sesiones comunicaciÓn primero - tercer momento..doc

8/19/2019 SESIONES COMUNICACIÓN PRIMERO - TERCER MOMENTO..doc

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COMUNICACIÓN

PRIMER GRADO.

Adivina ¿Qué es?

NÚMERO DESESIÓN

01.


2/11

BIBLIOGRAFÍA:

DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Rutas de AprendizajeComunicaciónDCN 2015 M NED!

CUADERNO DE TRABAJO COMUNICACIÓN MINEDU..LIBRO COMUNICACIÓN MINEDU.

PÁGINAS DE CONSULTAPerueduca.m !edu."#$.%e

A !endi"a#es es e!ad$s.Competencias, capacidades, e indicadores.COMPETENCIA Produce textos escritos.

CAPACIDAD Textualiza sus ideas según las con enciones de la escritura.

INDICADO! Escri"e solo, o por medio del adulto, textos di ersos con tem#ticas $ estructuratextual simple con ni el al%a"&tico o pr'ximo al al%a"&tico de acuerdo a la situcomunicati a.

DE(A!!O))O DE E(T!ATE*IA( DID+CTICA(.

MOMENTO( E(T!ATE*IA( TIEMPO AP!O IMADO.

INICIO Participan de la din#mica -Adi ina Adi inador diciendo adi inanzas, emitiendorespuestas.Escuc/an el enunciado del prop'sito de la sesi'n de aprendiza0ecomprometiendo su participaci'n acti a $ responsa"le durante el desarrollo dela sesi'n1 -2o$ aprenderemos a escri"ir adi inanzas so"re animales de nuestra

10 minutos.

"RO"#$ TO% En esta sesión &os ni'os ( ni'asuti&izan e& &en)uaje ora& ( escrito para crear adi*inanzas+

MA%ERIA&ES O RECURSOS AU%I&I'AR&( i".)$!!ad$!.P*u+$nes.

%a!#e,as.Ca!,e*Ma,e!ia* i+ !es$.M-du*$ de ,!a a#$.Ca!,e* *is,a de /$,e#$s ane $ 012.


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comunidad .Proponen normas de con i encia para la sesi'n de aprendiza0e.

DE(A!!O))O Plani%ican la escritura de sus adi inanzas1

34u& amos aescri"ir5

3Para 6u& amos aescri"ir5

34ui&n lo leer#5

Dictan al docente sus respuestas de la plani%icaci'n, para escri"irlas en papeloteso en la pizarra.Escri"en su primer "orrador 7Textualizaci'n8Eligen un animal pre%erido $ dicen 3c'mo es5O"ser an la matriz $ silueta de una adi inanza escrita en un papelote.)een el texto identi%icando las caracter9sticas del animal propuesto.E ocan sus respuestas $ anotan en la pizarra según su ni el de escritura.(eleccionan la respuesta correcta utilizando tar0etas con di%erentes nom"res de

animales.:tilizando letras m' iles complementan las pala"ras de la oraci'n incompleta enla adi inanza.Escri"en las pala"ras 6ue complementan la silueta de la adi inanza. E0emplo1

Transcri"en la adi inanza en su cuaderno personal de tra"a0o.7 ersi'n %inal8Di"u0an el animal de la adi inanza escri"iendo su nom"re al pie de la ilustraci'n.

Expresan otras adi inanzas a sus compa;eros del grupo.

45 minutos

CIE!!E Participan de acti idades meta cogniti as.34u& aprendimos53C'mo aprendimos5 3Para 6u& aprendimos5 34u& di%icultades encontr&5 34u&dudas toda 9a tengo534u& de lo 6ue aprendieron se les %ue %#cil5 3Por 6u&534u& de lo 6ue aprendieron se les %ue di%9cil5 3Por 6u&5 3C'mo superaron la

di%icultad5 3)es gust' el tra"a0o 6ue realizaron5 34u& les gust' m#s5 3Por 6u&5 .!eci"en la %elicitaci'n por su participaci'n $ sus a ances o"tenidos en la presente sesi'n.

05

MIN.

%RIGO.

MARRÓN

MEDIANO

P&UMAS.


