sesion el resumen

8/16/2019 sesion El Resumen

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Sesión 2

Comunicación – .ogrado de Educación

P á g i n a

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SESION DE APRENDIZAJE N° 2 ! ""..#I$ES%RE

TITULO: “En resumen: lo esencial puede ser visible a los ojos…”

I DATOS INO!"ATI#OS:

I I.E.

AREA $O"UNI$A$I%N

GRADO SECCIONES DURACIÓN &'s(

PROFESOR

II )!O*LE"A )!IO!I+ADO:

III #ALO! , A$TITUDES:

#ALO!)!IO!I+ADO

A$TITUD ANTE EL A!EA

I# A)!ENDI+A-E ES)E!ADO

$O")ETEN$IA $A)A$IDAD INDI$ADO!ES

COMPRENDETEXTOS

ESCRITOS.

Recupera informacin !e!i"er#o# $e%$o# e#cri$o#.

&oca'i(a informacin re'e"an$e en !i"er#o# $ipo#!e $e%$o con e#$ruc$ura comp'e)a * "oca+u'ario"aria!o.

Reor,ani(a informacin !e!i"er#o# $e%$o# e#cri$o#.

Re#ume e' con$eni!o !e un $e%$o !e e#$ruc$uracomp'e)a.

Infiere e' #i,nifica!o !e 'o#$e%$o# e#cri$o#.

De!uce e' $ema cen$ra'- 'o# #u+$ema#- 'a i!eaprincipa' * 'a# conc'u#ione# en $e%$o# !ee#$ruc$ura comp'e)a * con !i"er#i!a! $em$ica.

# SE$UEN$IA DID.$TI$A

Inicio Tiempo: /0 min

Iniciamo# 'a #e#in #a'u!an!o a nue#$ro# e#$u!ian$e#. &ue,o +rin!amo# 'a# in!icacione# pre"ia# *or!enamo# 'a# carpe$a# en forma !e #emic/rcu'o.

Din&mica Sonidos de anima'es a los estudiantes sacar un papelitodonde está escrito el nombre de 4 animales: vaca, gato, perro, mono.Cuando la profesora de la orden, cada participante encontrará a los otrosmiembros de su grupo por los sonidos de animales que emiten. No puedendecir el nombre del animal para buscar a su grupo, sino solo sonidos.



Sesión 2


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Dia'o,amo# con 'o# e#$u!ian$e# #o+re 'a impor$ancia !e e#$ar prepara!o# para afron$ar #i$uacione# !eemer,encia- como 'o# !e#a#$re# na$ura'e#.

P'an$eamo# 'a# #i,uien$e# pre,un$a# para e' !i'o,o * 'a ref'e%in a ni"e' !e e0uipo#:

• 12u3 $ipo# !e emer,encia po!emo# $ener !en$ro !e' co'e,io4

• 12u3 rie#,o# !e !e#a#$re# na$ura'e# amena(an nue#$ra 'oca'i!a!4• 1E#$amo# prepara!o# para afron$ar #i$uacione# !e emer,encia4• 1De 0u3 forma po!r/amo# op$imi(ar nue#$ra preparacin4

Termina!a 'a ac$i"i!a!- e#cuc5amo# 'a# opinione# !e nue#$ro# e#$u!ian$e#- * e#cri+imo# en 'a pi(arra 'a#re#pue#$a# a 'a 6'$ima pre,un$a. Ca!a e0uipo #e'ecciona cinco propue#$a# * re!ac$a un $e%$o #o+renorma# !e pre"encin en una car$u'ina u$i'i(an!o #o'o $re# o cua$ro pa'a+ra# por ca!a i!ea p'an$ea!a. A'fina'i(ar- co'ocan e' $e%$o e#cri$o en un 'u,ar "i#i+'e !e' #a'n.

Un e)emp'o !e e#$a ac$i"i!a! pue!e #er e' #i,uien$e:

Pa#o 7: i!ea# reco,i!a#:

Tenemo# 0ue par$icipar con #erie!a! en 'o# #imu'acro# 0ue #e ''e"an a ca+o en e' co'e,io.

De+emo# co'a+orar para $ener un +o$i0u/n con me!icamen$o# !e primero# au%i'io#.• De+emo# pro$e,erno# en 'a# (ona# #e,ura#- !on!e e#$aremo# a #a'"o.

