seminarios 2018 – 2020ºc... · freud, s. las pulsiones y destinos de pulsión 1ra bs.as....

SEMINARIOS 2018 – 2020CUATRIMESTRE: PRIMERO

1. TÍTULO DEL SEMINARIO:

“Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para el campo de la práctica clínica y otras prácticas”.

2. DOCENTE A CARGO:

Dra. Stella Maris Firpo

2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):

3. FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA. a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)

El seminario: “Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para el campo de la práctica

clínica y otras prácticas” aporta a la formación de los estudiantes de las Carrera de Psicología y del

Profesorado en Psicología de nuestra Facultad de Psicología de la UNR.

Pensamos en el valor de las herramientas conceptuales del Psicoanálisis para reflexionar acerca de las

dificultades de los adolescentes , en los diferentes ámbitos de inserción que hoy están tan

conmocionados. Podemos considerar entonces la importancia de trabajar desde la teoría lo referido a

adolescencia, ya que las nuevas dificultades que se plantean , hacen imprescindible no sólo por una

razón práctica (que no habría rápidamente que idealizar ni desvalorizar), sino también por una razón

teórica y política abrir el debate y no silenciarlo. El objetivo en este trabajo es investigar desde el

texto freudiano que elementos aporta al respecto, aunque Freud no los enuncie explícitamente bajo el

título de “adolescencia”, pero cuya problemática atañe a lo que hoy entra en el campo demasiado

trajinado de los llamados “conflictos adolescentes”. Hay un Freud que no puede ser reducido a

palabras gastadas, abierto a la revisión permanente de los conceptos , atento a las permanencias y

cambios que la práctica clínica pueda producir en sus propios conceptos. En esta dialéctica entre

teoría y práctica, permanencia y cambio, el fundador del Psicoanálisis planta un desafío para el futuro,

hacer de la incomodidad no sólo el punto de partida sino el espacio pertinente para la producción de

pensamiento y para hacer públicas las dificultades como la única manera de avanzar.

Los y las adolescentes están en un segundo momento de constitución subjetiva, y en lo que se refiere

a la constitución del psiquismo el semejante tiene una función subjetivante. Se considera que es una

invariante, ya que es independiente de las variaciones culturales y de época. Si bien los hechos, las

situaciones, impactan de distinto modo en cada sujeto y de acuerdo a su historia libidinal, esto no nos

impide abrir interrogantes sobre los nuevos modos de resolución pulsional que no son invariantes y

que van modificándose de acuerdo a los diversos momentos histórico- sociales. El contexto histórico

social de nuestro país no es un dato más ni una condición externa, sino el escenario donde se produce

la subjetividad.

Es fundamental en la especificidad de la práctica clínica con adolescentes, la articulación de la

historia libidinal con las marcas de época. La especificidad del discurso psicoanalítico está en un

modo de interrogar la práctica y construir su teoría desde un lugar diferente a los malestares de época,

pero hay momentos claves en la historia que coinciden con momentos de fecundidad en la historia del

Psicoanálisis.

La presente propuesta de seminario se fundamenta en la investigación realizada en la tesis de

doctorado de Psicología: “El impacto de las representaciones sociales y acontecimientos políticos en

la adolescencia: el segundo momento de la resignificación subjetiva y los cambios en el ideal del yo.

Vigencia de los conceptos psicoanalíticos” (Firpo, S.M 2010).

El seminario está vinculado al proyecto de investigación: “Praxis educativas articuladoras:

configuración problemática del perfil profesional en la universidad” DER 152 (Convocatoria C.S. Nº

484/2012. Acreditado C.S Resolución Nº 679/2013; pertenece además a la ACTUALIDAD DEL

CAMPO CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGÍA, dado que se articula a un área fundamental de

investigación donde es relevante producir conocimiento. En relación a la Resolución 2.447/85 del

Ministerio de Educación y Justicia de la Nación sobre INCUMBENCIAS PROFESIONALES de los

títulos de Licenciado en Psicología y Psicólogo, la temática del seminario se articula

fundamentalmente a los siguientes ítems: 1) Estudiar y explorar el hecho psicológico en las distintas

etapas evolutivas del sujeto, abarcando los aspectos normales y anormales,2)Realizar asesoramiento y

asistencia psicológica en instituciones de Derecho Público, pericias, rehabilitación del penado,

tutelado, liberado y sus familiares,3) Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y

campos de la psicología, entre otros.

El rasgo fundamental de la enseñanza del sistema universitario moderno es la relación entre docencia

e investigación. Es desde la producción de conocimientos nuevos, a partir de donde se articulará la

“transmisión” de los textos clásicos, mediante la incorporación de otros conocimientos producidos por

los docentes en su tarea de investigación. De modo tal que la articulación entre investigación y

docencia puedan enriquecerse mutuamente, y no sean meros compartimentos estancos. Se favorece

así la apropiación de los conocimientos desde una actitud crítica y creativa, respecto de los

acontecimientos, de los interrogantes y de las problemáticas decididamente nuevas que

permanentemente nos interpelan.

b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejoraprovechamiento del Seminario:

Para el mejor aprovechamiento del Seminario se sugiere el cursado de Psicoanálisis I y

Psicoanálisis II.

