sesion4
DESCRIPTION
LasTIC en el CurrículoTRANSCRIPT
![Page 1: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/1.jpg)
Segunda Especialidad
Lic.
Carmen Arbulú Pérez Vargas
Responsables:Sonia Paredes CampojóLiliana Castillo CortézShirley Córdova GarcíaMarco Lecca del Águila
![Page 2: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/3.jpg)
Cuando el docente es capaz de determinar, con pertinencia, la estrategia y el momento oportuno para usar las TIC en el desarrollo de capacidades diversificadas.
¿Cuándo se integran al Currículo?
Planifican estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollan capacidades vinculadas con las áreas curriculares a través de sesiones o actividades de aprendizaje previamente programadas.
![Page 4: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Cuándo se logra su integración?
•Las capacidades a desarrollar guían la selección de los recursos y herramientas a utilizar.
•El estudiante valora el logro de aprendizaje, más que el uso de la tecnología por sí misma.
•El docente investiga y obtiene información en forma actualizada, la analiza, sistematiza integrándola a las sesiones o actividades de aprendizaje.
![Page 5: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/5.jpg)
Proceso de aprovechamiento
Estrategias de aprendizaje y actividades en el aula con las TIC
Consiste en aplicar las TIC en el aula mediante estrategias y actividades que permitan mejorar u optimizar los procesos de aprendizaje.
![Page 6: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/6.jpg)
Actividades educativas transversales
Investigación
Trabajo en equipo
Producción de material educativo
![Page 7: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/7.jpg)
Materiales educativos y las TIC
Incentiva a que los docentes sean capaces de adaptar y crear recursos de enseñanza de acuerdo con sus necesidades y busca que los estudiantes desarrollen productos creativos e innovadores en los que se muestre los aprendizajes obtenidos.
![Page 8: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/10.jpg)
¿Qué es la Sala de Innovaciones?
Es un espacio preparado
para apoyar actividades de
investigación, trabajo en
equipo, producción de
material educativo y de
capacitación docente.
Espacio físico donde se concentran las TIC para realizar actividades educativas.
Requiere de un responsable que lidere el proceso de integración de las TIC, para su aprovechamiento pedagógico y en las acciones de gestión de la institución educativa.
![Page 11: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/11.jpg)
Funciones del Responsable de Sala de Innovaciones
Proceso de integraciónde las TIC
en la institución educativa
Asesorar
Promover
Capacitar
Evaluar
![Page 12: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/12.jpg)
Asesorar
•Integración de las Tic en el currículo
Lidera la planificación de estrategias de enseñanza – aprendizaje en el currículo educativo , proyectando su aplicación en diversas actividades de interés y en tareas básicas de gestión.
• Estrategia para usar las TIC
El responsable determina con pertinencia la estrategia y el momento oportuno para usar TIC en el desarrollo de capacidades diversificadas.
![Page 13: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/13.jpg)
• Producción de material didáctico.
Guía la elaboración de material educativo de modo que la información presentada resulte pertinente , creativa, coherente y dinámico el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Capacitar
• Alfabetización Digital
Desarrolla en la comunidad educativa una cultura digital, favoreciendo la innovación de los procesos de aprendizaje y evitando continuamente la “brecha digital”
![Page 14: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/14.jpg)
• Nuevos Modelos Pedagógicos
Fortalece la aprehensión de nuevos modelos pedagógicos , concibiendo una nueva forma de aprender y enseñar , y enfatizando la capacidad fundamental de “aprender a aprender”
• Sofware Educativos
Fortalece la aprehensión de nuevos modelos pedagógicos , concibiendo una nueva forma de aprender y enseñar , y enfatizando la capacidad fundamental de “aprender a aprender”
![Page 15: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/15.jpg)
Evaluar
•Integración de las Tic en sesiones de aprendizaje
Supervisa la integración permanente y gradual de las TIC en actividades de enseñanza – aprendizaje
•Resultados de aplicaciones con TIC
Los resultados de aplicación de TIC en busca de un aprendizaje eficiente y eficaz
![Page 16: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/16.jpg)
•Participación de Docente y Alumno
La participación activa y permanente de los docentes y de los alumnos en el uso de la TIC
•Material educativo
La calidad de los materiales educativos producidos responda al logro de competencias programadas.
![Page 17: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/17.jpg)
Promover
•Comunidades Educativas
Desarrolla comunidades educativas en la I.E. con proyección a la comunidad.
•Educación a distancia
Programas de educación a distancia.
![Page 18: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/18.jpg)
•Investigación e Innovación
Integrando las TIC de manera articulada.
•Interconexión
Ya sean locales , nacionales y mundiales.
•Líderes de las TIC
Formación de un equipo de líderes (directivos, docentes y alumnos ) en el buen uso de las TIC
![Page 19: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/19.jpg)
¿A quienes está dirigida?
Atendiendo a las diferentes realidades educativas : zonas urbanas , rurales , pobres e incluso a instituciones Privadas.
![Page 20: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/20.jpg)
¿Qué busca?
Igualdad de oportunidades en todas las áreas curriculares : mayor efecto en el menor tiempo posible.
Ampliar cobertura: descentralización , democratización y equidad.
Que los docentes sean capaces de adaptar y crear recursos informáticos de enseñanza de acuerdo con sus necesidades.
Involucrar a docentes a comunidades virtuales
![Page 21: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/21.jpg)
Reflexión sobre la mejora de la calidad educativa
¿Cómo nace?
Liderar la Alfabetización Digital
![Page 22: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/22.jpg)
¿Cómo?
Utilizando equipos en óptimos condiciones
![Page 23: Sesion4](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022070319/557dd147d8b42a93718b4cb8/html5/thumbnails/23.jpg)
• PCI (Proyecto Curricular de Centro)• http://crai-tic.unileon.es/observatorio_tecnologico.htm• http://blog.pucp.edu.pe/item/7059• http://www.huascaran.gob.pe/web/visitante/inicio• http://portal.huascaran.edu.pe/boletin/boletin102/index.htm