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SISTEMATIZACION DE LAS EXPERIENCIAS DEL TRABAJO CON JÓVENES EN EL MOVIMIENTO COMUNAL

NICARAGUENSE DE MATAGALPA.

PROYECTO COMUNIDADES PREPARADAS ANTE LA

VULNERABILIDAD CLIMATICA E INSEGURIDAD ALIMENTARIA.

Componente construcción de una cultura de paz y prevención de la violencia.

Equipo Coordinador

Efrén Martin Pineda Sociólogo

Facilitadora

Cynthia Carolina Rodríguez Psicóloga.

Abril de 2014

INDICIE Paginas

I. PRESENTACION. 3

II. AGRADECIMIENTOS. 4

III. INTRODUCCIÓN. 5

IV. TRABAJO CON JÓVENES EN EL MOVIMIENTO COMUNAL NICARAGÜENSE DE MATAGALPA. 7

V. DISEÑO DE LA SISTEMATIZACIÓN. 8

Ejes de la sistematización. 8

VI. Objetivos de la sistematización. 8

VII. A manera de justificación de la sistematización. 8

VIII. Marco conceptual y metodológico. 9

Proceso metodológico. 9

IX. Descripción de la experiencia. 11

Estructuras juveniles. 11

Estrategia de involucramiento y participación juvenil. 13

La participación juvenil. 17

La incidencia Política forma superior de participación de los y las jóvenes. 18

Estrategia de formación de cuadros jóvenes. 19

Capacidades técnicas de los jóvenes. 20

X. Análisis y reflexión. 23

XI. Lecciones aprendidas. 25

De repetirse la experiencia que se haría diferente. 28

Vacíos. 30 XII. Conclusiones. 31

XIII. Anexos. 32

Anexo 1: matrices de análisis.

Anexo 2: matrices de análisis de grupos focales.

Anexo 3: matrices de análisis de Mandalas.

Anexo 4: Organigrama de los espacios de participación juvenil.

Anexo 5: Técnica proyectiva los Mandalas y el cambio más significativo.

Anexo 6: Litado de participantes.

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PRESENTACION La presente sistematización tiene como finalidad reconstruir la experiencia del trabajo en materia de organización, participación, formación técnica e incidencia política, que a lo largo del tiempo el Movimiento Comunal Nicaragüense del departamento de Matagalpa ha llevado a cabo y en donde los protagonistas han sido jóvenes hombres y mujeres, entre las edades de 14 a 30 años. Este proceso se llevó a cabo en marzo- abril del 2014 lográndose recoger información de las acciones realizadas en periodo 2008 al 2013, para luego reflexionarlas, revisarlas, hasta sacar buenas prácticas y lecciones aprendidas, así como los vacíos que ha dejado la experiencia. Es importante esta sistematización para el trabajo del Movimiento Comunal Nicaragüense, porque permitió visualizar las formas de organización, participación, de formación técnica y política del liderazgo juvenil y de incidencia política, rescatando los aspectos positivos de la experiencia vivida, también va a permitir compartir la experiencia con otras instituciones y organizaciones No Gubernamentales que trabajan el componente de juventud y que pueden darles pautas de trabajo. El presente documento de sistematización está compuesto por 3 partes sustanciales, en la primera parte se considera el proceso de sistematización, se plantean los objetivos, el eje de sistematización y la descripción del proceso metodológico. En la segunda parte se describe la experiencia vivida, las principales acciones en donde las jóvenes mujeres y hombres se han venido involucrados, se explica a experiencia, los momentos más significativos. En la tercera parte se considera las lecciones aprendidas o conclusiones de la experiencia que van a servir para replicas a instituciones y organizaciones no gubernamentales que trabajan con jóvenes. Es menester reconocer el apoyo del Equipo del Proyecto Comunidades Preparadas, en especial al Ing. Sergio Sáenz López por su asesoría y compromiso en el proceso de sistematización, también a los 57 jóvenes y 3 coordinadores adultos de los municipios de San ramón, Matagalpa, Sebaco, San Dionisio y Esquipulas que voluntariamente dieron sus aportes y reflexiones contribuyendo en este proceso de sistematización. Aprovechamos para agradecer a la Agencia Christian AID, por su apoyo incondicional al Movimiento Comunal Nicaragüense de Matagalpa, brindando los recursos financieros para hacer posible esta interesante experiencia.

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Agradecimientos

Con este trabajo agradecemos a toda la red de promotores de salud, medioambiente, cultura, del MCN que con sus validos aportes logramos construir esta experiencia. Agradecemos a las diferentes agencias de cooperación; Ayuda Popular Noriuga, Oficina Ecuménica Alemana- Andrea Fischer, Cooperación técnica Sueca UBV, Christian-Aid, que sin sus aportes financieros han apoyado procesos para la promoción del trabajo con los jóvenes y el fortalecimiento de sus capacidades políticas, organizativas, culturales y técnicas.

Equipo consultor.

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INTRODUCCIÓN.

El Movimiento Comunal Nicaragüense (MCN) es una organización popular, comunitaria, territorial y sectorial, de carácter civil, no partidaria, sin fines de lucro y de cobertura nacional, integrada por pobladores y pobladoras en las comunidades. (Arto.1, capitulo II. Definiciones fundamentales y objetivos). El Movimiento Comunal Nicaragüense es una organización autónoma. Promover una cultura de lucha popular de pobladores y pobladoras mediante su movilización y participación por la defensa de sus derechos humanos, en el ámbito territorial y sectorial, a partir de sus dinámicas, necesidades fundamentales y formas de organización. (Arto. 9. Objetivos. 1, capitulo II. Definiciones fundamentales y objetivos). Visión: Comunidad Empoderada. Un Movimiento amplio de pobladoras y pobladores empoderados en su comunidad, con una elevada conciencia social en la defensa y promoción de sus derechos económicos, políticos, sociales, culturales, étnicos y ambientales, con enfoque de género y generacional, en todo el territorio nacional. (Arto. 4. Su visión, capitulo II. Definiciones fundamentales y objetivos) Misión: Comunidad Organizada y Movilizada. Promover una cultura de lucha popular de los pobladores y pobladoras por la defensa de sus derechos humanos, materializados en condiciones de vida digna, mediante su organización y movilización desde la comunidad. (Arto. 5. Su misión, capitulo II. Definiciones fundamentales y objetivos) Tomando en cuenta estos referentes El Movimiento Comunal Nicaragüense basa su trabajo en el voluntariado comunitario que es la columna vertebral de la organización. Promoviendo la solidaridad vecinal como un principio y valor superior del ser humano. Promovemos el respeto a las opciones políticas y religiosas, ya que en el MCN alcanzamos todos indistintamente de nuestros credos políticos religiosos condición social, raza, edad, sexo entre otras diferencias. Desde el 2004 surgen esfuerzos por darle forma y funcionamiento a un Programa Nacional de Jóvenes que uniera los esfuerzos organizativos en relación al trabajo específico de la juventud. La idea de un Programa Nacional de Jóvenes implicaba crear una Comisión Nacional de Jóvenes que coordinara el trabajo de las y los jóvenes en cada municipio y desde las comunidades. Uno de los primeros pasos entonces, fue crear la Comisión Nacional de Jóvenes cuyos primeros integrantes fueron jóvenes que formaban parte de equipos de trabajos de Coordinador@s municipales y departamentales. En ese proceso de construcción de un programa de jóvenes, se plantea la necesidad de conformar un Foro Nacional de Jóvenes representado por jóvenes de cada municipio en que hubiese organización comunitaria del MCN. El primer Foro Nacional de Jóvenes se realizó en el 2005, manteniéndose desde entonces su realización, el objetivo en aquel entonces fue el de acercar

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las diferentes experiencias territoriales y fortalecer el trabajo juvenil en cada municipio a través del intercambio vivencial y la socialización1 El MCN-MT ha venido desarrollando acciones para el empoderamiento de las y los jóvenes, entendiéndose como un proceso por medio del cual las personas o colectivos toman conciencia de su responsabilidad por la consecución de metas, objetivos e intereses del territorio en el que se encuentran y que a su vez son parte de propósitos superiores del municipio y del país.2 Este proceso lo ha desarrollado desde el 2009 y se ha promovido la organización de los grupos de interés de los jóvenes, el conocimiento de los derechos humanos, desde el marco Jurídico que respalda a los jóvenes, (Ley de la Juventud); así como la implementación de acciones de educación, cultura y deporte. El MCN, se tiene como una política el integrar un 30% de jóvenes en los procesos comunitarios, y en la membrecía activa y ocupar cargos de dirección en las estructuras del MCN. A partir del 2011 se han organizado las comisiones municipales de jóvenes en algunos municipios otros están en procesos y a nivel Departamental funciona una Comisión Departamental de Jóvenes, la cual tiene a su cargo el impulso de actividades propias de juventud dentro del MCN de esta manera superar la cultura adultista y apuntar al relevo generacional. Los ejes de trabajo donde más se involucran los jóvenes son la promoción de la salud comunitaria, muchos de ellos como brigadistas, promotores de salud, y líderes comunitarios, en las diferentes iniciativas medioambientales en particular lo relacionado con practicas la agroecológicas, como brigadistas y promotores de salud, en acciones de Gestión del Riesgo a Desastres; como Brigadistas de Salvamento y Rescate y en otras expresiones de los Comités locales de prevención Mitigación y atención a los desastres. Los jóvenes han tenido una participación desatacada como técnicos comunitarios en agroecología, Destacamos el trabajo de medio ambiente y salud preventiva desarrollado en el Municipio de San Ramón y de Cultura y salud en el Municipio de Sebaco. En las estrategias de Incidencia política que desarrolla el MCN tanto a nivel municipal como departamental. Muchas de estas iniciativas han sido apoyadas por organismos como Ayuda popular Noruega y Medios de Vida con Christian Aid, jóvenes en acción apoyados por la Oficina Ecuménica de Alemania. La presente sistematización recoge los hallazgos más relevantes recogidos tanto en los 5 grupos focales que se realizaron con jóvenes en los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco, estos hallazgos están referidos a las formas organizativas que implementan los y las jóvenes dentro de la organización del MCN, las formas de participación, las acciones en incidencia a nivel municipal, la formación de liderazgo y el desarrollo de las expresiones culturales juveniles.

1 Programa Nacional de Jóvenes, Proceso de Actualización de la Organización Comunitaria de

las y los jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense 2013. 2 Política de salud comunitaria. Un compromiso por la vida, 2 septiembre 2007.

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I. TRABAJO CON JÓVENES EN EL MOVIMIENTO COMUNAL NICARAGÜENSE DE MATAGALPA.

La población nicaragüense es una población joven: “en el año 2010 la mitad tenía menos de 22 años de edad (INIDE, 2007a). En el año 2005 había 623 mil mujeres y hombres adolescentes (13 a 17años) y 1.18 millones de jóvenes (entre18 y 29 años), los que representaban el 35% de la población total. En el año 2009, los y las adolescentes ascendían a unos 746 mil y los jóvenes de 18 a 29 años eran unos 1.27 millones. En conjunto representaban el 34.8% de la población total de Nicaragua en ese año”.3 Es por consiguiente fundamental invertir en la juventud, que hoy no es el futuro, sino el presente de Nicaragua. “La adolescencia y juventud son las etapas de la vida más idóneas para equiparse: forjar valores, destrezas y capacidades para el desarrollo personal y social”, Sin embargo, la pobreza de muchos hogares nicaragüenses cierra puertas a las oportunidades de sus miembros y puede arriesgar los logros en sus condiciones de salud y educación. “No disponer de una buena educación, padecer enfermedades prevenibles, no tener un empleo satisfactorio, no poder participar en la sociedad, no tener plena libertad de expresión, de pensamiento y de movimiento; no disponer de un ingreso digno, vivir en condiciones precarias o en contextos violentos, entre otras privaciones, implica ser pobre desde el punto de vista de la pobreza como privación de capacidades”.4

Los jóvenes (mujeres y varones) constituyen un segmento importante de la población de estos municipios. Los principales problemas que enfrentan son el poco acceso a la educación secundaria y técnica en ambos municipios, las alternativas de empleo reducida a la época estacional de corte de café o siembra de granos básicos en el ciclo agrícola. Una taza alta de migración por trabajos temporales a otros Municipios del país y migración constante a Costa Rica en búsqueda de empleo temporal, el poco o reducido acceso a la tierra para los jóvenes se convierte en un reto casi imposible. La baja tasa de escolaridad y la reducida educación técnica hacen de este importante sector poblacional poco competitivo como fuerza laboral. “El IPMJ (Índice de Pobreza Multidimensional Juvenil) refleja las privaciones de adolescentes y jóvenes en cuatro dimensiones: educación, empleo, salud y condiciones del hogar. En la dimensión de educación, se consideran con privaciones aquellos adolescentes y jóvenes menores a 21 años que presentan un rezago grave en los años de educación esperados para su edad. Según el MINED, más de tres años de rezago en la educación es considerado un rezago grave. La edad normativa para aprobar 11 años de escolaridad completa actualmente es 17 años. También se consideran privados en la dimensión educativa a aquellos jóvenes de 21 años o más que no hayan alcanzado 11 años de educación en total, es decir, que no hayan completado el nivel de secundaria. La elección del umbral de 11 años de escolaridad es consistente con estudios del Banco Mundial y de la CEPAL que concluyen que son necesarios al menos 12 años de educación para poder tener oportunidad de superar la pobreza monetaria”.5 3,

3,

4 Informe Nacional sobre DESARROLLO HUMANO 2011, Las juventudes construyendo

Nicaragua. PNUD.

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II. DISEÑO DE LA SISTEMATIZACIÓN.

Ejes de la sistematización.

Central Estructuras, formas organizativas y de participación de jóvenes que contribuyeron a la incidencia política y la movilización social. Secundarios Estrategias implementadas para la Organización, participación e incidencia política de jóvenes. Niveles de incidencia que han desarrollado los jóvenes en los gobiernos municipales y organizaciones comunitarias Estructuras, formas organizativas, participación y de incidencia de jóvenes que contribuyeron al desarrollo de capacidades políticas y técnicas.

II. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN.

GENERAL Generar conocimientos colectivos a partir de las lecciones aprendidas de los y las jóvenes en las estrategias implementadas, procesos, métodos e instrumentos, que contribuyeron a fortalecer la participación de sus formas organizativas. ESPECIFICOS Identificar los factores facilitadores y obstaculizadores del proceso vivido y la valoración de los conocimientos y prácticas permitieron el desarrollo de capacidades de jóvenes. Contar con nuevos insumos que permitan mejorar el trabajo de juventud en los municipios Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco

III. A manera de justificación de la sistematización.

El Movimiento comunal de Matagalpa a partir de las experiencias desarrolladas en los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco a partir del año 2009 hasta el 2013 quiere sistematizar la experiencia de los y las jóvenes que están integrados en los procesos que la organización ha llevado a cabo en cada una de estos municipios. Para esto es preciso el trabajar una línea de tiempo de las actividades más relevantes del 2009 al 2013 que permite tener una visión general de la participación juvenil en estas actividades, los niveles de incidencia de estos en

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cada uno del municipio y del fortalecimiento que desde la organización del Movimiento Comunal de Matagalpa se han desarrollado en pro de los y las jóvenes y de la estrategia para la formación de la estructura juvenil.

