sistem a de gestiÓn de la calidad iso … ago-dic...cotejo 3 a de n de idad 01:2008 a/esf-06 i 5.3%...

V 0

AsÉT

PrDA

AcHU

Co1. 2. 8. un

Co6.

ac

6.4

9.

ReEssoCodeVaen

TeLa

Co1. ex 3.

05

signatura/subTICA

rofesor (es): AVID GUERRE

cademia/ MóUMANIDADE

ompetencias:Analiza y evaCaracteriza lIdentifica losna manera crí

ompetencias 1 Elige las fue

cuerdo a relev

4 Estructura

1 Privilegia e

esultado de Astablece relacocial. ontribuye a laerechos humaalora el desarn su medio am

ema Integrada ética en mi v

ompetencias Organiza su 1.2 Incorxperiencias de

Planifica lo

bmodulo:

ERO CORTÉS

ódulo: S

: alúa la imporas cosmovisis supuestos dítica y justific

Genéricas: entes de info

vancia y conf

ideas y argum

l diálogo com

Aprendizaje: ciones interpe

a construccióanos. rrollo científimbiente.

or: vida diaria.

a aplicar porformación corpora nuevos e enseñanza

os procesos d

PLAN

ELABO

Disciplrtancia de la fones de su code los argumecada

ormación más

fiabilidad.

mentos de m

mo mecanism

ersonales san

n de una ciud

co y tecnológ

el docente (sontinua a lo laconocimienty aprendizaje

e enseñanza

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Iden

P0

PA

ST

H4

linares ( X ) filosofía en suomunidad entos con los

s relevantes p

anera clara, c

mo para la solu

nas en armon

dadanía basa

gico y explica

según acuerdargo de su tratos y experiene.

y aprendizaj

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

ntificación

Plantel : 08 MENCHACA

Periodo EscolAGOSTO‐DICI

Semestre: TERCERO

Horas/seman4 HORAS

u formación

s que se trata

para un prop

coherente y s

ución de conf

nía con su sex

ada en el mul

el impacto q

do 447): ayectoria proncias al acerv

e atendiendo

TES FEPD-004

CTICA

A

ar: EMBRE 2016

a:

Profesionalepersonal y co

a de convence

ósito específ

sintética

flictos

xualidad, apl

ticulturalism

que tiene en

ofesional. vo con el que

o al enfoque

6

es ( ) olectiva.

er y analiza la

fico y discrim

licadas en su

mo, la demand

la relación co

e cuenta y los

por compete

SISTEMGESTIÓLA CALISO 900

PP/PP

a confiabilida

ina entre ella

vida familiar

da y el respet

on otros sere

s traduce en

encias, y los u

1

MA DE ÓN DE LIDAD 01:2008

PA/ESF-06

ad de

as de

r y

to de los

s vivos

ubica

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

en

CoEti Re Div Lib Alt Ide Co

AcAcde

Tie

Co

co

05

n contextos d

onceptual: icidad/moralid

esponsabilidad

versidad

bertad

teridad

entidad

onocimiento

ctitudinal: ctitud de solide la mejor ma

empo Progra

ompetencias adesarrollar (habilidad,

onocimiento y actitud)

disciplinares,

dad

daridad intelenera posible

amado: 100%

Actividad qdoc

(EnseNo. de

1. Explica lasa desarrollardel curso, la evaluación y con otras disSes. 1

PLAN

ELABO

curriculares y

D

ectual. Consisun argument

que realiza el cente eñanza) e sesiones

competencias r, el contenido forma de la interacción

sciplinas.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

y sociales am

imensiones

P1

q

5

c

1

m

1

d

1c

ste en disponeto para deter

ActividadeT

Fase

Actividad / T

Actividad

Actividad ind1. Anota las cel contenido evaluación, ladisciplinas.

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

mplios.

de la Comp

Procedimenta1. Identifica lo

que guían una

5. Cuestiona c

ondiciones, u

10. Analiza h

motivos de los

10. Confronta

dilemas éticos

11. Explora oomportamien

erse a no rehminar si es va

s de AprendTiempo Real:

I Apertura

Transversalid

d que realiza e(Aprendizaje)

ividual competencias a del curso, la fora interacción co

TES FEPD-004

CTICA

petencia

al: os gustos, in

a acción prop

cómo reperc

una decisión p

hechos socia

s actores.

a perspectiva

s, políticos o m

opciones disnto, en divers

uir el desacualioso y qué t

dizaje

dad

el alumno

desarrollar, rma de n otras

ntenciones, p

pia, así como

cutirá en los

propia.

ales y descr

as distintas s

morales.

stintas a las ssos ámbitos d

erdo o la coniene de valios

El material didáctico a utilizar en cada clase.

Libreta


PP/PP

retensiones o

o sobre las de

demás, dada

ribe las razo

sobre controv

suyas, de accde la vida hum

nfrontación, aso.