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PRIMER GRADO: SESIÓN 1. AREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN.LISTA DE COTEJOS.

GRUPO:……………………………………………………………………GRADO:………………………………AREA:……………………………………………………………………….FECHA:………………………………COMPETENCIA1……………………………………………………………………………………………………………………….

N, A"ELL DO$ - NOM.RE$ DE LO$E$T!D ANTE$+

CAPACIDAD. COMENTAR O$/O.$ER AC ONE$+

INDICADOR

01

03

0405

06

07

01

03

04

05

06

07

&E8ENDA PARA E9A&UAR.

LO HACE

LO HACE CON APOYO•

NO LO HACE X


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"RO"#$ TO% En esta sesión &os ni'os ( ni'asmencionan &a in ormación ue se encuentran en e& te3to+

PRIMER GRADO

COMUNICACIÓNRi+as de n$+ !es

SESIÓNNÚMERO

03


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BIBLIOGRAFÍA:

DE) DOCENTE DEL ESTUDIANTE

!utas de Aprendiza0e Comunicaci'n.

DCN ? MINED:.

CUADERNO DE TRABAJO COMUNICACIÓN MINEDU..

LIBRO COMUNICACIÓN MINEDU.PÁGINAS DE CONSULTAPerueduca.minedu.g !."e

A !endi"a#es es e!ad$s.Competencias, capacidades, e indicadores.

COMPETENCIA Comprende textos escritos.

CAPACIDAD !ecupera in%ormaci'n de di ersos textos escritos.

INDICADO! )ocaliza in%ormaci'n 6ue se encuentra en lugares e identes del texto conestructura simple e im#genes.


MOMENTO( E(T!ATE*IA( T EM"O A"RO4MADO.

INICIO !ecuerdan la clase anterior rescatando sa"eres $ se moti an para iniciar la 0ornada de tra"a0o escolar.Escuc/an el enunciado del prop'sito de la sesi'n de aprendiza0e

comprometiendo su participaci'n acti a $ responsa"le durante el desarrollo dela sesi'n1 -2o$ leeremos y om!re"#eremos R$m%s&.Proponen normas de con i encia para la sesi'n de aprendiza0e.

10minutos.

DE(A!!O))O ANTE( DE )A )ECT:!A. O"ser an las ilustraciones de la p#gina @> de su cuaderno de comunicaci'n.!esponden a preguntas134u& textos ser#n53(er# una rima5, 3:n cuento5. 3:na receta53Por 6u&5 34u& dir#n5D:!ANTE )A )ECT:!A.

45minutos

MA%ERIA&ES O RECURSOS AU%I&I'AR&( i".)$!!ad$!.P*u+$nes.

%a!#e,as.Ca!,e*Ma,e!ia* i+ !es$.M-du*$ de ,!a a#$.Ca!,e* *is,a de /$,e#$s ane $ 012.


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)een los textos con a$uda del o la docente ortaleza compa;eros $ compa;eras.!esponden a preguntas 3De 6ui&n tratan los textos5 34u& /acen5Encierran en c9rculo las pala"ras 6ue riman en los textos.:san tiras l&xicas para armar la rima completa de cada ilustraci'n.)een las rimas contenidas en la tiras l&xicas en pares e indi idual.DE(P:B( DE )A )ECT:!A.Dialogan con sus compa;eros $ compa;eras emitiendo respuestas 34u& le gusta a (im'n5!eci"en una %ic/a de aplicaci'n para encerrar en c9rculo las pala"ras 6ue riman.7Anexo =>8p#gina @< Cuaderno comunicaci'n primer grado.Con a$uda del D , compa;eros $ compa;eras leen la rima de las rutas.Encierran en el texto las pala"ras 6ue riman usando colores.

CIE!!E Participan de acti idades meta cogniti as.34u& aprendimos53C'mo aprendimos5 3Para 6u& aprendimos5 34u& di%icultades encontr&5 34u&dudas toda 9a tengo534u& de lo 6ue aprendieron se les %ue %#cil5 3Por 6u&534u& de lo 6ue aprendieron se les %ue di%9cil5 3Por 6u&5 3C'mo superaron la

di%icultad5 3)es gust' el tra"a0o 6ue realizaron5 34u& les gust' m#s5 3Por 6u&5!eci"en la %elicitaci'n por su participaci'n $ sus a ances o"tenidos en la presente sesi'n.