Pa#o 8: re!accin fina'Par$icipar re#pon#a+'emen$e en #imu'acro#.Or,ani(ar un +o$i0u/n !e ur,encia#.E"acuar 5acia 'a# (ona# #e,ura#.

So'ici$amo# a nue#$ro# e#$u!ian$e# 0ue e%p'i0uen 'o# proce!imien$o# rea'i(a!o# para 'a e'a+oracin !e're#umen.

E' !ocen$e !e#$aca 'a impor$ancia !e 'oca'i(ar informacin c'a"e para e'a+orar re#6mene#. Pre#en$a 'a

#e#in !enomina!a: 9En re#umen: 'o e#encia' pue!e #er "i#i+'e a 'o# o)o#; * 'o# apren!i(a)e#e#pera!o#.

Desarrollo Tiempo: 10 min

Aprendemos:

In!icamo# a nue#$ro# e#$u!ian$e# 0ue 'ean en #i'encio e' $e%$o “Mensaje de texto”. &ue,o- con a*u!a !e'!ocen$e- me!ian$e 'a 'ec$ura ,uia!a <#e,un!a 'ec$ura=- !e#arro''an 'a# #i,uien$e# ac$i"i!a!e#:

E#$ra$e,ia:

& Reconocimien$o !e' $ema !e' $e%$o narra$i"o- per#ona)e# * accione# principa'e#

• Re#a'$an 'a pa'a+ra o pa'a+ra# c'a"e# !e' $/$u'o.

• I!en$ifican 'o# per#ona)e# principa'e#.

• Su+ra*an 'a# accione# principa'e# * 'a# accione# #ecun!aria#.

• Re!ac$an +re"e# no$a# a' mar,en !e 'o# prrafo#- 0ue #e>a'an informacin re'e"an$e.

• I!en$ifican e' $ema: 1De 0u3 $ra$a e' $e%$o4

& I!en$ificacin !e 'a e#$ruc$ura u or,ani(acin !e' $e%$o +a#e.

• &een 'o# prrafo# * !e$erminan e' $ipo !e $e%$o por e' forma$o * prop#i$o comunica$i"o. En e#$eca#o- e' $ipo !e $e%$o e# narra2ivo(

• I!en$ifican 'a e#$ruc$ura !e' $e%$o narra$i"o: inicio?nu!o?!e#en'ace- u$i'i(an!o ''a"e#.



Sesión 2


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(

• E'a+oran un e#0uema !e con$eni!o !e acuer!o a 'a e#$ruc$ura 0ue pre#en$a e' $e%$o en e' 0ue #eo+#er"a 'a #uce#in !e 'a# accione# principa'e#.

& Ap'icacin !e macrorre,'a# para 'a e'a+oracin !e' re#umen

• Genera'i(an a0ue''o# $3rmino# 0ue $ienen ra#,o# en com6n.

• G'o+a'i(an 'a# accione# impor$an$e# para re#umir. E# !ecir- 'a in$e,ran en uni!a!e# menore# !e#en$i!o comp'e$o.

• U$i'i(an conec$ore# ',ico# para e#$a+'ecer 'a re'acin en$re 5ec5o# o accione# para o$or,ar'eco5e#in * co5erencia a' $e%$o <uni!a! * #en$i!o ,'o+a'=.

• @erifican #i e' re#umen con$iene 'a informacin nece#aria con#er"an!o e' #i,nifica!o !e' $e%$oori,ina'.

Tra+a)o en e0uipo

De#pu3# !e' an'i#i#- #e conforman ,rupo# !e $ra+a)o * 'o# e#$u!ian$e# proce!en a 'a e'a+oracin !e'

re#umen $oman!o en cuen$a 'a# orien$acione# !e' !ocen$e. E%ponen #u# $ra+a)o# me!ian$e 'a $3cnica !e'mu#eo.

E' !ocen$e rea'i(a 'a# o+#er"acione# !e forma * con$eni!o !e' $e%$o- re#a'$an!o 'o# 'o,ro# !e ca!a uno !e'o# e0uipo#.

& Re#pon!er 'a# pre,un$a# !e 'a Fic5a !e compren#in

• &een 'a# pre,un$a# para re#pon!er * "ue'"en a' $e%$o <re'ec$ura= !e acuer!o a 'a nece#i!a!.

&o# e#$u!ian$e#- a ni"e' !e e0uipo#- compar$en #u# re#pue#$a# * con#en#uan para compar$ir'a# a ni"e',enera'.

