colegio san josé de malambo

Colegio San José de Malambo

Servir y promover desde la carisma vicentino hacia una educación básica

integradora.

1. Asegurar una educación básica e integral desde el Carisma Vicentino a la niñez con menos posibilidades económicas y con deseos de superar los círculos de la pobreza.

2. Potenciar a través de la fe en Cristo, una educación participativa y liberadora, para una juventud critica, consciente de sus derechos, valores y deberes ante la sociedad.

Historia del Colegio San José de Malambo

Horario de Clases

Sesión de planeamiento

Material de estudio

Anexos

Plan de Estudio

HISTORIA DEL COLEGIO SAN JOSÉ DE MALAMBO

HOGAR SAN J OSÉ DE MALAMBO

I nicia labores el 15 de mayo de 1890. Es una organización no gubernamental,

sin fi nes de lucro. Fundado por el fi lántropo Don Manuel J aén, quien entrega

la dirección y administración a la Compañía de las Hijas de la Caridad de San

Vicente de Paúl.

El Orf elinato de 1890 a 1994 f unciona en un edifi cio de dos plantas en calle

17 Santa Ana, distrito de Panamá. En 1995, gracias al apoyo de las Amigas

del Hogar Malambo, empresas y personas, termina la construcción del nuevo

Orf elinato San J osé de Malambo en el corregimiento de Cerro Silvestre,

Arraiján.

Desde la f undación, el Orf elinato of rece atención integral y educación a

niñas, niños y adolescentes, sean panameños o extranjeros.

ESCUELA SAN J OSE MALAMBO

A partir del año 1890 of rece educación a niñas en riesgo social y de escasos

recursos. Desde esa f echa hasta la actualidad, ha tenido cambios legales,

estructurales, y administrativos, acordes con los avances curriculares y

científi cos.

Atiende actualmente una población estudiantil mixta, la mayoría de las

estudiantes viven en el Hogar San J osé Malambo, otros vienen de las

comunidades de Arraiján y La Chorrera, que hacen una matrícula de 400

estudiantes.

La of erta educativa va desde maternal hasta bachillerato. Dicta dos

bachilleratos, ciencias con especialización en agro ecoturismo y comercio

con especialización en servicios turísticos. I ncluye el programa vocacional en

el área de belleza, modistería, cerámica y repostería.

I DENTI DAD DE LA ESCUELA SAN J OSE DE MALAMBO

La Escuela San J osé de Malambo, anexa al Orf elinato San J osé de Malambo,

está inspirada en el Espíritu de Caridad de San Vicente de Paúl y Santa

Luisa de Marillac, pioneros de la escuela para niños y niñas y jóvenes pobres.

Sus motivaciones animan a la obrar:”instruir bien a las niñas y niños, no solo

con su f e, sino también en la f orma de vivir como buenas cristianas,

previendo que si las niñas quedan en la ignorancia es de temer que esta

f omente la malicia y las haga incapaces para cooperar en la gracia a su

eterna salvación”.

La escuela San J osé de Malambo es una institución católica, dirigida por las

hijas de la caridad de San Vicente de Paúl, al servicio de la educación de la

niñez y la juventud Panameña de escasos recursos.

FI NES

Los fi nes que persigue la Escuela San J osé de Malambo son:

a) Orientar hacia una espiritualidad y pedagogía creativa, activa y

transf ormadora.

b) I ncentivar la importancia de las comisiones de trabajo en cuanto al

dinamismo, responsabilidad y creatividad.

c) Rescatar los valores biológicos, culturales, intelectuales, ecológicos,

religiosos, cívicos y morales.

d) Concienciar el compromiso del cristiano en la vivencia de la

f raternidad, solidaridad, respeto a la dignidad de la persona y sus

bienes materiales.

Siendo la escuela San J osé de malambo un establecimiento de educación

particular se rige por las normas y directrices emanadas del Ministerio de

Educación.

La educación Pre escolar, primaria, pre media están incorporadas, y por lo

tanto, se rigen por los programas ofi ciales del Ministerio de Educación.

OBJ ETI VOS

El objetivo general de la Escuela San J osé de Malambo es el de impulsar y

promover una educación integral inspirada en los valores evangélicos y el

carisma vicentino para que capaciten a la comunidad educativa a ser

miembros activos y comprometidos en la tarea docente, con la iglesia,

f amilia y la patria.