Productode

Aprendizae

Apuntes

2


PA/ESF-06

o deseos

e otros.5.

as ciertas

ones y/o

versias o

ción o de mana.

tratar

o

aj

Ponderación

5.3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

CoDis 1.

ev

im

la

for

pe

co

05

ompetencias sciplinares

Analiza y

valúa la

mportancia de

filosofía en su

rmación

ersonal y

lectica

y

e

y

2. Solicita la breve texto ycontestacióncuestionario Ses. 2

3. Solicita leeética y moramoral y éticamoral; tomacontestar uncomenzar copartir de paladesconocidaSes. 3‐4

4. Encarga lasobre las teofundamentaequipos. Ses. 5

PLAN

ELABO

lectura de un y la n de un .

er los temas de l, definición de a, valoración r apuntes, a pregunta y on su glosario a abras s.

exposición orías éticas les a tres

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Actividad Ind2. Tras la lectactivación detema ética y Ledesma DurLombardo, Pa(2014) 1ª Edicomo base palas siguientes 1. El Estado d

decider por e

a)¿que consid

con la minorí

b) ¿Cómo ayu

de proyectos

bienestar a la

c) ¿Qué signi

los medios”?

d) Por medio

qué es más v

aeropuerto o

e) En este cas

defenderse y

prioridad?

f) ¿Qué es la

g) ¿Qué relacmoral? h) ¿Qué es uni) ¿Conoces a

¿Cuáles?

Actividad ind3. Lee los temdefinición demoral y tomacontesta a la felicidad se reel dinero? Aselaboración d

Actividad ind4. Leen las teelaboran un cExponen treséticas fundama) Ética de la b) Ética cristic) Ética modeSe aplica coe

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

dividual tura de un brevee conocimientos moral, del Librorán, Guadalupe yablo de la Editorción,‐el cual funara esta asignats preguntas:

detenta el derec

el bien de la may

deraciones se de

ía afectada?

uda la ética en la

s sociales que pr

a mayoría de pe

fica la frase “el f

de la ética. ¿se

valioso: construir

o una escuela?

so, ¿qué derech

y/o a cuales hay

moral?

ción existe entre

na valoración malgunas teorías é

ividual mas de ética y me moral y ética, va apuntes de cadpregunta ¿Creeelacione de algúsí mismo comiende un glosario de

ividual y en equeorías fundamencuadro comparas equipos sobre mentales: antigua Greciaana erna valuación

TES FEPD-004

CTICA

e texto de previos del o Ética de y Rodríguez rial Esfinge. ncionara ura. contesta

cho de

yoría pero,

ebe tener

a planeación

roporcionan

rsonas?

fin justifica

puede saber

r un

os deben

que darles

e ética y

oral? éticas?

moral, valoración da tema y es que la ún modo con nza con la e términos.

uipo ntales y ativo las teorías

Libro de texto

Libro de texto Cuaderno Hojas blancas

Libro de texto Computadora Internet Cuaderno Proyector Hojas blancas


PP/PP

Cuestionaro

contestado

Apuntes

Pregunta contestadaGlosario

Cuadro comparativ

o ExposiciónGlosarioLista de cotejo

3


PA/ESF-06

ri

o

5.3%

5.3%

v

n

5.3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

C. 6.fuinfmrepapresdisenacreco

05

Genéricas

1 Elige lasentes deformación ás levantes ara unropósito specífico yscrimina ntre ellas decuerdo a sulevancia yonfiabiliad

s e

y

e y

5. Aplica un cpara la activaconocimient Sesión 6

6. Encarga latema finalidainteraccionecontestar poun siguiente Ses‐ 7

7. Aplicaciónactividad de Ses. 8

8. Encarga lade una tabla y sentimient Ses. 9

9. A partir demanejo de eanálisis de lasociedad de muertos, aplcomunidad d

PLAN

ELABO

cuestionario ación de os previos.

lectura del ades de las s humanas y osteriormente cuestionario.

de una Construye T.

elaboración de emociones os.

e la lectura mociones y del película La los poetas ica la de indagación.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Autoevaluaci

Actividad ind 5.Escribe conentiendes poComunicacióEmoción SentimientoAutonomía Libertad Voluntad ResponsabilidInteligencia e

Actividad ind6. Tras la lectlas interacciosiguiente cuea) Cuál es la iinterpersonahumano? b) ¿Qué es unc) ¿Cuál es lad) ¿En qué cocerebro reptie) ¿Cuál es lanuestras emo Se aplica coe

Actividad seg7. Contesta u

Actividad ind8. Después dde las fuenteacciones; ela10emocioneslibro de textodiferencia de

Actividad ind9. A partir deel manejo dela película La muertos; en anota la preg

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

ión del tema

dividual

n tus propias palor: n

dad emocional

ividual tura del tema finones humanas coestionario: importancia de lles en la vida de

na emoción? finalidad de lasonsiste y cómo filiano? a importancia deociones?

valuación

gún construye Tuna actividad de

ividual e leer el tema, ces de sentimientobora una tabla ds y 10 sentimieno, reflexionandoe cada uno de ell

ividual e la lectura en voe emociones y desociedad de loscomunidad de ingunta que mejor

TES FEPD-004

CTICA

abras lo que

nalidades de ontesta el

las relaciones el ser

s emociones? funciona el

e manejar

construye T

conocimiento os y de ntos en el o sobre la los.

oz alta sobre el análisis de s poetas ndagación r designe la

Libro de texto

Libro de texto Hojas blancas

Según el tipo dactividad


Libro de texto Computadora Película Cuaderno Hojas blancas


PP/PP

Cuestionaro

contestado

Cuestionaro

contestado

Glosario

de Actividad realizada

Tabla Glosario

Preguntasformuladasy respuesta Glosario

4


PA/ESF-06

ri

o

5.3%

ri

o

5.3%

5.3%

5.3%

s s as

5.3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

CoDi 1.

ev

im

de

en

fo

pe

co

05


Analiza y

valúa la

mportancia

e la filosofía

n su

rmación

ersonal y

olectica

Ses. 10‐12

y

y

10. Indica ande Libertad, autonomía, rescrito las acrealizan a cadel día, identdecisiones ququé manera contexto. Y ccuestionario argumentada Ses. 13‐14

11. Encarga cpreguntas deconocimient Ses. 15

PLAN

ELABO

alizar el tema heteronomía y relatar por ctividades que bo a lo largo tificar las ue toman y de inciden en tu contestar un

amente.

contestar las e os previos.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

idea central ddespués en egrupal.

