sesión psicomotricidad lorena ana
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Sesión de psicomotricidad realizada por dos alumnas del ciclo formativo de Educación Infantil del IES "Virgen de las Nieves" (Granada).TRANSCRIPT
NUESTRA
SESIÓN DE
PSICOMOTRICIDAD
¿En qué
consistía?
Guía:
1º) ASAMBLEA: NORMAS Y EXPLICACION – “5 MINUTOS”
2º) JUEGO LIBRE: CUERDAS Y MATERIALES BLANDOS – “40 MINUTOS”
3º) ACTIVIDADES GUIADAS CON GLOBOS – “30 MINUTOS”
4º) RELAJACIÓN- “15 MINUTOS”
5º) COLLAGE – OPCIONAL EN FUNCIÓN DEL
DESARROLLO DEL JUEGO LIBRE Y ELTIEMPO DISPONIBLE-
“15 MINUTOS”
6º) ASAMBLEA: IMPRESIONES Y PUESTA EN COMUN- “15
MINUTOS”
Los tiempos eran orientativos y se variaron en función del
desarrollo de sesión.
EVALUACIÓN
¿Qué pretendíamos
con nuestra sesión
de psicomotricidad?
• Estimular la capacidad sensoriomotora.
• Conocer el cuerpo y sus progresivas capacidades
motrices.
• Favorecer y fomentar la capacidad de
colaboración y cooperación y de relación con
los demás.
• Desarrollar la expresión de sensaciones,
fantasías, deseos…
• Desarrollar el conocimiento lógico-matemático:
equilibrios, contrapeso…
• Desarrollar la coordinación corporal.
• Fomentar la experimentación e investigación
con el propio cuerpo.
• Favorecer y fomentar la capacidad de
comunicación corporal.
• Ser consciente de las propias destrezas y
habilidades corporales.
• Llegar al éxtasis de la relajación.
• Desarrollar la psicomotricidad fina.
• Fomentar el juego simbólico.
• Adquirir de manera progresiva el control
postural.
• Disfrutar a través del juego.
¿Qué pasó?
No se dieron algunos juegos y actividades que
esperábamos.
(Jugar a esquivar las cuerdas, anudarlas, a pasar
sobre ellas, a deslizarse con las pelotas debajo de
éstas etc.)
• Sin embargo aparecieron otros juegos:
– Surgió juego espontáneo con globos.
– Hubo juego de construcción en altura, y complicidad a la
hora de derribarlo.
– Hubo “lucha” con los globos.
– Hubo equilibrios de pelotas sobre las cuerdas.
– Imitación de personajes, como Spiderman.
– Se creó una conga con todo el grupo.
– Juego simbólico.
Construcciones
Diferentes tipos de equilibrio
Juego simbólico
Imitación
Cooperación
Colaboración
Diferentes tipos de lanzamientos
Equilibrios
Control postural
Psicomotricidad fina
Cooperación
Lucha de globos
Diversión
Coordinación y equilibrio
¿Qué cosas
mejoraríamos?
• En nuestra opinión, merecería la pena:
– Ser más firmes en cuanto a los objetos a utilizar, nos referimos sobre todo a no usar objetos duros.
– Sí que pondríamos desde el principio telas, porque favorecen el juego simbólico, y tienen muchas opciones, dado su uso divergente (por ejemplo, en nuestra sesión, se usaron para construir “cabañas”.
- Añadiríamos el material de las huellas de los pies, dado que éste motivó a algunas personas a jugar con la telaraña.
- En cuanto a la música durante la sesión de
Psicomotricidad, buscaríamos una que fuese
menos repetitiva y más variada.
- No dejaríamos que las piezas de goma-
espuma se pusieran en el espacio ocupado
por la telaraña.
- Mejorar nuestra propia actitud como guías de la
sesión, puesto que no debemos agobiarnos, ni
frustrarnos, por no alcanzar nuestras
expectativas al 100%, sino que lo importante es
recoger información, para mejorar nuestra
práctica.