silabo taller de arte iii
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8/16/2019 Silabo Taller de Arte III
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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMARCA
Facultad de
Educación
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE DESEMPEÑAN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL II CICLO NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL 2015 – 2017
SÍLABO
Bloque TemáticoTaller de Arte III
I. INFORMACIÓN GENERAL
Componente Bloque temáticoN° de
créditos
SemestreAcadémic
oN° de horas
DesarrolloPersonal
Taller de ArteIII 3 III 39
N° de horas segnmodalidad
Presencial Distancia
!" #3
Periodo dee$ecuci%n
!& semanas del !" de 'e(rero al !! de $unio del #)!*
+quipo de'ormadores
responsa(les del(loque temático
Nom(res , apellidos DNI
SICOMOTRICI!A! " #$EGO LIBRE
ARA EL!ESRROLLO
INTEGRAL !ELNI%O
C-NS.+/- C-0N+1- ABAN2- #""9*)3)/ADIS 4AB+/ PA1A0+S 5I//AN.+5A #"&)&396 1-5A 0-D0I.+7 8I.+0-A #""3)#!:- N-;.0I 0-D0I.+7 S+4INA0I- #"&)*"9)
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CAJAMARCA
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Educación
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE DESEMPEÑAN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICAEN EL II CICLO NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL, EN ÁMBITO RURAL REGIÓN CAJAMARCA
Seme*tre III
BloqueTemátic
o
Com(ete)cia*
E*(ec+,cadel BloqueTemático
I)dicadore*
Co)te)ido* co)tetuali/ado* roducto
2aller deArte III
Desarrollalaepresi%nmsicacomomedio decomunicac
i%n de sussentimientos ,emociones, alora suimportancia en suquehacerpedag%gico
Dis'ruta
actiidadesquedesarrollanla epresi%nmusical'ortaleciendo susha(ilidades,capacidadespersonales,pro'esionales
.tiliEaestrategiasmetodol%gicas para eldesarrollode laepresi%nmusical enlos nios ,nias
El le0ua1e de la m2*ica• F duraci%n> altura> intensidad ,tim(re
• Paisa$es sonoros• Aspectos del lengua$e musicalH ritmo>
melod@a> armon@a> 'orma> tetura ,dinámica
• 8amilia de instrumentos percusi%n>iento> cuerdas +lectr%'onos
• 4sica , cultura Audici%n actia de lamsica
• +ploraci%n sonora• Canciones> 1uegos ocales , actiidades
in'antiles• /eer sonidos> sim(oliEaci%n sonora
4usicogramas• +ducaci%n r@tmica , e$ecuci%n
instrumental• Construcci%n de instrumentos para , con
los nios , nias del niel inicial• -rientaciones pedag%gicas
roductoN34SesionesdeaprendiEa$e
roductoN35
Inentariode $uegos,canciones
roductoN6 7Cuadernosderecursoscon $uegosocales ,canciones
I8. ROGRAMACIÓN ACA!9MICA
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Nom're
de la$)idad
N3 de *e*i:) oN3 de acti;idad
a di*ta)cia <co)te)ido*
co)tetuali/ado*
Modalidad de
e1ecuci:)&
re*e)cial=
!i*ta)ci
a
E*trate0ia*metodol:0ica
*4
Recur*o* "
materiale*
Relaci:) co)lo*
co)te)ido* deotro* 'loque*
temático*
N6de
>ora*
Fec>a
$)idadN6 ?4
El
le)0ua1e
mu*ical
SESIÓN N34
La educaci:)mu*ical• Importancia
de laeducaci%nmusical en elniel inicial
• /a msica dela Eona
Presencial /ectura de
tetos
Presentaci%nen multimedia
+posici%ndiálogo
2ra(a$o enpequeosgrupos
-rientaci%n ,asesoramiento
Dinámicas degrupo
Sustentaci%ndel tra(a$o
• 4aterialesautoinstructio
• 4ultimedia
• :o$as
impresasconactiidades
• Papelográ'os
• Plumones,lapiceros
• +aluaci%n de losestudiantes #)!J#)!*
• PA2
• P+I
• Condicionesnecesariasparadesarrollar lapsicomotriJ
cidad• 0eKei%ndocente , su'unci%n en elaula , lasociedad
• Desarrollopersonal
• +scuelaacogedora eintegradora
• 4arco del(uendesempeodocenteHDominio II I5
7!"L)#L
!"