10. Después Libertad. Hetrelata por escrealizas a cabidentifica las qué manera icontesta arguclaridad las s a) ¿De dóndequé función tb) ¿En qué ciestudiar las equé? c) ¿Cuáles sode que las peemociones?d) ¿Qué actitpersona que convivir en soe) ¿Qué activmanejo del ef) ¿Por qué eautonomía?g) ¿Qué entie“servirte de tla guía de otrh) ¿Qué es un

Actividad ind11.Contesta lconocimientoa) ¿Qué caractuvo la sexuacivilización?b) ¿Por qué lafertilidad? c) ¿Por qué esexualidad ded) En tu comumorales se sirespecto a la e) Describe tucrees que surPag.48

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

del texto, primeequipo y posterio

de analizar el teteronomía y autocrito las actividabo a lo largo del decisiones que inciden en tu coumentadamenteiguientes pregu

e provienen las etienen en la vidaencia se apoya lemociones huma

n las consecuenersonas no contr

tud debes tomartiene problemaociedad? vidades pueden estrés y evitar la s importante bu

endes por la exptu propio entendro”? n acto heteróno

ividual las preguntas deos previos: cterísticas te imaalidad en los oríg

a mujer es un sí

es importante mes un punto de vunidad ¿Qué noguen culturalmesexualidad? us puntos de visrgieron esas reg

TES FEPD-004

CTICA

ro individual, ormente

ema de onomía, ades que día e tomas y de

ontexto. Y e y con ntas:

emociones y a social? la ética para anas y por

ncias sociales rolen sus

r frente a una s para

contribuir al depresión? uscar la

presión dimiento sin

omo?

e

aginas que genes de la

mbolo de

irar la vista ético? ormas ente

sta ¿por qué glas?


Libro de texto


PP/PP

Cuestionaro

Contestado

Glosario

Cuestionaro

contestado

5


PA/ESF-06

ri

o

5.3%

ri

o

5.3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

CoGe 6.fuinfmrepapresdisenacreco

05

ompetencias enéricas

1 Elige lasentes deformación ás levantes ara unropósito specífico yscrimina ntre ellas decuerdo a sulevancia yonfiabiliad

12. Solicita incaracterísticaprincipales rede las teoríashedonismo yepicureísmo,cuadro compredactar conpalabras cómla ética y el pvida cotidianSes. 16

s e

y

e y

13. A partir dsobre los difeconceptos defilósofos y esla comunidadindagación. Ses 17

14. Encarga creactivos, delectura sobreintegridad de . Ses.18

15. Solicita reel análisis deaceptación ellevan a caboalguno de lostemas: a) El feminicib) Movimiendiversidad se Ses. 19

PLAN

ELABO

nvestigar las as y los epresentantes s del y del , a través de un parativo y propias mo se relaciona placer con la na.

de la lectura erentes el amor de scritores, aplica d de

contestar dos espués de una e el tema la e la persona.

ealizar el tema e identidad, se o un debate con s siguientes

idio en México ntos sobre exual

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Actividad en 12. Investiga principales redel hedonismrealizando unAsí mismo, repalabras cómplacer con tu

13. Elabora udiferentes coexpresado poescritores y cA partir de lamanejo los damor de filósen comunidapregunta quecentral de losindividual, deposteriormen

Actividad Ind14. ¿Qué signpersona? Tena la sexualidaExplica la relformación deque la rodea?

Actividad ind15. A partir daceptación e un debate cotemas: a) El feminici

asociaciones

abordando su

b) La historia

movimientos

sobre diversi

Lésbico, Gay,

Travesti.

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

equipo las característicepresentantes dmo y del epicureín cuadro compaedacta con tus pmo se relaciona lau vida cotidiana.

un cuadro sinóptonceptos del amor algunos filósocientíficos. lectura en voz aiferentes concepsofos y escritoread de indagacióne mejor designe s conceptos, primespués en equipnte grupal.

dividual nifica la integridaner una vida dignad ación que hay ee una persona y ?

ividual y en equdel análisis del teidentidad, se lle

on alguno de los

dio en México, l

creadas para co

us causas.

y característica

s mexicanos y m

dad sexual y el m

, Transgénero, T

TES FEPD-004

CTICA

cas y los e las teorías ísmo, rativo. propias a ética y el

tico con los or, ofos,

alta sobre el ptos del s diversos; n anota la la idea mero o y

ad de la na respecto

entre la el entorno

uipo ema evan a cabo siguientes

las

ombatirlo,

s de los

undiales

movimiento

Transexual y

Libro de texto Internet

Libro te texto Cuaderno Hojas blancas

Libro de texto Cuaderno Hojas blancas

Libro dconsulta Internet Libreta Hojas blancas


PP/PP

Cuadro comparativ

o

Escrito

Preguntasformuladasy respuesta Glosario

Ejercicios contestado

Glosario

de Apuntes Debates

Glosario

6


PA/ESF-06

v5.3%

s s as

5.3%

os 5.3%

5.3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

Co

co

Codis 2. lascodeco

05




Caracterizas osmovisiones e suomunidad

16. Aplicaciótipo prueba E Ses. 20

Actividad qdoc

(EnseNo. de

1. Aplica ejer

activación de

conocimient

Ses. 1

2. Solicita an

elaborar un c

sinóptico sob

Ciudadanía,

política.

