servicios profesionales farmacéuticos orientados a mejorar

Experto UniversitarioServicios Profesionales Farmacéuticos Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos

Experto UniversitarioServicios ProfesionalesFarmacéuticos OrientadosaMejorar el Uso de los Medicamentos Modalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: TECH - Universidad TecnológicaHoras lectivas: 450 h.Acceso web: techtitute.com/farmacia/experto-universitario/experto-servicios-profesionales-farmaceuticos-orientados-mejorar-uso-medicamentos

http://techtitute.com/farmacia/experto-universitario/experto-servicios-profesionales-farmaceuticos-orientados-mejorar-uso-medicamentos

Índice

Presentación

Estructura y contenido

Objetivos

Metodología

Titulación

Dirección del curso

pág. 4

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Los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar el uso de los medicamentos son sin lugar a dudas los servicios que más frecuentemente se demandan y prestan en las farmacias comunitarias a la población. Son los servicios más implantados en la práctica farmacéutica.

Presentación 01

Presentación | 05

El Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos contiene el programa científico más completo, inédito y actualizado del mercado”

06 | Presentación

En la práctica farmacéutica tradicional se ha tendido a la realización de numerosas actividades farmacéuticas sin la deseable justificación, planificación y protocolización. Esta situación ha sido actualmente superada con el desarrollo de los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales.

El establecimiento de los documentos de especificaciones y los procedimientos normalizados de trabajo de los servicios para cada actividad ofrece una visión más asistencial de su prestación.

Desde que un medicamento es indicado, prescrito o auto demandado para su utilización por un paciente en el ámbito de la atención primaria, bien resida en su domicilio o en un centro sociosanitario, se producen una serie de realidades causadas por múltiples factores que condicionan la forma en que éste utiliza dicho medicamento y en consecuencia el efecto y el beneficio que se pretende obtener con su uso.

Desde la elaboración del medicamento en los casos en los que la industria farmacéutica no dispone de éste, hasta su administración a un paciente concreto, con sus diferentes problemáticas, es necesario asegurar que cada uno de los procesos que tienen lugar (dispensación, ajuste de dosis, revisión, información, educación, etc) están cubiertos por servicios que tengan como fin evitar la falta de adherencia al tratamiento y la aparición de problemas relacionados con los medicamentos que puedan generar resultandos negativos asociados a éstos en la salud del paciente.

Por todo ello es conveniente que el farmacéutico conozca la oferta de servicios disponibles que permitan alcanzar este fin, su importancia en la cadena farmacoterapéutica, sus objetivos, los recursos necesarios para prestarlos en la farmacia comunitaria y cómo llevarlos a cabo.

Este Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

� Desarrollo de servicios presentados por expertos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas actividades indispensables para el ejercicio profesional.

� Novedades sobre servicios profesionales farmacéuticos orientados a mejorar el uso de los medicamentos.

� Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.

� Con un especial hincapié en las metodologías de la prestación de servicios profesionales farmacéuticos orientados a mejorar el uso de los medicamentos.

� Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto y trabajos de reflexión individual.

� Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos”

Presentación | 07

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes a la farmacia comunitaria en el ámbito de los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar el uso de los medicamentos que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos profesionales pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el farmacéutico deberá aprender a lo largo del curso en qué consisten los distintos servicios que se prestan en la práctica profesional de la farmacia comunitaria y su importancia en la satisfacción de las necesidades farmacoterapéuticas de la práctica farmacéutica asistencial. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la práctica farmacéutica y con gran experiencia docente.

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar el uso de los medicamentos, obtendrás un título de experto por TECH - Universidad Tecnológica”

No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en

servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar

el uso de los medicamentos para mejorar la atención a los pacientes.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este experto.

Objetivos02

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el farmacéutico comunitario consiga dominar de forma práctica y rigurosa los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar el uso de los medicamentos.