IV. Marco conceptual y metodológico.

Como facilitadores de este proceso entendemos la Sistematización como un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinámica las dimensiones que pueden explicar el curso que asumió el trabajo realizado (Sergio Martinic. 1984. Algunas categorías de análisis para la sistematización. CIDE-FLACSO. Santiago, Chile). La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo. (Oscar Jara. 1998. Para sistematizar experiencias. ALFORJA. San José, Costa Rica). Desde nuestra práctica la sistematización es una interpretación critica de la vida de un proyecto o proceso en el cual participan actores de forma directa y a partir de sus experiencias exitosas y los conocimientos adquiridos se ordena los distintos momentos en busca de lecciones aprendiditas para genera nuevos conocimientos, comunicarlos y compartirlos con ellos mismos y otros actores. La sistematización es construir nuevo conocimiento a partir de la recuperación de una experiencia, es hacer una reflexión teniendo como punto de partida la propia práctica, es realizar un análisis organizado de la propia experiencia, es comunicar o dar cuenta lo realizado (Cyntia C. Rodríguez, Psicóloga, MCN-MAT).

Proceso metodológico. Este proceso se realizó con jóvenes y dirigentes del Movimiento Comunal Nicaragüense de Matagalpa que participan en las actividades, proyectos y que pertenecen a la estructura organizativa del Movimiento Comunal del departamento de Matagalpa, los grupos focales y entrevistas se realizaron en los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Molino Sur en Sebaco abordado cinco temas en los cuales se basó la sistematización, estructuras juveniles, formas organizativas de los jóvenes, participación juvenil, incidencia juvenil y capacidades políticas y técnicas de los jóvenes. Para el proceso de recolección de datos de esta sistematización se presentó propuesta metodológica al equipo técnico del proyecto y estructura departamental del MCN- Matagalpa, a nivel territorial se realizaron 5 grupos focales una por cada municipio (Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco) con la participación de 60 miembros del MCN, de estos 40 eran mujeres jóvenes, 17 hombres jóvenes, y 3 adultos, en estos grupos focales se aplicaron las técnicas de preguntas motivadoras abordar los temas de las formas organizativas y de participación a la incidencia política y la movilización social de los jóvenes en el MCN-MAT, se realizó una matriz para

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estructurar una línea de tiempo de las actividades desarrolladas en el periodo del 2009 al 2013 a partir de la participación de los miembros del MCN en cada uno de los municipios que asistieron a los grupos focales y se implementó la técnica proyectiva de Mandalas de forma individual para abordar todos los temas que no se plantaron a nivel grupal, lo que nos permitió tener una información tanto colectiva como particular sobre los temas abordados. (ver anexo para el detalle metodológico). Para complementar la información se consultó tres documentos de la estructura organizativa de jóvenes a nivel nacional, Consejo Nacional de Juventud-MCN (CNJ-MCN).

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V. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Para nosotros nos resultó muy importante que además de tener las percepciones de los y las jóvenes en el proceso también recoger las percepciones de los y la adultas que han participado en el proceso de trabajo con jóvenes en los distintos proyectos ejecutados así como en las iniciativas que se han llevado a cabo en este proceso de creación de la estructura organizativa y el fortalecimiento de la organización juvenil del Movimiento Comunal de Nicaragua en lo particular en el departamento de Matagalpa. De los temas abordados en la sistematización se destacan las lecciones aprendidas así como el análisis y reflexión de los mismos y que aporten al proceso de fortalecimiento del trabajo de los jóvenes dentro del Movimiento Comunal de Matagalpa y que sirvan de referente para el trabajo que realiza la estructura del Consejo Nacional de Juventud del Movimiento Comunal de Nicaragua a nivel nacional.

Estructuras juveniles.

La estructura juvenil del movimiento comunal surge por interés de la organización y se organiza desde el nivel nacional, departamental, municipal y comunitario. En la comunidad estas estructuras se integran con todos los coordinadores de jóvenes, los cuales conforman la estructura municipal instancia donde se plantean temas relacionados a la problemática particular de los jóvenes, estableciéndose estrategias para dar alternativas de solución a dichos problemas, para esto se establecen coordinaciones y planes de trabajo tanto a nivel municipal como a nivel departamental. En este sentido se expresa “Estamos organizados desde una comisión comunitaria donde está el coordinador, el vice coordinador, una secretaria, una comisión municipal y cada quien en sus comunidades tienen diferentes formas de participación, unos están más involucrados en lo que es salud comunitaria otros en reforestación, y otros que están integrados en otros espacios”. Anielka Rugama de la comunidad San Antonio del municipio de San Ramón. Esta nueva forma organizativa que ha impulsado el Movimiento Comunal de Nicaragua a finales del 2011 la organización trabaja todos los temas de juventud como una estrategia para ir creando procesos políticos de empoderamiento y participación juvenil permitiéndoles el desarrollo del relevo generacional. De esta dinámica surgen las agendas comunitarias de juventud, en este proceso se elevan propuestas de las comunidades al municipio en donde se plantean alternativas de solución a través de las mismas comisiones, el gobierno municipal u otras instancias que permita dar salida a estos problemas planteados por los jóvenes.

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Este esfuerzo es válido ya que permite a la organización el rejuvenecer su liderazgo, tomando en cuenta que el proceso es relativamente nuevo todavía se enfrentan algunos problemas los que tiene que ver con los mecanismos y procedimientos para la conformación de la comisión de juventud, así lo manifiestan en relación a la estructura de la comisión de juventud municipal definiéndola de la siguiente manera:

“Es la que está organizada en el municipio, por lo menos es el coordinador y la secretaria que se toman en cuenta y es el que se tiene siempre presente en cada actividad, por el momento solo somos dos, Walter y yo”. (Liliam Mendez Jarquin coordinadora de la comisión municipal de San Dionisio y secretaria de la comisión departamental). En otra experiencias para la conformación de la comisión lo han visto como una orientación desde la estructura

adulta municipal del MCN la comisión departamental esto es evidente, “Según Janeth bajo orientaciones de que en cada comunidad debe haber una comisión de jóvenes” así lo manifiesta Reyna María Castil Sánchez coordinadora de la comunidad Guadalupe Abajo. Es evidente que todavía pesa la estructura adulta del Movimiento Comunal ya que es desde esta instancia organizativa que se inicia a promover la conformación de las estructuras juveniles. “Fue así como en sus orígenes la juventud fue coordinada por un líder adulto lo cual resultaba limitante para la toma de decisiones de la juventud sobre sus intereses particulares”6

“En el caso de nosotros en el movimiento nos organizaron pues, antes la que elegía era Ammy pero después ella se casó tuvimos que elegir el cargo de ella, después esta Ariela que era la vice presidenta y katiela que era la que seguía, pero como ellas ya no siguieron trabajando, sinceramente la que estoy viniendo más soy yo porque ellas ya no quisieron trabajar y no se ha designado quien las va a sustituir”. Merling Bermudez de la comunidad de Apante Grande. Es evidente que no en todos los municipios la

comisión de jóvenes funciona con la misma estructura esto se pone de manifiesto en Molino Sur municipio de Sebaco, donde la comisión de jóvenes tiene otra dinámica tomando en cuenta la estructura planteada desde la organización del Movimiento Comunal de Nicaragua esto queda de manifiesto en lo que se exteriorizo en el grupo focal “En la comisión de jóvenes están tres comisiones, una en el Almirante una en San Miguel y una en el Molino y participamos en feria y festivales, construimos la agenda

6 Programa Nacional de Jóvenes, Proceso de Actualización de la Organización Comunitaria de

las y los jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense 2013.

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juvenil”. Jenny Velásquez Gómez coordinadora de la comisión de jóvenes de la comunidad de Molino Sur Sebaco. Estas experiencia que nos cuentan los y las jóvenes que integran las comisiones nos demuestra que el trabajo con los jóvenes es un proceso el cual está iniciando y que la iniciativa de crear una estructura surgió de la comisión nacional a partir de una necesidad del relevo generacional, este proceso da pautas para hacer revisiones sobre el cómo se está trabajando en las comisiones en cada uno de los municipios y comunidades, como es el proceso de elección para los cargos dentro de la comisión de jóvenes, en todos los niveles, también se tiene que revisar el acompañamiento a este proceso desde el nivel de la comisión de jóvenes departamental acompañado con la estructura del consejo municipal del Movimiento Comunal de Matagalpa. “Asumir el concepto de Comisión Municipal de Jóvenes para cada equipo de trabajo a nivel municipal, debido a que los nombres en cada municipio han variado entre Comisiones y Foros Municipales, se determinó como más apropiado el de Comisión Municipal. A la vez se propone consolidar el rol y funcionamiento de las Comisiones Municipales de Jóvenes y que se constituyan en el espacio de toma de decisión que de legitimidad a cada representante de la CNJ”7

Estrategia de involucramiento y participación juvenil.

Por su característica de movimiento social el MCN tiene diferentes formas de integrarse a los jóvenes a la organización, las cuales hemos agrupado en cuatro grandes componentes; Promotoria en; salud, medioambiente y seguridad alimentaria, Animación Psicosocial esta integración está muy marcada por las estrategias de los grupos de danza, teatro, festivales comunitarios, Brigadas de salvamento y rescate, brigadas ecológicas. Es importante destacar que el Movimiento Comunal de Matagalpa dentro de las áreas de trabajo que ejecuta ha establecido como una estrategia de IEC (Información Educación y Comunicación) la conformación de agrupaciones de teatro y títeres en los cinco municipio y se han creado agrupaciones de teatro que en sus obras abordan las temáticas de medio ambiente, cambio climático, seguridad alimentaria, prevención de desastres, salud, entre otros. “Yo en mi caso me gusto participar con el grupo de jóvenes pues, más que todo me gusta andar con los jóvenes por ejemplo en la obra de teatro que teníamos”. Bernardo José Acosta comunidad las Cuchillas San Dionisio. Estas formas organizativas se vienen desarrollando desde el 2009 en los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco, con distintos proyectos que les ha permitido al Movimiento Comunal de Matagalpa el ir desarrollando diferentes formas organizativas.

7 Programa Nacional de Jóvenes Proyecto Jóvenes Construyendo Democracia informe abril-

julio 2013.

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Promotoría: Para el Movimiento Comunal de Nicaragua es de suma importancia la promotoría ya que esta es la base de todo su accionar. El MCN establece la promotoría como una estrategia para la promoción de la salud comunitaria, el medio ambiente, a través de la promotoría el movimiento comunal ha creado una red en la cual participan muchos jóvenes tanto del área rural como el área urbana trabajando los componentes de salud, medioambiente y seguridad alimentaria. En este sentido este trabajo es reconocido por actores locales.

Promotoría en salud: tiene como referente la política de salud del MCN, y está integrada principalmente por hombres y mujeres jóvenes que ejercen la pormotoría que voluntariamente, han asumido el compromiso de actuar y facilitar procesos con su comunidad para lograr comunidades saludables y sin violencia, definiéndose como promotor y promotora a un actor comunitario voluntario, mujer y hombre, con capacidades para la organización, capacitación y movilización comunitaria asumen responsabilidades con grupos de brigadistas en el ámbito comunitario. Generalmente con 10, 12 y hasta 15 brigadistas asumiendo roles de liderazgo y de movilización social en la comunidad por el derecho a la salud8.

Actores que se entregan al desarrollo de su comunidad en forma entusiasta, creadora y emprendedora. En ciertos casos asumen roles de vocería e incidencia ante las instituciones públicas de sus municipios facilitando además alianzas y coordinaciones con otras organizaciones y con el mismo estado9.

Promotoría en medioambiente: Con jóvenes hombres y mujeres se organizó grupos de agro ecología y se impartió un curso de agro ecología el cual estuvo a cargo de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-FAREM-Matagalpa, capacitando a los y las jóvenes en temas de cambio climático, obras de conservación de suelo, abonos orgánicos, con el objeto de adquirir estos conocimiento y dar seguimiento al trabajo de seguridad alimentaria, obras de conservación de suelo en sus comunidades donde participaban 500 familias. Esto corresponde a lo mandatado por la resolución general del foro Nacional de Salud Comunitaria “Integrar con mayor firmeza y con acciones concretas en la comunidad, la lucha por el Agua, accesible, sin encarecimiento constante, con calidad y para todos; la lucha, contra el Cambio Climático y la Gestión del Riesgo.”10

Promotoria en animación psicosocial: Es una estrategia y acción de actividades que permiten mejorar la autoestima de las familias, devolver y

8 Política de salud comunitaria. Un compromiso por la vida, 2 septiembre 2007.

9 “Manual para la promoción de la salud desde mi comunidad” Proyecto “Mejora de la Atención

Primaria En Salud, y Prevención de la Violencia hacia la Mujer, Adolescentes y Niños/as Municipios La Dalia y El Cuá” MCN-ANESVAD.Julio 2012. Armidia Rocha, Jeanett Velásquez, Katty Navarro, Efrén Pineda, Marilyn Mora. 10

Resolución General del Foro Nacional Salud Comunitaria 30 y 31 de Julio 2009, MOVIMIENTO COMUNAL NICARAGÜENSE

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construir la alegría y el ánimo de vivir para muchas personas que se encuentran en situaciones difíciles para contribuir a facilitar procesos catárticos, en jóvenes y mujeres que sufren violencia, afectados por desastres y de la misma pobreza. Dentro de estos se utilizan una serie de juegos, rituales, teatro, títeres, manualidades, música, danza, actividades deportivas, festivales culturales, ligas del saber, intercambios de experiencias. Desde esta perspectiva los jóvenes del MCN han participado en diferentes procesos implementando estas estrategias.

El TETACOM: El Teatro Taller Comunitario (TETACOM) se plantea como una herramienta metodológica para la Información, la educación y la comunicación (IEC). El Teatro Taller Comunitario encierra distintas técnicas teatrales combinadas con metodologías de talleres lo cual hace una efectiva comunicación y la participación de los que se integran al proceso de IEC que se establece en los distintos espacios donde se implementa. En esta herramienta metodológica permite que a través de la técnica teatral con el montaje de pequeñas obras con temas específicos abordar temas de Salud sexual y reproductiva, VIF, VIH-SIDA, género, Medio ambiente, cambio climático, vulnerabilidad permitiendo que los que participan del taller puedan además recibir y compartir información, abordar en el tema desde su experiencia. “Me invitaban a las actividades específicamente con jóvenes y pude ver la parte organizativa en la parte cultural con lo de los títeres, ellos participaban mucho en las ferias campesinas que se realizaban mes a mes, en el campo también ellos hacían presentaciones abordando los temas de alimentación sana, el consumir lo nuestro alimentarnos bien, nada de chatarra y eso fue muy bonito y especialmente el mensaje a los niños que sabemos que tantas enfermedades nos causan los meneítos, las torti chip” (Ruth Ballesteros, Ex Vice Alcaldesa del municipio de Esquipulas).