Ses. 2

3. Solicita el

cuento de El

Paul Sartre y

comunidad d

PLAN

ELABO

n de examen ENLACE.

que realiza el cente eñanza) e sesiones rcicios de

e

os previos.

alizar y

cuadro

bre el tema

libertad y

análisis del

Muro de Jean

y aplica la

de indagación.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Apoyarse en

file:///C:/Use

i%C3%B3nOb

danodel%20F

http://www.

content/uplo

HERNANDEZ‐

Actividad ind16. Contesta enlace.

Fase

Actividad/ t

Actividad

Actividad ind1. Contesta c

siguientes pa

De Lib Jus Pa Ciu Vio Gu

2. Analiza el ty política; pocuadro sinópsubtemas. Realiza plenacuestión.

Individual y e3. Lee el cuenSartre y en coanotas la preidea central ddespués en egrupal.

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

las siguinetes pá

ers/hp/Downloa

bservatorioNacio

Feminicidio.pdf

puds.unr.edu.ar

oads/2014/06/SA

‐H%C3%A9ctor‐

ividual el Examen tipo

II Desarrollo

transversalid


ividual con tus propias p

alabras:

emocracia bertad sticia

acifismo udadano olencia uerra

tema de Ciudadasteriormente elatico tomando en

aria sobre el tem

en equipo nto del Muro deomunidad de indegunta que mejodel texto, primeequipo y posterio

TES FEPD-004

CTICA

áginas

ds/Presentac

onalCiudada

r/wp‐

ALINAS‐

Miguel.pdf

prueba

ad

el alumno

palabras las

anía, libertad abora un n cuenta los

ma en

e Jean Paul dagación or designe la ro individual, ormente

Copias


Cuaderno

Libro de texto

Copias Internet


PP/PP

Examen

Productode

Aprendizae

Definiciones propias

Cuadro sinóptico glosario

preguntas formuladasy respuestaglosario

7


PA/ESF-06

20%

o

aj

Ponderación

e 5%

5%

s as

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

Coge 6.4ideardeclacosin

05


4 Estructuraeas ygumentos e maneraara, oherente yntética

Ses. 3‐4

4. Solicita el

elaboración d

argumentativ

tema uso de

guerra, la tol

paz.

Ses. 5

y

y

5. Encarga la

de ejemplos

entorno estu

Ses. 6

6. Aplica ejer

activación de

previo.

Ses. 7

7. Encarga el

mural o pági

sobre alguna

indígena, den

monocultura

multicultural

diversidad.

Ses. 8‐9

8. Solicita el

texto etapa d

normalizació

según Cangu

Foucault y ap

comunidad d

PLAN

ELABO

análisis y

de un texto

vo sobre el

la violencia: la

lerancia y la

elaboración

dentro del

udiantil.

rcicios de

el conocimiento

aborar un

na electrónica

a cultura

ntro del tema

a,

lismo y

análisis del

de

ón del siglo XIX

uilhen y

plica la

de indagación.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

https://wwwpv=2#q=cuensartre

4. Analiza la eviolencia: la gy elabora un palabras desdtema en cues

Actividad Ind5. A partir deDemocracia yanota 1º ejemen tu escuela

6. Contesta loconocimiento

Actividad en 7. Después dmonoculturadiversidad eluna página eimágenes reusobre algunaen México. (ccreencias, traidioma).

Actividad ind8. Explica queal redactar undespués de aindagación, adesigne la ideindividual, deposteriormen

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

w.google.com.mxnto+el+muro+de

el tema de uso dguerra, la toleratexto argumentde tu punto de vstión.

dividual el análisis del temy participación pmplos donde se a, colonia y ciuda

os ejercicios de ao previo.

equipo y grupale analizar el tem, multiculturalisabora un periódlectrónica con tounidas y la infor cultura o pueblcomida, vestimeadiciones, prácti

ividual, en equipe es lo normal y n texto argumenaplicar la comunanotas la pregunea central del teespués en equipnte grupal.

TES FEPD-004

CTICA

x/?ion=1&ese+jean+paul+

de la ncia y la paz tativo de 150 vista sobre el

ma pública, presenten ad.

activación de

ma de mo y dico mural o odas las rmación los indígenas enta, icas, religión,

po y grupal lo anormal, ntativo, idad de nta que mejor exto, primero o y

libro de texto Cuaderno

Libro de texto cuaderno

Libro de texto

Libro de texto Papel Hojas blancas de colores

Libro de texto Cuaderno


PP/PP

Texto argumentado glosario

Ejemplos

Ejercicio contestado

y

Mural o página electrónica Glosario

Preguntas formuladasy RespuestasGlosario

8


PA/ESF-06

d5%

5%

5%

5%

s

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

Codis 2. lascodeco Co

05


Caracterizas osmovisiones e suomunidad

ompetencias

Ses. 10‐11

9. Solicita ela

cuadro comp

la discrimina

integración h

Ses. 12

10. Aplicacióactividad de Ses. 13

11. Solita con

cuestionario

página 98.

