EQUIPO DE TUTORES

COORDINACIÓN DE TUTORÍASDESARROLLO PERSONAL I

PRESENTACIÓNNEIL MARIANO ROMERO ROJAS

IMPORTANCIA DEL CURSOOBJETIVOS– Desarrollo de habilidades personales y sociales: Árbol

del problema; organización del tiempo; visión-misión de CIBERTEC, y valores institucionales; y proactividad.

– Elaboración de CV– Seguimiento académico– Seguimiento de asistencias– Seguimiento de incidencias grupales e individuales

PRESENTACIÓN

Al finalizar el curso, el alumno habrá tenido un acompañamiento y seguimiento en su proceso de enseñanza-aprendizaje, elaboración de un CV vendedor, así como el soporte personal en su primer ciclo de estudios en CIBERTEC.

LOGRO DEL CURSO

METODOLOGÍA DEL CURSO

• Toma de asistencia: Recuerda ser puntual, en este curso se evalúa tu superación personal

• Tutoría grupal

Inicio de clase

• Participación del alumno: Desarrollo de habilidades

• Recuerda: no celulares, no comer ni beber

Centro de clase • Tutoría individual

• Trabajo individual y/o grupal para compartir sus avances académicos y sociales.

Cierre de clase

Fórmula de Evaluación

Carpeta Personal 30%Nota Actitudinal 40%Autoevaluación 10%Trabajo Final (CV) 20%

NOTA MÍNIMA APROBATORIA: 13

CRITERIO SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES CASI NUNCA NUNCA

PUNTAJE 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos 0 puntos

ENTREGA Y PRESENTACIÓN DE

TRABAJOS

Entrega más del 90% de trabajos asignados en la fecha establecida y de acuerdo con las indicaciones

dadas por el tutor.

Entrega entre el 80% al 89% de trabajos asignados en la fecha

establecida y de acuerdo con las indicaciones dadas por el tutor.

Entrega entre el 71% al 79% de trabajos asignados en la

fecha establecida y de acuerdo con las indicaciones

dadas por el tutor.

Entrega entre el 61% al 70% de trabajos asignados en la fecha establecida y no toma en cuenta todas las indicaciones dadas por

el tutor.

No presenta sus trabajos ni comunica

sus dificultades.

FRECUENCIA Y PARTICIPACIÓN

ACTIVA EN CLASE

Interviene frecuentemente y ofrece aportes (preguntas o

comentarios) que enriquecen el desarrollo de la clase.

Interviene a veces, pero sus aportes (preguntas o

comentarios) enriquecen el tema de clase.

Interviene frecuentemente, pero sus aportes no siempre

son relevantes.Interviene poco o a solicitud del tutor.

No participa y no muestra interés por lo tratado en las sesiones

de clase.

COLABORACIÓN Y APORTE AL

BUEN CLIMA DEL AULA

Siempre es colaborador y su comportamiento favorece el clima

de la clase.

Con frecuencia es colaborador y su comportamiento favorece el

clima de la clase.

A veces colabora, pero no interfiere negativamente con

el clima de la clase.

Muestra una actitud pasiva e indiferente en

clase.

Su comportamiento interfiere el buen clima

de la clase.

FRECUENCIA DE ASISTENCIA A TODOS LOS CURSOS Siempre asiste a todos los cursos.

Con frecuencia asiste a sus cursos, manifiesta su interés en

asistir y justifica sus inasistencias.

Algunas veces asiste a los cursos y justifica

irregularmente sus inasistencias.

Pocas veces viene a clases y no justifica sus

inasistencias. No asiste a clases.

ACTITUD AL CAMBIO Y SUPERACIÓN

Siempre está dispuesto a mejorar sus resultados y aprender del

error a partir de las sugerencias.

Casi siempre está dispuesto a mejorar sus resultados y

aprender del error a partir de las sugerencias.

Algunas veces se le hace difícil reconocer sus errores

para mejorar sus resultados y aprender a partir de ellos.

Raras veces reconoce sus errores y muestra poca

apertura para mejorar sus resultados.

No reconoce errores ni acepta sugerencias para mejorar sus

resultados.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTITUDINAL

Nuestra Visión es ser

la institución líder de

educación superior

técnica en el Perú

con alcance a nivel

nacional.

NUESTRA VISIÓN

Formar profesionales

íntegros y

competentes

brindando una

educación superior

de alta calidad que

contribuya al

desarrollo del país.

NUESTRA MISIÓN

LIDERAZGOINTEGRIDAD

RESPETOCOMPROMISO

TRABAJO EN EQUIPOPASION POR LA CALIDAD

NUESTROS VALORES:

Los obstáculos son esas cosas espantosas que ves cuando apartas los ojos de la meta

- Henry Ford