Es primordial el cursado de Psicoanálisis I, dado que allí encontramos el desarrollo de los

conceptos fundamentales y el cursado de Psicoanálisis II: donde al desarrollo de los conceptos

fundamentales del psicoanálisis se articulan los contenidos de la materia, entre ellos “Adolescentes

en el campo del Psicoanálisis”. Ambas asignaturas articulan los conceptos fundamentales, sin

dejar de considerar el Múltiple interés del Psicoanálisis para otras disciplinas, discursos y prácticas.

4. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVOS GENERALES:

Aportar a la formación de los estudiantes de las carreras de Psicología y del Profesorado enPsicología en relación a las invariantes de la constitución subjetiva de los adolescentes,considerando las marcas de época. Incorporar herramientas conceptuales para el trabajo en laespecificidad de la práctica clínica y en otras prácticas como educativa, jurídica, etc.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1) Contribuir a un mayor conocimiento de la/las adolescencias desde una lectura psicoanalítica,respetando el espíritu freudiano de estar siempre en diálogo con discursos de época.

2) Desarrollar las invariantes de la constitución subjetiva , con sus complejos entramados sociales ygeneracionales.

3) Situar la adolescencia como tiempo de mutación en retroacción, y como zona de liminalidad:entre la metamorfosis puberal con conmoción de las identificaciones y la metamorfosis social con suvertiginosidad.

4) Aportar fundamentalmente a la producción teórica del campo de la práctica psicoanalítica en suespecificidad , articulando en cada caso clínico la historia libidinal con las marcas de época.

5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:

5.1 UNIDAD TEMÁTICA I: INTRODUCCIÓN

CONTENIDOS mínimos: Temporalidad- Mutación-Liminalidad-Ideal del yo.

-Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social. Diversas adolescencias.

-La temporalidad en psicoanálisis.

-Los mutantes y la liminalidad.

-Lugar del otro, barrera del incesto y sentimiento de sí.

-El ideal del yo, como concepto axial entre lo individual y lo colectivo.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:

AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO

Freud, S Metamorfosis de la pubertad. En Tresensayos de teoría sexual. O.C.

2da Bs.As. Amorrortu Vol VII

1986

Levi Giovanniy Claude

Schmitt-Jean

Introducción. En Historia de los jóvenes I.De la antigüedad a la edad moderna.

1ra Madrid Taurus pensamiento

1996

Castel,R Prólogo. En La metamorfosis de lacuestión social. Una crónica del salariado.

1ra Bs.As. Letra Viva 1915

Bleichmar,S. Niñez y adolescencia:

Reformulaciones. En “No me hubieragustado morir en los 90”

1ra Bs.As. Taurus 2006

Firpo, S.M Cap IV Un tiempo que es un destiempo.En la construcción subjetiva y social de losadolescentes. Vigencia del Psicoanálisis.

3ra Bs. As Letra Viva 2015

Firpo, S. M Cap. V: Un recorrido en Freud. En Laconstrucción subjetiva y social de los


adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:


Roberti, M.M Psicoanálisis y universidad 1ra Rosario La Oreja Nro 15 Año XII

2012

Firpo, SM Cap I. Introducción. Cap. II Losmutantes y Cap. III La liminalidad.En La construcción subjetiva ysocial de los adolescentes. Vigenciadel psicoanálisis.


Firpo, S.M Cap II. Nociones introductoriasacerca de adolescencia.

Cap.VI. Una lectura en PsicoanálisisEn Diversas adolescencias

3ra Rosario UNR. Editora 2010

5.2 UNIDAD TEMÁTICA: II CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON ADOLESCENTES.

CONTENIDOS mínimos: Pasajes. Constitución subjetiva. Historia libidinal. Marcas de época.

-Pasaje de la pubertad a la adolescencia.

-Latencia, pubertad y adolescencia.

-Hipótesis de la continuidad y del cambio.

-Constitución subjetiva y los pasajes del adolescente.

-Nuevos modos de resolución pulsional.

Lógica del instante y lógica de la anticipación.

-Presentación de casos clínicos, articulación entre historia libidinal y marcas de época.

-El aplanamiento generacional como obstáculo en la dirección de la cura.

-El lugar de los padres en el tratamiento con adolescentes.


AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO

Freud, S. Metamorfosis de la pubertad. En Tresensayos para una teoría sexual.

1ra Bs.As. Amorrortu.Tomo VII

1978

Freud, S. Las pulsiones y destinos de pulsión 1ra Bs.As. Amorrortu Tomo XIV

1979

Freud, S. Formulaciones sobre los dos principiosdel acaecer psíquico

1ra Bs.As. Amorrortu Tomo XII

1979

Rodulfo, R. El adolescente y sus trabajos. En Delsignificante al pictograma a través dela práctica psicoanalítica.

1ra. Bs.As. Paidós 1992

Firpo,S.M Reflexiones finales. En Laconstrucción subjetiva y social de losadolescentes. Vigencia delPsicoanálisis.

3ra Bs As Letra Viva 2017

Firpo, S.M. Los adolescentes entre el banquillo y eldiván. En el diván en Psicoanálisis.(Comp. Ghilioni, C.)

1ra. Rosario UNR. Editora 2009


AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO

Rother Hornstein, C

Prólogo En Adolescenciastrayectorias turbulentas

1ra Bs.As. Paidós 2006

Sternbach, S. Adolescencias: tiempo y cuerpo enla cultura actual. En Adolescenciastrayectorias turbulentas.