Ses. 14

12. Encarga c

ejercicio de a

conocimient

Ses. 15

13. Encarga e

cuadros sinó

justicia y der

otro sobre la

fundamentac

moral en el d

Ses. 16

14. Solicita e

sondeo con f

amigos a trav

cuestionario

comparativo

Ses. 17

15. Solicita e

cuento del te

ante la ley y

PLAN

ELABO

aborar un

parativo entre

ción y la

horizontal

n de una Construye T.

netstar el

de cierre de la

contestar el

activación de

os.

elaborar dos

pticos sobre

recho natural y

a

ción de la

derecho.

laborar un

familiares y

vés de un

. Y un cuadro

.

el análisis del

ema Igualdad

aplica la

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Se aplica coe

Actividad ind9. Elabora undiscriminació

Actividad seg10. Contesta

Actividad en 11. Contesta la página 98, cada respues

Actividad ind12. Contesta activación de

13. Elabora dsobre sobre lderecho natufundamentacsegún Leibniz

14. Realiza uny amigos parorganizacioneprotección deMéxico y poscuadro comp

15. Lee el temcomunidad dpregunta quecentral del te

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

valuación grupa

ividual n cuadro comparón e integración

gún construye Tla actividad de C

binas el cuestionario argumentando sta

ividual el cuestionario e cocimientos pr

dos cuadro sinópa idea de justiciural otro sobre lación moral del dz y Kant.

n sondeo con tua saber qué pienes civiles orientae los derechos hsteriormente reaparativo con las r

ma Igualdad antede indagación ane mejor designe exto, primero ind

TES FEPD-004

CTICA

al

rativo entre horizontal.

Construye T.

de cierre de claramente

de revios.

pticos uno a y el a erecho

us familiares nsan de las adas a la humanos en aliza un respuestas.

e la ley y en notas la la idea dividual,


Según el tipo dactividad

Libro de texto

Libro de texto





PP/PP

Cuadro comparativo

de Actividad dconstrúye T

Cuestionario contestado

Cuestionario contestado

Cuadros sinópticos Glosario

Sondeo Cuadro comparativo Glosario


9


PA/ESF-06

v5%

e T

5%

i

5%

i

5%

5%

v

5%

s as

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

ge 6.4ideardeclacosin

Co

co

Codis 8. losdear

05

enéricas

4 Estructuraeas ygumentos e maneraara, oherente yntética




Identificas supuestose losgumentos

y

y

comunidad d

Ses. 18

16. Solicita c

preguntas de

pág, 116 de l

Ses. 19

17. Solicita c

examen tipo

Ses. 20

Actividad qdoc

(EnseNo. de

s s

1. Encarga co

ejercicio de c

previos.

Ses. 1

2. Indica anaprogreso cietecnológico yconsumo y ccuestionario Ses. 2

PLAN

ELABO

de indagación.

ontestar las

e cierre de la

libro de texto.

ontestar el

prueba Enlace.

que realiza el cente eñanza) e sesiones ontestar el

conocimientos

lizar el texto ntífico ‐y prácticas de ontesta un .

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

después en egrupal.

Actividad en 16. Contesta pág. 116.

Actividad ind17. Contesta Enlace.

Fas

Actividad/t

Actividad

Actividad ind1. Contesta e

previos.

Actividad ind2. Analiza el ttecnológico ycontesta las sa) ¿Cuál es eldesarrollo cieb) ¿Qué benedesarrollo? c) ¿Cuándo sedependiente de sociedad sd) ¿Consideraalcance de toe) ¿Cuáles so

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

equipo y posterio

binas las preguntas d

ividual el examen tipo

se III Cierre

ransversalid


ividual el ejercicio de co

ividual texto progreso cy prácticas de cosiguientes pregul objetivo principentífico y tecnolóeficios sociales h

e dice que la socde la tecnologíase refiere? as que la tecnolooda la sociedad pon las consecuen

TES FEPD-004

CTICA

ormente

e cierre de la

prueba

dad

el alumno

onocimientos

científico ‐onsumo y untas: pal del ógico’ ha traído el

ciedad es a, ¿a qué tipo

ogía está al por igual? ncias del

Libro de texto

Copias


Libro dtexto

Libro de texto


PP/PP

Preguntas contestada

Examen contestado

Productode

Aprendizae

e Ejercicio contestado

Cuestionario contestado Glosario

10


PA/ESF-06

s 5%

20%

o

ajPonderación

6.6.%

i

6.6.% CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

cotracoy codedemy j Coge 9.el compasoco

05

on los que seata deonvencer

analiza laonfiabilidad e las fuentese unaanera críticajustificada


1 Privilegiadiálogo

omo ecanismo ara laolución deonflictos

e e

s

o

e

3. Solicita quequipos tomtexto Controvigilancia cieprincipio de como la búsqfuente de inflleven a caboel grupo con argumentos. Ses. 3

4. Solicita el texto de La stransgénico abiodiversidadinvestigador,y moral en laindagación. Ses. 4‐5

5. Encarga elcuadro comptemas Derecexperimentaseres humanSes. 6

6. Aplica ejeractivación deconocimientSes. 7

7. Indica elabmental acercConciencia dsemejanzas yentre especierotafolio o ca Ses. 8‐9

8. Solicita reacomentariosdespués unatema Vecindespecies y soespecial la Duniversal de

PLAN

ELABO

ue todos los en apuntes del ol de riesgo, ntífica y precaución, así queda en otra formación y o un debate en buenos

análisis del iembra de maíz afectará salud y d, según , del tema Ética a comunidad de

aborar un parativo de los hos y ación con los nos y animales.

