sesiones (5ta segundo)

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 1.- DATOS INFORMATIVOS 1. Institución Educativa : “40174 PAOLA FRASSINETTI - Fe y Alegría 45” 2. Área : Ciencia Tecnología y Ambiente 3. Grado : Primero “A – B – C” 4. Duración : 2 horas pedagógicas 5. Docente : Ruth Alegre Manrique 6. Fecha : 2.- APRENDIZAJE ESPERADO Clasifica a los seres vivos aplicando criterios científicos. 3.- ACTITUD ANTE EL AREA VALORES ACTITUDES Actitud Frente Al Área Comportamiento Respeto Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Asume el rol asignado en su equipo. Presenta sus trabajos, cuadernos limpios y ordenados. 5.- TEMA TRANSVERSAL Conciencia ambiental y calidad de vida. 6.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO - Se motiva preguntar ¿Cuántos reinos biológicos conocen? ¿Cuáles son? - Presentar el tema con la pregunta ¿En qué se diferencian los reinos biológicos? - Hacer un cuadro en la pizarra con cuatro de los reinos con características fundamentales y pedir a los estudiantes que clasifiquen a: ranas, caracoles, algas, musgos, etc. - Leen información del libro del MED pág. 128 – 129 - Dialogar sobre como creen que se dio la evolución según lo aprendido. - Realizan un organizador visual con lo hablado - Reflexiona los estudiantes acerca de las capacidades logradas a través de las respuestas a las preguntas: ¿Qué savia? ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve? ¿Cómo podría mejorarlo? - Tarea de extensión: investigar sobre las teorías de evolución. La evaluación será pedagógica en cada una de las actividades que responde a cada uno de los procesos cognitivos. Lapicero. Libro de CTA. Pizarra acrílica. Plumón. Ficha de trabajo 90 min. 7.- EVALUACIÓN

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SESINDE APRENDIZAJE1.-DATOSINFORMATIVOS1.Institucin Educativa : 40174 PAOLA FRASSINETTI -FeA!e"#$a 4%&'. (#ea : )iencia Tecn*!*"$aA+,iente-. .#ad* : P#i+e#* A / 0 / )&4. 1u#acin : ' 2*#as 3eda""icas%. 1*cente : Rut2 A!e"#e 4an#i5ue6. Fec2a :2.-APRENDIZAJEESPERADO)!asi7icaa !*s se#es viv*s a3!icand* c#ite#i*scient$7ic*s. 3.- ACTITUD ANTE EL AREA VALORESACTITUDESActitud Fr!t A" #r$ C%&'%rt$&i!t%Res3et*8a!*#a !*s a3#endi9a:es desa##*!!ad*s ene! ;#ea c*+* 3a#te de su 3#*ces*7*#+ativ*.Asu+e e! #*! asi"nad* en su e5ui3*.P#esenta sus t#a,a:*s< cuade#n*s !i+3i*s *#denad*s.(.- TEMATRANSVERSAL)*nciencia a+,ienta!ca!idad de vida.).- OR*ANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJESECUENCIA DID#CTICA MATERIALES TIEMPO- Se +*tiva 3#e"unta# =)u;nt*s #ein*s ,i*!"ic*s c*n*cen> =)u;!es s*n> - P#esenta#e! te+ac*n!a3#e"unta=En5u?sedi7e#encian!*s#ein*s,i*!"ic*s> - @ace# un cuad#* en !a 3i9a##a c*n cuat#* de !*s #ein*s c*nca#acte#$sticas 7unda+enta!es3edi# a !*s estudiantes 5ue c!asi7i5uen a:#anas< ca#ac*!es< a!"as< +us"*s< etc. - Leen in7*#+acin de! !i,#* de! 4E1 3;". 1'A / 1'B - 1ia!*"a# s*,#e c*+* c#een 5ue se di* !a ev*!ucin se"Cn !* a3#endid*.- Rea!i9an un *#"ani9ad*# visua! c*n !* 2a,!ad*- Re7!eDi*na !*s estudiantes ace#ca de !as ca3acidades !*"#adas a t#av?sde !as #es3uestas a !as 3#e"untas: =Eu? savia> =Eu? a3#end$> =)+* !*a3#end$> =Pa#a 5u? +e si#ve> =)+* 3*d#$a +e:*#a#!*>- Ta#ea de eDtensin: investi"a# s*,#e !as te*#$as de ev*!ucin. La eva!uacinse#; 3eda""ica encada una de !as actividades 5ue#es3*nde a cada un* de !*s 3#*ces*s c*"nitiv*s. La3ice#*.Li,#* de )TA.Pi9a##a ac#$!ica.P!u+n. Fic2a de t#a,a:*B0 +in. +.- EVALUACIN CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS)*+3#ensin de In7*#+acin )!asi7icaa !