1ra Bs.As. Paidós 2006

Firpo, S.M. Cap. VII Vivencia de satisfacción,ficción teórica de lo inaugural.Comentarios sobre un adolescente.

3ra Rosario

.

Unreditora 2010

5.3 UNIDAD TEMÁTICA III: DIFICULTADES CON ADOLESCENTES

CONTENIDOS mínimos: prácticas de modificación del cuerpo- lazo social- interdisciplina

-Adolescencia y campo dialógico. Interdisciplina

-Fallas en la constitución de la subjetividad.

-La adolescencia como duelo de la infancia.

-El lazo social y su vulnerabilidad.

Consumo de drogas. Anorexia-bulimia.

-Prácticas de modificación del cuerpo: piercing, poketing, branding, tatuajes.



Viñar, M Adolescencia y campo dialógicoEn Mundos adolescentes yvértigo civilizatorio.

1ra Bs As Noveduc 1013

García Reinoso,G Relaciones del Psicoanálisis con losocial y lo político. Trabajo presentadoen los Estados Generales delPsicoanálisis.

1ra París Estados Generales

2000

Bleichmar, S. Tiempos difíciles. La identificación enla adolescencia. En la subjetividad enriesgo.

1ra

Bs.As.

Topía editorial 2007

Klein,N Cap III. Alt-todo En No logo elpoder de las marcas.

9na Bs.As. Paidós 2009

Firpo,S. M

Apéndice A: Anorexia interrogantes.yApéndice B :Sublimación En laConstrucción subjetiva y social de losadolescentes. Vigencia delpsicoanálisis.

3ra Bs As Letra Viva 2015

Firpo, S.M. Cap. 6: El impacto de lo social en los 3ra Bs.As. Letra Viva 2015

adolescentes. En la construcciónsubjetiva y social de los adolescentes.Vigencia del psicoanálisis.



Faimberg,H El telescopaje de las generaciones. En Transmisión de la vida psíquica entre generaciones.

1ra

Bs.As. Amorrortu editores

2006

Stolkiner, A La interdisciplina: entre la epistemología y las prácticas.

1ra Rosario Campo psi 1999

Firpo,S.M En el banquillo: los adolescentes. Enel panel: La adolescencia violentada entre las represiones hegemónicas y las clínicas críticas.

1ra Bs.As. VI Congreso Internacional de Salud mental y derechos humanos

2007

Firpo,S.M Una edad para refugiarse en tribus. 1ra Rosario Página 12. Rosario 12

21/11/2013

5.4 UNIDAD TEMÁTICA: IV ÁMBITOS DE INSERCIÓN ADOLESCENTE.

CONTENIDOS mínimos: Familia-Escuela- Campo jurídico- Asimetría generacional.

-Familia: brecha generacional, familia tradicional y familia venidera.

-Escuela: construcción de legalidades.

-Relación asimétrica adultos- adolescentes.

Importancia del referente grupal. Grupos de pares.

-Impacto de las representaciones sociales en la adolescencia.

-Ámbito jurídico: Impunidad y ética.

-La responsabilidad en adolescentes: imputabilidad-inimputabilidad/culpa.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:

AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDITORIAL AÑO

Rojas,C Familia/s. Del modelo único a ladiversidad. En Topía. Año XV.N43.

1ra Bs.As. Topía 2005

Bleichmar,S. La construcción de legalidades comoprincipio educativo En Violenciasocial-Violencia escolar. De La puestade límites a la construcción delegalidades

1ra Bs.As. Noveduc 2008

Bleichmar,S. La recuperación de la justicia comobase para el pacto intersubjetivo. Enviolencia social-violencia escolar. Dela puesta de límites a la construcciónde legalidades.

1ra Bs. As. Noveduc 2005

Luna,O Adolescentes en conflicto con la ley:“Los escenarios del vacío”. En lopúblico, lo privado,lo íntimo.Consecuencias e la ley en el sujeto.

1ra Bs As Letra Viva ediciones

2001

Depalma, M.V. La asistencia educativa o lavulnerabilidad vigilada .En Lopúblico, lo privado , lo íntimo.Consecuencias de la ley en el sujeto.J.Dobón (Comp.)

1ra Bs.As. Letra Viva ediciones

2001

Firpo, S.M. Adolescentes entre responsabilidadesy castigos. En Diversas adolescencias.

3ra Rosario Unreditora 2010


AUTOR TITULO ED. LUGAR EDITORIAL AÑO

Escandel,A y Menéndez

Consumo de drogas en la escuela.Loinnombrable dicho. En aAdolescencia hoy¿Divino tesoro?

1ra Bs As Encrucijadas Uba 2002

Golbert L. y

Kessler G.

Delito e integración social. EnAdolescencia hoy ¿Divino tesoro? Año 2Nº 16

1ra Bs.As. Encrucijadas UBA

2002

Firpo,S.M Los adolescentes en la cultura tóxico cool. 1ra Rosario La Capital

2016

Firpo, S.M. El impacto de lo social en la adolescencia.Vigencia de los conceptos psicoanalíticos.

1era Rosario I Congreso Internacional de Psicología. La formación del psicólogo en e l siglo XXI. Fac. de Psicología de la UNR

2010

6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.

CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:

-85 % de asistencia a clases del seminario.

-Participación en grupos de trabajo.