PROGRAMAS

Programa curricular

Educación I nicial

Maternal

Pre Kínder

Kínder

Educación Primaria

Educación Premedia

Educación Tecnológica

Modistería

Cerámica

Agropecuaria

I nf ormática

ESCUELA SAN JOSE DE MALAMBO HORARIO DE CLASES 2011

PRE – MEDIA Y MEDIA

Profesora: Rubiela Ballesteros Asignatura: informática HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 7:00 – 7:45 6 º 100 CIENCIA 7:45 – 8:30 100COMERCIO 6 º 120COMERCIO 9 º A 8:30 – 9:15 INF. 70 PRE – KINDER 100 CIENCIA 120COMERCIO 9 º A 9:15 – 10:00 INF. 70 KINDER 100 CIENCIA R E C R E O 10:25 – 11:10

INF. 80 1 º 100 COMERCIO 3 º

11:10 – 11:55

INF. 80 2 º 10 0COMERCIO 9 B 3 º

11:55 – 12:40 4º 5 º 11 0COMERCIO 9 B

12:40 – 1:25 4 º 5 º 110 COMERCIO

SESIÓN DE PLANEAMIENT

O

PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: PK

FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011 TEMA: Aprendo arrastrar el mouse con el software de pipo

OBJ ETIVOS ESPECIFICOS

CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVALUACION

Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del MOUSE, identificar los botones izquierdo y derecho, arrastrar.

Registrar el nombre de cada estudiante en cada software a utilizar. Botón derecho, botón izquierdo, arrastrar.

Realizarán ejercicios prácticos del software ingles.

Expositiva Preguntas y respuestas

Práctica en el computador. Pipo realiza las evaluaciones de acuerdo al desempeño en cada ejercicio práctico en el computador.

PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: K

FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011 TEMA: Aprendo Ingles con Pipo



EVALUACION

Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del ingles en el computador.

Software de ingles de pipo Pintar La hora en ingles Vestir a pipo

Motivar a los estudiantes que desarrollen la pronunciación del ingles a través del software de pipo Práctica en el computador


Realizara diferentes actividades de pronunciación en ingles. Pipo realiza las evaluaciones de acuerdo al desempeño en cada ejercicio práctico en el computador.

PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 1

FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011

TEMA: Aprendo Español con Pipo



EVALUACION

Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del computador, apoyar el reforzamiento de español utilizando software de Pipo.

Ejercicios de Español del software.

Realizarán ejercicios prácticos del software de Español.


Desarrollar las actividades en clases los ejercicios de español.



TEMA: Word Pad



EVALUACION

Conocer los principales componentes de la ventana de Word Pad.

Partes de la venta principal de Word Pad A. insertar

Formas Word Pad

Realizarán diseños sencillos en la computadora. Escribirán texto corto.

Práctica en el computador Expositiva Preguntas y respuestas

Escribirán en la computadora un texto corto como su nombre, grado y frases cortas.

ESCUELA SAN J OSE DE MALAMBO



TEMA: Power Point



EVALUACION

Conocer todos elementos de la ventana de Power Point.

Barra de herramientas de Power Point

Como abrir Power Point

Hacer diapositivas Dar formato al

texto Añadir imágenes

prediseñadas Mover y cambiar el

tamaño de imagen Aplicar plantillas de

diseño Como guardar la

presentación Como ver tu

presentación

Practicarán en el computador cada uno de los procedimientos de Power Point necesarios para realizar las presentaciones.


Escribir en Power Point su nombre, grado y aplicara cada procedimiento explicado en clases.




TEMA: LOS CIRCUITOS LÓGICOS Y LAS OPERACIONES LÓGICAS



EVALUACION

Reconocer los elementos internos del computador.

Cómo funciona la computadora por dentro

El procesador La memoria El disco duro La unidad de disco Los buses La tarjeta gráfica

Identificarán en el computador los procedimientos de las partes internas del computador.


Desarrollar en el cuaderno unas series de preguntas sobre las partes internas del computador.




TEMA: ORIGEN DE LAS COMUNICACIONES



EVALUACION

conocer los orígenes de las comunicaciones

Origen de las comunicaciones

Señales de humo Tambor Teléfono Internet

Se explicara el origen de la comunicación desde sus inicias hasta la actualidad.


Realizaran en el salón de clases un álbum sobre el origen de las comunicaciones




TEMA: SISTEMA OPERATIVOS



EVALUACION

Conocer el sistema operativo. Dominar las características del sistema operativo

Sistema operativos Programas de

aplicación Lenguajes de

programación

Realizarán talleres donde expliquen las generaciones. Desarrollaran un pareo donde se presentan los términos del sistema operativo


Practica en el salón de clases. Desarrollaran las actividades a realizar.


