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Tres SopasLa guía fantástica
S E X T O D E P R I M A R I A
Tres Sopas
La guía fantástica
S E X T O D E P R I M A R I A
Han colaborado en la realización de este proyecto: Esteban García de Vicuña y Martha López y Revelles.
© Del conjunto de esta edición: Grupo Anaya, S. A., 2006Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 MadridDepósito legal: xxxxxISBN: 84-667-5405-9Impreso en Gráficas Aga, Polígono Industrial Los Ángeles.C/ Herreros, 46 - 28906 Getafe (Madrid)Impreso en España - Printed in Spainwww.anayainfantilyjuvenil.come-mail: [email protected]
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que esta-blece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
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¿QUIERES LEER MEJOR?
Si la respuesta es sí, y con seguridad vas a contestar que sí, estás ante el cuaderno adecuado.
¿Que por qué es adecuado? Porque está lleno de ayudas para que con-sigas leer mejor.
Algunas veces, si un libro nos gusta mucho y lo leemos muy deprisa, es posible que se nos escapen algunas cosas que son interesantes; otras ve-ces, si el libro es un poco largo, nos puede venir bien que nos echen una mano para seguir avanzando, como si un hábil explorador nos guiara por senderos desconocidos, nunca pisados por el ser humano.
Con este cuaderno descubrirás que es importante imaginar de qué tra-tará un libro antes de empezar a disfrutar con lo que nos cuente. Tam-bién aprenderás que, después de leer una estupenda historia, podemos disfrutar recordando lo que hemos leído.
Pues bien, este cuaderno te permitirá:
ANTES DE LEER,pensar sobre el libro que vas a empezar.
MIENTRAS LEES, te acompañará para que lo disfrutes más.
DESPUÉS DE LEER, te ayudará a reflexionar y a que lo recuerdes mejor.
EL AUTOR
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J O L E S S E N N E L L
Joles Sennell nació el día de Navidad de 1945. Ha escrito novelas, cuentos, poesías, obras de teatro, guiones de cine y televisión, tanto para jóvenes como para adultos. Él se considera afortunado por disfru-tar escribiendo, aunque no es su principal medio de subsistencia.
La guía fantástica surgió en él por la necesidad de contar una historia donde el tema principal fuera lo fantástico, y que este tema se tratara de una manera actual, con elementos cotidianos y conocidos por todos los lectores.
EL ILUSTRADOR
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M A X
Francesc Capdevila, alias Max, nacido en Barcelona en 1956, es uno de los nombres más significativos de la historieta española. Fue uno de los iniciado-res del cómic underground español a mediados de los años setenta. Ilustrador consagrado, historietista prestigioso, se interesó por la literatura infantil a raíz del nacimiento de su hija. Fue galardonado con el Premio Nacional de Ilustración en 1997.
Para ilustrar este libro, Max se sumergió mental y anímicamente en la atmósfera de este texto tan especial, y se empapó con ella hasta visualizar per-fectamente cada uno de los personajes y ambientes.
1. Fíjate bien en el dibujo que ves, es el de la portada del libro que vas a leer. Inventa un título para el libro y explica el porqué de ese nombre:
Título: ............................................................................................
Porqué: ...........................................................................................
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¿CÓMO SE TITULA?
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AN
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E L
EE
R
1. Ya conoces el título del libro, La guía fantástica, pero guías hay de varias clases. ¿Cuáles conoces tú? Escríbelas a continuación:
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2. ¿Qué será una guía fantástica? ¿Los nombres de qué o de quiénes aparecerán en ella?
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GUÍAS
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UN CURIOSO LIBRO
1. Aquí puedes leer lo que pone en la contraportada. Ya ves que habla de un extraño libro en el que aparecen «seres fantásticos y mundos imaginarios». Recuerda tus libros y películas favoritos y responde a las dos cuestiones siguientes:
• ¿Qué seres fantásticos recuerdas?
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• ¿En qué mundos imaginarios viven?
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AN
TE
S D
E L
EE
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1. Vuelve ahora al mundo real, y habla sobre tus gustos:
• ¿Cuál es tu animal favorito? .........................................................
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• ¿Cuál no te gusta nada? ...............................................................
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• ¿Qué mascota tienes o te gustaría tener? ......................................
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• ¿Cómo se llama o qué nombre le pondrías? .................................
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ANIMALES REALES
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1. En el índice del libro aparece el nombre de las tres partes en que se divide la historia:
1.ª parte: EL ÚLTIMO UNICÓRNALO
2.ª parte: LA GUÍA FANTÁSTICA
3.ª parte: LAS ISLAS DIBUJADAS
Estas tres ilustraciones pertenecen a cada una de las tres partes indi-cadas arriba. Obsérvalas con atención y escribe a continuación lo que piensas que ocurre en ellas.
Ilustración 1: ...................................................................................
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Ilustración 2: ...................................................................................
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Ilustración 3: ...................................................................................