-Presentación de Escrito monográfico individual (no menos de 8 páginas)

7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).

7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:

La metodología de la enseñanza consistirá en la modalidad de seminario y grupos de trabajo con la lectura de los textos del programa vigente.

Se trabajará en base a la bibliografía del programa del año académico en curso.

7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:

1º Clase Introducción a Adolescencia. 2hs

2º Clase Los adolescentes como habitantes de un tiempo que es un destiempo.

Temporalidad en psicoanálisis.

2hs

3º Clase Mutación y liminalidad. 2hs

4º Clase Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social.

2hs

5º Clase Conceptos psicoanalíticos. Ideal del yo como concepto axial entre lo

individual y lo colectivo.

2hs

6º Clase Constitución subjetiva de los adolescentes. 2hs

7º Clase Los pasajes el adolescente. 2hs

8º Clase Presentación de casos clínicos. Articulación entre la historia libidinal

y marcas de época.

2hs

9º Clase Nuevos modos de resolución pulsional. Lógica del instante y lógica

de la anticipación.

2hs

10º Clase Aplanamiento generacional , un obstáculo en la dirección de la cura. 2hs

11º Clase Vulnerabilidad del lazo social. Prácticas de modificación del cuerpo. 2hs

12º Clase Campo dialógico, interdisciplina. 2hs

13º Clase Nuevas formas familiares. Dificultades en las escuelas. Escuela y

autoridad. El referente grupal.

2hs

14º Clase Relaciones simétricas y asimétricas entre profesores –alumnos. 2hs

15º Clase Construcción de legalidades en las escuelas. 2hs

16º Clase Los adolescentes entre responsabilidades y castigos. 2hs

7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de evaluación):

La evaluación se realizará en base a la participación en grupos , durante el transcurso del seminario yen base a la presentación de una monografía con no menos de 8 páginas.

El docente propondrá un tema de los desarrollados durante el seminario y el alumno hará surecorrido textual individual en relación a la bibliografía del programa vigente y en base al trabajogrupal en el que haya participado durante el seminario.

La escala de notas corresponderá a la vigente en la UNR.

La metodología propuesta de evaluación se fundamenta en la importancia del trabajo escrito, comolugar de producción y de creatividad ,que no excluya la rigurosidad intelectual. Se considera eltrabajo monográfico como una investigación abriendo así a la posibilidad de nuevas producciones.La tarea de la producción escrita permite acotar hasta donde se produjo, retomando el lugar de los

textos ya trabajados desde la enseñanza.

Firma y aclaración del Docente a cargo

8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los antecedentes específicos para el dictado del Seminario).

Nombre del dictante: Stella Maris Firpo

Título universitario:

-Psicóloga-UNR

-Doctora en Psicología-UNR

Año:

1978

2010

Actividad actual: -Profesora Adjunta –Dedicación Semi-exclusiva “Psicología de la adolescencia” del Profesoradoen Psicología. Facultad de Psicología. UNR.

-Docente Responsable de los seminarios electivos de pre-grado del 1º y 2º cuatrimestre durante2015, 2016 y 2017.Seminario: Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para elcampo de la práctica clínica y para otras prácticas.

- Docente responsable del seminario La práctica psicoanalítica en los tiempos de laorganización adolescente. En MAESTRIA EN CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON NIÑOS.Facultad de Psicología de la UNR .

- Miembro del proyecto de investigación: “Praxis educativas articuladoras: Configuraciónproblemática del perfil profesional en la universidad” Dirección: López Lilians. Facultad deDerecho UNR. DER 152.

- Práctica Clínica Privada con adolescentes y adultos.

- Supervisión: de casos clínicos de Adolescentes y Adultos.

-Perito psicóloga de Tribunales Provinciales de Rosario .

a) Docencia:

DOCENCIA DE GRADO.UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

Facultad de Psicología1984-2017Docente en Facultad de Psicología de la UNR desde 1984 hasta el presente con designaciones a adisposición

2004 a 2014 Profesora Adjunta - Dedicación simple - Ref.812-66. Dedicación semi exclusiva desde 2016.Psicología de la adolescencia del Profesorado en Psicología. Resolución 015/2004 CD.

1992 a 2003 Jefe de Trabajos Prácticos. Dedicación simple. Por Concurso Público. Cátedra

“Estructura Psicológica Individual del Sujeto I”. Nro Resolución C. S. o C. D.:130/93.Fecha de

ingreso 3/5/1993.

2006- Evaluación de la carrera docente realizada durante el año 2004 con resultado satisfactorio.

Cargo de JTP ratificado hasta el año 2010.Fac. de Psicología .UNR. Resolución C .S. Nro

064/06

2010- Evaluación de la carrera docente realizada durante el año 2010 con dictamen resultado

satisfactorio. Cargo de JTP hasta el año 2014. Facultad de Psicología UNR. Resolución C.S. Nro

1142/2010.

SEMINARIOS DE PRE-GRADO:

1999- Docente Invitada en Seminario Electivo de Pre-grado: “Clínica de la Orientación

Vocacional: la producción de subjetividad adolescente desde la perspectiva Psicoanalítica”.