PLANEAMITO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 7


TEMA: POSICIÓN CORRECTA PARA LA ESCRITURA



EVALUACION

Conocer la posición correcta para la escritura

Posición correcta para la escritura

La postura La mesa El teclado y mouse

Escribirán un documento en Word empleando la posición correcta. Describirán los pasos correctos en la escritura frente al computador

Práctica en el computador.

Desarrollaran las actividades a realizar. Presentaran una lámina con la posición correcta en la escritura.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INTRODUCCION AL ACOMERCIO GRADO: 8 FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011

TEMA: EL OBJ ETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA



EVALUACION

Conocer los objetos de estudio de la economía.

El objeto de estudio de la economía.

Necesidades humanas

Problema de los recursos.

Leer el contenido.

Desarrollar el

contenido del tema.


Desarrollar en el salón de clases un taller con las preguntas sobre el tema.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: CONTABILIDAD GRADO: 9 FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011

TEMA: CUENTAS REALES O PERMANENTES



EVALUACION

Conocer distintas cuentas utilizadas en contabilidad.

Cuentas reales o permanentes 1. Cuentas de activos y

activos tangibles. 1.1 caja 1.2 banco 1.3 cuentas por cobrar 1.4 equipos de oficinas

2. Cuentas de pasivos 2.1 cuentas por pagar 2.2 documentos por

pagar 2.3 hipotecas por pagar 2.4 otras

3. capital o patrimonios 3.1 utilidades

Leer el contenido.

Desarrollar el

contenido del tema.


Desarrollar en el salón de clases un taller con las actividades sobre el tema.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 10 Co.


TEMA: SISTEMA OPERATIVO



EVALUACION

Identificar los sistemas operativos.

Sistema operativo Perspectiva histórica Sistemas con

almacenamiento temporal de E/ S

Investigaran sobre el sistema operativo

Se les asignara dos preguntas por grupo. Explicarán cada tema dado a cada grupo que se ha formado en clase.

Trabajo en equipo.

Dominio del tema.

Defender sus puntos obtenidos en clases.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 10 Ci.


TEMA: HARDWARE Y SOFTWARE



EVALUACION

Identificar los sistemas operativos.

Sistema operativo Perspectiva

histórica Sistemas con

almacenamiento temporal de E/ S

Investigaran sobre el sistema operativo

Se les asignara dos preguntas por grupo. Explicarán cada tema dado a cada grupo que se ha formado en clase.

Trabajo en equipo.

Dominio del tema.

Defender sus puntos obtenidos en clases.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INFORMATICA GRADO: 11 Co.


TEMA: MAXIMO CON UNA CONDICION



EVALUACION

Conocer las condiciones de las funciones de Excel. Identificar la FUNCIÓN SI ANIDADA Conocer los ejemplos más utilizados.

máximo con una condición

FUNCION SI ANIDADA con la función Y () y O ().

Rango variables Rango variables

utilizando nombre

Se realizaran preguntas sobre las funciones anidadas y con la función Y () y O () .

Preguntas y respuesta. Ejemplificaran las condiciones en el computador.

Realizaran una práctica en el computador del examen de cálculo.


PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INFORMATICA GRADO: 12 Co.


TEMA: LÓGICA EN ANÁLISIS Y DISEÑO



EVALUACION

Conocer la lógica en análisis y diseño. Identificar los elementos que lo componen.

Lógica en análisis y diseño. Mensual del tema dado en clases de lógica descriptiva para el hardware.

Se realizaran preguntas sobre las funciones lógica descriptiva para el hardware. Continuación del tema

Preguntas y respuestas Realizaran el examen de lógica descriptiva para el hardware.

Escuela San José de Malambo Unidad Trimestral 2011

Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 10 CIENCIAS_ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales(Logros) Aplicar los conceptos básicos de programación y análisis de problema

Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de la actualidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS (1.Conceptuales,

2. Procedimentales, 3.Cierre)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

(1. Motivación, 2. Desarrollo, 3.

Cierre.)

