SESIN DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FACULTAD DE EDUCACIN, COMUNICACIN Y HUMANIDADESE.A.P. DE EDUCACIN REA DE PRCTICAS PRE-PROFESIONALES

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N

CONTNUA INTENSIVA 1. DATOS INFORMATIVOS:1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA: Enrique Paillardelle1.2 REA: Persona, Familia y Relaciones humanas1.4 NIVEL: Secundario

CICLO: VI1.5 BIMESTRE: Tercero GRADO Y SECCIN: 1ro N DE HORAS: 2h.1.6 NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: Aprendiendo a proyectarme en la vida 1.7 NOMBRE DE SESIN: Historia de mi familia1.8 DURACIN DE SESIN (N de Hs pedaggicas): 80 min.1.9 PROFESOR/A DE AULA: Mara del Carmen Flores Chambilla1.10 PRACTICANTE: Mara Magdalena Mamani Ramos2. PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPETENCIASe reconoce como persona con necesidades, sentimientos propios, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad.

ORGANIZADORConstruccin de la autonoma

APRENDIZAJE ESPERADOContribuye al conocimiento de la transmisin biolgica y cultural, as como de los cambios en las familias de los y las estudiantes

CONTENIDOSHistoria de mi familia

TEMA (S) TRANSVERSAL (ES)Educacin para la salud personal y ambiental.Educacin para fortalecer el desarrollo de sus habilidades y potencialidades.

VALOR (ES)Respeto

3. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOSACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERECURSOS EDUCATIVOSTIEMPO

INICIO1. MOTIVACIN-Previos saludos.- La profesora narrar algunos hechos importantes que sucedieron en la historia de su familia.2. RECUPERACIN DE LOS SABERES PREVIOS- La docente plantea las siguientes preguntas:a) Qu es la familia?b) Quines la conforman?c) Qu hechos o sucesos importantes han pasado en tu familia?d) Cundo se produjeron esos hechos?, Puedes recordar el ao?e) Qu familiares fueron protagonistas de dichos acontecimientos?f) Por qu son importantes estos hechos en la historia de tu familia?3. CONFLICTO COGNITIVO Cules son los principales hechos y acontecimientos importantes que han sucedido en tu familia y que han determinado un camino de xitos y superaciones

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERECURSOS EDUCATIVOSTIEMPO POR ACT

ADQUISICIN TERICA Y PRCTICA4. CONSTRUCCIN DE LOS APRENDIZAJESLos alumnos obtendrn informacin de sus padres o apoderados sobre la historia de su familia.

Los alumnos seleccionarn los hechos y sucesos importantes que han acontecido en su familia.

Los alumnos indicarn la razn por la que consideran importantes Los estudiantes leen lainformacindel libro ( pg. 73-75) referente a:

Heredamos y aprendemos tantas cosas

Las tradiciones que siguen las familias El rbol genealgico. Realizanlecturasilenciosa

La profesora monitoreael trabajoy dialoga con los estudiantes para garantizar la comprensin deltexto, responde a inquietudes de los estudiantes y amplia el contenido del instructivo.5. APLICACIN DE LO APRENDIDO

Los estudiantes luego de leer organizan suconocimientoa travs de un organizador visual (anexo N01)desarrollan la actividad(anexo N 02) de la hoja de trabajo.

SALIDA6. METACOGNICIN / REFLEXIN SOBRE LO APRENDIDOQu tema hemos tratado el da de hoy?

Qu influencias ejerce los medios de comunicacin y el grupo social en los adolescentes?

Qu le aconsejaras a tu amigo para que acte razonando para que no se deje influenciar negativamente por los medios de comunicacin y el grupo social?

Qu mensaje nos deja?Reflexionan sobre la influencia de los medios de comunicacin y del grupo social en la persona

4. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIOS

INDICADORESINSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Relaciones interpersonalesContribuye al reconocimiento de la transmisin biolgica y cultural, as como de los cambios en las familias de los y las estudiantes a travs de la elaboracin de un organizador visual.Organizador visual

5. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUDES

INDICADORESINSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Muestra coherencia entre lo que dice y hace.Es autentico en sus logros

Asume sus errores.

Es concordante al momento de trabajar. S e muestra tal como es.

Reconoce sus debilidades y limitaciones.

Ficha de

6. BIBLIOGRAFIA PARA LOS ALUMNOS AUTOR(ES)TITULOEDICIONEDITORIALPAISAO

MEDP.F.R.H2012Per2013

DIRECCIN ELECTRNICA

Tacna, 09 de Septiembre del 2013------------------------------------- ------------------------------------ ---------------------------------------Docente asesor UNJBG Docente de aula I.E Alumno practicante