Sistemas de Administración del aprendizaje ó LMS en Escuelas

Técnicas Aeronáuticas

LMS - Learning Management System (e-learning)

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Organismos InternacionalesPosturas relativas al internet y la enseñanza

Art. 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; …Art. 27. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, ...

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Recomendación sobre la promoción y el uso del plurilingüismo y el acceso universal al ciberespacio

1. Tanto el sector público …privado y la sociedad civil, … deberían … fomentar los intercambios humanos en Internet, promoviendo la creación y el tratamiento de contenidos educativos, … en forma digital,6. Los Estados Miembros … deberían reconocer y apoyar el principio del acceso universal a Internet como medio para promover el ejercicio de los derechos humanos Art. 19 y 27...

… la Internet como medio popular … de intercambio de mensajes de la comunidad aeronáutica. … está abierta al público general … usuarios … de información aeronáutica que tengan acceso … e interactúen con las autoridades aeronáuticas …, desde el hogar o cualquier otro lugar … la Internet constituye un buen complemento de … las comunicaciones aeronáuticas

Doc 9855 Orientación sobre la utilización de la internet publica para aplicaciones aeronáuticas

LMS y el e-learninge-learning simplificación de Electronic Learning (aprendizaje por internet) concepto educativo que posibilitó Internet.Comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:• Pedagógico, referido a Tecnología Educativa como disciplina de las

ciencias de la educación, psicología educativa y didáctica. • Tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y Comunicación,

mediante selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento.

La plataforma para el e-learning, el LMS es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia.Este Sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción entre Instructores y alumnos, entre los alumnos; evaluaciones, intercambio de archivos, foros, wikis, chats y elementos multimedia.

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LMS disponibles

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• LMS es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (e-learning) de una institución u organización.

• Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Sistemas propietariosAulappBlackboardCatedr@Desire2LearneCollegeFronterParadiso LMSSaba LearningWebCT

Sistemas libresATutor

ChamiloClaroline

DokeosILIAS

MoodleProyecto Sakai

SWADSensei LMS

En la educación superior, al 2013, Blackboard es líder con 41% de mercado, Moodle 23%, Desire2Learn 11%. En empresas, los 6 mayores proveedores de LMS constituyen el 50% del mercado, con SuccessFactors Learning, Saba Software , Voniz Inc y SumTotal Systems como los 4 mayores proveedores.

Estadística de LMS Moodle

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Estadísticas de MoodleSitios Registrados 53,943Países 225Cursos 7,726,104Usuarios 68,825,884Inscripciones 164,446,018Mensajes en Foros 139,034,737Recursos 69,778,271Preguntas en cuestionarios 294,336,712

Excepciones de la CO SA 14.2/09 para modalidad e-learning

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Los requisitos normativos de la CO SA 14.2/09 para “e-learning” es aplicable a todos los numerales excepto los señalados a continuación y que por sus características “NO APLICA”

1. DISPOSICIONES GENERALES • Numerales: 1.11 , 1.13, 1.14, 1.15 3.2. Instalaciones. • Numerales: 3.2.2. a y b, 3.2.3, 3.2.4 3.3. Aeronaves • Numerales: 3.3.1 a, b y c, 3.3.2, 3.3.3, 3.4, 3.4.1 a y b 9. MANTENIMIENTO DE AERONAVES, EQUIPOS, E INSTALACIONES. • Numeral: 9.3

Análisis de Instrucción e-learning para PTA y otorgamiento de la licencia

• La evaluación del uso de la metodología de enseñanza e-learning para cada tipo de Licencia de PTA, cumple completamente con la Instrucción y evaluación basadas en la competencia.

• Acorde con la metodología OACI y por consiguiente aplicable a cualquier programa de estudio de PTA, de fase teórica, siendo el complemento de la fase práctica para los programas de estudio que así lo requieran.

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LMS CAISA

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ISD Instrucción basada en la Competencia

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La metodología ocupada por CAISA se basa en el Doc. OACI 9941 “Capacitación basada en competencias en Aviación”, como en cualquier otra metodología ISD (Diseño Sistemático de la Instrucción), se aplica un enfoque sistemático al preparar los programas de instrucción. Es una herramienta de garantía de calidad que sirve de ayuda para cumplir con los requisitos y preparar actividades de instrucción apropiadas. Esto se logra al determinar las competencias clave que es necesario adquirir, al decidir el modo más eficaz de adquirirlas y al establecer instrumentos de evaluación válidos y fiables para evaluar su adquisición.

ISD OACI ocupado por CAISACategoría Fase Resultado

ANÁLISIS

Fase 1 — Estudio preliminar Propuestas para la instrucción, su justificación y modo de proceder propuesto

Fase 2 — Análisis del trabajo Descripción de la tarea y normas de actuación

Fase 3 — Análisis de la población Características de los alumnos y sus pericias y conocimientos actuales

DISEÑO Y PRODUCCIÓN

Fase 4 — Diseño del plan de EstudiosObjetivos de la instrucción, pruebas de dominio y secuencia de módulos

Fase 5 — Diseño de módulos

Modo de impartición, técnicas y medios de instrucción, proyectos de materiales didácticos

Fase 6 — Producción y ensayos

experimentales

Producción de todos los materiales para los alumnos

EVALUACIÓN

Fase 7 — Validación y revisiónEnsayo del curso y revisión en caso necesario

Fase 8 — Implantación Recursos humanos ya capacitados

Fase 9 — Evaluación posterior a la

Instrucción

Evaluación de la eficacia de la instrucción; planes de medidas correctivas

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Equipo del Centro CO SA-14.2/09

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3.3. Aeronaves: Ala fija, rotativa, ultraligera, planeador y aerostato

3.4 a) Simuladores de vuelo

Full Flight Simulator - Simulador total de Vuelo, de 3 o 6 ejes (adiestramiento piloto)

Fix base simulator – Simulador fijo (adiestramiento piloto, mecánicos, oficiales de operación, controladores)

b) equipos de entrenamiento sintético de vuelo

Fix base simulator – Simulador fijo (capacitación piloto)

(c) Equipos de ayuda para la instrucción. Cada ayuda didáctica,… enlistados en el programa aprobado, deberán ser precisos y apropiados al curso para el cual serán utilizados.

CBT Computer Based Training – Entrenamiento basado en computadora (PTA)

LMS Learning Management System – Sistema de Gestión de la Enseñanza (Administración del Centro, Cursos Formación, Capacitación y Adiestramiento PTA, Instructores, Alumnos. Todo lo relativo a teoría o entrenamiento en tierra)

LMS como Equipo del Centro

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CO SA-14.2/09

3.4.1 (c) Equipos de ayuda para la instrucción. Cada ayuda didáctica, incluyendo apoyo audiovisual, proyector, … enlistados en el programa aprobado, deberán ser precisos y apropiados al curso para el cual serán utilizados.

14. Equipo de Instrucción

14.1 Cada aula (virtual) debe contar con el equipo de instrucción necesario para la enseñanza…

OACI y el e-learning

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http://www.icao.int/sustainability/pages/e-learning.aspx

CAISA y el e-learning

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http://e-learning.cai-sa.net/

Sistema de Gestión de la enseñanza

Interacción de SGC y LMS

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Interacción SGC Y LMS

Sistema de Gestión de Calidad SGCISO 9001:2008 de CAISA

Sistema de Gestión de la Enseñanza

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LMS en estadísticas

Sistemas de Administración del aprendizaje ó LMS en Escuelas

Técnicas Aeronáuticas

LMS - Learning Management System (e-learning)

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