SESIN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Unidad de Gestin Local: Huancavelica1.2. Institucin Educativa

: 22 de Mayo1.3. Grado y Seccin

: 1 U1.4. rea Curricular

: Matemtica1.5. Profesor

: Tefilo Adrin Muoz Huaman1.6. Duracin

: 30 minutos.

II. CONOCIMIENTO

: Adicin de Nmeros Enteros

III. CAPACIDAD

:

Resolucin de Problemas:Resuelve problemas de la vida cotidiana que involucran adicin de nmeros enteros.

IV. VALORES Y ACTITUDES:Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.V. SECUENCIA DIDCTICA

:

SITUACCIN DE APRENDIZAJEESTRATEGIASRECURSOS DIDCTICOSTIEMPO

INICIOMOTIVACIN RECOJO DE SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVOMOTIVACIN

El docente saluda cordialmente a los estudiantes. Reflexin audiovisual para nuestra vida.SABERES PREVIOS

Repaso de los nmeros naturales: Para el ser humano es importante contar lo que tiene, lo que quiere, lo que da, etc.

CONFLICTO COGNITIVO

El docente propone una situacin problemtica planteando las siguientes preguntas:

Cmo indicar temperaturas bajo cero?

Cmo diferenciar alturas y profundidades de la tierra?

Cmo expresar que qued debiendo algo?Los estudiantes forman grupos de trabajo

Hoja impresa7

PROCESOSISTEMATIZACIN (PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN) El docente entrega la regla de los nmeros enteros. De manera grupal los estudiantes representan los nmeros enteros en la recta numrica, con la ayuda del material que el docente les proporciona. El docente entrega una hoja impresa con conocimientos bsicos, ejercicios y problemas de adicin de nmeros enteros para ser resueltos, con el apoyo del docente cuando el estudiante lo requiera. Se sugiere que los estudiantes en equipo de trabajo observen, identifican, describan y desarrollan el contenido de la hoja impresa.

Los estudiantes resuelven un conjunto de ejercicios y problemas que contiene la hoja impresa.

El docente realimenta, hace la reflexin aclarando dudas en el desarrollo de algunos ejercicios y resumen del tema tratado.

Hoja impresaRegla de los nmeros enteros.18

SALIDAEVALUACIN RETROALIMENTACIN Se aplica un fast test individual con problemas similares desarrollados. Se les pide a los estudiantes que resuelvan los diversos ejercicios sobre el tema que est en la hoja impresa. Como tarea domiciliaria.

Hoja impresa y de extensin5

VI. EVALUACIN:

CRITERIOINDICADORESTECNICAS / INSTRUMENTOS

Resolucin de Problemas Resuelve problemas de la vida cotidiana que involucran adicin de nmeros enteros correctamente. Prueba objetiva

Fast Test

ACTITUD ANTE EL REA

Perseverancia Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Lista de cotejos

Huancavelica, Diciembre del 2009.

__________________________________________________________Prof. TEFILO ADRIAN MUOZ HUAMANI

VB Director

Docente