simón bolívar de malambo resultados2015 saber
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Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE: 108433000051Fecha actualización de datos: Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados para las áreas de lenguaje, matemáticas en tercero
El establecimiento educativo no tiene resultados disponibles debido a inconsistencias entre el número de estudiantes
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Código DANE: 108433000051
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes
61 35 26 132
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:Lenguaje Matemáticas
Estudiantes 4 5Sede-Jornada 0 0
Ficha técnica de evaluados* de tercer grado:
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.
Establecimiento INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE 108433000051
Dirección KR 8 9 25
Municipio - Malambo-Atlántico
Sector Oficial
Zona Urbana
Nivel socioeconómico 3
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE: 108433000051Fecha actualización de datos: Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados para las áreas de lenguaje, matemáticas, Pensamiento ciudadano en quinto
El establecimiento educativo no tiene resultados disponibles debido a inconsistencias entre el número de estudiantes
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Código DANE: 108433000051
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:
Evaluados Lenguaje Matemáticas Cienciasnaturales
Compentenciasciudadanas Ausentes
42 28 28 0 28 79
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:
Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales Competenciasciudadanas
Estudiantes 5 2 0 0Sede-Jornada 0 0 0 0
Ficha técnica de evaluados* de quinto grado:
d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en laprueba de acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantesevaluados en la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.
Establecimiento INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE 108433000051
Dirección KR 8 9 25
Municipio - Malambo-Atlántico
Sector Oficial
Zona Urbana
Nivel socioeconómico 3
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Código DANE: 108433000051
Ficha técnica de evaluadosalumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, esdecir, marcaron una, y solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje -noveno gradoPorcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, noveno grado1.1
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la quepertenece y el país. lenguaje ¿ noveno grado
1.2
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
1.3. Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientoseducativos de la entidad territorial certificada a la que pertenece. lenguaje -noveno grado
1.4.
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los establecimientos de la entidadterritorial certificada a la que pertenece según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje,noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje -
2.1.
Puntaje promedio y margen de estimación del establecimiento educativo, laentidad territorial certificada a la que pertenece, el país, los tipos deestablecimientos educativos de la entidad territorial certificada y losestablecimientos de dicha entidad territorial según niveles socioeconómicos(NSE). lenguaje - noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 248 ±17,8 ( 230,2 — 265,8 )
Malambo 276 ±3,9 ( 272,1 — 279,9 )
Colombia 295 ±0,2 ( 294,8 — 295,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Malambo 246 ±5,1 ( 240,9 — 251,1 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Malambo 281 ±17,8 ( 263,2 — 298,8 )
Establecimientos educativos nooficiales de Malambo 384 ±10,2 ( 373,8 — 394,2 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de Malambo 206 ±13,8 ( 192,2 — 219,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de Malambo 241 ±7,8 ( 233,2 — 248,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de Malambo 277 ±8,4 ( 268,6 — 285,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de Malambo 428 ±13,2 ( 414,8 — 441,2 )
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
2.2.
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidadterritorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial. lenguaje - noveno grado
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje - noveno grado
2.3.
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Para interpretar la información contenida en los siguientesgráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificadadonde está ubicado.Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Competencias evaluadas. lenguaje - noveno grado4.1
Lectura de resultados
3. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en lenguaje,noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Fuerte en Comunicativa-lectora
Débil en Comunicativa-escritora
En comparación con los establecimientos educativos que presentan puntajes promediosimilares, en el área y grado evaluado, el establecimiento es relativamente:
Componentes evaluados. lenguaje - noveno grado3.2.
Fuerte en el componente Semántico
Débil en el componente Sintáctico
Fuerte en el componente Pragmático
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas- noveno gradoPorcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, novenogrado
1.1
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la quepertenece y el país. matemáticas ¿ noveno grado
1.2
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
1.3. Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientoseducativos de la entidad territorial certificada a la que pertenece. matemáticas -noveno grado
1.4.
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los establecimientos de la entidadterritorial certificada a la que pertenece según niveles socioeconómicos (NSE).matemáticas, noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. matemáticas -
2.1.