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IMAGINAA
NT
ES
DE
LE
ER
1. Aquí tienes la cubierta del libro. Fíjate en toda la información que contiene, y une cada recuadro con el elemento al que hace referencia:
LA CUBIERTA HABLA
IlustraciónLogo de
la editorial
Autor
Logo de la colección
Ilustrador
Colección
Título
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1. Fíjate en que la historia se inicia con una pregunta extraña que el librero le hace al protagonista: «(…) ¿le parece a usted un libro con mucha letra?». Escribe a continuación algunas preguntas curiosas sobre el libro que acabas de empezar a leer:
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2. En la página 9 podemos leer: «Me pareció, por alguna frase que pesqué al vuelo, que podía ser divertido». Imagina alguna de esas frases y escríbela a continuación:
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PREGUNTAS EXTRAÑASM
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EL ÚLTIMO UNICÓRNALO
1. En la página 13 acabas de conocer a un animal muy especial, un uni-córnalo. Lee con atención la descripción que de él se hace. Después, imagina tú un animal fantástico y descríbelo en unas pocas líneas:
Nombre: .........................................................................................
Descripción: ...................................................................................
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ANIMALES IMAGINARIOS
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1. ¿A que está bien inventado ese verbo y la acción que le corresponde? «Volar con la imaginación de otros». Inventa tú una acción curiosa para tu animal y crea el verbo que defina esa acción. A lo que vas a hacer se le llama «fantaverbar»: inventar verbos que definen accio-nes fantásticas.
El verbo es: ....................................................................................
Y significa: .....................................................................................
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Ejemplos de frases con este verbo: ..................................................
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VOLAPARM
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1. En su viaje, el unicórnalo necesita la imaginación de varios perso-najes para poder llegar a la ciudad. Vamos a ver si tienes buena memoria: sin mirar en el libro, escribe a continuación los personajes que conoce, por el orden en el que se los encuentra:
1º ....................................................................................................
2º ....................................................................................................
3º ....................................................................................................
4º ....................................................................................................
5º ....................................................................................................
6º ....................................................................................................
2. ¿Cuál tiene más imaginación y hace avanzar más al unicórnalo?
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EL ÚLTIMO UNICÓRNALOVOLAPANDO
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1. El negociante está empeñado en hacer negocio con nuestro amigo el unicórnalo y para ello: «Hizo poner carteles en las calles, publicó anuncios en los periódicos, insertó cuñas en la radio y encargó anun-cios para la televisión».
Todo eso está muy bien, pero al negociante ya se le han acabado las ideas publicitarias. Imagina que ahora te contrata a ti para continuar con la campaña. ¿Qué ideas nuevas se te ocurren para darle publici-dad al unicórnalo?
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PUBLICISTAM
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EL ÚLTIMO UNICÓRNALOEL LIBRO MISTERIOSO
1. A continuación, tienes que imaginar el título y el argumento del libro que ha escrito el unicórnalo. Anímate a dibujar también la portada.
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1. ¿Quiénes son Edgar Rice Burroughs, Lewis Carroll y Joanot Marto-rell?
Edgar Rice Burroughs escribió ...............................................................
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Lewis Carroll escribió ...........................................................................
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Joanot Martorell escribió ....................................................................
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2. Escribe el nombre del autor a continuación del título de la obra:
Don Quijote de La Mancha: ..........................................................
Harry Potter: ..................................................................................
La guía fantástica: ..........................................................................
Los caballos de mi tío: ...................................................................
Operación Yogur: ..........................................................................
Chicas al rescate: ............................................................................
¿No sabes los tres últimos? Pues mira en las últimas páginas del libro.
¿QUIÉN ES QUIÉN?M
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LA GUÍA FANTÁSTICA
1. En la Nube de la Imaginación, el protagonista encuentra a persona-jes que van creando las obras; al contrario que en la Tierra, donde son los escritores los que las escriben. Inventa alguna otra nube en la que pueda aterrizar el protagonista: ¿cómo se llama esa nube y qué ocurre en ella?
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DOS MIRADAS
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1. El libro solo está escrito para aquel que tiene imaginación; si no, lo ve en blanco. Además, cada uno ve en el libro algo relacionado con sus gustos (el escritor, por ejemplo, ve mundos imaginarios). ¿Tú qué verías en ese libro en blanco? Explícalo en unas pocas líneas:
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LIBRO MARAVILLOSOM
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LA GUÍA FANTÁSTICA
1. En la página 77 puedes leer que los habitantes de Nidearribanidea-bajo tienen un pasado que no quieren recordar, porque esconde algo vergonzoso o terrorífico (u otra cosa). Imagina qué les pudo ocurrir para que no quieran recordarlo:
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HISTORIA MISTERIOSA
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PELOTAS VARIADAS
Nombre del ave: .................................................................................
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Tipo de pelota: ...................................................................................
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Proceso para fabricarla: ....................................................................