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS

RECURSOS EVALUACION

(COMPETENCIA CON

RÚBRICAS)

Distinguir el concepto de algoritmo como herramienta de la lógica en la programación. Distinguir el concepto de diagrama de flujo como una representación grafica de la lógica

1. Conceptos básicos de programación 1.1. Algoritmo

Datos de entrada Proceso Datos de salida

1.2. Diagrama de flujo Símbolos Tipos de datos Constantes y variables Operadores aritméticos Jerarquía

Conocerán todas las herramientas

necesarias para configurar

desarrollar diagramas de flujo y

programación estructurada

Expositiva

Prácticas grupales

Problemas de

aplicación

Prácticas frente al

computador

Tablero

Computador

Cuaderno

Diagnóstica

Preguntas orales

Ejercicios escritos

Formativa

Práctica en el computador

Sumativa

Ejercicios

Tareas

Investigaciones


Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 10 COMERCIO__ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales (Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.

Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de

la actualidad.

Objetivos didácticos

específicos

(Indicadores de Logros)

CONTENIDOS

(1.Conceptuales,


ACTIVIDADES

(1. Motivación, 2. Desarrollo,

3. Cierre.)

Técnicas y

Metodología

Recursos

Didácticos

EVALUACION

1.Identificar a Windows como un sistema operativo de entorno gráfico

2. ( Identífica los elementos principales del escritorio de trabajo de Windows.

1. Conceptos Básicos 1.1 El Sistema Operativo

1.21-as Ventanas 1.3Manejo del ratón y el Teclado

2. El Escritorio de Windows 2.1 Elementos del Escritorio de Windows 2.2La Barra de tareas y el botón Inicio 2.31-os Iconos y Accesos directos

3.1Cómo organizar (os iconos de (Escritorio o Cómo crear Accesos directos 24Cómo cambiar la Fecha y la Hora del Reloj 2.51-Los Menús y menús contextuales 2.6Apagar el sistema 3. El Explorador de Windows

3.1 Iniciar el Explorador

Motivación

Manifestarán sus conocimientos

acerca del manejo de un ambiente

de WINDOW

Desarrollo

Investigarán en diferentes libros el

concepto, relevancia, origen del

sistema

Cierre

Conocerán el manejo de un

ambiente en Window

Expositiva

Prácticas grupales

Problemas de

aplicación


computador

Lámina

Tablero

Computador

Cuaderno

Diagnóstica

Preguntas orales

Ejercicios prácticos

Formativa

Práctica en el

COMPUTADOR

Sumativa

Ejercicios

Tareas

Investigaciones


Asignatura Informática Trimestre I Docente: Rubiela B. de González Grado: 11 COMERCIO__ Fecha: 2 de Marzo de 2011 Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales(Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.


la actualidad.

Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.


específicos


CONTENIDOS

(1.Conceptuales,


ACTIVIDADES


3. Cierre.)

Técnicas y

Metodología

Recursos

Didácticos

EVALUACION

Aplicar los distintos tipos de

formato y estilos a un

documento en Word

Formato de Texto y Página

Formato de texto ( negrita

subrayado, centrado, alineación,

tipo de fuente, tamaño de fuente,

color de fuente.

Formato de página

Cambio de márgenes

Espacio entre línea

Numeración de página

Numeración y viñetas

Encabezados y pie de página

Numeración y viñetas

Utilizarán las herramientas de

Word para desarrollar documentos

con especificaciones específicas


necesarias para configurar páginas

en Microsoft Word

Expositiva

Prácticas grupales

Problemas de

aplicación


computador

Tablero

Computador

Cuaderno

Diagnóstica

Preguntas orales

Ejercicios escritos

Formativa

Práctica en el cuaderno

Sumativa

Ejercicios

Tareas

Investigaciones


Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 12 COMERCIO__ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales (Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.


la actualidad.

Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.


específicos


CONTENIDOS

(1.Conceptuales,


ACTIVIDADES


3. Cierre.)

Técnicas y

Metodología

Recursos

Didácticos

EVALUACION

Definir el término de hoja

electrónica e identificar sus

barras

Aplicar los fundamentos

básicos en la creación y

edición de la hoja de cálculo

Barras de la hoja electrónica

Creación y edición de una hoja de

cálculo

Abrir un libro de trabajo Inserción

de datos en la celda.

Cambiar nombre de las hojas Guardar

un libro. 14.5 Cerrar un libro.

Utilizarán las herramientas de

Excel para desarrollar documentos

con especificaciones específicas


necesarias para configurar páginas

en excel

Expositiva

Prácticas grupales

Problemas de

aplicación

Prácticas en el

computador

Tablero

Computador

Cuaderno

Diagnóstica

Preguntas orales

Ejercicios escritos

Formativa

Práctica en el cuaderno

Sumativa

Ejercicios

Tareas

Investigaciones

MATERIAL DIDÁCTICO

¿COMO ES UNA COMPUTADORA POR DENTRO?