rcicio para la e os previos.

borar un mapa ca de la tema e las y diferencias es, en hoja de artulina.

alizar orales y conclusión, del ad entre olidaridad, en eclaración los derechos

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

atraso tecnol

Actividad en 3. Cada equipdel texto de Ccientífica y prcomo la búsqinformación periódicos o cabo un debacientífico y laseres humanambiente, a f

4. Lee el texttransgénico abiodiversidadtema Ética y indagación andesigne la ideindividual, deposteriormen

Actividad ind5. Elabora untemas Derechlos seres humcuaderno.

Actividad ind6. Contesta loactivación de

Actividad en 7. Elabora untema Conciendiferencias erotafolio o cade manera ar

Actividad ind8. Realiza comuna conclusióespecies y soDeclaración uanimales.

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

lógico para una

equipos

po analiza y tomControl de riesgrincipio de precaqueda en otra fu(revistas, internelibros de consulate sobre el quea experimentacióos, animales y efavor y en contra

o de La siembraafectará salud y d, según investigmoral y en comunotas la preguntea central del teespués en equipnte grupal.

ividual n cuadro comparhos y experimenmanos y animale

ividual os ejercicios pare conocimientos

equipo n mapa mental ancia de las sementre especies, eartulina y explicargumentada.

ividual mentarios oralesón, del tema Vecolidaridad, en espuniversal de los

TES FEPD-004

CTICA

comunidad?

ma apuntes o, vigilancia aución, así uente de et, ta), se lleva a hacer del ón con los el medio a.

de maíz

gador, del unidad de ta que mejor exto, primero o y

rativo de los ntación con es en el

ra la previos.

acerca de la ejanzas y n hoja de arla al grupo

s y después cindad entre pecial la derechos

Libro de texto

Revistas

Libros

Periódicos

Computadora

Internet

Hojas blancas

Libro de texto

Cuaderno


Libro de texto

Libro de texto Hojas drotafolio Cartulina

Libro de textoCuaderno


PP/PP

Apuntes con

dos dos

fuentes de

información

Glosario


Cuadro comparativo

Ejercicio contestado

de Mapa mental

o Comentaros argumentados

11


PA/ESF-06

6.6.%

s as

6.6.%

v6.6.%

6.6.%

6.6.%

i

a

6.6.%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

Codis 8. losdearcotracoy codedemy j

Se

Re

05


Identificas supuestose losgumentos on los que seata deonvencer

analiza laonfiabilidad e las fuentese unaanera críticajustificada

e cumplieron

egistra los cam

s s

e e

s

animales. Ses. 10‐11

9. Solicita el texto El movcontra de la animal, del teentre especieen la comuniindagación. Ses. 12‐13

10. Encarga lConciencia etexto Playas y contesta pr Ses.14

11. Solicita ccuestionario tema Conciede la pág. 15Ses. 15

12. Solicita ecampaña o pconcientizacipara aplicarscasa o coloniestudiante. Ses‐ 16‐19

13. Aplica exprueba enlacSes. 20

las actividad

mbios realiza

Equipo d

PLAN

ELABO

análisis del imiento en crueldad ema Vecindad es y solidaridad idad de

leer el tema cológica y del contaminadas reguntas.

ontestar el de cierre del ncia ecológica, 54.

laborar una programa de ión ecológica se en la escuela, ia del

xamen tipo ce.

es programa

ados:

e apoyo

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

9. Analiza el tcontra de la cVecindad enten comunidapregunta quecentral del tedespués en egrupal.

Actividad ind10. Lee el temdel texto Playlas siguientesa) ¿Por qué seste tipo en lb) ¿Cuál es eestudios satinc) ¿Qué puedcontaminaciód) ¿Qué acciosituaciones c

Actividad en 11. Contesta tema Concien154.

12. Elabora lao programa dpara aplicarscolonia dond

Actividad ind13. Contesta

das:

Elementos de

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

texto El movimiecrueldad animaltre especies y soad de indagacióne mejor designe exto, primero indequipo y posterio

ividual ma Conciencia eyas contaminadas preguntas: se publica informos medios? l interés principanarios en las pladen causar estosón? ones humanas pomo ésta?

binas el cuestionario ncia ecológica, d

a estructura de ude concientizacióe en tu escuela, e vives.

ividual examen tipo pr

SI ( )

e Apoyo (Rec

TES FEPD-004

CTICA

ento en , del tema olidaridad y n anotas la la idea dividual, ormente

cológica y as contesta

mación de

al de realizar ayas? s grados de

provocan

de cierre del de la pág.

una campaña ón ecológica casa o

ueba enlace.

cursos)

Libro de texto

Cuaderno

Libro de texto

Libro de texto

Libro dconsulta Internet Hojas blancas

Copias

NO ( )

Bibliografía


PP/PP


o Preguntas contestada

Cuestionario

de Programa ocampaña

Examen contestado

12


PA/ESF-06

s as

6.6.%

s 6.6.%

i 6.6.%

o 6.6%

20% C

OP

IA IM

PR

ES

A N

O C

ON

TRO

LAD

A

V 0

P

Cr EviEviPoEvi

Po

Fe

05

intarrones, hr

riterios:

idencia de conoidencia de poceortafolio de evididencia actitudi

orcentaje de a

echa de Vo. B

ojas de rotafoevistas, libros

Evalua

ocimiento (examedimientos encias( trabajosnal

aprobación a

Bo de Servicio

PLAN

ELABO

olio, computas, periódicos.ación

men)

s y tareas) ___

a lograr:

os Docentes.