Este programa ofrece una imagen integral de los diferentes servicios farmacéuticos desarrollados en la farmacia comunitaria con el fin de mejorar en tu día a día la asistencia al paciente en la utilización de sus medicamentos”

Objetivos | 09

10 | Objetivos

Objetivos generales

� Actualizar los conocimientos del farmacéutico comunitario que atiende pacientes, mediante los últimos avances en el campo de los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales (SPFA), con el fin de prestar SPFA orientados a mejorar el uso de medicamentos mejorando la calidad de la atención, la seguridad del facultativo y conseguir el mejor resultado de éstos en el paciente.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a evaluar y mejorar los resultados de los medicamentos en salud”

� Adquirir los conocimientos técnicos que faciliten la prestación de cada uno de los diferentes servicios orientados a mejorar el proceso de uso de los medicamentos y productos sanitarios.

� Analizar las implicaciones de la elaboración y preparación de los medicamentos sobre la adherencia y el proceso de uso de los tratamientos farmacológicos.

� Destacar las ventajas de la formulación individualizada de los medicamentos sobre los medicamentos fabricados industrialmente.

� Identificar diferentes técnicas para la manipulación de medicamentos comercializados. � Definir procedimientos utilizados en la adaptación de los medicamentos a las necesidades del paciente.

� Ejecutar las verificaciones necesarias para dispensar un medicamento. � Valorar el procedimiento de la dispensación y plantear sus diferentes procesos adicionales. � Incorporar modificaciones al proceso de dispensación en los tratamientos de inicio de los medicamentos.

� Descubrir las necesidades que plantean los medicamentos innovadores y cómo afectan a su dispensación en la farmacia comunitaria.

� Revisar las diferentes situaciones clínicas del paciente que requieren el ajuste de la dosis de los medicamentos.

� Describir la implicación del farmacéutico comunitario en relación con la prescripción de determinados medicamentos.

� Explicar las diferentes etapas del servicio de indicación farmacéutica. � Aprender a reconvertir las dispensaciones no adecuadas en indicaciones farmacéuticas. � Reflexionar sobre los condicionantes éticos y profesionales en la contracepción de emergencia.

� Cuestionar las situaciones a las que se enfrentan los pacientes y que justifican la necesidad de ayuda en la administración de los medicamentos que utilizan.

� Identificar los medicamentos en los que es necesario la participación del farmacéutico comunitario en su administración al paciente.

Objetivos | 11

Objetivos específicos

� Evaluar la necesidad de realizar el servicio de vacunación desde la farmacia comunitaria y los resultados obtenidos en los países donde se realiza.

� Identificar los resultados de los tratamientos directamente observados en el tratamiento de los pacientes.

� Reconocer el papel del reacondicionamiento de los medicamentos como estrategia para la mejora de la adherencia de ciertos pacientes a los tratamientos farmacológicos.

� Diferenciar entre sistemas personalizados de reacondicionamiento y de adaptación de dosis (dosificación, etc).

� Diferenciar entre la preparación de SPD y la preparación de dosis unitarias. � Valorar el uso de las dosis unitarias en el entorno sociosanitario. � Identificar las diferentes situaciones clínicas y servicios en los que es necesario realizar una revisión de la medicación.

� Diferenciar entre los diferentes tipos de revisiones de los medicamentos. � Aprender a realizar al paciente una revisión del uso de sus medicamentos. � Manejar los diferentes dispositivos de inhalación y aplicación de insulina. � Describir los diferentes tipos de medicamentos complejos así como la explicación de su manejo al paciente o cuidador.

� Valorar la retirada y mantenimiento de los medicamentos prescritos que ha de tomar el paciente en las transiciones entre diferentes niveles asistenciales.

� Detectar y solucionar los problemas de los pacientes con los medicamentos que tienen en sus botiquines.

Dirección del curso04

El programa incluye en su cuadro docente especialistas de referencia en farmacia comunitaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo. Además participan otros especialistas de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.

Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales orientados a mejorar el uso de los medicamentos”

Dirección del curso | 13

14 | Dirección del curso

Dirección

Dr. Baixauli Fernández, Vicente Javier � Farmacéutico comunitario.

� Farmacéutico titular de una farmacia comunitaria en Mislata. (Valencia)

� Vicepresidente de la Sociedad española de Farmacia Comunitaria (SEFAC).