(Res.007/99 CD)

2000- Docente Invitada en Seminario Electivo de Pre-grado “Transición escuela – universidad:

Proyecto de vida y elección en la adolescencia”. (Res.049/2000 CD)

- Docente Responsable de los Seminarios Electivos de Pre-grado:

“Adolescencia como momento de resignificación subjetiva, de protagonismo en un contexto

desubjetivante”, correspondiente al primer cuatrimestre del Año Académico 2003 (Resol-Nro 038

bis/ 2003 C.D del 12/06/03).

“Adolescencia: cambios en el ideal del yo, un desafío para la clínica psicoanalítica”, correspondiente

al segundo cuatrimestre del Año Académico 2003 (Resol. Nro 075/2003 C .D. del 01/09/2003).

“Introducción a las nociones de pubertad y adolescencia desde el psicoanálisis. Su importancia para

diversos campos de inserción del psicólogo en su práctica profesional” Correspondiente al primer

cuatrimestre del Año Académico 2004 .Resolución N 027/2004 C.D.

“Adolescencia. Su importancia para las diversas prácticas del psicólogo”.Correspondiente al

segundo cuatrimestre del Año Académico 2004.Resolución N O92/2004 C.D.

“Introducción a la Adolescencia”-.Primer cuatrimestre. Año Académico 2005. Resolución 060/2005

C.D.

“Encrucijadas en la adolescencia”. Segundo cuatrimestre. Año Académico 2005.Resolución N

134/2005 C.D.

“Pubertad y adolescencia”-Primer cuatrimestre. Año académico 2006.Resolución N 042/2006 C.D.

“Diversas adolescencias”-Segundo cuatrimestre. Año académico 2006.Resolución N 217/2006 D.

- Dictado de clases del primer seminario electivo “Pubertad y Adolescencia” en la ciudad de Junín

(Pcia. De Buenos Aires) con motivo del acuerdo entre el Centro Regional Universitario y la Facultad

de Psicología de UNR.(31 de marzo,01,21 y22 de abril,12 y 13 de mayo de 2006).

- Dictado de clases del segundo seminario electivo “Pubertad y Adolescencia” en la ciudad de Junín

(Pcia. De Buenos Aires) con motivo del acuerdo entre el Centro Regional Universitario y la Facultad

de Psicología de UNR.(26 y 27 de mayo,16 y 17 de junio,18 y 19 de agosto del 2006.

- Dictado de clases del primer seminario electivo “Diversas adolescencias” en la ciudad de Rufino

(Pcia de Santa Fe) . Extensión Aulica de la Facultad de Psicología de UNR.(14,15,21,22 de julio de

2006).

“Pubertad y adolescencia”. Primer cuatrimestre. Fac. de Psicología de UNR. Resolución 008/2007.

C.D.

“Diversas adolescencias”. Segundo cuatrimestre. Fac. de Psicología de la UNR. Resolución

081/2007 C.D..

“Vigencia de los conceptos psicoanalíticos para pensar la adolescencia”. Segundo cuatrimestre. Fac.

de Psicología de la UNR. 2008.Resolución N119/2008 CD.

“Adolescentes: entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social” Primer cuatrimestre. Fac. de

Psicología de la UNR. 2009.Resolución N 013/2009 CD.

“Vigencia del Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes” segundo cuatrimestre. Fac.

de Psicología de la UNR.2009.Resolución N 123/2009 C.D.

2009- Coordinación de las disertaciones de las Psicólogas: Adriana Tarrab, Diana Gloria Rossi y

Liliana Baños acerca de Adolescentes. “Adolescentes: la tarea de cómo construir(se) un

pasado”5/10/09,”Adolescentes: ruptura del lazo social”26/10/09 y “Adolescentes: la elección

académica en tiempos de incertidumbre”19/10/09. Seminario electivo de pre-grado “Vigencia del

Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes” Actividad realizada para docentes, alumnos

y psicólogos, durante el segundo cuatrimestre del 2009.

2010-

“Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social”. Primer cuatrimestre.

Facultad de Psicologia de la UNR. Resol. C.D. 019/2010

”Vigencia de los conceptos psicoanalíticos para pensar dificultades con adolescentes” Segundo

cuatrimestre. Facultad de Psicologia de la UNR. Resol. C.D 110/2010.

2011-

“Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social”. Primer cuatrimestre.

Facultad de Psicología de la UNR. Resol. C.D.045/2011

Vigencia del psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes. Segundo cuatrimestre. Facultad

de Psicologia de la UNR. Resol. C.D.070/2011

2012- “Adolescentes: entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social” . Seminario electivo

de pre-grado. Primer cuatrimestre. Facultad de psicología UNR.Resol.C.D. 022/2012

”Aportes del Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes”. Segundo cuatrimestre.

Seminario electivo de pre-grado. Facultad de Psicología de UNR. Resol. C.D.101/2012.

Coordinación de las disertaciones de las psicólogas: Delia Boglioli “Clinica con adolescentes en

instituciones”17 de septiembre 2012 y de Marcela Salvai “El proceso de responsabilidad con

adolescentes”. 22 de octubre de 2012.Fac. de Psicología de la UNR.

2013- Docente responsable del seminario electivo de pre-grado, primer cuatrimestre: Adolescentes

entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social. Facultad de Psicología de la UNR.

Resolución CD 012/2013.

2013- Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. Segundo cuatrimestre: Aportes del

psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes. Facultad de Psicología de la UNR.

Resolución CD nº 151/2013.

2013-Docente invitada para la disertación: Diversas adolescencias. En el marco de la clase de Área

del sujeto de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes. 12 de

septiembre de 2013.