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

adora, cañón,

Ev

20%

40% _20%___ 100%

2 de agosto d

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

, Ledesm

Puerto

file:///C:/U

cionalCiuda

content/

https://ww

valuación

Instrume Lista de cotexposición

Fecha de

de 2016

TES FEPD-004

CTICA

ma Durán, Guad(2014) Ética (

o Góngora, AlfrMé

Users/hp/Downlo

adadanodel%20

http://wwuploads/2014/0

ww.google.com.me+

ento:

tejo, portafolio dy examen de co

e validación: 0

dalupe y Rodríg1ª. Edición) M

redo Javier (20éxico: Book Ma

oads/Presentaci

Feminicidio.pdf

ww.puds.unr.ed06/SALINAS‐HER

Miguel.pdf

mx/?ion=1&esp+jean+paul+sart

de evidencias, monocimiento.

03 de agosto de


PP/PP

guez Lombardéxico: Esfinge

14) Ética (1ª Edart

%C3%B3nObser

du.ar/wp‐RNANDEZ‐H%C3%

v=2#q=cuento+ere

mapas conceptua

e 2016

13


PA/ESF-06

o Pablo

dición)

rvatorioNa

%A9ctor‐

el+muro+d

ales,

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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V 0

05

Instrum

1. Colab

2. Me r

3. Ayud

4. Acepofrecier

5. Consactivida

6. Cons

7. Brind

8. En getrabajo

9. Asumconocim

10. Apr

Criterio

mentos de ev

boré activamen

esponsabilicé

dé a mis compa

pté la ayuda deron

sidero que cumad asignada

sidero que me

dé mi mejor es

eneral mi equip

mí una actitud cmientos y habi

rendí de la actit

os

PLAN

ELABO

valuación

Lista de cot

Criterio

nte en el equip

de mis activida

añeros de equi

e compañeros d

mplí cabalment

sentí cómodo

fuerzo para alc

po fue respetu

constructiva, clidades con los

tud positiva de

Lista d

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

tejo de autoev

os

po

ades y las cum

po cuando pud

de equipo cuan

e mis objetivos

al trabajar con

canzar los obje

uoso en todo m

congruente cons que cuento

e mis compañe

de cotejo de

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

valuación de co

plí

de hacerlo

ndo me la

s dentro de la

n mi equipo

etivos del equip

momento de

n los

eros

autoevaluaci

TES FEPD-004

CTICA

onvivencia en e

Nunca A

po

ión por equip

equipo

Algunas veces

Siem

po


PP/PP

pre Comentar

Sí No

14


PA/ESF-06

rios

CO

PIA

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SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

05

1. Los i

2. Asum

3. Nos

4. Hub

5. Com

6. Dese

Criterio

1. Los iordena

2. Fuim

3. Resorespeto

4. Hub

5. Com

6. Dese

7. Asum

C

U

integrantes d

mimos la críti

sentimos cóm

o comunicaci

mprendimos e

empeñamos c

Li

os

integrantes dando la inform

mos claros y p

olvimos las pro

o comunicaci

mprendimos e

empeñamos c

mimos la críti

Criterios

Utiliza llaves

PLAN

ELABO

el equipo lab

ica del audito

modos durant

ión efectiva d

el objetivo de

con precisión

ista de cotejo

el equipo labmación

precisos dura

reguntas del a

ión efectiva d

el objetivo de

con precisión

ica del audito

para clasifica

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

boramos activ

orio de maner

te la represen

durante la org

la actividad

n el rol dentro

o de autoeva

boramos activ

nte la exposi

auditorio con

durante la org

la actividad

n el rol dentro

orio de maner

Cuad

ar la informac

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

vamente (apo

ra constructiv

ntación

ganización y r

o de la repres

luación por e

vamente, inve

ción del tema

n buenas expl

ganización y e

o del trabajo

ra constructiv

dro sinóptico

ción

TES FEPD-004

CTICA

ortaciones sól

va

representació

entación

equipo para e

estigando y

a

icaciones y

exposición

va

o

sí no

lidas)

ón

exposición

Nunca Alve

Observacion


PP/PP

lunas eces

Siemp

nes

15


PA/ESF-06

pre

CO

PIA

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NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

05

O

p

P

o

CRITERI

I Prepa

II Suste

III Mane

IV Crea

Organiza la in

particular

Parte siempre

orden jerárqu

OS

ración y cont

entación teór

ejo del audito

tividad

PLAN

ELABO

nformación d

e de izquierd

uico

RÚBRICA D

EXC

tenido Bue

pre

pro

des

ica Dom

pro

con

en s

asp

Ana

orio Log

ate

sus

par

del

Pre

did

tem

apo

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

e lo general a

a a derecha y

DE EVALUACI

CELENTE (10)

en proceso de

eparación, mu

ofundidad en

sarrollo del te

mina el tema

opuesto, logra

nectarlo y exp

sus diferente

pectos.

aliza el tema.

gra captar la

nción del gru

cita la

rticipación ac

mismo.

epara materia

áctico adecua

ma y lo utiliza

oyo con habil

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

a lo

y respeta el

ÓN PARA LA

CUM

e

uestra

el

ema.