& An'i#i# !e 'a# pre,un$a#

E' !ocen$e propicia e' !i'o,o para con$ra#$ar 'a# re#pue#$a# * proce!er a' an'i#i# !e ca!a pre,un$a:

• 12u3 $ipo !e pre,un$a e#4 1Por 0u34 <pre,un$a a+ier$a o pre,un$a cerra!a=

• 1Cu' !e e''a# con#i!era# 0ue fue 'a !e ma*or !ificu'$a!4 1Por 0u34

• 12u3 proce!imien$o# !e+e# rea'i(ar para re#pon!er ca!a pre,un$a4 E%p'ica.

• 1&a !ificu'$a! e#$u"o !e$ermina!a por 'a# pre,un$a# o por 'a comp'e)i!a! !e' $ipo o forma$o !e'$e%$o4 1Por 0u34

Se proce!e a rea'i(ar 'a re$roa'imen$acin en 'o# a#pec$o# nece#ario#.

Evaluaci3n Tiempo: 41 min

)rac2icamos:&o# e#$u!ian$e# 'een in!i"i!ua'men$e e' $e%$o “El minotauro” * ap'ican 'a# e#$ra$e,ia# !e#arro''a!a# para 'acompren#in ,'o+a' !e' $e%$o. E'a+oran un re#umen * re#pon!en a 'a# pre,un$a# 0ue #e pre#en$an en 'afic5a !e $ra+a)o.

Se moni$orea * a#e#ora 'a ac$i"i!a! a$en!ien!o 'a# con#u'$a# !e 'o# e#$u!ian$e# * e%p'icamo#- #i fuera e'ca#o- cuan!o #e enfren$an con un "oca+u'ario 0ue no en$ien!en.

Se ,enera e' e#pacio para 'a pre#en$acin !e 'a# re#pue#$a# a 'a# pre,un$a# * 'a #u#$en$acin !e 'a#mi#ma#.

$ierre Tiempo:1 min

Me$aco,nicin



Sesión 2


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)

In"i$amo# a nue#$ro# e#$u!ian$e# a ref'e%ionar #o+re #u# proce#o# !e apren!i(a)e en 'a #e#in a par$ir !e'a# #i,uien$e# pre,un$a# !e me$aco,nicin:

• 12u3 apren!imo# 5o*4• 12u3 e#$ra$e,ia# 'ec$ora# faci'i$aron mi compren#in ,'o+a' !e' $e%$o4• 12u3 !ificu'$a!e# encon$r3 !uran$e e' proce#o !e e'a+oracin !e' re#umen4

1Cmo 5ice para #uperar e#$a# !ificu'$a!e#4• 1Para 0u3 me #er"ir 'o apren!i!o en mi "i!a !iaria4

E%$en#in

Se in!ica a 'o# e#$u!ian$e# 0ue rea'i(arn 'a 'ec$ura !e 'o# $e%$o#: 9E' fan$a#ma !eCan$er"i''e<Fra,men$o=;- a''an crneo fo#i'i(a!o !e' $i,re !ien$e# !e #a+'e en &a &i+er$a!;- 9E' $i,re!ien$e# !e #a+'e;- 9Una i,'e#ia mu* #in,u'ar; * 9 &o# "i!eo )ue,o#;.

Ap'icarn 'a# e#$ra$e,ia# $ra+a)a!a# en 'a #e#in con 'a# "arian$e# para 'a e'a+oracin !e' re#umen !e un$e%$o e%po#i$i"o. En e#$e ca#o #e $omarn en cuen$a 'o# proce!imien$o# para i!en$ificar e' $ema- 'o##u+$ema# e i!ea# $em$ica# !e' $e%$o con#i!eran!o 'a e#$ruc$ura !e' $e%$o e%po#i$i"o: in$ro!uccin B!e#arro''o?conc'u#in * e' u#o !e macrorre,'a#.

P'an$earn un e#0uema !e con$eni!o 0ue pre#en$e 'a )erar0u/a !e i!ea# * 0ue 'e# #ir"a como in#umopara 'a e'a+oracin !e' re#umen.

Re#pon!ern a 'a# pre,un$a# 0ue #e p'an$ean en 'a# fic5a# !e $ra+a)o. E' !ocen$e 5ar e' #e,uimien$o !e'!e#empe>o !e 'o# e#$u!ian$e# en 'a# #e#ione# #i,uien$e#.