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1. Curiosos animales los faisanes de billar, ¿a que sí? ¿Cómo creías tú que se fabricaban las bolas de billar? ¿Y las de las máquinas de jue-gos? Pues bien, ahora tienes la oportunidad de demostrar tu inven-tiva. Lee con atención las páginas 81-83, y crea después tu propio faisán (u otra ave), explicando qué clase de pelota se consigue con sus huevos y el proceso para fabricarla.
MIE
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LAS ISLAS DIBUJADASCUCURUCHUT
1. Mira con atención las ilustraciones de las páginas 109 y 113 antes de leer lo que ocurre en la isla de Cucuruchut. ¿Qué crees que pasa?, ¿por qué parecen enfadados, sorprendidos o asustados los habitan-tes de la isla? ¿Por qué está sorprendido el protagonista?
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1. Recompón el revoltijo de sílabas y encontrarás a varios personajes de la historia:
CHUT TE TIL CHU
CIAN LO CÓR RUF RO NI GO TEN
U NE NA DE AS
N .....................................................................................................
T .....................................................................................................
C .....................................................................................................
U .....................................................................................................
A .....................................................................................................
¿QUIÉN ES QUIEN?M
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1. Vamos a ver qué tal recuerdas la historia que has leído. Numera los siguientes momentos del libro según el orden en el que ocurren:
¿CUÁNDO OCURRE?
«En honor a la verdad tengo que decir que yo también hacía grandes esfuerzos por contenerme, porque el cucuruchuto de la estrella era tan horrible de cara que cortaba la respiración».
«Encontraron allí a un vagabundo con un som-brero de paja acribillado de agujeros, una chaqueta apolillada y una barba de cuatro semanas».
«Dicen que el aviador se encontró tan a gusto en aquel lugar, que se quedó en él. Y es la mar de feliz escribien-do al modo de la gente que habita en aquella curiosa nube».
«Fui allí un domingo por la mañana. No me fue nada fácil encontrar la tienda, ya que estaba metida en una callejuela oscura y estrecha en la parte antigua de la ciudad de Orinal, donde yo vivía entonces».
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1. Al final de la historia, el protagonista le regala el libro a un amigo que está entusiasmado con su lectura. Presta atención, y contesta a las siguientes preguntas:
• ¿Qué sientes cuando tienes un libro nuevo en las manos? ............
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• ¿Dónde te gusta leer? ...................................................................
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• ¿Qué tipo de historias te gustan? ..................................................
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• ¿Qué haces cuando terminas un libro? .........................................
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LIBROS NUEVOSD
ES
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ÉS
DE
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1. Al final del libro puedes ver el índice con las tres partes de la historia y sus títulos correspondientes. El autor ha escogido el título de la segunda parte, «La guía fantástica», para dar nombre al libro.
• ¿Cuál hubieras elegido tú?
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• Comenta en unas líneas tu elección:
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¿CUÁL ES EL MEJOR?
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1. Esta palabra es en parte protagonista de la historia. Al final del libro podemos leer que la palabra «astil» aparece en la página 112 del dic-cionario del protagonista. Busca en tu diccionario, di en qué página se encuentra, y escribe con tus propias palabras su definición.
Página: ...........................................................................................
Astil: ..............................................................................................
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2. Con las letras de A S T I L, ¿cuántas palabras eres capaz de formar tú? No tienes que utilizar siempre las cinco letras.
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ASTILD
ES
PU
ÉS
DE
LE
ER
1. El libro que acabas de leer, ¿dirías que es fantástico o realista? ¿Por qué?
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2. Lee a continuación los argumentos de los libros que aparecen en las páginas 137-141. Distribúyelos, según lo leído, en las dos columnas siguientes:
FANTÁSTICOS
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REALISTAS
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FANTASÍA O REALIDAD
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TU OPINIÓN
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Marca con una cruz donde corresponda y completa si es necesario. Es importante que reflexiones bien antes de contestar.
1. Este libro me ha gustado mucho porque:
Me han parecido muy buenas las ilustraciones.
Me gustan las historias fantásticas.
Por otros motivos: ...................................................................... .
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2. Este libro no me ha gustado mucho porque:
Solo leo libros de ciencia ficción.
No me gusta que ocurran cosas inverosímiles.
Por otros motivos: .......................................................................
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DE
SP
UÉ
S D
E L
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FICHA DEL LIBRO
Rellena los datos necesarios para recordar bien este libro.
FICHA DEL LIBRO
Título: .....................................................................................................
Autor: .....................................................................................................
Ilustrador: ...............................................................................................
Editorial: .................................................................................................
Colección: ...............................................................................................
Número de páginas: ................................................................................
Clase de libro:
Teatro Novela Poesía
Tipo de ilustración:
Dibujo Fotografía
Temática:
Aventuras Fantasía Drama
Comedia Historia Misterio
Ciencia ficción Viajes Miedo
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