� Doctor en Farmacia por la Universidad Cardenal Herrera CEU.

� Licenciado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, por la E.T.S. de Ingenieros Agrónomos de la Universidad Politécnica de Valencia, y experto universitario en seguimiento farmacoterapéutico por la Universidad de Granada.

� Experiencia docente impartiendo clases en varias ediciones de masters universitarios y de cursos de formación sobre atención y práctica farmacéutica, así como de servicios profesionales. También ha sido tutor de prácticas tuteladas de varios alumnos.

� Autor de más de 35 artículos en revistas farmacéuticas del ámbito de la farmacia comunitaria como ACOFAR, El Farmacéutico, Offarm, Pharmaceutical Care España, Farmacéuticos Comunitarios, y coautor de más de 23 libros, guías, informes y aplicaciones informáticas de utilidad en la práctica farmacéutica.

� Ha participado en más de 50 congresos, jornadas, simposios y sesiones clínicas del ámbito farmacéutico y médico, tanto como organizador como ponente, asistente y participante presentando más de 100 comunicaciones.

� Ha participado en numerosos programas, proyectos y estudios de investigación relacionados con la práctica farmacéutica en la farmacia comunitaria.

� Autor de más de 35 artículos de opinión (editoriales, cartas al director, opinión, tribuna, etc) en medios escritos del sector farmacéutico.

ProfesoresD. Abellán-Gª Sánchez, Fernando

� Abogado y doctor en medicina legal.

� Asesor jurídico de SEFAC.

D. Acosta Gómez, Jaime Antonio � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Madrid.

D. Alba Palomo, José Enrique � Licenciado en Farmacia.

� Máster en Dirección y Administración de Empresas.

� Farmacéutico comunitario en Málaga.

Dña. Aparicio Cercós, M Angeles � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Valencia.

Dña. Andraca Iturbe, Leire � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Barakaldo (Vizcaya).

Dña. Molinero Crespo, Ana � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Fuenlabrada (Madrid).

D.Barris Blundell, Damià � Licenciado en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Benalmádena (Málaga).


Dña. Bellver Beltrán, Sara � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Onda (Castellón).

D. Bellver Monzó, Otón � Doctor en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Valencia.

D. Boleda Relats, Xavier � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Sant Pere de Ribes.

Dña. Caelles Franch, Neus � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Reus (Tarragona).

D. Cano Ivorra, Miguel � Licenciado en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en La Nucía (Alicante).

D. Casamayor Sebastián, Francisco A. � Licenciado en Grado en Farmacia.

� Grado en Nutrición Humana y Dietética.

� Farmacéutico Comunitario en Andorra (Teruel).

Dña. Carrizo, Ana Celada � Licenciada en farmacia y diplomada en Nutrición Humana y dietética.

� Farmacéutica comunitaria en Madrid.

Dña. Climent Catalá, María Teresa � Doctora en farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en L´Olleria (Valencia).

Dña. Celada Carrizo, Ana � Licenciada en farmacia y diplomada en Nutrición Humana y dietética.


D. Colomer Molina, Vicente � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Bocairent (Valencia).

Dña. Eyaralar, Mª Teresa � Doctora en farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Carbayin Alto (Asturias).

D. Fornos Pérez, José Antonio � Doctor en Farmacia.

� Máster en Atención Farmacéutica.

� Farmacéutico comunitario en Cangas de Morrazo, Pontevedra.

Dña. García Zaragozá, Eugenia � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica Comunitaria en L’Alfás del Pi, Alicante.

D.Gastelurrutia Garralda, Miguel Angel � Doctor en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en San Sebastián (Gipuzkoa).

Dña.Gil-Girbau, Montserrat � Licenciada en Farmacia.

� Investigadora del “Institut de Recerca Sant Joan de Déu” (IRSJD), Barcelona.

D. Gómez Martínez, Jesús Carlos � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Barcelona.

Dña. Gutiérrez Muñoz, Lucrecia � Licenciada en farmacia.