05minutos

PRIMER GRADO: SESIÓN 02.AREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN.LISTA DE COTEJOS.

COM"ETENC A%:.

N, A"ELL DO$ - NOM.RE$ DE LO$ CAPACIDAD. COMENTAR O$/


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E$T!D ANTE$+ O.$ER AC ONE$+

INDICADOR

0103

04

05

06

07

01

03

04

05

06

07

&E8ENDA PARA E9A&UAR.

&O ;ACE

&O ;ACE CON APO8O •NO &O ;ACE X


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"RO"#$ TO% En esta sesión &os ni'os ( ni'as&eer n un te3to instructi*o acompa'ado con im )enes+

MATERIALES O RECURSOS A UTILI'ARLápiz.Borra or.P!umon"s.#ar$"tas.Cart"!Mat"ria! impr"so.M% u!o " tra&a$o.Cart"! !ista " 'ot"$os (an")o 01*.

PRIMER GRADO

COMUNICACIÓN

Me


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BIBLIOGRAFÍA:DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Rutas de AprendizajeComunicación+DCN 2015 M NED!+

CUADERNO DE TRABAJO COMUNICACIÓN MINEDU..LIBRO COMUNICACIÓN MINEDU.

PÁGINAS DE CONSULTAPerueduca.m !edu."#$.%e

A !endi"a#es es e!ad$s.Competencias, capacidades, e indicadores.

COMPETENCIA Comprende textos escritos.

CAPACIDAD Organiza in%ormaci'n de di ersos tipos de textos

INDICADO! Ordena la secuencia temporal de un texto instructi o usando im#genes.


MOMENTO( E(T!ATE*IA( T EM"O A"RO4MADO.

INICIO !escatan sa"eres de la clase anterior.Dialogan acerca de los 0uegos tradicionales respondiendo a interrogantes134u& 0uegos conoces534u& 0uegos practicas5Escuc/an el enunciado del prop'sito -0ugamos a secuenciar im#genes de untexto instructi o .Proponen normas de con i encia para la sesi'n de aprendiza0e $ asumencompromisos de respeto a las normas.

10minutos.

DE(A!!O))O ANTE( DE )A )ECT:!A. O"ser an las ilustraciones de la p#gina = de su cuaderno de comunicaci'nPrimer *rado.

Comentan acerca del texto o"ser ado134u& dice en el t9tulo534u& texto crees 6ue es53(er# un cuento5 3:na adi inanza5 o 3:n 0uego53Te gustar9a 0ugar53Mar adentro, mar a%uera5O"ser an las im#genes $ marcan la respuesta correcta.3De 6u& trata el texto534ui&nes 0uegan como amigos5

45minutos


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D:!ANTE )A )ECT:!A.)een la p#gina = del Cuaderno Comunicaci'n Primer *rado, con a$uda del o ladocente, Mar adentro mar a%uera.Contestan a interrogantes134u& necesitamos para el 0uego5.3C'mo se 0uega534u& de"emos /acer despu&s de /acer una %ila5!esponden1 34u& de"emos /acer cuando escuc/emos decir mar -adentro3 Cu#ndo saltan detr#s de la l9nea5DE(P:E( DE )A )ECT:!ADesarrollan la p#gina > del cuaderno comunicaci'n recortando pegando $ordenando la secuencia de im#genes.!esponden oralmente. 34u& de"emos /acer para 0ugar me0or5

CIE!!E Participan de acti idades meta cogniti as.7!e%lexi'n8.34u& aprendimos53C'mo aprendimos5 3Para 6u& aprendimos5 34u& di%icultades encontr&5 34u&dudas toda 9a tengo5!eci"en la %elicitaci'n por su participaci'n $ sus a ances o"tenidos en la presente sesi'n.

05m+nimo

sesiones comunicaciÓn primero - tercer momento..doc

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