El teatro taller comunitario se ha desarrollado en los municipios de San Dionisio, Esquipulas, San Ramón, Sebaco y Matagalpa, permitiendo realizar trabajos teatrales con jóvenes quienes después del proceso de creación han presentado sus obras abriendo espacios de comunicación en la comunidad permitiendo discutir los problemas que enfrentan en los temas de medio ambiente, salud comunitaria, seguridad alimentaria, agroecología, entre otros. “Cabe destacar el trabajo que se desarrolló con jóvenes en el tema de teatro comunitario y títeres, fueron jóvenes que recibieron el curso y anduvieron presentando obras de teatro tanto en las escuelas como en la comunidad, en la municipalidad, con otras organizaciones, con los temas que pretendíamos que llegara al joven, escuela segura, la prevención de desastres, en ese momento era un momento clave que estábamos viviendo en el municipio que tenía que ver con toda la parte de

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prevención y mitigación de desastres”. (Entrevista a Ervin Jarquín joven del municipio de Esquipulas).

Los festivales y ferias comunitarias: Como parte de la estrategia en IEC para la sensibilización a la población en general se realizan festivales y ferias comunitarias desde el 2009 estos festivales abordan los temas de salud comunitaria, el medio ambiente, la prevención de desastres, y se han desarrollado en las comunidades y en ellos se integran los jóvenes en la organización de los mismos donde es fundamental la promoción de las expresiones culturales y la promoción de los avances de los proyectos que se desarrolla en las comunidades, información sobre la organización.

Escuela Móvil: Es una iniciativa educativa, informativa, recreativa y de solidaridad dirigida para niñez vulnerable de la ciudad de Matagalpa. La biblioteca móvil que se desplaza periódicamente por diferentes barrios de la ciudad, se traslada el basurero municipal ofreciendo los servicios bibliotecarios a niños, adolescentes jóvenes que preceden de barrios sor María Romero, Lucidia Mantilla, Sadrach Zeledón y que se dedican a la recolección y selección de basura.

Su objetivo es facilitar el acceso a la información, la cultura y el tiempo libre a todos los niños, niñas adolescentes y jóvenes que trabajan en basurero municipal, sobre todo aquellos que por vivir en núcleos pequeños o dispersos carecen de una biblioteca estable.

La Escuela Móvil se definen como un servicio de atención especial para la infancia y la adolescencia que incluye, además de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños y de sus padres, el préstamo de estos libros, charlas periódicas sobre su uso y sobre los cuentos, asesoramiento y una atención constante por parte de los promotores del Centro d promoción Las Hormiguitas de Matagalpa

Promotoria en brigadas de salvamento y rescate: Se organizó con jóvenes de las comunidades más vulnerables para ser parte de las brigadas de salvamento y rescate, a esta estructura organizativa participaron jóvenes que estuvieran motivados por trabajar por el por el desarrollo de su comunidad para esto se capacitaron en temas de búsqueda salvamento y rescate, primeros auxilios y de esta manera pudrirán brindar un servicio tanto a la comunidad como en el municipio. “Nos vimos involucrados en algunos momentos de búsqueda salvamento y rescate de algunas víctimas principalmente cuando el invierno copioso y hubieron eventualidades que se tuvo que trabajar con los jóvenes”. Ervin Jarquín coordinador del MCN Esquipulas 2013. Como parte de las actividades se organizó en escuelas y comunidades simulacros organizados por jóvenes “se realizaron simulacros para responder a la hora que se provoque un desastre, entonces formamos brigadas de primeros auxilios eso para que permanecieran organizadas en las aulas de clase. Se capacito a maestros de algunos centros organizativos de algunas escuelas que

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las clasificamos que podían servir como albergues”. José Eliazar Urbina Centeno, director del MINED del NER San Cayetano, San Dionisio.

La participación juvenil.

La comisión de jóvenes: Surge como una necesidad de desarrollar un proceso de actualización de la

juventud del MCN11 y organizar a los jóvenes en una estructura juvenil en la cual puedan discutir su problemática y a la vez plantearse des los jóvenes alternativas de solución, analizar desde el enfoque de juventud los problemas sociales y plantear acciones. Las comisiones de jóvenes se estructuran en cuatro niveles iniciando desde las comunidades donde los jóvenes se organizan en distintas acciones; salud, educación, medioambiente, gestión del riesgo, en las comunidades se elige una estructura la cual está integrada por el coordinad@r, el vice coordinad@r, y un secretari@, esta misma estructura se establece a nivel municipal donde participan todos los equipos coordinadores de las comunidades, a nivel departamental se repite la estructura y en esta instancia participan todos los coordinadores municipales, a nivel nacional, es electo un coordinad@r, un vice coordinad@r y un secretari@, y se integran todos los coordinadores departamentales. En los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sebaco existen comisiones de jóvenes las cuales se formaron a partir de 2012, lo cual no quiere decir que la organización no tuviera un trabajo juvenil, muy por el contrario el Movimiento Comunal de Matagalpa desde su fundación en 1988 una buena parte de su trabajo a descansado en los jóvenes que han integrado la organización, es por esta razón que a partir del 2012 se inicia el proceso de creación de las bases para la participación de las y los actores jóvenes a partir de una estructura juvenil que permita continuar con el trabajo pero ahora con líderes hombres y mujeres jóvenes que surjan desde este grupo importante para la organización del MCN. Una de las formas de participación y análisis de los problemas de los y las jóvenes han sido las construcción de agendas comunitarias “Como parte del proceso de fortalecimiento de capacidades se construirán Agendas Comunitarias, realizaran diagnósticos comunitarios y participaran en un proceso de investigación acción-participativa con el fin de que sean autores y protagonistas de la realidad a transformar”.12

Agendas juveniles: Las agendas comunales es una metodología para el análisis de los problemas propios de los jóvenes a través de una selección de prioridades y las posibles alternativas a los problemas planteados por los y las jóvenes, los cuales van desde la violencia, el alcoholismo, la drogadicción hasta la solicitud de becas de estudio, oportunidades de empleo, la identificación de estos problemas a través de sus causas y efectos permite el establecer acciones y plantearse

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Reunión Foro Nacional de jóvenes del MCN 12

Programa Nacional de Jóvenes, Proceso de Actualización de la Organización Comunitaria de las y los jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense 2013.

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estrategias para realizar gestiones ante las instituciones del estado y de los gobiernos municipales encargados en dar respuestas a la juventud nicaragüense como parte de sus funciones. Estas agendas comunitarias establecen planes de trabajo y actividades que permiten solucionar los problemas planteados por los y las jóvenes de las comunidades con gestión y autogestión. “A manera de ejemplo, nosotros estuvimos ayudando a jóvenes de la comunidad de nosotros y logramos algunas becas” Anielka Rugama comunidad San Antonio, municipio de San Ramón, grupo focal.

“La población adolescente y joven considera la organización colectiva como una alternativa para encontrar soluciones en sus comunidades y un medio para la expansión de capacidades y valores” 13

La incidencia Política forma superior de participación de los y las jóvenes.

Una de las estrategias que ha aportado a la incidencia de los y las jóvenes en los espacios públicos son las agendas juveniles permitiendo hacer planteamientos sobre la problemática juvenil de las comunidades y barrios, como parte de las acciones de incidencia que se han realizado están las campañas de sensibilización en temas de salud, las campañas de medio ambiente, las marchas, plantones y la participación en los cabildos. La estrategia de articulación y alianza les permiten trabajar con otras organizaciones como el PECAP, ODESAR, ARCOIRIS, CESESMA, VISIÓN MUNDIAL, VENENCIA e instituciones como el MINSA, MINED, PN, ALCALDÍA entre otras. Otras de las estrategias que han aportado en la incidencia que realizan los jóvenes del MCN son los círculos de reconexión la escuela política y el teatro, estas estrategias permite la discusión sobre problemáticas de los jóvenes a partir de sus realidades y les permite establecer acciones para plantear estos problemas a las instancias de decisión en cada uno de los municipios. Al no atender estas demandas han implementado como método de presión las Marchas y los plantones.

Marchas: La marcha es una movilización de miembros de las comunidades organizadas que busca expresar su descontento ante una situación, así como expresar la necesidad de cambios para esa situación, por tanto las marchas son una expresión de denuncia sobre los problemas sociales que más aquejan a la sociedad teniendo la comunidad como elemento territorial de esa sociedad, además es una forma de denuncia social para evidenciar los problemas sociales sobre determinados temas que tienen correspondencia tanto a nivel local como

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Informe Nacional sobre DESARROLLO HUMANO 2011, Las juventudes construyendo Nicaragua. PNUD

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a nivel nacional, entre estos las más representativos para el MCN son: medio ambiente, seguridad ciudadana, caristia de la vida, servicios básicos, entre otros. En estas expresiones sociales tiene una alta participación los y las jóvenes de las comunidades. De esta manera corresponde a los estatutos del movimiento comunal; “Las comunidades y el municipio son el especio fundamental del quehacer del Movimiento Comunal Nicaragüense”.14

Plantones: Son acciones concretas para la demanda se problemas que enfrentan las comunidades y su característica es la interrupción de el orden establecido, llámese este cierre de vías de comunicación, bloqueo de acceso a oficinas publicas u privadas esto con el fin de ejercer presión social, las marchas más representativas son las que se han realizado con los temas de medio ambiente, violencia, servicios básicos, contra la minería.

Cabildos: Una de las formas para plantear las diferentes demandas de los y las jóvenes son los cabildos municipales ya que es un espacio donde los miembros de los gobiernos municipales establecen por ley estos espacios para escuchar las demandas de las comunidades, grupos e individuos. En este sentido los y las jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense han participado demandando los problemas analizados en las agendas comunitarias. “Cuando nos reunimos en la comunidad el Almirante nos planteaban que la necesidad era hacer la chancha entonces nosotros logramos que se hiciera desde el presupuesto municipal” Jeny Velázquez Gómez, grupo focal Molino Sur Sebaco.

Estrategia de formación de cuadros jóvenes.

La escuela política: es un espacio de formación ciudadana con el objetivo de calificar líderes políticos capaces de elaborar respuestas a los cuestionamientos del país y así obtener conquistas para un grupo específico y para el conjunto de la población. Esta formación trata de temas concretos, coyunturales e históricos, también incorpora temas actuales como relaciones sociales de género, visión ecológica, respeto a las diferencias, relaciones de poder, cultura política democrática, entre otros. Esta escuela va dirigida a personas organizadas vinculadas con la defensa de derechos humanos o que ejercen liderazgos en las comunidades para transformar sus realidades, que estudian e intercambian experiencias y piensan en la contribución de las personas en el desarrollo de la sociedad.

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Capitulo II Definiciones fundamentales y objetivos; artículo 3, estatutos Asociación Movimiento Comunal Nicaragüense.

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Se estableció con los jóvenes un proceso de escuela política lo que permitió un análisis de la historia política nicaragüense y el trabajar los componentes de movimiento social profundizando en los aspectos ideológicos, para lo cual se trabajó las escuelitas territoriales para abordar temas de economía política, historia, entre otros, en este proceso participaron un buen número de jóvenes de las comunidades teniendo como referentes los temas organizativos y de organización “Lo cual fue visto como un proceso de

formación política partiendo de dos elementos importantes para el movimiento Comunal, la organización y la lucha social lo cual se concretaba en la lucha concreta contra los tratados de libre comercio, las privatizaciones con la con la institucionalización de un proyecto político del estado en el asunto de la participación ciudadana teniendo un sentido o más bien un poco de realismo a este asunto de la formación política”. (Entrevista a Carlos Ruiz, MCN). Círculos de reflexión: Los Círculo de reflexión es una metodología participativa que reúne a las personas para centrarse en lo que tienen en común desde el ámbito comunitario es un proceso profundamente reflexivo que motiva a la acción para contribuir a la solución de problemas o necesidades. Es un espacio que reúne a las personas en un ambiente seguro para el diálogo reflexivo y para el intercambio social, bajo un esquema de construcción conjunta de valores y búsqueda de consensos sobre un conflicto, problema o necesidad. Como otra estrategia implementada por el MCN para el fortalecimiento desde las comunidades y de los miembros del Movimiento Comunal de Matagalpa se crearon los círculos de reflexión los cuales funcionaban con un grupos que se reunían en el municipio y abordaban temas del contexto nacional, las leyes, la participación ciudadana, entre otros, los cuales después eran abordados en grupos de reflexión en las comunidades de Esquipulas, San Dionisio, Sabaco y San Ramón. “Los círculos de reflexión surgen a partir de una propuesta del centro Valdivieso, es una propuesta de cómo abordar la posibilidades de movimientos sociales en Nicaragua desde un enfoque psicosocial partiendo que Nicaragua es una sociedad enferma y que hay que trabajar mucho la cuestión de los traumas y duelos notros fuimos participe de ese método de los grupos de reflexión eso no se generalizo en todo el departamento de Matagalpa, eso se generalizo en la parte donde habían ciertos proyectos, Esquipulas, San Dionisio, Sebaco, San Isidro y de alguna manera San Ramón”. (Entrevista a Carlos Ruiz, MCN).

Capacidades técnicas de los jóvenes.