� Diplomada en Estudios Avanzados en Atención Farmacéutica Geriátrica.

� Farmacéutica comunitaria en El Boalo (Madrid).

Dña. Huarte Royo, Joaquina � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Pamplona (Navarra).

D. Ibáñez, Luis Salar � Doctor en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Valencia.

Dña. Iracheta Todó, Montse � Licenciada en Farmacia y Biología.

� Máster en Atención Farmacéutica y Farmacia Asistencial.

� Farmacéutica comunitaria en Sta Coloma de Gramenet, Barcelona.

D. Jiménez Moreno, Pablo � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico Comunitario en Wiltshire (Inglaterra).

Dña. Malo Manso, Izaskun � Farmacéutica comunitaria en Málaga.

Dña. Magro Horcajada, Mari Carmen � Licenciada en Farmacia.


Dña. Manso Salinas, lena � Licenciada en Farmacia.



Dña. Matarranz i Torres, Laia � Licenciada en farmacia.

� Master en Digital Business, ESADE Business School.

� Farmacéutica comunitaria en Sabadell.

Dña. Mateos Lardiés, Ana Mª � Licenciada en farmacia y en bioquímica, graduada en nutrición humana y dietética.

� Farmacéutica comunitaria en Zaragoza.

Dña. Martín Oliveros, Adela � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Córdoba.

Dña. Mendoza Barbero, Ana � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Reus (Tarragona).

Dña. Mera Gallego, Inés � Licenciada en Farmacia.

� Graduada en Nutrición y Dietética.

� Farmacéutica comunitaria en Maella, Zaragoza.

Dña. Mora Luque, María José � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Sevilla.

D. Mora Pérez, Fernando � Licenciado en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Mislata (Valencia).

D. Moranta Ribas, Francesc Xavier � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico Comunitario en Palma (Illes Balears).

Dña. Moreno, Paqui � Farmacéutica comunitaria en Barcelona.

Dña. Moreno Royo, Lucrecia � Doctora en Farmacia.

� Catedrática de Farmacología en Universidad CEU Cardenal Herrera.

Dña. Morillo Lisa, Rosa Mª � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria de Alcalá de Ebro (Zaragoza).

D. Mud Castelló, Fernando � Doctor en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Ondara.

Dña. Murillo Fernández, María Dolores � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Sevilla.

Dña. Perseguer Torregrosa, Zeneida � Doctora en farmacia.

� Farmacéutica Comunitaria en Petrer (Alicante).

D. Plaza Zamora, Francisco Javier � Doctor en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Javalí Viejo (Murcia).


Dña. Prats Más, Rosa � Doctora en farmacia.

� Farmacéutica comunitaria Denia (Alicante).

D. Roig Sena, Juan Carlos � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Quart (Valencia).

Dña. Rodríguez Sampedro, Ana � Licenciada en Farmacia.

� Master en Nutrición y dietética.

� Postgrado de Nutrición dietética.

� Diploma de especialización en nutrición.

� Especialista universitario en salud pública.

Dña. Ruiz González, E. Desirée � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Valencia.

Dña. Sánchez Ávila, Adela � Licenciada en Farmacia.

� Farmacéutica comunitaria en Salamanca.

D. Sanz Estalayo, Andrés � Licenciado en Farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Valladolid.

D. Satué de Velasco, Eduardo � Licenciado en farmacia y filosofía.

� Farmacéutico comunitario en Maella (Zaragoza).


D. Tous i Trepat, Salvador � Licenciado en farmacia.

� Farmacéutico comunitario en Barcelona.

D. Velasco Martínez, Javier � Licenciado en Farmacia y Bioquímica.

� Farmacéutico comunitario en Alhaurín el Grande (Málaga) y Boots U.K. (Reino Unido).

Dña. Velert Vila, Josefina � Doctora en Farmacia.

� Farmacéutica Comunitaria en Alboraya (Valencia).

Dña. Vergoñós, Ares � Farmacéutica comunitaria en Barcelona.

Dña. Molinero Crespo, Ana � Doctora en Farmacia

� Farmacéutica comunitaria en Fuenlabrada (Madrid).