2014-Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. 1er cuatrimestre: Adolescentes:

teoría y práctica en psicoanálisis” Resolución 021/2014 CD.

2014-Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. 2do cuatrimestre: Trabajo con

adolescentes desde la perspectiva psicoanalítica.Resolución114/2014.

2015-16-17-Docente responsable del seminario electivo : Adolescencia desde la perspectiva

psicoanalítica :su valor para el campo de la práctica clínica y otras prácticas.

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES .

Facultad de Filosofía y Letras

2002- Profesora Adjunta Ad-Honorem designada para el dictado del Seminario de Grado “Adolescencia y sublimación” correspondiente al segundo cuatrimestre de 2002.Resolución (CD) Nro 612.

DOCENCIA DE POSGRADO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

Facultad de Psicología

1995- Docente del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con Adolescentes”.

1995- Organizadora del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con

Adolescentes”. Facultad de Psicología. UNR.

1996- Docente de Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con Adolescentes”.

Res.059/96 CD. Facultad de Psicología. UNR.

1996- Organizadora del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con

Adolescentes” .Facultad de Psicología. UNR.

1995- Docente Invitada al Seminario de Posgrado “Práctica de la Psicología en el Campo Jurídico

realización de Peritajes Judiciales Psicológicos”. Facultad de Psicología .UNR.

1996- Docente invitada al Seminario de Posgrado ”Práctica de la Psicología en el Campo

Jurídico”.Facultad de Psicología. UNR.

1998- Docente Invitada a las “Jornadas de Orientación Vocacional”: “Adolescentes”. Seminario de

Orientación Vocacional, organizado por la Secretaría Estudiantil de la Universidad Nacional de

Rosario. 30/10/98.

2000- Docente invitada a Jornadas sobre Orientación Vocacional. “Experiencias y abordajes entre

Psicología y Pedagogía”, organizada por Secretaría de Orientación Vocacional dependiente de la

Secretaría de Relaciones Estudiantiles de la UNR y Centro de Estudios de Pedagogía Crítica. Panel:

“Filiación, transmisión, decisión y Elección”.

2007- Docente invitada al Seminario “El diván en psicoanálisis”. Organizado por la Secretaría de

extensión universitaria de la facultad de psicología de la unr. “Los adolescentes entre el banquillo y

el diván”. Coordinado por la Ps. Celeste Ghilioni.

2013- Docente responsable de la Asignatura “Percepción ambiental” 30hs. cátedra con evaluación.

En el marco de “Maestría Sistemas ambientales humanos” dirigida por el

Dr. Arq. Elio Di Bernardo. Centro de estudios interdisciplinarios. Universidad Nacional de Rosario.

Resolución C.S. Nº 421/2013.

2013- Declarada “Huésped de honor” de la Facultad de Derecho de la UNR. Resolución Nº 618/13.

Disertación: Los adolescentes y la sublimación. En el V Curso interdisciplinario e interniveles

educativos Formación Formadores” 1 /8 /13.

-2016-Docente responsable del seminario :LA PRÁCTICA PSICOANALÍTICA EN LOS

TIEMPOS DE LA ORGANIZACIÓN ADOLESCENTE. En Maestría en clínica Psicoanalítica con

niños.Fac. de Psicología UNR.

-2016-Docente responsable del seminario : CLINICA CON ADOLESCENTES:ARTICULACIÓN

DE LA HISTORIA LIBIDINAL CON LAS MARCAS DE ÉPOCA. Resoluc. de Consejo

académico:1958.Universidad Nacional de Mar del Plata.

Docencia en Colegio de Psicólogos y en otras instituciones:

- Docente del ciclo ”Adolescencia ¿de que se trata?” conferencia “Anorexia, ¿una dificultad actual?

Organizado por dirección de docencia y científica y el instituto de Adolescencia del Colegio de

Psicólogos de la Pcia de Santa Fe.2da circunscripción.20 de agosto de 1993.Rosario.

- Docente invitada en las Primeras Jornadas Regionales de actualización Profesional, Presentación

del Trabajo “Un enigma en la clínica” Organizado por Comisión de Docencia y Científica del

Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe 2da circunscripción..Delegación San Lorenzo. 30

/6/1995.1/7/1995.

-Docente en Seminario interno del Instituto de Adolescencia del Colegio de Psicólogos de la Pcia de

Santa Fe. Docencia y Científica.”Interrogantes en la práctica con adolescentes”.1997.Rosario.

-Docente invitada a la Instancia de formación anual dependiente de la Dirección de Atención

Primaria . Programa Salud Mental. Secretaría de Salud Pública. Municipalidad de

Rosario.”Sublimación26/5/1999.

-Docente invitada por la Institución Búsquedas a las Jornadas: Pensamientos, trazos, trabajos en la

clínica. Tema: Interrogantes sobre clínica con adolescentes.26/6/1999.Rosario.

-Docente invitada al Departamento de Adolescencia del Centro de Adolescencia Integral del

Sanatorio de niños. Tema :”Anorexia”.7/4/2000.

-Docente invitada como disertante al Seminario “La adolescencia. Entre la metamorfosis puberal y

la metamorfosis social”. Organizado por la Delegación Departamento San Lorenzo del Colegio de

Psicólogos de la Provincia de Santa Fe-Ley 9538 2da Circunscripción, el día 30 de mayo de 2009.