En busca de brindar alternativas a los jóvenes para contribuir a su formación y desarrollo de capacidades técnicas para enfrentar la situación de pobreza y de migración por la falta de trabajo se desarrollaron procesos de formación. En el año 2009, según datos de FIDEG, el 44.7% de todos los hogares de Nicaragua estaba en situación de pobreza monetaria medida por el consumo (9.7% en

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pobreza extrema y 35% en pobreza no extrema). La pobreza era más visible en las familias extensas y nucleares, alcanzando al 54.8% y 43% de las familias, respectivamente.15 Como parte de la formación de los jóvenes se realizaron a partir de 2013 becas técnicas en computación, belleza, con el fin de crear capacidades que les permita tener nuevos ingresos y de esta manera contribuir a la economía del hogar. No disponer de una buena educación, padecer enfermedades prevenibles, no tener un empleo satisfactorio, no poder participar en la sociedad, no tener plena libertad de expresión, de pensamiento y de movimiento; no disponer de un ingreso digno, vivir en condiciones precarias o en contextos violentos, entre otras privaciones, implica ser pobre desde el punto de vista de la pobreza como privación de capacidades.16 Como parte del proceso de formación a líderes de los jóvenes se integraron a diplomados de género, seguridad alimentaria, agroecología, salud y nutrición y liderazgo. Curso de agroecología: Este curso inicio en el 2010, con 23 jóvenes de San Dionisio y Esquipulas, para realizar este curso se realizó una selección de los y las jóvenes a participar en el curso

Diplomados: Cursos de estudios que requieren de un grado académico de los y las participantes se caracterizan por ser dinámicos y flexibles que permiten la profundización y actualización del conocimiento sobre los temas que desarrolla el MCN, tales como salud, medioambiente, liderazgo, incidencia política entre otros, permitiéndoles a los y las jóvenes un mejor desarrollo tanto personal como colectivo. Como parte de la formación de los y las jóvenes del Movimiento Comunal de Matagalpa se han realizado diplomados entre los que se destacan dentro del municipio el diplomado de agroecología y el de salud y nutrición. Diplomado de agroecología: Se realizó en 2011 en los municipios de San Dionisio y Esquipulas y fue facilitado por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua – UNAN-FAREM-Matagalpa. En este diplomado participaron jóvenes líderes comunitarios, trabajando nueve módulos de tecnología entre los temas que se desarrollaron fueron; manejo de suelo, género, abono orgánico, desarrollo rural, tecnologías agropecuarias, con una metodología teórico-práctico, permitiendo poner en la práctica en las parcelas de los mismos jóvenes los conocimientos adquiridos en el diplomado, de esta manera se fortalecieron las capacidades locales.

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Informe Nacional sobre DESARROLLO HUMANO 2011, Las juventudes construyendo Nicaragua. PNUD. 16

Informe Nacional sobre DESARROLLO HUMANO 2011, Las juventudes construyendo Nicaragua. PNUD.

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Diplomado salud y nutrición: Se realizó en 2013 participaron 20 jóvenes hombres y mujeres miembros del Movimiento Comunal Nicaragüense de los municipios de San Ramón. Matagalpa, San Dionisio, Esquipulas y Sebaco y fue parte del convenio de colaboración entre el Movimiento Comunal Nicaragüense–MAT, y la Facultad regional de la Universidad Autónoma de Nicaragua UNAN El diplomado estuvo concebido con el objetivo de desarrollar capacidades científicas técnicas para trabajar a nivel comunitario en la promoción, prevención de algunos problemas de salud reproductiva que constituyen un problema de salud en nuestras comunidades. Proporcionará a los promotores de salud un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y experiencias, para realizar trabajo a nivel de la comunidad. Facilitó a los promotores y promotoras de salud los conceptos básicos de los principales problemas que afectan a nuestros niños y niñas. El diplomado se desarrolló través de 12 encuentros presenciales de 8 horas teóricas cada uno, que están conformados en 11 módulos. El diplomado se complementará con metodologías participativas por parte de los promotores de salud, lo que constituye el eje fundamental del aprendizaje.

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VI. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN.

Es importante reconocer que el trabajo con los y las jóvenes es un planteamiento que ha estado trabajando desde los proyectos y las estructura organizativa el Movimiento Comunal de Nicaragua, y por consiguiente el MCN-MAT ha puesto en práctica acciones para impulsar el liderazgo juvenil dentro de la organización. La estructura organizativa del movimiento inicialmente ha sido promovida por la estructura municipal y departamental de líderes adultos del Movimiento Comunal de Matagalpa e inicio su proceso organizativo a partir del 2011 con la conformación de los Comisiones Municipales de Jóvenes en cada uno de los municipios del departamento de Matagalpa, esto también tiene su expresión desde el nivel nacional, “Se debe reconocer la voluntad política del Consejo Nacional del MCN quien comisiono a uno de sus miembros para impulsar una iniciativa organizacional para la juventud, que tomara vida por sí misma y fuera posteriormente conducida por la propia juventud”17 . Este proceso organizativo se institucionaliza a partir del 2011, Lo cual no implica que en el departamento desde el año 2009 haya venido trabajando el tema de juventud en diferentes acciones y proyectos que ha desarrollado fundamentalmente en los municipios de Esquipulas, San Dionisio, San Ramón, Matagalpa y Sabaco. De estos cinco municipios el municipio de San Ramón es uno de los que ha trabajado de manera particular muchos más proyectos específicos con jóvenes, permitiéndoles ir fortaleciendo este trabajo desde antes de conformar las Comisiones Municipales de Jóvenes, esto es evidente en los mecanismos de participación y el nivel de incidencia que han desarrollado a diferencia de los otros municipios donde es incipiente el trabajo propio de juventud. A partir de los grupos focales se desprende que las Comisiones de juventud se vienen desarrollando de diferentes formas en cada uno de los municipios de tal forma que en los municipios de San Ramón, Sebaco están más apropiados los y las jóvenes de sus estructuras no así en los municipios de Matagalpa, San Dionisio y Esquipulas. Los y las adolescentes en cada uno de los municipios tiene formas diferentes de participación, esto depende de las características de los municipios, sus necesidades, los proyectos desarrollado, de tal manera que para los municipios de Esquipulas, San Dionisio, los y las jóvenes se han integrados a procesos de medioambientales con la participación mediante el trabajo agroecológico, el abordaje de los temas sobre el cambio climático, la conformación de los COLOPRED y las acciones de seguridad alimentaria a partir del proyecto medios de vida desarrollado por Christian Aid, lo cual potencializo el trabajo con los y las jóvenes de estos municipios, en cambio para los municipios de San Ramón, Matagalpa y Sebaco se han integrado más en los temas de salud comunitaria.

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Programa Nacional de Jóvenes, Proceso de Actualización de la Organización Comunitaria de las y los jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense 2013.

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En el municipio de San Ramón el trabajo contante que ha desarrollado mediante varios proyectos específicos con jóvenes lo que ha permitido ir desarrollando el trabajo juvenil esto con el apoyo del La oficina del Centro Ecuménico de Alemania quien es el que ha financiado de forma más sostenida las iniciativas. Hay una característica compartida en todos los municipios y es la utilización de festivales, ferias, el teatro y títeres para la promoción, sensibilización, reflexión de los temas que desarrollan en este sentido sin planteárselo se ha formado de forma practica un movimiento cultural el cual es aglutinador y de potenciarse puede ser un fuerte componente en la estructura juvenil de la organización. Muchas de las iniciativas con el trabajo de jóvenes se promueven desde los proyectos que se desarrollan lo cual es importante ya que sustentan la parte económica para realizarla pero es de suma importancia el analizar los procesos de seguimiento ya que después de retirarse el proyecto las actividades se reducen y esto desmotiva a los promotores comunitarios, lo que puede atentar contra la sostenibilidad del trabajo juvenil, la cual esta palpable en el trabajo que continúan desarrollando los y las jóvenes aun al terminar los proyectos que se implementan en los municipios, trabajo que en algunas ocasiones no es reconocido por ellos mismos ya que al no tener el financiamiento de los proyectos estos tienden a bajar pero que se han sostenido en el tiempo en las acciones de reforestación, acciones de salud, las brigadas de salvamento y rescate, la organización, la movilización y la gran participación en el movimiento cultural. Es generalizada la necesidad de establecer mayor comunicación y seguimiento a nivel de la estructura de los Comisiones de juventud en los niveles departamental, municipal y comunitario que permita una mejor coordinación de las actividades y su seguimiento en las comunidades, en este sentido no es suficiente las reuniones intermunicipales o municipales que ya tienen establecidas como organización, en este sentido es muy importante el retomar el seguimiento y el fortalecimiento del trabajo juvenil desde la comunidad permitiéndoles un acompañamiento en los procesos de autogestión.

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VII. LECCIONES APRENDIDAS.

Los y las jóvenes tienen un profundo sentido de identidad con la organización del Movimiento Comunal de Nicaragua esto por el sentimiento de participación y porque muchos iniciaron su integración desde niños y niñas o por vínculos familiares.

La identidad organizacional se manifiesta en la promoción del concurso de comunidades saludables permitiendo la integración de familias en las jornadas de limpieza lo que contribuyó a la disminución de enfermedades y epidemias, esta identidad se promueve desde las estructuras organizaciones municipales y se concreta en el trabajo de las comunidades en estos procesos.

Las prácticas de reciclaje que involucra fundamental a los y las jóvenes como una forma de protección ambiental permitió la un buen manejo de los desechos sólidos y disminuir la contaminación ambiental así como el desarrollo de la creatividad personal, esto en coordinación con las escuelas, barrio y comunidades. Las prácticas de conservación de suelo se realizaron que permitieron realizar croquis de parcelas para su diversificación teniendo en cuenta los recursos tierra, agua y suficiente mano de obra sumado a un espíritu emprendedor, con la diversificación de los cultivos en la parcelas se mejoró la alimentación familiar.

La promotoría juvenil permitió estar en constante capacitaciones y trasmitir conocimientos tanto en los temas medioambientales como en la salud preventiva. “Si hay conocimientos y empoderamiento juvenil se puede trasmitir experiencias, aprendizajes, conductas positivas”.

La organización de brigadas ecológicas permitió la participación juvenil y acciones medioambientales en las comunidades y barrios muy marcadas en el tema de la basura. “Así como los Zompopos que recolectan su comida para el invierno, también los seres humanos podemos recolectar la basura y proteger el medio ambiente”.

La utilización del teatro como una metodología de información, educación y comunicación se logró sensibilizar a los habitantes de las comunidades sobre los temas sobre el cambio climático, seguridad alimentaria y la prevención ante desastres, prevención de las ITS, permitió llevar de esta manera estos mensajes a una mayor cantidad de persona a bajo costo. “El teatro es una herramienta divertida y educativa, no importa la edad, ni la religión el mensaje llega a todos”.

Estos proceso permitieron conocer más sobre estos temas y aprender a protegerse de las ITS y el VIH así como reconocer la influencia de la iglesia y el machismo arraigado que dificultan el uso del condón como un métodos de planificación y de protección ante las malas prácticas en las relaciones sexuales.

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Las ferias del maíz, han permitido el rescate cultural de las tradiciones comunitarias, el promover la identidad y la convivencia en las comunidades así como la promoción de las expresiones culturales con la participación de los y las jóvenes.

En el municipio de Matagalpa con el centro las hormiguitas y el impulso de la Escuela móvil ha permitido el acercamiento a grupos de niños y niñas de escasos recursos permitiéndoles recrease y a la ves sensibilizarse y desarrollar habilidades. “Hay que trasladarse en donde más se necesita, los niños del basurero también son seres humanos”. Las ligas deportivas con inhalantes ha permitido que los jóvenes dejen el consumo y se diviertan de una forma sana. “Todos tenemos problemas, no debe haber discriminación alguna, por eso la promoción del deporte para evitar consumo de pega”.

Como parte del proceso de capacitación en las brigadas de salvamento y rescate con la participación de hombres y mujeres jóvenes se adquirieron nuevos conocimientos para la prevención de desastres a partir de la organización.

Las agendas juveniles permitieron realizar análisis de la realidad juvenil de las comunidades y barrios identificando los principales problemas que los afectan. Los jóvenes han logrado identificar sus problemas y buscar los espacios de incidencia para hacer los planteamientos y la búsqueda de soluciones a partir de la gestión y autogestión.

El movimiento cultura ha permitido el desarrollo de grupos de danza, teatro y la música como un medio de comunicación que permite sensibilizar y transmitir mensajes a partir temas medioambientales y salud preventiva así como promover la participación comunitaria.

Las movilizaciones sociales tanto en marchas, plantones han sido un medio para hacer presión, evidencia y plantear lo problemas ms sentidos en las comunidades y barrio, en estas movilizaciones lo y las jóvenes han participado de forma activa. “Si no se reclama en las calles no se escuchan nuestras peticiones. Hay que aprovechar todas las formas de manifestación”. “Los jóvenes deben se r más activos en sus luchas y demandas y no esperar que los adultos te resuelvan los clavos”.

La escuela política como una forma de fortalecimiento del liderazgo juvenil permitió conocer los derechos y defenderlos así como reconocer que como parte de la acción política es importante la incidencia tanto en el ámbito municipal como departamental y nacional.

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Los círculos de reflexión permitió el abordar los temas que afectan a la comunidad así como los derechos y la participación ciudadana contribuyendo a la formación del liderazgo juvenil. “La formación a liderazgo juvenil es una necesidad para lograr cambios sociales”.

El curso básico de agroecología les permitió tener nuevos conocimientos y el poderlos compartir en las comunidades y tener una visión reflexiva sobre la relación con la madre tierra.

Los diplomados de salud y nutrición permitió reconocer que la salud es un derecho y un deber de todos y todas y que el promotor puede evitar en cada una de sus comunidades las muertes maternas a partir de las acciones que se haga y de los conocimientos adquiridos.

El MCN, tiene diferentes formas para que los jóvenes puedan integrarse o participar de los procesos llámense expresiones culturales, procesos de capacitación, promotorias, estas esta es una forma muy particular de los movimientos a diferencias de otras organizaciones que tiene formas muy rígidas de organizarse.

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De repetirse la experiencia que se haría diferente. • En la formulación de futuros procesos en donde se trabaje con jóvenes hombres y mujeres debe tenerse en cuenta la importancia de brindar acompañamiento, y asesoría sistemática a los actores. • Articular esfuerzos y establecer relaciones de intercambio con organizaciones y grupos que desarrollan experiencias similares a nivel local, regional y nacional. • Garantizar la divulgación de los principales resultados y alcances, durante el proceso y al finalizar la experiencia. • Creación de una comisión de Animación departamental para la sostenibilidad de grupos de teatro comunitarios, garantizando de esta manera la búsqueda de recursos financieros para el montaje de nuevas obras con temáticas del contexto. • Elaboración de un plan de seguimiento y formación técnica a Brigadas

de salvamento y rescate en coordinación con el sistema de Nacional de desastres SINAPRED. Así como el equipamiento básico para responder en situaciones de emergencia y desastres.

• Contar con una estrategia de comunicación de las acciones del movimiento de juvenil organizados en el Movimiento Comunal para divulgar el trabajo, visibilizar y proyectar las actividades recreativas, formación política, de incidencia y gestión que realizan los jóvenes en los diferentes municipios. • El Movimiento Juvenil debe estar estructurados por varios segmentos, dependiendo del trabajo o ejes estratégicos del MCN y garantizar la participación voluntaria en dependencia de los intereses, actitudes, capacidades, conocimientos que tengan los jóvenes.

Trabajar más la apropiación de los jóvenes el tema de liderazgo par que les permita ver otras alternativas para la solución de los problemas que se recogen a través de la agendas juveniles y no solamente demandar ante los gobiernos municipales, establecer un acompañamiento por parte de la estructura municipal y departamental del Movimiento Comunal de Matagalpa en sus acciones de incidencia, mejorar en la planificación del trabajo y ser más participativos y buscar aliados en el gobierno municipal.

