LA PERSONA HUMANA Y SU

TRASCENDENCIA

1º TALLER

PROPOSITO Al finalizar el taller los participantes

reconocerán el concepto de persona humana, sus dimensiones y tipos de personalidad, con la finalidad de valorar la trascendencia humana.

PREGUNTAS EXISTENCIALES

¿De dónde vengo?

¿Quién soy?

¿Qué quiero?

¿Hacia donde voy?

PERSONA HUMANA La palabra persona hace referencia a

un ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.

Una persona es un ser capaz de vivir en sociedad y que tiene sensibilidad, además de contar con inteligencia y voluntad.

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA Dignidad ontológica y moral

Es única e irrepetible

Es un ser social

Es perfectible

Tiene intimidad

Es libre, dueño y señor de sí mismo y principio de sus actos.

DIMENSIONES DE LA PERSONA

DIMENSION CORPÓREA

DIMENSION AFECTIVA

DIMENSION SOCIAL

DIMENSION ESPIRITUAL

CONCEPTO DE LIBERTAD La libertad es el modo de ser y de

operar de la persona humana; su inteligencia y su voluntad discurren libremente.

Es capacidad de optar entre el bien y el mal, pero…..PARA MEJOR ELEGIR EL BIEN.

LIBERTAD FÍSICA Se refiere solamente a las facultades exteriores de la persona, y no necesariamente afecta a la esencia espiritual.

LIBERTAD INTERIOR Es un bien que poseemos sin haberlo

conquistado.

Es la posibilidad de elegir.

La libertad interior se logra por medio de las virtudes como la fe, el amor, la esperanza.

EDUCACIÓN EN LA LIBERTAD Con presencia intencionada

Con autoridad

Haciéndoles servir

Los padres que no están en la cotidianeidad de sus hijos, simplemente no cumplen su misión, por más compensaciones y paliativos que apliquen.

La autoridad es un estupendo servicio a la libertad de los hijos; porque la encauza, la protege, la forma, le da razones y criterios; en una palabra: la racionaliza.

Los encargos son grandes educadores de la libertad, sobre todo los que suponen hacerse cargo de otras personas, particularmente de los más pequeños o desvalidos.

ERRORES QUE ATENTAN CONTRA UNA SANA EDUCACIÓN DE LA LIBERTAD

Libertinaje o permisivismo Autoritarismo Despotismo Sobreprotección

CONCEPTO DE PERSONALIDAD

Temperamento Carácter

Personalidad

TEMPERAMENTO Y CARÁCTER El temperamento es la base biológica

del carácter y está determinado por el proceso fisiológico y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales

Carácter: Conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual.

CONCEPTO DE PERSONALIDAD La personalidad es el patrón de

actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.

TEST PSICOLÓGICO SEGÚN PAUL GRIEGER

Resolver el siguiente test, pensando en las propias tendencias naturales de reacción.

Calificar con:

0 = nunca 1 = A veces 2 = Casi siempre

EMOTIVO ¿Se altera fácilmente con acontecimientos

de poca importancia? ¿Expresa sus opiniones y defiende sus ideas

con entusiasmo? ¿Cambia con facilidad de parecer, de

conducta y de humor? ¿Reacciona con muchos gestos y

ademanes? ¿Se emociona fácilmente con la lectura o el

relato de algo emocionante?

0 a 5 = No emotivo 6 a 10 = Emotivo

ACTIVIDAD ¿Esta generalmente ocupado en algún

trabajo, incluso en los tiempos libres? ¿Es perseverante en las tareas que

emprende y son para él las dificultades como un estímulo?

¿Decide fácilmente aún en momentos difíciles?

¿Recobra fácilmente sus fuerzas después de un trabajo fuerte?

¿Lleva a la practica lo que decidió hacer sin aplazamientos?

0 a 5 = No activo 6 a 10 = Activo

RESONANCIA ¿Es previsor? (prepara con detalle un plan

para el empleo del tiempo, se disgusta ante acontecimientos imprevistos?

¿Es difícil de consolar después de un disgusto o fracaso?

¿Recuerda frecuentemente las cosas que le han pasado?

¿Es dócil? ¿Es reservado? (no le gusta dar a conocer

sus gustos, amistades, etc)

0 a 5 = Primario 6 a 10 = Secundario

TIPOS DE PERSONALIDAD SEGÚN RENATO LE SENNE LE SENNE, considera que existen tres

elementos fundamentales en el temperamento que son la emotividad, actividad y resonancia o repercusión que definen nuestro carácter y personalidad.

En todo individuo estos tres elementos del temperamento se combinan de diversa manera y así dan lugar a ocho tipos de caracteres y personalidades.

