Siente, imagina, haz y comprende¿Cómo cuidar el agua?

Cuarto de primaria 20013-2014

Proyecto: Acciones para cuidar el aguaIntegrantes:Fidel de Jesús Colín Hernández Daniela Padilla Trinidad. Emilia Giovanna Sánchez Miranda Andrea Lizeth Solís Alarcón

Justificación:Hoy en día la escases de agua es un problema muy

grande o mejor dicho es el principal problema de la humanidad .Además de que “sin agua no hay vida”.

Considerando que es poca el agua dulce para consumo humano y la que tenemos a nuestro alcance es insuficiente o poco aprovechada por la sociedad.

Se requiere que la sociedad haga conciencia de cuidar el agua que llega a nuestras manos y aproveche al máximo en nuestras actividades diarias.

Que mejor que empezar con la cultura de cuidar el agua desde pequeños y formar un hábito.

Etapa 1:siente14 problemáticas detectadas por los alumnosComunidad:Escases de agua para abastecer las necesidades prioritarias Vecinos contaminan el agua con basura, Industrias arrogan al agua contaminantes químicos que afectan

a los cultivos cercanos.Personas abandonan perros en lugares transitables y son un

peligro para la comunidad Personas rondan las calles, a altas horas de la noche en estado

de ebriedad o con música ocasionando molestias a los vecinos.La falta de nombre en algunas calles dificulta la ubicación.Hay baches en las calles, al transitar por ellas provoca que los

automovilistas se desvíen o salgan de la carretera y se maltrate su coche

Faltan semáforos en algunas calles principales

Escuela:Podar áreas verdes ya que el pasto esta un

poco alto e impide correr Arreglar los juegos, ya que algunos están

descompuestos y son varios alumnos En la cafetería se tardan en servir la comida En la cafetería la comida es poca y caraMantener el orden y la disciplina con los

alumnos de secundaria y prepa a la hora del recreo ya que dejan mucha basura en áreas verdes

Desarrollo del proyecto

Inicio: investiga sobre el agua. ( composición, utilidad formas de reutilizarla ).

Desarrollo: Dar a conocer la importancia que tiene el agua para la humanidad ( carteles, exposiciones, videos )Comunidad estudiantil.

Cierre: Difundir a la sociedad las inquietudes y acciones para cuidar el agua. (platicas con vecinos y autoridades de la comunidad).

Etapa 2: imagina Ideas y propuestas de solución Poner una cubeta bajo la ducha mientras esperas a que salga

agua caliente (usa para el deposito de agua del baño o regar plantas)

Verifica que estén cerradas las llaves de el agua (evitaras que se desperdicie el agua)Recuerda que gota a gota el agua se agota.

Barre el patio y banquetas con la escoba y no con agua o en su defecto utiliza agua reusada

Lava el coche con tan solo una cubeta de agua (evita utilizar agua directa de la manguera)

Ocupa poca agua para bañar tu mascota Usa un vaso de agua para lavar los dientes Lava los trastes en una tina y enjuaga en otra.Riega las plantas con el agua que lavas la ropa Lava los vegetales en una tina y utiliza el agua para otras

actividades Coloca carteles para difundir el cuidado del agua.

E.3 Haz proceso

frases“Gota a gota el agua se agota”“El agua es vida”“Sin agua no hay vida”“Evita contaminar el agua ya que es tu vida” “Cuida el agua como tu cuerpo”“Agua limpia cuerpo sano”“Purifica el agua y el alma”Agua limpia sociedad sana”

Evidencias

Participación con padres de familia c Exposición con padres de familia

Seguimiento a trabajo de investigación

PROCESO

Se comparte a la comunidad escolar

ConclusiónDe acuerdo con la información obtenida y el

proceso que se llevo acabo los alumnos, padres y comunidad escolar analizaron, reflexionaron sobre la importancia del cuidado del agua, la función que tiene el reciclarla y el aprovechamiento que se tiene que dar a los recursos, para cubrir necesidades básicas .

Además de dar interés a las condiciones en las que se encuentran comunidades cercanas a Jilotepec, por ello, se realizó el proyecto que aquí se presenta con la finalidad de proporcionar un recurso económico y funcional.

Difunciòn