SESIÓN N3 5
La m2*ica e*táe) todo* lado*• +tapas de
desarrollo ,aprendiEa$emusical en losnios , niasdel nielinicial
• +/ sonido , el
silencioHCualidades dela msica>duraci%n>altura>intensidad ,tim(re
• Paisa$essonoros
Presencial
7!&L)#L
!"
SESIÓN N3 7
@a'+a u)a ;o/.
Ca)cio)e* iento>cuerdas+lectr%'onos
• 4sica ,culturaAudici%nactia de lamsica
• +ploraci%n
Presencial
2ra(a$oindiidual+posici%n
diálogo 2ra(a$opráctico
• PP2
• Papel%gra'o
• Plumones
• /impiatipos
• +quipomultimedia
•
0ecursos
• Desarrollopersonal
• +scuela
acogedora eintegradora• 4arco del
(uendesempeodocenteHDominio II I5
7 !6L)#L!"
1Las estrategias metodológicas deberán expresar la concreción de los enfoques del programa y de los temas propuestos del Bloque Temático
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Nom're
de la$)idad
N3 de *e*i:) oN3 de acti;idad
a di*ta)cia <co)te)ido*
co)tetuali/ado*
Modalidad de
e1ecuci:)&
re*e)cial=
!i*ta)ci
a
E*trate0ia*metodol:0ica
*
Recur*o* "
materiale*
Relaci:) co)lo*
co)te)ido* deotro* 'loque*
temático*
N6de
>ora*
Fec>a
sonora• Canciones>
1uegosocales ,actiidadesin'antiles
,materialesrecicla(les
SESIÓN N3
Educaci:)r+tmica• Aspectos del
lengua$emusicalHritmo>melod@a>armon@a>'orma> tetura, dinámica
Presencial
2ra(a$oindiidual+posici%ndiálogo
2ra(a$o enpequeosgrupos
Sustentaci%nde tra(a$os 2ra(a$oindiidual+posici%ndiálogo 2ra(a$o enpequeosgrupos
7 !9L)#L!"
SESIÓN N3
Co)*trucci:)dei)*trume)to*mu*icale* <
Orie)tacio)e*metodol:0ica*
Presencial
#)L)#L!"
ACTI8I!A! N3 4!i*eo detallere* de
m2*ica>acie)do u*o
dei)*trume)to*
mu*icale* de la
/o)a.
Nopresencial
Análisis de losauto
instructiosDiseo deestrategias
para promoerla msica
Análisis de lascapacidades ,
sus procesoscognitios
• 0utas deaprendiEa$e
• Autoinstructio deltaller dearte III
• Diseo
curricular
• Condesarrollopersonal enlorelacionadoa laconienciahumana ,deldesarrollo
del nio ,nia de tresa cinco aos
45
Del )!de
marEoal 3)de
a(ril
ACTI8I!A! N3 5!i*eo de
i)*trume)to*de e;aluaci:)-(ara ide)ti,car
lo* lo0ro* delo* )io* e) lo*
tallere* dem2*ica.