Puntaje promedio y margen de estimación del establecimiento educativo, laentidad territorial certificada a la que pertenece, el país, los tipos deestablecimientos educativos de la entidad territorial certificada y losestablecimientos de dicha entidad territorial según niveles socioeconómicos(NSE). matemáticas - noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 234 ±19,0 ( 215,0 — 253,0 )
Malambo 296 ±4,8 ( 291,2 — 300,8 )
Colombia 296 ±0,2 ( 295,8 — 296,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Malambo 247 ±5,1 ( 241,9 — 252,1 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Malambo 288 ±22,7 ( 265,3 — 310,7 )
Establecimientos educativos nooficiales de Malambo 444 ±11,5 ( 432,5 — 455,5 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de Malambo 219 ±11,9 ( 207,1 — 230,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de Malambo 246 ±6,4 ( 239,6 — 252,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de Malambo 288 ±7,8 ( 280,2 — 295,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de Malambo 500 ±16,6 ( 483,4 — 516,6 )
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
2.2.
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidadterritorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial. matemáticas - noveno grado
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial según niveles socioeconómicos (NSE). matemáticas - noveno grado
2.3.
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVARCódigo DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Para interpretar la información contenida en los siguientesgráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificadadonde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Competencias evaluadas. matemáticas - noveno grado4.1
Lectura de resultados
3. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en matemáticas,noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Fuerte en Razonamiento y argumentación
Similar en Comunicación, representación y modelación
Débil en Planteamiento y resolución de problemas
En comparación con los establecimientos educativos que presentan puntajes promediosimilares, en el área y grado evaluado, el establecimiento es relativamente:
Componentes evaluados. matemáticas - noveno grado3.2.
Débil en el componente Numérico-variacionalFuerte en el componente Geométrico-métrico, representación ymodelaciónSimilar en el componente Aleatorio
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en Pensamientociudadano - noveno gradoPorcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en Pensamiento ciudadano,noveno grado
1.1
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la quepertenece y el país. Pensamiento ciudadano ¿ noveno grado
1.2
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
1.3. Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientoseducativos de la entidad territorial certificada a la que pertenece. Pensamientociudadano - noveno grado
1.4.
Comparación entre la distribución porcentual de estudiantes según niveles dedesempeño en el establecimiento educativo y los establecimientos de la entidadterritorial certificada a la que pertenece según niveles socioeconómicos (NSE).Pensamiento ciudadano, noveno grado
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVARCódigo DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. Pensamiento
2.1.
Puntaje promedio y margen de estimación del establecimiento educativo, laentidad territorial certificada a la que pertenece, el país, los tipos deestablecimientos educativos de la entidad territorial certificada y losestablecimientos de dicha entidad territorial según niveles socioeconómicos(NSE). Pensamiento ciudadano - noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 250 ±17,8 ( 232,2 — 267,8 )
Malambo 277 ±3,7 ( 273,3 — 280,7 )
Colombia 292 ±0,2 ( 291,8 — 292,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Malambo 248 ±4,4 ( 243,6 — 252,4 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Malambo 283 ±15,6 ( 267,4 — 298,6 )
Establecimientos educativos nooficiales de Malambo 352 ±8,0 ( 344,0 — 360,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de Malambo 206 ±9,3 ( 196,7 — 215,3 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de Malambo 245 ±5,6 ( 239,4 — 250,6 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de Malambo 277 ±6,8 ( 270,2 — 283,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de Malambo 400 ±12,8 ( 387,2 — 412,8 )
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Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
2.2.
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidadterritorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial. Pensamiento ciudadano - noveno grado
Puntaje promedio y desviación estándar del establecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y los tipos de establecimientos de dichaentidad territorial según niveles socioeconómicos (NSE). Pensamiento ciudadano - novenogrado
2.3.
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Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
Para interpretar la información contenida en los siguientesgráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVARCódigo DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVARCódigo DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano
Fuerte en el componente Conocimiento
Similar en el componente Argumentación
Débil en el componente Multiperspectividad
Débil en el componente Pensamiento sistémico
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE: 108433000051Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Código DANE: 108433000051
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:
Evaluados Lenguaje Matemáticas Cienciasnaturales
Compentenciasciudadanas Ausentes
62 42 41 0 41 18
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:
Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales Competenciasciudadanas
Estudiantes 0 2 0 0Sede-Jornada 0 0 0 0
Ficha técnica de evaluados* de noveno grado:
d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en laprueba de acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantesevaluados en la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.
Establecimiento INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Código DANE 108433000051
Dirección KR 8 9 25
Municipio - Malambo-Atlántico
Sector Oficial
Zona Urbana
Nivel socioeconómico 3
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Fecha de actualización de datos: jueves 31 de marzo 2016
Código DANE: 108433000051
Ficha técnica de evaluadosalumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, esdecir, marcaron una, y solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).
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