Mayores aportes y compromisos de los jóvenes, mas perseverancia, no desmotivarse sino dan respuestas rápidas en las gestiones ante las organizaciones e instancias del gobierno municipal y las entidades del estado.

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Establecer un plan de visitas y seguimiento a las diferentes comunidades que no están participando de proyectos, animarlos y motivar el trabajo que se realiza desde las comunidades.

Estructurar nuevas formas para los procesos de formación de jóvenes y de marcha que tengan una dinámica juvenil, cambiar de ambiente, tomar en cuenta la motivación y las alianzas con otros jóvenes. Repartirnos las tareas equitativamente en actividades como campamentos juveniles, club de jóvenes en las comunidades, festivales en las marchas entre otros.

Que los grupos de teatro de los municipios se capaciten en promotoria cultural y que puedan establecer coordinaciones con otras organizaciones locales para realizar presentaciones permitiendo tener una mayor cobertura dentro del municipio con la temática que abordan en las obras.

Definir e implementar criterios de selección para los y las participantes en los diplomados permitiendo establecer compromisos de implementar los conocimientos adquiridos en las comunidades y barrios.

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Vacíos.

La estructura juvenil fue creada desde de una forma vertical y todavía no se manejan los mecanismos de elección y cuanto es el tiempo en sus cargos de sus miembros, además en algunos casos no se tiene completa la estructura comunitaria y municipal.

Para los y las jóvenes es de suma importancia el que se le brinde apoyo emocional y acompañamiento tanto en el trabajo territorial como a las actividades después de concluir los proyectos.

Establecer normas claras para los participantes en los diferentes cursos que implementa el MCN y definir los compromisos de los que pasan el curso.

Dotas de equipos de trabajo a los jóvenes para facilitar el trabajo administrativo en cada uno de los municipios.

Divulgar más el trabajo que se realiza y motivar a que los y las jóvenes valoren el trabajo que realizan en las comunidades como voluntarios.

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VIII. Conclusiones.

Es muy importante la reflexión del Movimiento Comunal de Nicaragua y muy puntual la dirigencia del Movimiento comunal de Matagalpa de promover un liderazgo juvenil para el relevo generacional, el cual se va desarrollando con la conformación de las estructuras de las comisiones de jóvenes municipales y departamentales así como el planteamiento desde la implementación de política de juventud para la integración a esto a los y las jóvenes.

Muchos de los jóvenes que participan en la organización indicaron desde niños a integrarse a las actividades del Movimiento Comunal en las comunidades y los barrios, en este sentido las iniciativas de escuelas política y círculos de reflexión han contribuido a la formación del liderazgo joven, en este sentido existe una valoración positiva de estos proceso y demandan de que se continúen con metodologías participativas, y motivacionales.

Es muy valedera las propuesta que plantean para los próximos diplomados y cursos en el tema de agroecología y salud nutricional en cuanto a que se realice una selección más pertinente sobre algunos de los participantes, en este sentido seria de mucha importancia contar desde la organización un formato que permita equilibrar, el interés, las habilidades y el liderazgo y que se tome en cuenta la opinión de los y las jóvenes.

Es fundamental para el trabajo con los jóvenes y además es una demanda el establecer una estrategia para el movimiento cultural del Movimiento Comunal de Matagalpa y que este se pueda establecer a nivel nacional.

Los y las jóvenes proponen formas no tradicionales para la incidencia de tal manera que se pueda trabajar las actividades de marchas y plantones con iniciativas más creativas, partiendo de carnavales, festivales, teatro, música.

Es imperante el dar seguimiento a las buenas practica y lecciones aprendidas en los temas de agroecología, salud comunitaria, animación psicosocial en aquellos barrio y comunidades desde la organización juvenil y priorizarlas tomando en cuenta que ya no se cuenta con los recursos de los proyectos que ya concluyeron.

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IX. Anexos.

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ANEXO 1: MATRICES DE ANÁLISIS

Actividades Desarrolladas Línea de Tiempo

Municipio 2008-2009 2010 2011 2012 2013

San Dionisio Proyecto participación activa de jóvenes. Círculos de reflexión (municipal y comunitario). Teatro (Juanita y el quebracho). Actividades de reforestación (Viveros, plantones)

Organización COLOPED (Cobano, Las Cuchillas, Los Limones, Piedra Larga). Capacitaciones de gestión de riesgo.

Proyecto medios de vida. Organización del grupo de teatro JPSZ. (Jóvenes promoviendo alimentación sana). Agendas comunitarias con jóvenes. Comisión municipal de jóvenes. Participación en cabildos. Intercambios de experiencias (agroecología). Cursos de conservación de suelo (acequias, Bordas, terrazas, reforestación, barreras muertas).

Agendas comunitarias con jóvenes. Comisión municipal de jóvenes. Diplomado de género. Foro de cadena del frijol. Movilización a la defensa del cerro Mocorón.

Participación en espacios de incidencia (cabildos). Diplomado de salud y nutrición. Foros (contra la minería, gestión del riesgo). Carnaval contra la violencia. Reparación de OCSAS.

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Municipio 2008-2009 2010 2011 2012 2013

Esquipulas Curso de agro ecología. Brigadas de saneamiento y rescate- COLOPED. Agendas juveniles (Becas, desempleo, la secundaria rural). Foros departamentales de juventud. Proyectos medios de vida (obras de conservación de suelo). Participación en cabildos. Reuniones del consejo municipal MCN. Celebración del aniversario.

Comisiones de jóvenes. Obras de Teatro (seguridad alimentaria, presentaciones en las comunidades). Crédito a jóvenes (diversificación de parcelas). Diagnósticos Comunitarios. Escuelas de formación (Ley de municipios, Derechos humanos, Historia del MCN, Sandino). Ferias campesinas.

Seguimiento del proyecto de agroecología. Comisiones de jóvenes. (Formación de la estructura departamental y municipal). Agendas de jóvenes. Encuentros comunitarios con jóvenes. Festival juvenil departamental. Festival en el castillo. Festivales comunitarios.

Intercambios de experiencia con jóvenes de San Ramón. Diplomado de juventud y desarrollo para líderes comunitarios. Diplomado en salud y nutrición. Encuentro municipal con jóvenes. Beca a jóvenes. Consulta para elaboración de proyecto comunidades preparadas.

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Municipio 2008-2009 2010 2011 2012 2013

San Ramón Viveros y medio ambiente. Cocinas mejoradas. Jóvenes promoviendo la salud. Capacitación en medio ambiente. Planificación familiar y salud preventiva. Movilizaciones. Charlas educativas comunitarias. Festivales de salud.

Movilizaciones. Charlas educativas comunitarias. Festivales de salud.

Obra de teatro el Ciclo (Tema sobre el medio ambiente). Presentación y foros. Charlas educativas en medio ambiente. Festivales de salud y medio ambiente. Consejería.

Obra de teatro Fresco de Piña. Talleres de creatividad (Danza, reciclaje, kioscos ecológicos). Aniversario del MCN. Intercambios de experiencias (jóvenes de Somoto). Escuelas de formación. Grupo de danza la Reyna. Diplomado de género. Formación de comisión de juventud (departamental y municipal). Agendas comunitarias. Festivales de VIH-SIDA.

Diplomado de salud nutricional infantil. Becas de formación técnica (belleza y computación). Grabación de video de teatro. Escuela de liderazgo. Movilizaciones. Foros (juventud, medio ambiente). Festivales (salud, medio ambiente). Charlas educativas. Aniversario del MCN. Congreso del MCN. Intercambio de jóvenes de Esquipulas. Comisión de juventud departamental.

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Municipio 2008-2009 2010 2011 2012 2013

Sebaco- Molino Sur

Obra de teatro Alerta temprana. Presentación de obra en escuelas y comunidades. Simularos escolares. Brigadas ecológicas escolares. Animación Psicosocial. Ferias campesinas. Brigadas de salvamento y rescate.

Escuela de liderazgo. Escuelas políticas. Movilizaciones de jóvenes. Participación en ferias. Obra de teatro prevención mañana.

Ferias campesinas. Foros departamentales. Comisión departamental de jóvenes. Agendas juveniles.

Movilizaciones. Escuela de liderazgo. Presentación de obra de teatro. Comisiones de jóvenes. Jornadas de limpieza. Jornadas contra el dengue. Equipamiento de grupos de danza.

Jornadas contra el dengue. Incidencia (gobierno municipal). Ferias. Foros. Diplomado en salud y nutrición. Movilizaciones. Comisiones de juventud departamental y municipal. 35 aniversario del MCN.

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Municipio 2008-2009 2010 2011 2012 2013

Matagalpa Ferias de salud. Jornadas de limpieza. Jornadas de reflexión. Fútbol con inhalantes. Talleres de capacitación. Grupos de danza. Marchas y movilizaciones (violencia, carestía de la vida)

Escuela de liderazgo Marchas y movilizaciones. Feria de la democracia. Encuentros departamentales. Presentaciones de grupos de danza.

Escuela móvil. Intercambios de experiencia con jóvenes de Masaya. Movilizaciones y marchas. Talleres con brigadas ecológicas. Encuentros deportivos. Ferias de salud.

Intercambios de experiencias (Somoto, El Cua). Paternidad responsable. Grupo de danza. Alianza con asuntos juveniles, recreación sana. Semana de la juventud.

35 Aniversario del MCN. Pintas en comunidades. Cursos de pintura. Talleres de reciclaje. Diplomado de salud y nutrición. Festivales de salud. Carnaval contra la violencia.

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Organizaciones que financian y con las que se coordina y articulan acciones.

Municipios Organizaciones e instituciones que se coordinan y/o articulan acciones. Organizaciones financieras

San Dionisio PECAP ODESAR. CENIDH ALCALDIA MINSA MINED

APN CEI CRISTHIAN AID. COPERACIÓN TÉCNICA SUECA. UBV. DIPECO.

Esquipulas ODESAR ALCALDIA MINSA MINED

CRISTHIAN AID. APN

San Ramón ALCALDIA MINSA MINED

APN, Andrea Ficher, AFN, UNICEF, OPS

Sebaco-Molino Sur MINSA, Alcaldía Municipal de San Ramón, MINED. APN, AFN, Cristian AID, DIPECO.

Matagalpa PN-Matagalpa. MINSA.

Asociación Finlandia Nicaragua, OULO-Finlandia, Alegría Grande Noruega.

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ANEXO 2: MATRICES DE ANÁLISIS DE GRUPOS FOCALES.

Matriz de análisis de los grupos focales con entrevista grupal semi estructurada

Municipio Estructura juvenil Formas organizativas Participación Incidencia Capacidades pol/Tecni

San Dionisio Comisión municipal omisión municipal de jóvenes, donde participan jóvenes hombres y mujeres de diferentes comunidades de acuerdo a sus intereses: Capacitación, protección ambiental, Comité locales de prevención, Danza, Teatro, escuelas de liderazgo. La estructura se conforma por un coordinador, un vice coordinador, un secretario y los miembros de las comisiones.

Círculos de reflexión para trabajar gestión del conocimiento. Grupos de danzas. Grupos de teatro. (Juanita en el quebracho, La disputa) Integración en los COLOPED.

En todas las actividades de la organización y en todo lo que nos tomen en cuenta. Se asiste a los cabidos como una forma de incidencia haciéndole propuestas o solicitudes al alcalde. (15 líderes, hombres y mujeres) Actividades de reforestación. (Viveros, siembra de árboles)

Marchas y campañas de sensibilización en temas de salud, medio ambiente. Para realizar el trabajo de incidencia se preparan agendas de jóvenes donde se plantean los problemas que más afectan a los jóvenes, para ver quién los va a ayudar, para tener posibles respuestas a partir de una priorización de problemas. A partir de las agendas se elabora un plan de acción e incidencia.

Diplomado de agroecología. Formación a liderazgo. Escuela política.(ley de la juventud, Historia del MCN, Sandino) Diplomado en salud y nutrición. Diplomado en género.

Vacíos No hay articulación con otros grupos dentro de la organización. Este año no se han tenido proyectos que sean para jóvenes. Sino que se participa en proyectos como jóvenes, integrándose a estas dinámicas.

Se tiene una visión de vida del proyecto, al terminar el proyecto los jóvenes se desmotivan, no hay seguimiento del proceso.

A pesar de que asisten los que participan son los líderes adultos de las comunidades, plantean problemas generales de la comunidad (agua, carreteras). Se ve como una relación con el alcalde y no con el gobierno municipal; el cual está integrado con concejales de diferentes concejales.

A pesar de que se realiza el ejercicio de agendas juveniles no se ha tenido respuesta, esto por falta de acompañamiento en el proceso de incidencia.

Los jóvenes no han sido capacitados en liderazgo, comunicación, herramientas participativas, incidencia política vista como proceso histórico no de reflexión acción.

Lecciones aprendidas

El teatro como una fuente de compunción, de sensibilización y llegar a grades cantidades poblacionales etarias.

En el grupo de teatro se abordan temas de seguridad alimentaria y de medio ambiente. Con la obra de teatro sirvió para sensibilizar a los comunitarios sobre estos temas. Los intercambios de experiencia han enriquecido los conocimientos de los jóvenes. El proceso de capacitación de los círculos de reflexión permitía tener una estrecha relación con los jóvenes de las comunidades y la estructura municipal.

Se tiene una participación incipiente en los espacios de participación ciudadana, hay que diferenciar entre asistir y participar.

A través de la obra de teatro se logró establecer articulación con organizaciones como el PCAP y ODESAR.

Con el diplomado de agro ecología se realizaron obras de conservación de suelo, como forma de pago de crédito.

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Esquipulas Consejo municipal de jóvenes, (es igual).

Participación en grupo de teatro. Grupos de títeres. Los COLOPRED. Grupos de teatro. (El gran conflicto) Grupos de títeres. Coordinaciones con ODESAR para la creación de viveros, con grupos de jóvenes. Organización de grupos de jóvenes en 12 comunidades comisiones (Coordinador, vice y un secretario). Integración de jóvenes a la cooperativa de comercialización Las Roca.

Jornadas de reforestación. “Nos toman en cuenta cuando se va a presentar un proyecto y conocer para qué comunidades va”. Ferias campesinas y festivales comunitarios.

Participación en cabildos para exponer problemas. (Casa comunal, puesto de salud, becas para jóvenes, falta de crédito, carreteras). Agendas comunitarias. Círculos de reflexión.

Curso de agroecología impartido por la UNAN. Curso de reciclaje. Escuelas de formación política. Intercambios de experiencia con jóvenes de San Ramón. Diplomado en UPOLI sobre Juventud y desarrollo para jóvenes líderes comunitarios. Diplomado en salud y nutrición,

Vacíos Falta de acompañamiento a nivel comunitario portarte de la estructura municipal de juventud.

Falta de acompañamiento en las acciones de incidencia con los gobiernos municipales.

Una mejor comunicación por parte de quienes imparten los diplomados.


