sistematizacion de experiencias programa nacional de formacion avanzada
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA.
BARINAS ESTADO BARINAS.
ParticipanteJose Reinaldo Gutierrez. C.I: № V-14.712.633.
Asesora Acompañante Msc. Jacknelly Cordero.
CLIFM “CARONI BAJO” Ambiente: Barinas “B”
L.B.N “4 de Febrero”
Febrero 2017
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En mi recorrido por la Unidad curricular de pedagogía del Amor del ejemplo y la Curiosidad en el PNFA
Me enfrente a un reto personal como es dejar de se un Docente tradicional a
pasar a ser un docente
Innovador, critico y reflexivo.
Donde se evalúen los procesos y no el resultado
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¿Cómo seria el abordaje del proceso educativo?
TRANSD
IS-CIPLIN
ARIO
TRANSFORMADOR CON SENTIDO HOLISTICO
SOCI
AL
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EL PTC NOS EXIGE
INNOVACIÒNPERTINENCIA
CALIDAD
CONT
EX-
TUAL
IZAC
OIÒN
TRANSFORMACIÒN
EXPANSIÓN
DEMOCRA-
TIZACIÒN
INTE
GRAC
IÓN
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(1)DIAGNÒSTIO.
(2)PLANIFICACIÒN
(3)EJECUCIÒN
(4) EVALUACIÒN
(5)SISTEMATIZACION
(Acciòn-Reflexiòn-Acciòn)
LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA Y TRANSFORMADORA (IAPT).
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CON LA IAPT DESDE EL AMOR EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD.
Podemos reflexionar desde el entorno familiar, social y
emocional nuestro y de nuestros
estudiantes, ya que somos autores y
actores del proceso investigativo donde la
situación problematizada es estudiada desde la
participación colectiva.
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LA PEDAGOGIA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD.
EL AMOR ES EL PRINCIPIO PEDAGOGICO ESENCIAL.
NO SE PUEDE SER EFECTIVO SIN SER AFECTIVO.
NO ES POSIBLE CALIDAD SIN CALIDEZ
EL EDUCADOR ES EL AMIGO QUE AYUDA AL ALUMNO
ANTONIO PEREZ ESCLAR.IN
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PAULO FREIREFUNDAMENTAL EL DIALOGO ES EL DIALOGO NO ES FÁCIL SIEMPRE,
PERO ES NECESARIO
CAMBIAR EL CURRÍCULO TOMANDO EN CUENTA LA TOTALIDAD DE LA
VIDA EN LA ESCUELA Y EL CONTEXTO SOCIAL DE SU ENTORNO
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LA ESCUELA NO PUEDE ESTAR AISLADA DE LA REALIDAD SOCIAL SINO PERDERÍA SU RAZÓN DE SER.
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La convivencia, la cooperación, la aceptación de los
integrantes de la comunidad y la escuela solo será posible
si nuestros estudiantes se transforman en actores
principales que están a gusto de participar, se sienten
motivados y la creatividad forma parte esencial de su
formación.
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Ninguna técnica, ningún currículo por abultado que sea, puede reemplazar al
afecto en Educación.Antonio Pérez Esclarín.
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