Docente invitada en calidad de disertante al seminario ”El impacto de lo social en la adolescencia.

Vigencia de los conceptos psicoanalíticos”. Organizado por la Delegación Departamento San

Lorenzo del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe-Ley 9538-2da Circunscripción, el día

09 de agosto de 2010.

-2010-Presentación de la contribución libre “El impacto de lo social en la adolescencia. Vigencia de

los conceptos psicoanalíticos” En el I Congreso Internacional de psicología:”La formación del

psicólogo en el siglo XXI”.21/22 y 23 de octubre de 2010 en Rosario. Argentina. Organizado por la

Facultad de Psicología de la UNR.

-2012- Disertante del curso:” Clinica psicoanalítica con adolescentes en nuestra

contemporaneidad” .Organizado por la Dirección de Docencia y científica del Colegio de Psicólogos

de la Pcia de Santa Fe, segunda circunscripción. 12 hs cátedra. Realizado los días 14 y 28 de

septiembre, 05 de octubre y 26 de noviembre de 2012.

b) Formación:

ESTUDIOS DE POSGRADO.

Doctora en Psicología .Carrera de Doctorado de la Facultad de psicología de UNR. (2010)

Tesis: “El impacto de las representaciones sociales y acontecimientos políticos en laadolescencia: el segundo momento de resignificación subjetiva y los cambios en el ideal delyo”. Tesis cuya dirección estuvo a cargo del Dr. J. C. Volnovich y la codirección: Dra.Elizabeth Sorribas.

Defensa oral: 31 de mayo de 2010. Facultad de Psicología de la UNR.

CURSOS Y SEMINARIOS DE POSGRADO ACREDITADOS:

-Lógicas de investigación social e investigación participativa. Estrategias generales y técnicasgenerales. Dictado por Dra. M. T. Sirvent y otros. Evaluación.2000.Fac. de Derecho. UNR.

-Psicología y práctica judicial. Dictado por Dr. J. C. Gardella. 1995.Fac. de Psicología.1995.UNR

-Taller de Tesis. Dictado por Dr. Ovide Menin. 2000.Fac. de Psicología. UNR.60 hs. cátedra.

-Curso de actualización en Epistemología. Dictado por Dra. Esther Díaz de Kóbila. Fac. dePsicología. UNR.60 hs. cátedra.

-Metodología de la investigación psicológica. Dictado por Dr. Fernando Rey. 60 hs. cátedra. Fac. dePsicología.2000.UNR.

-“Problemáticas cruciales de la Psicología: Mito, tragedia y Psicoanálisis”.Dictado por el Dr. JorgeBelinsky. Facultad de Psicología. Escuela de posgrado. UNR. 60 hs. cátedra.

-El lugar de lo imaginario en el pensamiento moderno. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultadde Psicología .UNR. 2003.45 Hs. Cátedra.

-Problemas actuales en la relación del psicoanálisis con las teorías feministas. Dictado por Dr. J .C.Volnovich. Evaluación .Fac. de Psicología.2001.UNR.

-Problemáticas Cruciales de la Psicología. Psicología Cultural:la dialéctica sujeto cultura.Perspectivas en la educación y la investigación. Dictado por el Dr. Félix Temporetti. Fac. dePsicología.2004.UNR.45 hs. cátedra.

-Clínica de la Infancia y Campo social. Dictado por el Dr.Juan Carlos Volnovich. Facultad dePsicología.2004.UNR. UNR. 45 HS. Cátedra.

-Registros de la Culpa: Consecuencias clínicas y jurídicas.(Psicoanálisis y psicologíajurídica).Dictante Dra Marta Gerez Ambertín. Facultad de Psicología.2004.UNR.45HS. Cátedra.

-Gilles Deleuze : Arte, Política y Subjetividad. Dictante Dr. Adrián Cangi. Facultad de Psicología.

UNR. Noviembre 2004. UNR. 45 Hs. cátedra.

-Asignatura. Patologías del narcisismo: Clínica y proyecto terapéutico. Desafíos de la prácticaactual. Dictante: Dr. Luis Hornstein. Facultad de Psicología. UNR.2005. 45 hs. cátedra.

-Idioma Extranjero (Inglés). Facultad de Humanidades y artes. 17/5/2006.UNR.

Trabajos presentados en seminarios de posgrado acreditados:

1995. “Intersección de dos discursos: Psicoanalítico y Jurídico. Práctica pericial desde losfundamentos del Psicoanálisis”. Presentado en el seminario:Psicología y práctica judicial. Dictadopor el Dr. J.C. Gardella. Fac. de Psicología UNR.

2000-“Lógicas de investigación social e investigación participativa. Estrategias generales técnicasgenerales”. Presentado en el seminario “Lógicas de investigación social y participativa” Dictado porla Dra. M. T. Sirvent y otros. Facultad de Derecho . UNR.

2000-“Taller de tesis” presentado en el Taller de tesis. Dictado por el Dr. Ovide Menin. Facultad dePsicología UNR.

2000- “La ciencia habita en lo provisional” presentado en el Curso de actualización enEpistemología Dictado por la Dra. Esther Díaz de Kóbila. Facultad de Psicología .UNR.

2000- “Metodologías” presentado en Metodología de la investigación psicológica. Dictado por el Dr.Fernando Rey. Facultad de Psicología .UNR.