Se realizan procesos de elección a nivel comunitario para conformar los grupos de jóvenes y de ahí salen los coordinadores que son miembros de la comisión de juventud. Trabajar en base a San Dionisio.

Presentación de obras de teatro a comunidades con el tema de seguridad alimentaria. Para ser miembros del consejo municipal son electos en las comunidades. Todos los coordinadores de equipos de jóvenes son miembros del consejo municipal. En el grupo de teatro participan más mujeres que hombres.

Una valoración positiva de realizar el trabajo voluntario. “Pienso que muchos dicen no porque vas a estar ahí si no recibís ningún beneficio pero un día nosotros estábamos hablando ahí que es como que eso ya lo traemos en la sangre de ser voluntarios de trabajar que no es porque te mande fulano o sutano, sino porque te nace de adentro trabajar. Tener algo con la comunidad, espero en bienestar de la comunidad, trabajar en conjunto.” El consejo municipal del MCN de Esquipulas está conformado con un 80% de jóvenes.

Producto de esta incidencia en los cabildos se ha reparado la carretera en el Castillo y se estableció una secundaria en la Pita arriba. La reproducción de talleres a nivel comunitario de los talleres de reflexión.

Lo aprendido en el curso se puso en práctica en parcelas de los mismos participantes en el curso. Los participantes se convirtieron en técnicos comunitarios, compartiendo los conocimientos con los socios comunitarios. Los proyectos que desarrolla en le MCN tiene un % de jóvenes que no integran y que serán los beneficiarios (medios de vida). Con las escuelas nos dimimos cuenta de las leyes que no sabíamos.

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San Ramón Comisión municipal de jóvenes conformados por un coordinador, vice, secretarios/as integrados por representantes 8 comisiones de juventud de barrios y comunidades (Anielka Rugama) Los coordinadores y secretarios de cada comisión comunitaria de juventud participan en la reuniones del concejo municipal

Se está organizado de diferentes formas, salud, medioambiente. Grupo de teatro. ( el cual ha logrado el montaje a través de la creación colectiva con temas de Justicia climática “El Ciclo” , Fresco de Piña que aborda la prevención de Infecciones de trasmisión sexual ) Grupos de danza

Se participa en distintas actividades. Salud comunitaria, medio ambiente. Participación como promotores sociales en proyectos Jóvenes promoviendo la salud. Proyectos jóvenes en acción. Fortaleciendo las capacidades juveniles. Construcción de agendas comunitarias. Festivales comunitarios del medioambiente. Organización e Impulso del concurso Comunidades saludable

Movilización social sobre temas de medioambiente, en contra de la minería. El carnaval en contra de la violencia. Participación en cabildos. Consulta al presupuesto municipal. Gestiones en el gobierno municipal para de becas técnicas y universitarios, como también cursos técnicos Elaboración de Agendas juveniles, como instrumentos para la gestión y la incidencia política. Se ha elaborado un plan de incidencia juvenil

Fortalecimiento de capacidades a través de Becas de computación y belleza. Diplomado de salud y nutrición. Escuelas de liderazgo. Promoción de emprededurismo juvenil

Vacíos Prevalencia de intereses, al lograr becas por el partido de gobierno, se olvidan de los demás La situación de pobreza y desempleo obliga a los jóvenes a abandonar sus luchas e emigrar del campo a la ciudad o fuera del país.

Falta de presupuesto para la movilización y lograr mayor cantidad de presentaciones Poca coordinaciones y alianzas con otras organizaciones

Falta de motivación hacia los jóvenes.

Falta de acompañamiento en gestiones y en las acciones de incidencia.

Falta de compromiso y jóvenes sin planes de vida


Los jóvenes deben apropiarse de sus derechos y deberes para lograr el relevo generacional y destinar más tiempo y compromiso la organización

A través del teatro se presentan temas de sensibilización sobre el medio ambiente y la salud.

Las agendas de jóvenes nos permiten analizar los problemas, las causas y efectos y las posibles alternativas.

Establecer relaciones con el gobierno municipal y con los gabinetes de la familia. Coordinación con el MINSA, MED. ARCOIRIS, CECESMA, ODESAR, VISON MUNDIAL, VENANCIA.

Permiten el empoderamiento de los jóvenes, conocer sobre las leyes y las prácticas para la defensa de los derechos. Es necesario conocer herramientas e instrumentos para la acción comunitaria

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Sebaco Comisión de jóvenes Ferias de salud. Feria de maíz. Festivales comunitarios. Grupo de teatro. Grupo de títeres. Grupo de música. Brigadas de salvamento y rescate.

Agendas de jóvenes. Coordinaciones con el MINSA, MINED, Cruz Roja, Alcaldía.

Agendas de jóvenes. Coordinaciones con el MINSA, MINED, Cruz Roja, Alcaldía. Obras de teatro. Títeres. Ferias del Maíz. Brigadas de salvamento y rescate.

Diplomado se salud y nutrición.

Vacíos Falta de presupuesto. Falta de equipos técnicos para fortalecer la estructura.

La visión de vida de proyecto; al terminar el proyecto Comunidades resistentes no se dio seguimiento y se desmotivaron.


Nos ha permitido el conocer nuestros problemas de jóvenes y buscar alternativa, no esperar a que los señores nos vengan a solucionar, sino que nosotros hacer actividades para solucionar esos problemas. (Azucena) Los jóvenes sientes sus problemas y buscan como solucionarlos, sin colores políticos ni partidarios.

El concejo municipal apoya las ferias del maíz y lo establece dentro de su presupuesto. La alcaldía municipal desde la parte cultural convoca a los jóvenes que trabajan con el movimiento comunal a actividades. El MINED también invita a los jóvenes del movimiento comunal en jornadas. A través de estas expresiones artísticas se han integrado los jóvenes al MCN.

Los jóvenes a traces de las agendas comunitarias plantean los problemas de las comunidades y las posibles alternativas de solución. A su vez se realizan gestiones a las instancias que corresponden.

Esto se plantea a través del presupuesto municipal. Apoyo de los concejales que son de las comunidades. (Don Domingo y Renato). El concejo municipal apoya las ferias del maíz y lo establece dentro de su presupuesto. La alcaldía municipal desde la parte cultural convoca a los jóvenes que trabajan con el movimiento comunal a actividades Los jóvenes se han apropiado de sus problemas han logrado hacer gestiones por ellos mismos, sin esperar que les venga a resolver

Contribuye a adquirir conocimientos para poner en práctica en las comunidades.

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Matagalpa Club de promotores de las hormiguitas. (Cuentos, juegos). Comisión de jóvenes. Brigadas ecológicas.

Equipos de futboll. Círculos de lectura. Promotoras de salud. Brigadas ecológicas.

Plantones. Marchas. Agenda juvenil. Facilitadores de la biblioteca móvil

Se participan en Marchas, plantones, carnavales de la no violencia.

Diplomados salud y nutrición. Diplomado en género.

Vacíos No existe comisión municipal de jóvenes, aunque existen expresiones en apante Grande y Guadalupe Abajo. No hay un seguimiento al trabajo de jóvenes,

Al principio los jóvenes querían participar pero ahora no, están desmotivado y lo ven como una pérdida de tiempo (Apante Grande).


La unión en el quipo promotor, el poder desarrollar valores de solidaridad y amistad

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ANEXO 3: MATRICES DE ANÁLISIS DE MANDALAS.

Matriz de análisis de las Mándalas, Técnica proyectiva

Municipio Buenas practicas Lecciones aprendidas Que se haría diferente Que hizo falta

Esquipulas

Utilización de teatro como medio de comunicación y sensibilización para promoción del consumo sano

Utilizando metodologías recreativas y educativas, se logra llevar un mensaje a mayor cantidad de personas y con menores recursos

Mayor compromiso en las prácticas, Coordinaciones con otras organizaciones para apoyarse en transporte y alimentación

Darle seguimiento, continuar con las presentaciones

Las agendas juveniles para ña identificación de los principales problemas que afectan a los jóvenes de la comunidad.

Asesorarse de cómo funcionan los espacios de participación ciudadana

Mejorar en la planificación del trabajo y ser más participativa. Buscar aliados en el gobierno municipal

Falto apropiarse de los problemas y buscarle una solución. Perder el miedo a participar y defender derechos

Elaboración de croquis de parcelas para Diversificación de la parcela

Para diversificar hay que tener agua y tierra y suficiente mano de obra, también espíritu emprendedor Quien diversifica mejorar la alimentación y la salud.

Creación de viveros. Falta de comunicación entre promotores y técnicos del proyecto. Vencer el miedo de preguntar para aclarar dudas.

Organización de consejo Municipal de Jóvenes

Los jóvenes deben organizarse para lograr espacios de participación, lograr liderazgo

Mejor comunicación inter personal. Acompañamiento. Una mejor comunicación entre el municipio y las comunidades.

Construcción de Obras de Conservación de sueño y agua

Las OCSAS deben implementarse en cada una de las comunidades para reducir riesgos y como forma d de adaptación al cambio climático

Duplicar la experiencia Una buena organización del trabajo, una buena comunicación sobre el sistema de pago

Realización de curso básico de agroecología

Del comportamiento de los seres humanos depende la vida del planeta, es necesario cambiar de actitudes y nuestra forma de relación con la madre tierra

Realizar más practicas Selección de jóvenes con compromiso y servicio comunitario Monitoreo de prácticas por docentes de la UNAN Matagalpa

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Matriz de análisis de las Mándalas, técnica proyectiva


San Ramón

Promoción de Concurso de Comunidades saludables

La integración d e las familias en jornadas de limpieza contribuye a disminuir enfermedades y epidemias.

Coordinaciones con la alcaldía para la recolección de basura Construcción de viveros y jornadas de reforestación

Medios de transporte para traslado de basura También trabajar el tema de prevención de violencia

Implementar prácticas para el reciclaje, como forma de protección ambiental

Un buen manejo de desechos sólidos permite controlar la contaminación ambiental El reciclaje desarrolla sensibilización sobre el medio ambiente y la creatividad

Impulsar concursos de reciclajes entres escuelas e institutos del municipio

Mayor promoción , más jóvenes involucrados

Montaje de obras de teatro con temas de protección ambiental y justicia climática, prevención de ITS

Una metodología para cambiar comportamientos y conciencia de conducta de riesgos

Un buen sonido y mejorar las coordinaciones Mined y gabinetes de familia para las presentaciones de teatro

Mas presupuesto para presentaciones, coordinar con Instituciones y alcaldía, ONG para que apoyen con transporte y sonido

Promoción de El uso del condón Aprender a protegerse contra las ITS y el VIH La influencia de la iglesia y el machismo arraigado dificulta el uso del condón

Visita casa a casa para charlas a la pareja y negociar el uso del condón

Cuñas radiales sobre el uso del condón

Promoción de consumo sano en las comunidades

Consumir productos que se cosechan en nuestras parcelas para evitar enfermedades y mantener una buena salud

Murales informativos en las comunidades Charlas en las escuelas

Montaje de obra de teatro sobre nutrición

Diplomado en salud y Nutrición La salud es un derecho y un deber de todos Y todas Los promotores de salud pueden evitar muertes maternas

Más apoyo directo de los facilitadores del diplomado

Una buena selección de participantes. Equipos y cámara fotográfica para mostrar evidencias de taras asignadas.

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San Ramón

Animación Psicosocial especialmente a jóvenes y familiares

Un corazón tranquilo y feliz puede contribuir al desarrollo

Club de jóvenes en las comunidades Campeonatos deportivos

Visitar a los jóvenes y motivarles

Organización de Comisión de jóvenes y construcción de agendas comunitarias

Los jóvenes tienen capacidades y motivaciones, necesitan conocimientos y herramientas Los jóvenes deben identificar sus problemas y buscar los espacios de incidencia. Hay que estudiar para lograr el desarrollo

Visitas a las diferentes comunidades, animarlos y motivar el trabajo que se realiza desde las comunidades Un campamento juvenil con toso los jóvenes organizados

Mayores aportes y compromisos de los jóvenes Mas perseverancia, no desmotivarse sino dan respuestas rapidas

Utilizar la música como medio de comunicación y sensibilización

Se han elaborado canciones con temas de VIH, Niñez en riesgo, Minería, protección del medio ambiente

Buscar financiamiento para grabación de canciones Festivales de música Falta de financiamiento

Falta de asesoría a grupos de música Equipos micrófonos, mantas, pintas

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San Dionisio

Círculos de reflexión, sobre diferentes temas que afectan a la comunidad: medio ambiente, derechos de los jóvenes, participación ciudadana

La formación a liderazgo juvenil es una necesidad para lograr cambios sociales Hombres y mujeres están trabajando por la conservación del medio ambiente

Una buena organización y seguimiento a las comunidades

No hubo seguimiento como que hubo un abandono Mas motivación de los promotores del MCN

Montaje de obra de teatro para Sensibilización por que el tema seguridad alimentaria, consumir alimentos sanos y no consumir chucherías y chatarra.

El teatro es una herramienta divertida y educativa, no importa la edad, ni la religión el mensaje llega a todos

Mas seguimiento, coordinaciones para seguirse presentando

Motivación al grupo de teatro, sentimos abandono

Curso básico de agro ecología Como respuesta a la crisis medio ambiental y socioeconómica Para la toma de conciencia de la necesidad de cuidar el planeta y cambiar las relaciones con l madre tierra

Una buena selección de los participantes, jóvenes que quieran estudiar y aportar en la protección del medio ambiente

Dejar claras los compromisos y un buen control, de horas practicas Más seguimiento de promotores y facilitadores del curso

La diversificación de parcelas La parcela debe ser propia, tener tierra y deseo de trabajar y seleccionar bien a los socios.

Yo quisiera que se repitiera o si se hiciera diferente algo seria el pago por las obras. Dejaron como peleando a la gente diciendo que yo hice más que vos no hiciste

hizo falta dejar claro a la gente no hubo buena presentación del proyecto y garantizar que la gente fuera seguro de lo que iba hacer

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Sebaco

Organización de los jóvenes en grupos de danza, música y Teatro y Títeres

La promoción de actividades culturales y artística motivan en integran a los jóvenes. Nuestra música hay que mantenerla y sentirse orgullosa de ella

Mejorar la utilería del grupo de teatro Darle mantenimientos a los trajes folclóricos y equipos musicales

Falta de solidaridad, comunicación Establecer roles entre los jóvenes que integran los diferentes grupos Alguien que nos apoyara en el montaje de las coreografías

Escuela de Liderazgo para jóvenes

La formación es necesaria para conocer los derechos y defenderlos La incidencia política de los jóvenes para obtener proyectos para la comunidad: acondicionamiento de campo deportivo

Becas, internet para tener más conocimientos y estar más preparados y dar a conocer más nuestro trabajo como movimiento comunal. Divulgar el trabajo que realizan los jóvenes del MCN

Equipos para trabajar: Tener una computadora para realizar los informes y documentos propios de la organización.

