Sexualidad Adolescente responsable?

Sexualidad Adolescente responsable? Profesora: Alejandra Espinoza F. Alumnas: Elizabeth Pavez M. Marisela Morales C. Mara Quijada T. Marisol Seplveda R.

IntroduccinLa adolescencia se percibe como una poca tormentosa, emocionalmente agresiva, llena de enfrentamientos entre los adultos y los jvenes, sobre todo dentro de la familia. Se considera una etapa que se produce desarrollo fsicos- emocionales ms fuertes y rpidos en la historia de las personas.

Asumiendo Riesgos

En la adolescencia, se presentan las primeras experiencias con el alcohol , drogas o el fumar. Los cuales tienen lugar en compaa de otros jvenes, para ellos esto lo consideran normal y necesario para poder aprender de la vida.

Los problemas que enfrenta el adolescente en la adolescencia:EmocionalesDepresinConductas suicidasFobias Ataques de pnicoCambios fsicosSobrepeso

Los abusos sexuales, fsicos y emocionales pueden tener lugar en la adolescencia y pueden dar lugar a muchos de los problemas mencionados con anterioridad.

Experiencia sexualLos jvenes tienen su primera experiencia sexual a los 13 o 14 aos aproximadamente.

Los riesgos ms graves para ellos son el VIH y los embarazos no deseados.

El enamoramiento es una vivencia propia de la adolescencia.

Se considera como un aprendizaje ertico natural de la edad, permite el desarrollo personal as como el conocimiento del otro sexo.

Deben por ello mantener siempre la RESPONSABILIDAD.

DISEO DE CLASE

Tema:

Sexualidad responsable.Nivel: 6 ao bsico.

Hrs pedaggicas: 2 horas.

Aprendizaje esperado

Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconocindola como una etapa del desarrollo humano.

Indicadores de EvaluacinIdentifican las principales modificaciones biolgicas visibles y conductuales que ocurren durante la pubertad.

Comparan los cambios que se producen en hombres y mujeres durante la pubertad.Objetivos Fundamentales:Implementar un programa de sexualidad responsable.

InicioEl profesor o profesora explica a sus alumnos y alumnas, sealndoles que en la clase trataran el tema de la pubertad indaga sobre sus conocimientos, mediante preguntas tales como Qu es para ellos? que conocen? se sienten identificados?

Les recuerda que en clases anteriores han revisado la anatoma de los sistemas reproductores masculinos y femeninos, pregunta qu relacin posee la pubertad con ellos? , Por qu?

Luego la profesora invita a los estudiantes a ver en conjunto un video que explica el periodo de la pubertad.

Material Anexo

Sitio web del video utilizado:

https://youtu.be/FFu11IyYhYs

DesarrolloConcluida la exposicin del video se formarn equipos de 4 o 5 personas se indicar que van a jugar al maratn sexual, la o el docente har algunas preguntas sobre lo que acaban de revisar (la lista de preguntas se anexa al final de la actividad) y cada equipo ir teniendo su turno para contestar. Igual que con el maratn, si un equipo no sabe la respuesta, el siguiente tendr la posibilidad de contestar. Cada respuesta correcta es un punto y se registrarn los puntos que vaya obteniendo cada equipo.

PreguntasA qu edad ms o menos se presenta este perodo?Qu cambios biolgicos se observan?Qu es la adolescencia?Qu sucede a nivel cerebral? y qu relacin tiene con los cambios corporales?Qu sucede a nivel sexual?Qu cuidados crees t debieras tener en este periodo?Qu plazo ms o menos abarca este periodo?De qu son responsables las hormonas?Qu son las gnadas y cuales son?CierreAl finalizar el maratn se preguntar a las y los estudiantes cmo se sintieron, para qu creen que les sirve tener esta informacin y si haba cosas que no saban que les parecen importantes.

ReflexinTe sientes responsable frente a una relacin de pareja?

Ests al tanto de las complicaciones que puede traer una mala relacin sexual?

Cuenta alguna situacin donde alguien, se haya visto envuelto en complicaciones de pareja (peticin de la prueba de amor, embarazo adolescente, violaciones, anorexia, bulimia, aborto, etc.)

Recursos UtilizadosVideoPlantilla de preguntasPizarrnPlumn de pizarraProyector

MUCHAS GRACIAS.