos  siguiendo el camino para llegar al otro lado para tomar las frutas o alimentos que la docente decida.

El equipo que obtenga más rápido las cosas será premiado, y se pondrá la ofrenda.

Después se les colocara un video de la canción de los esqueletos en donde bailaran cómo va el video.

CIERRE

Los niños asistirán a la sala de cómputo en el cual se acomodaran por equipo y ahí con ayuda del software en línea “el bosque de actividades” los niños observaran las partes del cuerpo jugando y dándole clic a cada uno de las preguntas que pide y acciones. Si quieren saber un poco mas dirígete a la presentación en donde explica la función y una breve guía de este programa (https://www.dr opbox.com/s/5h7pvl54gt1cua3/BOSQUE%20DE%20LAS %20ACTIVIDADES.pptx?dl=0 )Se llevara a cabo con el modelo de equipamiento 1 a U en donde en equipo se utilizara la computadora.Comentaran la importancia de cuidar cada parte de su cuerpo en esas actividades.

EVALUACIÓN RECURSOS

Los niños participan colaborativamente y entre todos comentan las partes del cuerpo que señala el software educativo.

Computadora y proyector frutas aros tunel grabado