Brigadas de salvamento y Rescate

La preparación física y conocimientos en gestión de riesgos para prevenir prevención de desastres. La jóvenes mujeres también pueden participar en BSR

Mas prácticas, cuando terminó el proyecto se desintegró la brigada capacitada Presupuesto para la compra de equipos: cuerdas, arneses.

Equipos de salvamento y rescate en las comunidades Mas servicio en las comunidades Seguimiento del Mcn departamental y defensa civil

Ferias del maíz El rescate de nuestras raíces y la convivencia une a las comunidades y las familias. Las fiestas tradicionales del maíz para compartir trabajo, música, comidas, alegrías

Gestionar mayor presupuesto Alianzas con Instituciones MINED, MINSA, ALCALDIA

Mas Alianzas y coordinaciones

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Matagalpa

Promotores juveniles para Capacitar y trasmitir conocimientos

Si hay conocimientos y empoderamiento juvenil se puede trasmitir experiencias, aprendizajes, conductas positivas

Cambiar de ambiente, tomar en cuenta la motivación y las alianzas con otros jóvenes. Repartirnos las tareas equitativamente

Motivación, muchas veces queremos que ellos participen y no nos damos cuenta el problema que ellos tienen.

Organización de Brigadas ecológicas

Así como los Zompopos que recolectan su comida para el invierno, también los seres humanos podemos recolectar la basura y proteger el medio ambiente.

Equipar a las brigadas ecológicas Ligas del saber sobre medio ambiente y salud comunitaria

Mas unidad y organización Participar en marchas y plantones para proteger el medio ambiente Herramientas para trabajar y hacer un mejor recolección de basura

Movilización social Si no se reclama en las calles no se escuchan nuestras peticiones. Hay que aprovechar todas las formas de manifestación ( carnavales No violencia) Los jóvenes deben se r más activos en sus luchas y demandas y no esperar que los adultos te resuelvan los clavos

Las marchas y los plantones y promover mayor participación. Organizar la comisión municipal de jóvenes para mejorar el trabajo y las coordinaciones Marchas creativas y que motiven a mas jóvenes a participar

Una buena organización juvenil

Impulso de bibliotecas Móvil Requiere de habilidades y manejo de grupos, también hay que tener motivación y sensibilización. Hay que trasladarse en donde más se necesita, los niños del basurero también son seres humanos

Disponibilidad de tiempos, hay que prepararse psicológicamente para trabajar con niñez en riesgos sociales. Capacitar más promotores sociales

Motivar a los jóvenes Divulgar más el trabajo, a través de los espacios radiales y televisivos

Ligas deportivas con inhalantes Todos tenemos problemas, no debe haber discriminación alguna Promoción del deporte para evitar consumo de pega.

Intercambios con otros municipios y barrios Coordinación con Policía Nacional, MINED, Recreación Sana.

Recursos humanos y presupuesto para encuentros deportivos Darle apoyo psicológico a los inhalantes.

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Anexo 4:

Organigrama de los espacios de participación

juvenil

Documento contenido los aportes de jóvenes coordinadores/as municipales en sesión de

debate. Managua 5 y 6 de Noviembre 2013.

Foro Nacional de Jóvenes.

Foro

Nacional

de Jóvenes

Comisión

Nacional

de Jóvenes

Comisión

Municipal de

Jóvenes

Consejos

Comunales

Juveniles

Comunidad

de Interés

Juvenil

Base Territorial

Ámbito Nacional

Núcleo Articulador

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Anexo 5:

Los Mandalas

Mandala significa círculo en sánscrito. Esta palabra es también conocida como rueda y totalidad. Más allá de

su definición como palabra, desde el punto de vista espiritual es un centro energético de equilibrio y

purificación que ayuda a transformar el entorno y la mente. También se le define como un sistema ideográfico

contenedor de un espacio sagrado

Los mandalas son utilizados desde tiempos remotos. Tienen su origen en la India y se propagaron en las

culturas orientales, en las indígenas de América y en los aborígenes de Australia. En la cultura occidental, fue

Carl G. Jung, quien los utilizó en terapias con el objetivo de alcanzar la búsqueda de individualidad en los

seres humanos. Jung solía interpretar sus sueños dibujando un mandala diariamente, en esta actividad

descubrió la relación que éstos tenían con su centro y a partir de allí elaboró una teoría sobre la estructura de

la psique humana.

Según Carl Jung, los mándalas representan la totalidad de la mente, abarcando tanto el consciente como el

inconsciente. Los mandalas también son definidos como un diagrama cosmológico que puede ser utilizado

para la meditación. Según la Psicología, el mandala representa al ser humano. Interactuar con ellos te ayuda

a curar la fragmentación psíquica y espiritual, a manifestar tu creatividad y a reconectarte con tu ser esencial.

Es como comenzar un viaje hacia tu esencia, te abre puertas hasta ahora desconocidas y hace que brote tu

sabiduría interior, te permiten reconocer las fortalezas y debilidades en tu vida y trabajo.

Este es un trabajo que puede hacer cualquier persona, sin importar su edad o religión. Es una práctica

sencilla que redundará en beneficios personales y en la consecución del equilibrio interno.

Beneficios de dibujar o pintar mandalas 1) Comienzo de un trabajo de meditación activa. 2) Contacto con tu esencia. 3) Te expresarás mejor con el mundo exterior. 4) Ayuda a expandir tu conciencia. 6) Despertar de los sentidos. Es probable que comiences a ver lo que está a tu alrededor con otros ojos. 7) Empiezas a escuchar la voz de tu intuición.

¿Qué quieren decir los colores? El uso de los colores en los mándalas también tiene un significado especial. Su uso está relacionado con el estado de ánimo de quien los pinta o dibuja. Descubre lo que esconde cada tonalidad:

Blanco: Pureza, iluminación, perfección. Negro: muerte, limitación personal, misterio, renacimiento, ausencia o carencia de afecto Gris: neutralidad, sabiduría, renovación. Rojo: masculino, sensualidad, amor, arraigamiento, pasión.

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Azul: tranquilidad, paz, felicidad, satisfacción, alegría. Amarillo: sol, luz, jovialidad, simpatía, receptividad. Naranja: energía, dinamismo, ambición, ternura, valor. Rosa: aspectos femeninos e infantiles, dulzura, altruismo. Morado: amor al prójimo, idealismo y sabiduría. Verde: naturaleza, equilibrio, crecimiento, esperanza. Violeta: música, magia, espiritualidad, transformación, inspiración. Oro: sabiduría, claridad, lucidez, vitalidad.

Plata: capacidades extrasensoriales, emociones fluctuantes, bienestar. CAMBIO MÁS SIGNIFICATIVO

El cambio más significativo ( CMS) Es un método de investigación, que facilita la participación activa de diversos actores, y se basa en el análisis, valoración y selección de testimonios y vivencias de la gente, acerca de los cambios más significativos, positivos o negativos, ocurridos en un momento determinado.

Este método CMS ha sido aplicado por varias organizaciones en Nicaragua, Honduras, Guatemala, México

Perú y otros países de Europa.

Se pueden identificar cambios significativos:

En la vida de las personas (cambios personales)

En una organización (en l capacidad técnica e institucional)

En el contexto o entorno (en él se enmarca una experiencia, en los procesos organizativos, de

gestión, movilización e incidencia, que se desarrollan en la comunidad, el municipio, el departamento

o región.

CARACTERISTICAS DEL CMS

Es un método sencillo y practico basado en testimonios o historias de cambio.

Toma en cuenta el entorno social, político, económico, y cultural de cada comunidad, municipio o

región.

Promueve la participación de todos los actores

Es un método subjetivo donde se retoma las percepciones de de la gente sobre los cambios

ocurridos en una experiencia, y rescate la sabiduría popular.

Se seleccionan testimonios de cambios más significativos, positivos o negativos, que se ubican en

un área de interés especifica.

Se recomienda grupos focales con un 8 a 10 participantes hombres y mujeres

Facilita la expresión del testimonio de cambio a través de una historia

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El cambio más significativo.

Historia sobre lo más bonito del movimiento comunal

Lo más bonito de mi vida personal, del movimiento. Reciclaje, marchas, plantones, charlas educativas. La danza, a través de la danza aprendemos muchas cosas en los valores, con el movimiento comunal aprendimos a defender nuestros derechos como jóvenes.

Testimonio Glenda

El MCN a través del centro de promoción social las hormiguitas me formo como adolecente promotora en las actividades del centro y de todas las actividades que he realizado, lo que más impactado en el trayecto de mi vida y que me marco fue el convivir y compartir con mis compañeros promotores de las hormiguitas que todos trabajamos por realizar bien las actividades y solidarizarnos con los demás, sobre todo con los niños de la calle. Esto ha marcado mi vida para siempre, talleres, capacitaciones, y siempre estar el centro las hormiguitas dentro de mí porque ahí donde aprendí muchas cosas, como valores, defender mis derechos, respetar derechos, autoestima, responsabilidad y sobre todo honestidad y todavía sigo aprendiendo.

Los seres humanos aprendemos de los demás y de quien menos lo esperamos

Reyna María Castil Sanchez

Yo como joven al inicio que me empecé a organizarme era una persona que me daba pena organizarme, no savia como expresarme, me daba pena hablar, me daba pena hablar ante los demás, luego fui perdiendo la pena, pero gracias a la organización tengo derecho de opinar lo que he querido expresar, hablar con los demás jóvenes, con personas adultas etc. Me he sabido ganar la confianza de muchas personas, siento que soy una joven dispuesta a luchar por lo que quiero. Y he obtenido muchos conocimientos que me ayudan en lo personal

Historia sobre lo más bonito del MCN en mi vida personal

Keyling Mendoza Castro

Todo lo que hicimos en todo el año 2013

Para mí lo más bonito en mi vida personal del movimiento comunal fue que todos nosotros los brigadistas participáramos en talleres de reciclaje, de manualidades, conocer a Karla Rivas, Janeth, Cinthya, nuestra coordinadora, ir a sembrar árboles en los CICOS, escuelas, ríos etc. Y compartir diferentes opiniones

Los zompopos en el barrio Sor María Romero

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Lo más bonito que me ha pasado en el MCN es

Aracellys R. Galeano

Lo más bonito para mi es participar como joven brigadista de salud y ahora coordinadora de jóvenes ecológicos y sobre todo tener una linda amistad con los coordinadores del MCN porque siempre nos toman en cuenta y nos apoyan en todo realizamos tanto en las comunidades y barrios y sobre todo que los motivan a seguir a delante y sin dejarnos vencer por los obstáculos que enfrentamos en la vida y nos siguen formando como personas que somos y seguimos adelante sin ver atrás

Meyling carolina Bermúdez días

Bueno yo inicie a los 13 años con el MCN, inicie como brigadista de salud, después de unos años me eligieron como promotora de salud, ahí ya fue un trabajo más bonito por que sentí que era más tomada en cuenta porque me capacitaban a mí y luego yo compartía los conocimientos adquiridos en mi comunidad con los demás jóvenes

Me impacto mucho cuando yo fui más tomada en cuenta en tantas actividades que se realizaban para jóvenes por que sentí que mis derechos eran más reconocidos, también me impacto mucho que en mi comunidad era más reconocida, me ponía apoyo y como hacer en sus problemáticas, conocer mucha personas también fue un gran impacto para mí ya que gracias a esta organización pude participar en otras organizaciones como el CENIDH, grupo VENANCIAS etc.

Las hormiuitas

Semifinal 2014 liga recreación sana

Alexis Lopez

Equipo de futbol Jessmark formado por un grupo de jóvenes inhalantes de pegamento y con muchos problemas de comportamiento social.

Estos jóvenes me llenaron de muchas impresión para continuar coordinando y formando equipos de futbol, debido que a ellos todas las personas los rechazaban y eso me motivo a formarlos y crear un equipo, eran 13 participantes y todos con situaciones similares pero con un corazón lleno de mucho amor y amistad.

Tenían tanta voluntad de ser parte del equipo que no faltaron a un solo partido de futbol durante la liga y ver todo su esfuerzo, el cómo jugaban como equipo era super interesante y estaba lleno de mucho orgullo de ellos. Fue un gran impacto el que llegaran a una semifinal, el perder un partido en tan solo en 17 partidos.

El perder no fue lo más fuerte, fue el compañerismo y como eran ellos en si mismo, quedamos en cuarto lugar

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Testimonio

Elixenia Yammalic Bravo López

El momento más impactante de mi vida, fue el día que por primera vez conocí y visite el vertedero municipal de Matagalpa.

Fue allí donde lleve una de mis más grandes experiencias, yo esperaba conocer un lugar donde solamente iba ver basura y gente que la recoge, pero no, todo era tan diferente nada de lo que me había imaginado, íbamos en la camioneta con gran alegría porque era el primer día que llevábamos la escuela móvil, el camino cada vez era más trágico, se sentía a tristeza, el mal olor, la zopilotera, pero cuando llegamos, vimos una imagen inolvidable, niños, niñas, madres embarazadas, familias enteras que dependen de eso para comer, llega el camión a tirar la basura y todos salen corriendo con un saco y un palo, cuando de eso tiran una bolsa llena de tripas y una buena cantidad de niños peleándose con los zopilotes por esas tripas solo para poder comer y pregunto ¿Cómo pasaste tu navidad? Y me dicen: bien alegre hasta cocinamos un menudo con arroz del que le dan a los pollos, en ese momento el corazón se hizo chiquitito porque era de aquella que no me gusta repetir comidas, ni pollo calentado, ni sopa calentada para mí todo era como lujo, y ese día aprendí que lo poco que hay en mi casa es muy valioso y que lo debo de apreciar, porque aunque reniegue de los frijoles, hay otros que realmente lo necesitan y lo buscan para comer.

Eso me motivo a dar lo mejor de mí en la escuela móvil y a luchar por los chavalos de la calle y en la calle

Ciriaco Ortiz Ramos

Para mí lo más impactante, es una feria del maíz que se realizó en el año 2009

Una feria tan linda que se movió todo el mundo con camiones, camionetas, motos, bicicletas, montado en bestias y a pie.

Logramos mover todas las organizaciones del municipio, hubo teatro, bailes, poemas, cantos, expresiones, discursos.

En alianzas somos fuertes y siempre avanzamos al frente

Azucena V.T

Dentro del MCN hemos realizado muchas actividades, las cuales nos han ayudado a fortalecer nuestras capacidades de participación , entre ellos los grupos de teatro que nos permitió montar obras con las cuales se llegó a la población para la sensibilización sobre las problemáticas que siempre se han vivido en nuestro municipio como las destrucción ambientales , los despales y las quemas, obras que se presentaron también fuera del departamento y que han sido también una motivación para nosotros como jóvenes a seguir participando dentro del MCN en el trabajo comunitario.

