SITUACIÓN DE APRENDIZAJEVamos a experimentar con los colores Fecha: 21 de Abril

Campo formativo Aspecto Expresión y apreciación artísticas Expresión y apreciación visual

Competencia que se favorece Aprendizaje esperado Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando

técnicas y materiales variados. Experimenta con gamas del color.

TransversalidadSecuencia didáctica Organización Recursos materiales Tiempo

Inicio Se inicia con comentarles: el día de Hoy vamos a trabajar con Los colores, ustedes ya han

trabajado mucho con estos colores pero lo que hoy vamos a hacer es un poco diferente pues vamos utilizar pintura y colores pero sin que esta se mezcle. ¿Ustedes que colores conocen? ¿Dónde los han visto? ¿De dónde creen que se originen los colores?

Establecer las reglas: no podemos estar parados constantemente por que podríamos derramar los materiales, guardar silencio, poner atención a lo que se va indicar.

Desarrollo Juntando colores: en esta actividad vamos a colocar pintura un tono en cada vaso, vamos a

mezclar con agua, y enrollando servilletas, se van a conectar los recipientes. Mientras esperamos a ver qué pasa, colocarlos en un lugar diferente para seguir trabajando.

Mezclando colores: Materiales: leche, colorante vegetal, jabón Explicación, colocar leche en un recipiente (extendido, con los colorantes vegetales, colocar gotas de colorante en puntos diferentes del espacio donde este la leche, para proseguir con un cottonete, sumergirlo en el jabón y colocarlo sobre la pintura que colocamos en la leche, ver qué es lo que sucede, y ellos tendrán que explicar cómo creen que sea posible eso.

El disco Mágico: en esta actividad los niños tendrán que utilizar un circulo de cartón o bien de cartulina, colores, se tiene que pintar las partes del circulo con colores diferentes, sin utilizar el color negro, cuando se finalice se tienen que hacer dos orificios pequeños en medio del círculo, colocarle estambre, darle vueltas y ver qué es lo que pasa.

Reflexionando: ¿Por qué creen que pasó eso con el círculo? ¿Si paso eso con el disco de colores puede pasar con todos los colores en otro experimento? ¿De dónde creen que se originan ahora los colores? ¿Por qué al girar el disco salió ese color?

Darles la siguiente explicación: la luz blanca que nos llega del sol, tiene todos los colores, menos el negro, por eso podemos ver que cuando llueve y hay sol se produce un arcoíris con una gama de colores.

Cierre Checar que pasó con el primer experimento que se realizó y cuestionarles: ¿Por qué creen

que pasó eso? ¿Qué creen que pasaría si utilizáramos otros colores? ¿Creen que pasaría lo mismo si utilizáramos Resistol el lugar de agua?

Qué actividad les gusto más: en esta actividad tendrán que dibujar en una hoja que experimento les gusto más y cómo fue que utilizaron los colores.

Individual

Vasos Pintura Agua Servilletas Leche Colorante vegetal Jabón liquido Cottonetes Platos extendidos Círculos de

cartulina Colores(rojo,

naranja, amarillo, verde, azul, y violeta)

Estrambre Hojas blancas

2:00 hrs

Observaciones:12:00 pm- 12-45 se trabajara con inglés.