*s se#es viv*s a3!icand* c#ite#i*scient$7ic*s at#av?s de un *#"ani9ad*# visua!. Fic2a de *,se#vacin.Actitud ante e! ;#ea8a!*#a !*s a3#endi9a:es desa##*!!ad*s en e! ;#ea c*+* 3a#tede su 3#*ces* 7*#+ativ*.Asu+e e! #*! asi"nad* en su e5ui3*.Lista de c*te:*s A#e5ui3a- Se7*#+u!an!assi"uientes3#e"untas=P*#5u?de,e+*s!ava#n*s!as+an*s 3a#a 5ue 3a#e9can !i+3ias> =Eu? c*nsecuencias t#ae n* 2ace#!*>=Eu?ti3*de*#"anis+*ssee!i+inana! !ava#se!as+an*s>=1ndeviven dic2*s *#"anis+*s> - Se 3#esenta e! a3#endi9a:e es3e#ad*.- O#"ani9ad*s ene5ui3*s de t#a,a:* c*n ta#:etas.- Leen in7*#+acin de! !i,#* de! 4E1 3;". - 1ia!*"an e5ui3*e!a,*#an un *#"ani9ad*# visua!.- Se #ea!i9a !a 3!ena#ia< !a 3#*7es*#a #et#*a!i+enta !a in7*#+acin. - 1esa##*!!a !a 7ic2a 3iensa ca,ecita. - Re7!eDi*na !*s estudiantes ace#ca de !as ca3acidades !*"#adas a t#av?sde !as #es3uestas a !as 3#e"untas: =Eu? savia> =Eu? a3#end$> =)+* !*a3#end$> =Pa#a 5u? +e si#ve> =)+* 3*d#$a +e:*#a#!*>- Ta#ea de eDtensin: investi"a# !a i+3*#tancia de !as +ic#* a!"as. 8ide* La3ice#*.Li,#* de )TA.Pi9a##a ac#$!ica.P!u+n. Fic2a de t#a,a:*B0 +in. +.- EVALUACIN CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS)*+3#ensin de In7*#+acin )!asi7icaa !*s se#es viv*s a3!icand* c#ite#i*scient$7ic*s at#av?s de un *#"ani9ad*# visua!. Fic2a de *,se#vacin.Actitud ante e! ;#ea8a!*#a !*s a3#endi9a:es desa##*!!ad*s en e! ;#ea c*+* 3a#tede su 3#*ces* 7*#+ativ*.Asu+e e! #*! asi"nad* en su e5ui3*.Lista de c*te:*s A#e5ui3a- Se 3#esenta e! a3#endi9a:e es3e#ad*.- Leen in7*#+acin de! !i,#* de! 4E1 3;". - 1ia!*"ane5ui3*e!a,*#anuncuad#*dec*+3a#ativ*ent#adase!a#e3#*duccinnut#icin en !a 3!antas. - Se #ea!i9a !a 3!ena#ia< !a 3#*7es*#a #et#*a!i+enta !a in7*#+acin. - 1esa##*!!a e! c#uci"#a+a.. - Re7!eDi*na !*s estudiantes ace#ca de !as ca3acidades !*"#adas a t#av?sde !as #es3uestas a !as 3#e"untas: =Eu? savia> =Eu? a3#end$> =)+* !*a3#end$> =Pa#a 5u? +e si#ve> =)+* 3*d#$a +e:*#a#!*>- .#a7ican 3!antas de su !*ca!idad e indican su c!asi7icacin.La3ice#*.Li,#* de )TA.Pi9a##a ac#$!ica.P!u+n. Fic2a de t#a,a:*B0 +in. +.- EVALUACIN CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOSInda"acineD3e#i+entacin.Identi7ica 3a#tes3#*ces*s #e!aci*nad*s c*n !a nut#icin #e3#*duccin de !as 3!antas!as desc#i,e en un cuad#* c*+3a#ativ* Fic2a de *,se#vacin.Actitud ante e! ;#eaF*+enta ent#e sus c*+3aIe#*s e! 2;,it* de !a 3untua!idadc*n e! e:e+3!* en !as dive#sas actividades de !a InstitucinEducativa.Sec*nducec*n#es3*nsa,i!idad3#acticand*actividadesde c*#tes$a c*+*: sa!uda# a"#adece#< etc.Lista de c*te:*s A#e5ui3a - Leen in7*#+acin de! !i,#* de! 4E1 3;". - 1ia!*"ane5ui3*e!a,*#anun*#"ani9ad*# visua! indicand*!ascausas de! 3e!i"#* de eDtincin de dic2as 3!antas.- Se #ea!i9a !a 3!ena#ia< !a 3#*7es*#a #et#*a!i+enta !a in7*#+acin. - Re7!eDi*na !*s estudiantes ace#ca de !as ca3acidades !*"#adas a t#av?sde !as #es3uestas a !as 3#e"untas: =Eu? savia> =Eu? a3#end$> =)+* !*a3#end$> =Pa#a 5u? +e si#ve> =)+* 3*d#$a +e:*#a#!*>- Investi"ans*,#e!as3!antas Cti!es 3a#a!aa!i+entacin3*#5ueesi+3*tante>. La3ice#*.Li,#* de )TA.Pi9a##a ac#$!ica.P!u+n. B0 +in. +.- EVALUACIN CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOSInda"acineD3e#i+entacin.Ana!i9a !as causasc*nsecuencias de !a eDtincin de !a 7auna 7!*#a en u *#"ani9ad*# visua!. Fic2a de *,se#vacin.Actitud ante e! ;#ea- Pa#tici3a en !*s t#a,a:*s de investi"acin de +ane#a c#eativa.- T*+a !a iniciativa 3a#a 7*#+u!a# 3#e"untas< ,usca# c*n:etu#as 3!antea# 3#*,!e+as- 8a!*#a !*s a3#endi9a:es desa##*!!ad*s en e! ;#ea c*+* 3a#te desu 3#*ces* 7*#+ativ*. )uida3#*te"e su ec*siste+a.Lista de c*te:*s A#e5ui3a