Cum

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el ti

acla

a

a

plicarlo

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.

Log

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pun

upo y

tiva

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aten

part

esp

al

ado al

a como

idad.

Prep

didá

tem

com

TES FEPD-004

CTICA

A EXPOSICIÓN

MPLIÒ BIEN (

mplido en la

paración de

úmenes y apr

iempo para

araciones.

ra explicar el

acionando los

erentes aspec

aliza sólo algu

ntos del tema

ra captar la

nción del gru

ticipaciones

orádicas.

para materia

áctico adecua

ma y lo utiliza

mo apoyo.

N ORAL

(8) CU

rovecha

Pre

act

esc

l tema

s

ctos.

unos

a.

Co

su

log

pu

tem

upo con

Pie

gru

no

al

ado al

a poco

Ela

did


PP/PP

UMPLIÒ (5‐6)

esenta el res

tividad plane

casamente.

onoce el tema

perficialment

gra explicar lo

untos. No ana

ma.

erde la atenc

upo constant

o logra la part

abora escaso

dáctico.

16


PA/ESF-06

umen y la

eada

a

te y solo

os

aliza el

ión del

temente y

ticipación

material

CO

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V 0

05

V Partic

VI Resp

Nombr

Semes

Núm. d

No de

equipo

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

cipación

ponsabilidad

re de la asign

tre: _______

de planeación

TEMA:

PLAN

ELABO

Per

fun

bue

tem

Cum

en t

des

has

natura: _____

____________

n: ______

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

rtinente. Activ

damental pa

en desarrollo

mas.

mple cabalme

tiempo y form

sde la prepara

sta la present

____________

__

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

va, es

ara el

de los

Opo

elem

aten

part

ente

ma

ación

tación.

Cum

form

___________

Especialida

Nú

TES FEPD-004

CTICA

ortuna, aport

mentos, pres

nción a las di

ticipaciones.

mple en tiemp

ma su presen

______

ad y/o grupo

úmero del eq

FECHA

CRI

I II

ta

sta

istintas

Est

pa

act

ate

pa

po y

ntación.

Cu

pre

esc

o:__________

quipo evaluad

TERIOS

I III IV V V


PP/PP

tá presente. S

articipación n

tiva y presta

ención a las d

articipaciones

umple con su

esentación

casamente.

___________

dor: ________

suma

total VI

17


PA/ESF-06

Su

o es

poca

diferentes

s.

_

_

Calif.

Final

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

05

12.

13.

14.

15.

Nombre

Respond

Las resp

Utiliza u

La redac

En gene

El cuest

Las resp

Evaluad

e: _________

de a todas la

puestas se de

una correcta

cción present

eral, la ortogr

ionario se pr

puestas son p

do por:

PLAN

ELABO

____________

s preguntas

eterminan po

puntuación.

ta una buena

rafía es correc

esenta con li

precisas

LISTA DE C

Pro

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

Lista de cot

___________

CRIT

r deducción p

a sintaxis.

cta

mpieza.

COTEJO PARA

ocedimiento

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

tejo de Cuest

____________

TERIOS

propia.

A EVALUAR EL

TES FEPD-004

CTICA

tionario

__Grupo____

L CUADRO CO

_____ Fecha

OMPARATIVO

Sí No


PP/PP

:__________

S

O

Observac

18


PA/ESF-06

___

SI NO

ciónes

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

05

1

2

3

4

5

6

7

Me con

retos t

Desarr

proble

Compr

tempe

sociale

Partici

diverso

Partici

1. Incluye cad

2. Anota en c

3. Incluye en

4. Utiliza colo

5. Ordena la i

6. Presenta cl

7. Propicia co

Lista d

nozco a mí m

teniendo en c

rollo innovaci

emas de conv

rendo la impo

ramento pro

es saludables

po y colabora

os

po con una c

PLAN

ELABO

da tema en un

ada columna

el cuadro asp

ores distintos

información d

laridad y coh

on facilidad la

e cotejo de a

Criterios

mismo y abord

cuenta los ob

iones y propo

ivencia

ortancia de m

opio para esta

a de manera

onciencia crít

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

na columna c

a lo más relev

pectos comun

para cada te

de cada tema

erencia el ma

a comparació

autoevaluació

do problemas

bjetivos que p

ongo solucion

manejar el

ablecer relaci

efectiva en e

tica y ética e

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

correspondie

vante del tem

nes a cada te

ema

a por jerarqu

aterial

n

ón del bloque

Exc

s y

persigo

nes a

iones

equipos

n la

TES FEPD-004

CTICA

ente

ma

ema

ía

e relaciones i

celente B

interpersona

Bueno Reg


PP/PP

les

gular Malo

19


PA/ESF-06

o

CO

PIA

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RE

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NO

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NTR

OLA

DA

V 0

05

vida de

e mi comunid

PLAN

ELABO

dad, región, M

NEACION DIDAC

ORACIÓN DE PLA

México y el m

CTICA DOCENT

ANEACION DIDÁC

mundo

TES FEPD-004

CTICA


PP/PP

20


PA/ESF-06

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

sistem a de gestiÓn de la calidad iso … ago-dic...cotejo 3 a de n de idad 01:2008 a/esf-06 i 5.3%...

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