Antes de conocer el computador por dentro debemos reconocer los componentes externos más importantes:

Un computador está formado principalmente por el CPU, contiene la tarjeta madre, el procesador, la memoria, el disco duro, la unidad de disco, buses, tarjetas de video y sonido, modem, etc.

LA TARJETA MADRE: Una tarjeta madre es la central o primaria tarjeta de circuito de un sistema de computo u otro sistema electrónico complejo.

EL PROCESADOR: considerado como el cerebro o el corazón del computador. Es el encargado de recibir las instrucciones para interpretarlas y ejecutarlas.

LA MEMORIA: permite almacenar datos e instrucciones para su procesamiento.

EL DISCO DURO: es una unidad de almacenamiento permanente, está conectado a la tarjeta madre, en el que se guardan los archivos y los programas.

UNIDAD DE DISCO (DRIVE): permite acceder a los discos, generalmente se identifica con la letra A, pero si tiene dos unidades de disco, la segunda se identifica con la letra B.

LA TARJETA GRAFICA: su función es convertir los datos digitales del procesador en señales análogas de formato RGB (Red, Green, Blue)

Evaluación

Complete los espacios

1. Los elementos externos del computador son: a. ______________________ b. ______________________ c. ______________________ d. ______________________

2. En el interior de un computador encontramos el elemento principal que es el:

__________________________________________________

3. Los componentes internos se comunican a través del _____________________.

4. El _____________________ es el circuito principal del computador.

5. Los dos tipos de memoria más importantes son __________________________ y _________________________

6. Algunas de las tarjetas internas de un computador son ___________________________ y ________________________

ACTUALIDAD Y TENDENCIA FUTURAS

Adicionar la computadora al ambiente de trabajo de las empresas e industrias, ha permitido que la documentación se produzca de manera rápida y oportuna; que esté al alcance de todos sin perder de vista, la seguridad y protección de la misma.

Uno de los logros más importantes de la computadora es el desarrollo cooperativo. Los recursos humanos, de hardware y software no requieren estar concentrados físicamente en un lugar determinado para trabajar en colaboración, las redes de área amplia y la internet permiten a personas ubicadas remotamente, trabajar en un mismo proyecto o documento. En la actualidad, los periódicos y revistas más importantes tienen toda su fuerza de trabajo: corresponsales, diseñadores, escritores y editores dispersos alrededor del mundo, trabajando de forma sincrónica y cooperativa.

Actividades

1. Investigue ¿qué son las redes de computadoras? 2. Investigue ¿qué es la internet y como funciona?

POSICIÓN CORRECTA PARA LA ESCRITURA

1. POSICIÓN DEL CUERPO: lo primero que hay que hacer es asegurarse de que la silla tenga la altura adecuada. Si la silla es ajustable, ajústela hasta que los muslos tengan una posición horizontal. Las plantas de los pies deben estar totalmente apoyadas en el suelo. Si no se puede ajustar, es necesario recurrir a un escritorio, para apoyar los pies. También es importante ajustar, es necesario recurrir a una caja.

2. POSICIÓN DE LOS BRAZOS Y MUÑECA: la posición de los brazos y muñeca también es importante. Los antebrazos y brazos deben formar un ángulo recto. Los codos deben estar ligeramente inclinados hacia arriba. Las muñecas deben estar rectas con relación al brazo. Los teclados de hoy en día tienen dos desventajas con relación a las maquinas de escribir antiguas. Primero, no tienen el mecanismo de rebote que amortiguaba el impacto de pulsar una tecla; segundo, son más grandes, lo que obliga al alumno(a) a estirar mas los dedos. Esta desventaja contribuyen a aumentar la incidencia del síndrome de túnel carpiano.

3. POSICIÓN DEL CUELLO Y VISTA: para evitar la fatiga del cuello, es necesario colocar el monitor de modo que la parte alta del mismo este al nivel de los ojos. También se debe estar a una distancia de entre 50 a 70 centímetros, nunca menos de 40. Cuando se digita texto es recomendable siempre utilizar fuentes más pequeñas, trate de magnificar la imagen un 125% ó 150%.

Dirección del colegio

Clínica del Colegio

12º COMERCIO

9º grado

Practicando contabilidad

12º COMERCIO practicando lo

explicado en clases

GRACIAS

colegio san josé de malambo

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