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Jeny Velásquez

Lo que más significativo para fue haber participado en el diplomado en salud y nutrición impartido por la UNAN y MCN donde adquirí muchos conocimientos sobre temas importantes tanto para las mujeres y jóvenes, y donde compartí experiencia con todos mis compañeros.

Tania

Yo vivo en una comunidad ubicada a 15 km del municipio de Esquipulas, y bueno como en todas las comunidades la oportunidades de estudio para los jóvenes son muy pocas.

Pero gracias al movimiento comunal y al proyecto medio de vida me dieron la oportunidad de estudiar cursos básicos sobre agroecología en el cual adquirí muchos conocimientos que me han beneficiado en lo personal y a mi comunidad

Porque por medio de este, los pobladores de mi comunidad han mejorado y diversificado sus parcelas y han implementado nuevas prácticas que van en armonía técnicas con la naturaleza.

Sin Nombre

En el año 2010 los promotores del MCN llegaron al colegio de secundaria donde yo estudiaba y me animaron a que estudiara el curso básico de agroecología donde ellos me dijeron que obtendría conocimientos muy importantes yo me anime y comencé a estudiar.

Dentro del curso básico nos impartieron temas muy importantes como por ejemplo, planificación de finca, genero básico, agroecología, en si temas que han sido de mucha utilidad, no solo para mí porque lo que yo aprendí trato de impartirlos con más personas para que ellos también tengan conocimientos sobre estos.

También dentro del curso básico tuvimos intercambios de experiencia y lo más importante ayude a mi papa a diversificar la parcela y a utilizar todo lo que estaba dentro de ella.

Elizabeth Gómez Jarquín

En el año 2011 sucedió un cambio en mi vida, ya que por medio del MCN fui aprendiendo como relacionarme con los demás ciudadanos, ya que no tenía la oportunidad de poder estar reunida con tantas personas pues me daba pena hablar, pero luego en el 2011 surgió la obra de teatro, ocurrió de una manera inesperada pues una de las niñas no quiso participar y fue donde ingrese yo, esto fue en Esquipulas, en la oficina del MCN, a partir de esto yo aprendí a relacionarme, a dejar la pena, compartir ideas y a impartir temas los cuales no hacia pues fue para mmi algo que cambio mi manera de ser.

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Marling Joleysis Valle

Sobre la obra de teatro, ocurrió a inicios del 2011, Efrén Pineda fue nuestro profe a principios del ensayo fue difícil debido a que fue primer vez que participaba en una obra, el mensaje que daba la obra cambio la vida de muchas personas adultas, jóvenes y niños, debido a que consumían mucha comida chatarra, ahora la mayoría de personas solo consumen alimentos sanos, frutas y verduras, me hubiese gustado presentar en las comunidades, pero el obstáculo fue la falta de fondos para el transporte, pero fue una de las mejores experiencias que tuve en el MCN.

Formacion del COLOPRED

Esto ocurrió en la comunidad la danta, en dicha comunidad no se contaba con un comité que trabajara sobre la gestión de riesgo, entonces fue cuando el MCN presento el proyecto y después se eligió un comité, fue allí donde yo forme parte, me sentí impactado porque iba a trabajar para bien de la misma, fuimos capacitados todos los miembros según el cargo que tenía.

Los cambios que hay en la comunidad, cuenta con personas que tienen conocimientos sobre alguna situación que se presente.

Margarito Cano Luna

En el año 2007 yo estaba en mi casa de habitación cuando llego una joven llamada Nardely Hernández a invitarme a que asistiera a unos talleres que se iban a realizar en la escuela de mi comunidad y que iban a ser solo con jóvenes y yo muy condescendientemente y muy emocionado asistí, he emocione porque al fin llegaba el día que alguien se fijara y me invitara a una reunión y especialmente de jóvenes.

También otra vez a mi casa llego el joven Ervin Zuniga con una carta dirigida a mí para que asistiera a los cursos de agroecología y medios de vida y yo en ese momento me motivo mucho porque dije que por fin voy a estudiar algo bueno.

En el año 2008 hubo una asamblea comunitaria en mi comunidad a ahí acepte un cargo de brigadista de salvamento y rescate del cual poco tiempo más tarde nos capacitarían un personal de la cruz roja y ejército de Nicaragua, la cual me motivo mucho, haber aprendido muchas cosas tan importantes para ayudar a la ciudadanía en caso de cosas relevantes, de un desastre natural y salvaguardar vidas.

Eliezer Roberto Hernández

Cierto día del año 2006 recibí una invitación para participar en una reunión del movimiento comunal en la que se abordaron temas sobre la reforestación y se decía que el proyecto pretendía trabajar con jóvenes, adultos y mujeres.

Y llegamos a un acuerdo de reforestar una parte de la comunidad, para proteger las fuentes de agua que son beneficio para nuestra comunidad y para comunidades vecinas.

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Y con este proyecto se reforesto gran parte de donde nacen las fuentes de agua y se logró también la protección para los animales del campo.

Johana

Bueno a mí lo más interesante ha sido, el proceso del diplomado de salud y nutrición ya que ahora todo lo aprendido lo pondré en práctica con mi hijo, además del diplomado lo que me ha llamado la atención, es el tema del reciclaje ya que he podido concursar y aprender a hacer diseños de vestidos de reciclaje, ya que en un festival en unidad con las docentes de la escuela de la Reyna y el grupo de teatro realizamos el concurso de protección al medio ambiente haciendo énfasis al reciclaje donde yo diseñe el vestuario de mi sobrina y tuvimos la oportunidad de llevarnos, el primer lugar, aparte he obtenido otras experiencias que me han hecho fortalecer mis conocimientos.

Walter José Rodríguez

Pues mi persona, me he sentido satisfecho y alegre, muy contento pues me ha gustado mucho los proyectos que hace el MCN pues lo que me motivo es la beca de computación que me están dando pues porque todo los temas son importantes y me siento muy feliz y contento de estar participando en el MCN porque promueve bastante la participación de los jóvenes.

Liudmila del Carmen Picado Soza

A mí como promotora del movimiento comunal lo que más me ha motivado es el curso de computación que el movimiento me beneficio ya que es de gran ayuda, porque es algo que para todo nos sirve en nuestra vida diaria. Fuimos beneficiadas 3 personas de la comunidad el plomo, estudiamos en Matagalpa CETECPLUS. Yo me llamo Liudmila del Carmen Picado Soza, actualmente vivo en el plomo, tengo 20 años de edad, soy casada y tengo un hijo, estudio 2do año de ciencias naturales en la UNAN.

Maricela José Rúgama Mairena

El motivo de escribir estas palabras, donde he obtenido mucha experiencia con el MCN donde nos han capacitado sobre temáticas diferentes, donde inicie primeramente en mi comunidad y luego en san ramón, también en intercambios de experiencia con otros municipios

Participe en dos obras de teatro y fue una experiencia muy buena, aprendí mucho en mi comunidad, participar con 30 jóvenes en jornadas de limpieza y albanización y jornadas de vacunación.

Esto es todo y ha sido un gusto compartir y aprender

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Melvin Antonio Hernández Cruz

Para mí como joven que he participado en el MCN desde el inicio, me he sentido muy bien porque he participado en todas las actividades que el movimiento ha realizado en todos los lugares, como en los foros, salud, preventiva, etc. Desde el año 2009 hasta el año 2014, y espero continuar siempre en el movimiento para seguir teniendo más conocimiento sobre esta organización y seguir adelante con todos los jóvenes de mi barrio, también que esta organización siga adelante y no eche para atrás

Luz Marina Ríos

Querido MCN

Quiero contarte mi historia, lo que más me impacto al estar organizada en el movimiento comunal:

Lo que más me ha flechado son las obras de teatro que hemos presentado en todas las comunidades, pero voy a contar como me involucre

Un día venia de clases, y me encontré con mi amiga Katy y pues ella me dijo que necesitaban integrantes para un obra de teatro y pues como a mí siempre me ha gustado, inmediatamente dije que sí, pues al siguiente día nos pasó llevando Efrén en el busito, estábamos en clases y de ahí nos fuimos a ensayar a la comunidad de la lima , luego ensayamos en los pinos, pero finalmente en san ramón hicimos todo, presentamos la obra de teatro en todas las comunidades, anduvimos en san Dionisio, Esquipulas, Apatite, Matagalpa. Y pues el siguiente año hicimos otra, la grabamos y pues de ahí fue todo lo que me ha gustado.

Gracias a lo de la obra fue que me involucre en el MCN.

Carlos Rugama

Sé que estés esperando que te cuente mi mejor experiencia, claro, no te dejare con las ganas.

Sabes, yo estoy en contra de la minería, espero que vos también, y mi mejor momento en el MCN está ligado al arte, a la música, y precisamente es contar mí mejor experiencia, y fue algo chiquitito, pero directo, y sé que vos al igual que muchas personas al escribir mi canción también me van a regalar un aplauso donde compartís tu amor por la tierra,

¡Óigame señor minero! ¡Yo quiero darle a usted un consejo!

Valla a hacer un agujero para que entierre eso que tiene por cerebro!

Porque no puede pensar, solo nos quiere matar, con su ambición a todos nos quiere matar, usted no tiene corazón, pues no nos deja vivir, usted no debería existir.

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Anielka G.Rugama

Lo más significativo del trabajo

Érase una vez una joven de la comunidad San Antonio, fan del trabajo con jóvenes en su comunidad, se dedica a organizar, informarle a los jóvenes de diferentes temas, salud comunitaria, juventud, prevención de violencia y otros temas, donde se dio la oportunidad a su comunidad de participar en el concurso de comunidades saludables, obteniendo el 1er lugar , esto fue una emoción para toda mi comunidad y mi grupo, ya que me sentí que era joven , que si puedo organizar cualquier actividad en mi comunidad.

María Magdalena Espinoza Ochoa

Bueno para mí hay muchas cosas importantes, como las capacitaciones, nos ayudan a nosotros a obtener nuevos conocimientos y también a comunicarnos mejor ya que es algo que impartimos a los brigadistas. Además esta lo de manualidades la danza, fue una gran oportunidad para podernos desesterar de todos los problemas que tenemos

Otra fue las consultas psicológicas, yo fui una de las beneficiadas.

Las jornadas de limpieza fue algo importantísimo, tanto para nosotros como a la comunidad, aprendemos a organizarnos mejor y también a tener una vida saludable que ese es el objetivo principal

Las becas en computación me ayudo bastante ya que mi carrera es ingeniería en sistemas de computación y fue un aprendizaje, enriquecedor para mí y fundamental poder desempeñar algún trabajo.

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Anexo 6: Litado de participantes. Equipo técnico.

1. Nardely Hernández Ruiz. 2. Leoncio A. Arauz Indigo. 3. José Luis Jaruín Urbina. 4. Ciriaco Ortiz Ramos. 5. Jenny Velásquez Gómez. 6. Nelson Soza.

Grupos focales.

1. Magdalena Orizco. 2. Arelis Acosta Pérez. 3. Alba L Mendosa. 4. Yamelis Ramos López. 5. Wilmer Antonio Orozco. 6. Bernardo José Acosta. 7. Yader Agustin Urbina. 8. Faustino Vanegas. 9. Francisca Godines. 10. Lilliam Mendez. 11. Claudia Castellon. 12. Carmén López. 13. Nohelia Jarquin. 14. Elizabeht Gómez Jarquin. 15. Brigdania Aguinaga Jarquin. 16. Rosa Duberling Valle Calderón. 17. Mareling Joleysi Valle. 18. Tania Valeska Rugama Jarquin. 19. Margarito Cano Luna. 20. Eliezer Roberto Hernández G. 21. Ángel Ramón Salgado López. 22. José Alexander Sánchez G. 23. María Magdalena Espinoza Ochoa. 24. Liudmila del Carmen Picado Soza. 25. Johana Díaz Mátuz. 26. Maywalina Picado Flores. 27. Luz Marina García Ríos. 28. Manyel Mendoza Rugama. 29. Anielka Guadalupe Rugama. 30. Carlos Rugama. 31. Maricela José Rugama Mairena. 32. Maryuri del Carmen Chavarría Ríos. 33. Walter José Rodríguez. 34. Melvin Antonio Hernández Cruz. 35. Freddy José López. 36. Fany Raquel Sevilla Castro.

37. Milagro de los Ángeles Leiva Sevilla.

38. Ana Karelina Morán Mendoza. 39. Sayda María Ortiz Escobar. 40. Yerlin Josué Mairena Velásquez. 41. Asucena Velásquez Tercero. 42. Yolanda del C. Ortiz Ramos. 43. Jackson Rubén Ortiz. 44. Merling C Bermúdez Díaz. 45. Reyna Marina Castil Sánchez. 46. Elixenio Yamalic Bravo López. 47. Alexis López Muñoz. 48. Glenda Guadalupe Molinares

Sobalvarro. 49. Milena Mercedes Díaz. 50. Kelving Julissa Bermúdez Blandón. 51. Liliana del Carmen Fonseca B. 52. Keyling Aracelly Mendoza Castro. 53. Asucena Rivera Galeano. 54. Jefrin García Vargas.

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X. Bibliografía.

1. ESTATUTOS ASOCIACION MOVIMIENTO COMUNAL NICARAGUENSE (MCN) Reg. No. 14819 – M. 4455057 - REFORMA DE ESTATUTOS LA GACETA DIARIO OFICIAL, Managua, lunes 28 de noviembre de 2005.

2. Programa Nacional de Jóvenes, Proceso de Actualización de la Organización Comunitaria de las y los jóvenes del Movimiento Comunal Nicaragüense 2013.

3. Política de salud comunitaria. Un compromiso por la vida, 2 septiembre 2007.

4. Informe Nacional sobre DESARROLLO HUMANO 2011, Las juventudes construyendo Nicaragua. PNUD.

5. Programa Nacional de Jóvenes Proyecto Jóvenes Construyendo Democracia informe abril-julio 2013.

6. Manual para la promoción de la salud desde mi comunidad” Proyecto “Mejora de la Atención Primaria En Salud, y Prevención de la Violencia hacia la Mujer, Adolescentes y Niños/as Municipios La Dalia y El Cuá” MCN-ANESVAD.Julio 2012. Armidia Rocha, Jeanett Velásquez, Katty Navarro, Efrén Pineda, Marilyn Mora.

7. Resolución General del Foro Nacional Salud Comunitaria 30 y 31 de Julio 2009, MOVIMIENTO COMUNAL NICARAGÜENSE.

8. Reunión Foro Nacional de jóvenes del MCN.

9. Entrevistas:

a. Ervin Jarquín joven del municipio de Esquipulas b. José Eliazar Urbina Centeno, director del MINED del NER San Cayetano,

San Dionisio. c. Carlos Ruiz, Facilitar de las escuelas políticas MCN.

sistematizacion de las experiencias del … … · · 2014-09-07compromiso en el proceso de...

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