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Objetivos de la sesin:

Abordar la informacin que los adolescentes manejan y tienen con respecto al uso del alcohol.

Fomentar el desarrollo de habilidades para enfrentar situaciones relacionadas con el consumo de alcohol .

Estimular el no consumo de alcohol, haciendo conscientes a los

adolescentes de las consecuencias del consumo de esta sustancia.

Fomentar el dialogo entre los adolescentes y las personas

mayores cercanas a ellos como forma de prevencin.

Materiales y Recursos Para el desarrollo de esta sesin se toma como referencia a un grupo de adolescentes de nivel secundaria. Materiales: Computadora

Bocinas

Proyector

Conexin a internet

Hojas Blancas

Boligrafos

Fundamentos La adolescencia es una etapa de cambio, aprendizaje y construccin de identidad personal y de grupo. Como en otros momentos del desarrollo, sus rasgos dependen de la cultura, el entorno social y la historia previa de cada individuo. Al enfrentar distintos contextos sociales, culturales y econmicos, los adolescentes viven en situaciones variables que implican diversos factores de proteccin y de riesgo ante el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. La adolescencia se caracteriza por la bsqueda de lazos afectivos extra familiares; por momentos de ensimismamiento, y por la vivencia de sentimientos contradictorios, en relacin con la idea que los jvenes tienen de s mismos. El grupo de compaeros y las relaciones que se establecen dentro del mismo forman parte de la atencin central; surgen los primeros intentos de establecer relaciones amorosas, y las cuestiones relacionadas con la propia moralidad y las convenciones sociales que se han aprendido pueden someterse a cuestionamiento y duda. Los cambios corporales que siguen su curso se acompaan de una sensacin de prdida, cuando comienzan a modificarse las relaciones de dependencia y de proteccin con los adultos, lo que implica el reto de crear nuevas formas de relacin y de comunicacin con los padres y los individuos mayores ms prximos. Los adolescentes son sensibles a la interaccin de su grupo de pares, en particular a la aceptacin y el apoyo emocional que reciben de ellos. Por esa situacin, en algunos casos, suelen guardar emociones que podran ser no muy bien recibidas entre sus compaeros. Tomar decisiones puede entraar conflicto, en razn de las convicciones propias y de la opinin general de los jvenes con quienes convive. Esta dependencia de la aceptacin social podra convertirse en un factor de riesgo, si en el grupo donde convive es habitual el consumo de drogas (ms an, cuando su consumo forma parte de la cultura y las costumbres comunitarias). Se sabe que la adolescencia temprana es la edad de inicio en el consumo de sustancias adictivas, que generalmente comienza con drogas legales como el alcohol y el

tabaco, as como los inhalables, hecho que disminuye su resistencia para probar las drogas ilegales, como la mariguana, la cocana y las denominadas de diseo. El personal que labora en las escuelas secundarias debe tener presentes las caractersticas anteriores como marco de referencia para conocer mejor a la poblacin con la que trabaja. En la medida en la que los docentes de las diferentes asignaturas, el personal directivo y de asistencia educativa tomen en cuenta los intereses y necesidades de sus interlocutores adolescentes, ser posible emprender, de manera conjunta, tareas preventivas que fortalezcan su funcin principal: educar.

Desarrollo de la Sesin Introduccin (15 minutos) El profesor o facilitador de la sesin realizar algunas preguntas con respecto a bebidas alcohlicas que los estudiantes conocen, as como sus slogans y logos. Preguntas

Menciona el nombre de cinco marcas de cerveza

Escribe el nombre 5 diferentes marcas de bebidas alcohlicas que no sean cerveza.

Completa las siguientes frases:

o La cerveza es .. (corona) o Sol, las cosas . (como son) o Tecate .. (por ti) o Indio, la cosa . (es buscarle) o Johnny Walker keep on. (walking) o Tequila cuervo especial, gracias paloma por . (ser

especial) o Soy antillano . (y que)

Al finalizar el facilitador dar un pequeo discurso de cmo la publicidad de estas bebidas esta por todos lados y como no es mal visto por la sociedad el consumo de estas. Actividad 1: ( 10 Minutos) Los alumnos ayudaran al profesor a resolver un quiz interactivo con el nombre de logos de marcas de bebidas alcohlicas (Drink quiz) Al terminar se retomara el tema de la bebida dentro de al cultura de consumo de la sociedad haciendo hincapi en como el alcohol es aceptado como una bebida ms como el caf, el agua o refresco por mencionar algunos ejemplos.

Actividad 2: (15 minutos) El profesor o facilitador preguntar a los alumnos su conocimiento en los daos que produce el alcohol en el cuerpo. Posteriormente se proyectar un video acerca del alcoholismo https://www.youtube.com/watch?v=zp0BDBm74l0#t=47 https://www.youtube.com/watch?v=wAhco8M944M Para finalizar esta parte los alumnos compartirn algunas cosas que se pueden rescatar del video.