SIMULACRO EXAMEN MÚSICA BACHILLERATO

Lenguaje musical: melodía-ritmo-escalas-acordes-tonalidades

1. Observa esta partitura y contesta:a. Rodea tres síncopasb. ¿En qué tonalidad está esta pieza?c. ¿Qué significa el signo musical que hay en el compás 5?d. ¿Cuánto duran las notas musicales que están ligadas?e. Ámbito melódicof. Subraya un trozo de melodía de perfil ascendente, otro de

perfil ondulado y otro de perfil descendente.g. Clasifica los intervalos señalados (ascendente/descendente-

mayor/menor/aumentado/disminuido – especie –simple/compuesto)

h. Clasifica el compás de la pieza. ¿Qué significan el numerador y denominador?

i. Esta canción tiene dos partes, coloréalas de diferente color y nómbralas con letras mayúsculas.

2. Clasifica los siguientes intervalos.

3. Subraya la opción correcta en cada caso (síncopa, tonalidad, tonalidades relativas, compás de amalgama,cadencia, armadura)

4. Escribe las siguientes escalas5. Escribe un ejercicio en (6/8) con cuatro compases que contenga las

siguientes figuras rítmicas: síncopa, puntillo, silencios, barra de repetición…)

6. ¿Cómo se llaman los grados I, IV, III, VI de una escala?. En la escala de Sol mayor cuáles son los grados tonales y los modales?

7. Escribe las tonalidades relativas de Fa m, Do m, La M.8. Construye los acordes que se indica en cada caso.9. Clasifica los siguientes acordes.10.Utiliza nomenclatura inglesa para nombrar estas notas musicales.11. Señala el tipo de cadencia en los siguientes fragmentos.