TIPOLOGÍA CARACTEROLÓGICA

Emotivo no activo primario E, Na, P Nervioso

Emotivo no activo secundario E, Na, S Sentimental

Emotivo activo primario E, A, P Colérico

Emotivo activo secundario E, A, S Apasionado

No emotivo activo primario Ne, A, P Sanguíneo

No emotivo activo secundario Ne, A, S Flemático

No emotivo no activo primario Ne, Na, P Amorfo

No emotivo no activo

secundario

Ne, Na, S Apático

E A P COLERICOS Posee alta sensibilidad, un nivel alto de

actividad y concentración de la atención, aunque tiene alta reactividad a los estímulos del medio, es rápido, muy activo, práctico en sus decisiones, autosuficiente y sobre todo independiente.

Ejemplo: película “Corazón Valiente” con Mel Gibson, serie de TV “Senna la princesa valiente”, personajes como Francisco Villa.

E A S APASIONADOS Ambicioso, independiente, héroe,

severos, intolerantes, aferrados. Se aplica a la persona que actúa

dejándose llevar por los sentimientos, sin pensar en las consecuencias de sus actos.

Ejemplo: película “ En busca de la felicidad”

con Will Smith, personajes como Adolfo Hitler, José Stalin (dictadores).

E NA P NERVIOSOS Son personas con una imaginación

desbordante, creativas, brillantes, meticulosas, excesivamente detallistas, pero sin facultad de realización; tienden a exagerar en sus impresiones.

Ejemplo: Personajes frecuentemente con actitud artística, Diego Rivera, Edgar Allan Poe, Steve Jobs (Apple), Mozart.

E NA S SENTIMENTALES Tienden a presentar una postura de lo

que “se debe” y “no se debe”. Suelen ser dependientes, primero de sus padres y luego de sus parejas. Son personas muy sensibles que se relacionan con los demás con el corazón en la mano.

Ejemplo: Frecuentemente con grandes sueños y proyectos, pero poca acción para realizarlos, personaje de Forest Gump, Roberspierre y Rosseau.

NE A P SANGUÍNEOS Sentimientos no profundos, siempre

está alegre, amigo de exagerar, de hacer ruido de la animación, raramente hiere a alguien, sus pasiones no son muy fuertes, no se angustia ni ahonda en sus problemas, esquiva lo que requiere esfuerzo.

Ejemplo: Bacon y Talleyrant

NE A S FLEMÁTICOS Es un individuo tranquilo, sereno, que

nunca se alarma y casi nunca se enoja. Para él la vida es una alegre y

agradable experiencia, sin emoción, en la que evita comprometerse todo lo posible. Tiene un hondo sentido del deber.

Ejemplo: Hume, Kant, Locke, Franklin y Darwin.

NE NA P AMORFOS Indecisos, poco prácticos, poco

espontáneos, impuntuales y egoístas.Que carece de personalidad y carácter propio. Perezoso e inactivo.

Ejemplo: Luis XV, serie de TV “Los simpsons”

personaje de Homero.

NE NA S APÁTICOS Melancólicos, cerrados, sin expresión,

poco sociable y sin interés. Falta de emoción, motivación o

entusiasmo. Se encuentra en un estado de

indiferencia que pocas veces se da. Gente que tiende a la depresión.

Ejemplo: Luis XVI

TRASCENDENCIA Y SENTIDO DE VIDA

“Los pacientes acuden al psiquiatra porque dudan del

sentido de su vida o desesperan de poder encontrarlo”

“Las personas tienen los medios para vivir, pero carecen

de sentido por el qué vivir”

“La gran enfermedadde nuestro tiempo es la carencia de objetivos, elaburrimiento, la falta de sentido y de propósito”

¿COMO HALLAMOS NUESTRO SENTIDO? Valores experienciales, vivenciar algo

o alguien que valoramos.

Valores creativos, en los cuales nosotros creamos algo nuevo en el mundo, no necesariamente en su connotación de creatividad, sino en la posibilidad de dejar “algo”.

Valores actitudinales, se enfocan a la posibilidad de elección de la actitud con la cual vas a vivir la vida.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA La libertad en la familia, Oliveros Otero, Ed. EUNSA,

España.

Las formas actuales de la libertad, Carlos Llano, Ed. Trillas, México 1983.

El hombre en busca del sentido, Víctor E. Frankl, Ed. Herder, Barcelona 1946.

Tratado de caracterología, Rene Le Senne, Ed. El ateneo, Buenos Aires 1953.

Test psicológico inicial según Paul Grieger.