ANEXOS

ANEXO N° 01

ESTO ES SA*IDU!5A

En 'a an$i,ua Grecia < ? AC=- Scra$e# era un mae#$ro reconoci!o por #u #a+i!ur/a. Un !/a- e',ran fi'#ofo #e encon$r con un conoci!o- 0ue 'e !i)o mu* e%ci$a!o:

Scra$e#- 1#a+e# 'o 0ue aca+o !e o/r !e uno !e $u# a'umno#4

Un momen$o re#pon!i Scra$e#. An$e# !e !ecirme na!a me ,u#$ar/a 0ue pa#ara# una pe0ue>aprue+a. Se ''ama 'a prue+a !e' $rip'e fi'$ro.

1Trip'e fi'$ro4

E#o e#- con$inu Scra$e#. An$e# !e con$arme 'o 0ue #ea #o+re mi a'umno- e# una +uena i!ea pen#ar'o

un poco * fi'$rar 'o 0ue "a*a# a !ecirme. E' primer fi'$ro e# e' !e 'a @er!a!. 1E#$# comp'e$amen$e #e,uro0ue 'o 0ue "a# a !ecirme e# cier$o4

No- me aca+o !e en$erar *...

Hien- !i)o Scra$e#. Con0ue no #a+e# #i e# cier$o 'o 0ue 0uiere# con$arme. @eamo# e' #e,un!o fi'$ro-0ue e# e' !e 'a Hon!a!.

12uiere# con$arme a',o +ueno !e mi a'umno4

No. To!o 'o con$rario...

Con 0ue 'e in$errumpi Scra$e#- 0uiere# con$arme a',o ma'o !e 3'- 0ue no #a+e# #i0uiera #i e# cier$o.A6n pue!e# pa#ar 'a prue+a- pue# 0ue!a un $ercer fi'$ro: e' fi'$ro !e 'a U$i'i!a!.

1Me "a a #er 6$i' e#$o 0ue me 0uiere# con$ar !e mi a'umno4No. No muc5o



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*

Por 'o $an$o conc'u* Scra$e#- #i 'o 0ue 0uiere# con$arme pue!e no #er cier$o- no e# +ueno- ni e# 6$i'-1para 0u3 con$ar'o4 E#$o e%p'ica e' por 0u3 !e 'a ,ran!e(a !e Scra$e#- * por 0u3 #e 'e $en/a en $an$ae#$ima.

ANEXO N° 02

LA LE,ENDA DEL "INOTAU!O

E' mino$auro era 5i)o !e )asi6ae- e#po#a !e' re* "inos de $re2a * !e un$oro +'anco en"ia!o por )oseid3n- !io# !e' mar. Mino# 5a+/a ofen!i!o,ra"emen$e a Po#i!n 0uien como "en,an(a 5i(o 0ue Pa#ifae #eenamora#e !e' anima'. Fru$o !e !ic5a unin naci e' "ino2auro- un #er"io'en$o- mi$a! 5om+re- mi$a! $oro- 0ue #e a'imen$a+a !e carne 5umana.Para e#con!er #u "er,en(a * pro$e,er a #u pue+'o- e' re* Mino# ro, a'in"en$or D3!a'o 0ue 'e con#$ru*era un 'a+erin$o !e' 0ue e' mon#$ruonunca pu!iera #a'ir. Ca!a nue"e a>o#- a fin !e apaci,uar'o- Mino# 'eofrec/a 'a +e#$ia- #ie$e mu)ere# * #ie$e )"ene# 0ue impon/a como $ri+u$o a'a ciu!a! !e A$ena#.En una oca#in- Te#eo #e ofreci "o'un$ario como "/c$ima- con 'a

in$encin !e ma$ar a' Mino$auro * 'i+erar a A$ena# !e un crue' !e#$ino. Con 'a a*u!a !e A!ria!na- 'a 5i)a!e' re*- 0ue #e 5a+/a enamora!o !e 3'- 'o,ro #u prop#i$o: A!ria!na 'e ofrece a Te#eo un o"i''o !e 5i'o 0ue'e 5a !a!o D3!a'o- e' ar0ui$ec$o !e' 'a+erin$o. a+i3n!o a$a!o uno !e #u# e%$remo# en 'a en$ra!a *#i,uien!o e' 5i'o por 'o# in$rinca!o# "ericue$o# !e' 'a+erin$o- Teseopue!e- efec$i"amen$e- encon$rar 'a#a'i!a.

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