Nopresencial
0eisi%n de lasrutas de
aprendiEa$e0eisi%n del
autoinstructioDiseo de
instrumentosde ealuaci%n
• 0utas deaprendiEa$e
• Autoinstructio deltaller dearte III
• u@apedag%gica del nielinicial
• Inestigaci%n acci%n coninstrumentosdeealuaci%nde lapráctica
• Desarrollodelpensamiento
l%gicomatemático
• Desarrollo
44 Del )!de
ma,oal !)de
$unio
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N3 de *e*i:) o N3 de acti;idad adi*ta)cia < co)te)ido*
co)tetuali/ado*.I)dicador
e*o
u)ta1e
I)*trume)to de
e;aluaci:)
Se*i:) N6 ?4La educaci:) mu*ical
• Dis'ruta ,practicaactiidades de
epresi%nplástica'ortaleciendo susha(ilidades ,capacidadespersonales ,ro'esionales
!* 38icha de
ealuaci%
SESIÓN N35La m2*ica e*tá e) todo* lado* !* 38icha de
ealuaci%n
SESIÓN N37@a'+a u)a ;o/- ca)cio)e* < #)
8icha deealuaci%
SESIÓN N3 Educaci:) r+tmica
#) 8icha de
ealuaci%
SESIÓN N3 Co)*trucci:) de i)*trume)to*
mu*icale* < Orie)tacio)e*metodol:0ica*
Desarrollaestrategiasmetodol%gicaspara eldesarrollo de laepresi%nplástica
3) "8icha de
ealuaci%n
Total4??
5?
.7 Ta'la de E*(eci,cacio)e* de la (rue'a de e)trada < *alida
I)dicadore*e*o
u)ta1e
Ca)tidad de
Ítem*• Dis'ruta , practica actiidades de epresi%n plástica
'ortaleciendo sus ha(ilidades , capacidadespersonales , pro'esionales
? 4
• Desarrolla estrategias metodol%gicas para eldesarrollo de la epresi%n plástica incorporándolas ensu quehacer pedag%gico
7? 7
Total 4?? 5? 4?
. rocedimie)to* de recu(eraci:)Se realiEar al ?naliEar los procesos de ealuaci%n de la unidad de aprendiEa$e preiacoordinaci%n con los participantes> en la que el docente rendirá una ealuaci%n parala eri?caci%n de los aprendiEa$es desarrollados en el (loque temático
8I. ReHere)cia* Bi'lio0rá,ca*• Aosch,>1> Brandt> +> Calo 4> Chapato> 4> :ar'> 0 +t Al Artes , escuelaH
Aspectos curriculares , didácticos de la educaci%n art@stica Buenos AiresH Paidos• Aosch,> 1> Alsina> P> D@aE> 4 , IráldeE A M#))6 /a msica en la escuela in'antil
M)J" BarcelonaH ra%• Ca(rello Ms' docpla,eres 0ecuperado el !# de diciem(re de #)!*> de
httpHLLdocpla,eresL6!6)9&*J+lJdesarrolloJeolutioJin'antilJ,JelJ$uegoJenJlaJeducacionJmusicalJmariaJdeJlaJsoledadJca(rellesJsagredoJdoctoraJenJeducacionJmusicalhtml
• SLa M!3 de setiem(re de #)! ;ma SmacH .n recorrido por su legendaria carreraen su cumpleaos Per #! > pág !
• 4inisterio de +ducaci%n M#)! 4arco Curricular Nacional Propuesta para eldiálogo tercera ersi%n
• 4inisterio de +ducaci%n M!999 4sica ! Q CD /imaH 4inisterio de +ducaci%n
• 4inisterio de +ducaci%n M!999 4sica #Q CD /imaH 4inisterio de +ducaci%n• 4IN+D. M#)! -rientaciones para la plani?caci%n curricular 4IN+D. Per
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• 4IN+D. M#))6 Propuesta pedag%gica del niel de +ducaci%n Inicial Mgu@acurricular /ima
• 4IN+D. M#)!* 0utas de aprendiEa$e 4IN+D. Per• 4inisterio de +ducaci%n M#)!* 2aller de arte III PerH 4inisterio de +ducaci%n