Estructura y contenido05

La estructura y los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedores de la prestación de diferentes servicios profesionales farmacéuticos en la farmacia comunitaria que tienen en común el objetivo de mejorar en la práctica farmacéutica el proceso de uso de los medicamentos en los pacientes que los utilizan para tratar sus problemas de salud.

Estructura y contenido | 21

Este Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

22 | Estructura y contenido

Módulo 1. SPFA orientados a mejorar el proceso de uso de los medicamentos y productos sanitarios I1.1. Elaboración y preparación de medicamentos.

1.1.1. S. de formulación individualizada de medicamentos.1.1.2. S. de adaptación individualizada de medicamentos comercializados.

1.2. Dispensación de medicamentos.1.2.1. S. de dispensación.1.2.2. S. de dispensación de medicamentos sujetos a la calificación de prescripción

médica restringida en farmacia comunitaria.1.2.3. S. de ajuste de dosis (IR, IH, IC, trasplantados).1.2.4. S. de nuevos medicamentos.

1.3. Indicación farmacéutica.1.3.1. S. de prescripción complementaria.1.3.2. S. de indicación farmacéutica.

Módulo 2. SPFA orientados a mejorar el proceso de uso de los medicamentos y productos sanitarios II2.1. Revisión de medicamentos.

2.1.1. S. de conciliación de la medicación.2.1.2. S. de revisión de la farmacoterapia.2.1.3. S. de revisión del uso de los medicamentos (RUM).2.1.4. S. de revisión del botiquín.

2.2. Provisión de información farmacoterapéutica.2.2.1. S. de administración de medicamentos.2.2.2. S. de preparación de dosis unitarias.2.2.3. S. de tratamientos directamente observados (TOD).2.2.4. S. de preparación de sistemas personalizados de reacondicionamiento (SPD).2.2.5. S. de provisión de información farmacoterapéutica.2.2.6. S. de educación sanitaria.

Estructura y contenido | 23

Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

MetodologíaEsta capacitación te ofrece una forma diferente de aprender. Nuestra metodología se desarrolla a través de un modo de aprendizaje de forma cíclica: el Relearning. Este sistema de enseñanza es utilizado en las facultades de medicina más prestigiosas del mundo y se ha considerado uno de los más eficaces por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

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Descubre el Relearning, un sistema que abandona el aprendizaje lineal convencional, para llevarte a través de sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente en las materias que requieren memorización”

Metodología | 25

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los farmacéuticos aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del farmacéutico.

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo.

En TECH empleamos el Método del caso

26 | Metodología

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

1. Los farmacéuticos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

Metodología | 27

28 | Metodología

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

El farmacéutico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo.

Relearning Methodology

Metodología | 29

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus

estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos capacitado a más de 115.000 farmacéuticos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas. Nuestra metodología

pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años

En nuestro programa, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso,

combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu especialización, desarrollando el espíritu

crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito.

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20 %

15 %

15 %3%

En este programa tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio

Todos los contenidos didácticos son creados por los farmacéuticos especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Lecturas complementarias

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu capacitación.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema educativo exclusivo para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas y procedimientos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en procedimientos de atención farmacéutica. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

3%

Metodología | 31

3% 3% 7%

17 %

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo del programa, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que

compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a

progresar en tu aprendizaje.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera

clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.20 %

Titulación07

El Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos le garantiza, además de la capacitación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título de Experto universitario expedido por la TECH - Universidad Tecnológica.

Titulación | 33

Supera con éxito esta capacitación y recibe tu titulación universitaria sin desplazamientos ni farragosos trámites”

Este Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos

Nº Horas Oficiales: 450

34 | Titulación

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Experto UniversitarioServicios ProfesionalesFarmacéuticosOrientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos Modalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: TECH - Universidad TecnológicaHoras lectivas: 450 h.

Experto UniversitarioServicios Profesionales Farmacéuticos Orientados a Mejorar el Uso de los Medicamentos

servicios profesionales farmacéuticos orientados a mejorar

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