sesiÓn de aprendizaje nº 4
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4
I. DATOS INFORMATIVOSI.1 I.E.S. :José Carlos MariáteguiI.2 AREA. :Historia Geografía Y EconomíaI.3 TEMA :Sociedad y Liberalismo en el Contexto Mundial I.4 DURACION :35I.5 GRADO Y SECCION :CuartoI.6 DOCENTE :Lic. Genix Sucasaire Mamani
II. CAPACIDADES
Analiza los cambios y permanencias presentadas en el desarrollo de las
revoluciones internacionales.
III. APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza la restauración y revoluciones liberales en Europa.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educación en valores o formación ética
V. SECUENCIA DE DIDÁCTICAS
SECUENCIA ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO(minutos)
INICIO
Se les presenta una dinámica “la papa se quema”, esta dinámica tendrá castigos para los alumnos
Se les realiza las siguientes interrogantes:¿Qué es una revolución?¿Qué es una restauración?
Este análisis crea un conflicto cognitivo.
Pelota Plumón Pizarra
5
PROCESO
se aplica el método expositivo pegando un papelote donde esta la diferencia entre la revolución y la restauración, luego se pega otro papelote para dar a conocer a los alumnos las revoluciones internaciones que se realizaron y como es que estos países se están restaurando.
Se les muestra imágenes de las consecuencias y ventajas de las revoluciones en cada país.
Se les pide transcriban en sus cuadernos el papelote con forme se avanza la explicación.
Terminando de explicar sobre los papelotes pegados, se les pide que hagan un cuadro de doble entrada en una hoja en blanco y que tienen que presentar cada uno el cual se les revisara.
Papelote Imágenes Cuadernos hoja
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FINAL Se les hace la meta cognición Se les pide que investiguen si en nuestro
país se realizo una revolución 5
VI. EVALUACIONa.- capacidades
CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Manejo de información
Analiza las restauración y revoluciones liberales en Europa en un cuadro de doble entrada
Observación Escala de
calificación
b.- Actitudes
VALORES ACTITUD TÉCNICAS INSTRUMENTOS
RESPETOValora la diversidad cultural existente en su localidad, región, país y el mundo.
ObservaciónFicha de observación
VII. BIBLIOGRAFIA Y WEPGRAFIA ADUNI, Compendio Académico. “historia”. Edit. Lumbreras. Lima – Perú,
2008.
Puno, 11 setiembre del 2012
DOCENTE
PRACTICANTE