2001-“Las bacantes” presentado en “Problemáticas cruciales de la Psicología: Mito, tragedia yPsicoanálisis”. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultad de Psicología. Escuela de PosgradoUNR.

2001-“Coriolano, una política contra la barbarie” presentado en el seminario: “Problemas actuales enla relación del psicoanálisis con las teorías feministas”.Dictado por el Dr. J.C. Volnovich. Facultadde Psicología. UNR.

2003-“Reflexiones sobre lo flotante desde Claude Lévi Strauss” presentado en el seminario “Lanoción de imaginario en el pensamiento contemporáneo”. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky.Facultad de Psicología. UNR.

2004-“Fábrica de adolescencias” presentado en el seminario “Problemáticas Cruciales de laPsicología. Psicología Cultural: la dialéctica sujeto cultura. Perspectivas en la educación y lainvestigación”. Dictado por el Dr. Félix Temporetti. Facultad de Psicología.UNR.

2004-“Adolescentes: entre responsabilidades y castigos” presentado en Clínica de la infancia ycampo social. Dictado por el Dr. J. C. Volnovich. Facultad de Psicología .UNR.

2004-“Adolescentes entre responsabilidades y castigos. Paradojas de la imputabilidad-inimputabilidad” presentado en Registros de la Culpa: consecuencias clínicas yjurídicas(Psicoanálisis y psicología jurídica). Dictante Dra. Marta Gerez Ambertin. Facultad de

Psicología. UNR.

2004- “Adolescentes: entre la potencia creadora y las máquinas de captura” presentado ene lseminario “Gilles Deleuze: Arte, Política y Subjetividad”. Dictante Dr. Adrián Cangi. Facultad dePsicología. UNR.

2005-“Ideal del yo y superyó: una constelación estructural. Articulaciones posibles con losadolescentes” presentado en la Asignatura: Patologías del narcisismo: Clínica y proyectoterapéutico. Desafíos de la práctica actual. Dictante: Dr. Luis Hornstein. Facultad de Psicología.UNR.

SÍNTESIS DE OTROS CURSOS DE POSGRADO.

-Constitución subjetiva y producción de la subjetividad actual. Dictado por la Dra. Silvia Bleichmar.Bs. As. 2002/2003.

-La instancia de la letra en el inconsciente y La agresividad en psicoanálisis. Dictado por Lic. J.C .Indart. (Bs. As.)1983 1985.

-Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis. Dictado por Ps. Luis Guinípero.1983/1985.Rosario.

-Seminario sobre la angustia. Dictado por el Prof. J. Ritvo. 1986/1987.Rosario.

-Tópica de lo imaginario y la instancia de la letra en el inconsciente. Dictado por el Prof.A .Ascolani.1978/1980.Rosario.

-La instancia de la letra en el inconsciente y función y campo de la palabra y de l lenguaje. Dictadopor Prof .J. Ritvo. 1979/1980.Rosario.

-El pasaje de analizante a analista. Problemas de la formación del Psicoanalista. Dictado por Dr. G.Pommier. 1995.Fac. de Psicología. UNR.

-La distancia justa , una aproximación a la historia del antisemitismo desde una perspectivaFreudiana. Dictado por Dr. J. Belinsky. 1997.Fac de Psicología. UNR.

-Psicoanálisis y Derecho. Dictado por Dr. Néstor Braunstein. 1997.Fac. de Psicología. UNR.

-“Los intelectuales en el proyecto de integración del Mercosur. Una mirada Freiriana ”Dictado por elDr. J. E. Romao. 21/10/2004.Facultad de Derecho. UNR. 12 Hs. cátedra.

-Paradigmas sociales y matrices culturales. Dictado por Lic.Alcira Argumedo. Fac. deDerecho.1997.UNR.

-Seminario “La Praxis Educativa en la intervención sociocultural para el Mercosur ”Organizado porel Instituto Paulo Freire Facultad de Derecho. UNR.48 HS. Cátedra.25/11/2004.

Otras actividades de formación:

-Participación como Miembro Titular en el X Congreso Argentino de Psicología. 40 hs. cátedra. Rosario 2000.

-Participación como Miembro Titular del Primer Congreso Regional de Psicología. Investigaciones,Experiencias y Ensayos.2 y 3 de julio, Rosario 2004. Pte Dr. Ovide Menin.

-Participación en carácter de Asistente de la jornada de Formación Plurisdisciplinaria para operadores sociales, INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS: TEORÍAS Y EXPERIENCIAS EN EL BORDE. Secretaría Social de la Municipalidad de Rosario.18/9/04.12 hs. cátedra.

-Participación en carácter de asistente a “Historia, contexto y actualidad en el campo psi, jornada porla memoria”. 8 y 9 de septiembre de 2006. 12 hs. cátedras. Organizado por El campo Psi. Revista de información especializada.

-Participación en carácter de asistente del Circulo de Cultura: Lecturas de Paulo Freire “Tejiendo Memorias Augusto Boal con Paulo Freire” Organizado por el Instituto de Investigaciones Paulo Freire- Rosario. Facultad de Derecho. UNR. 19 de junio de 2009.

-Participación en carácter de Asistente en las Jornadas Rosarinas de Salud mental “Prácticas en el campo de la salud mental” organizadas por el Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe II Circunscripción y la Facultad de Psicología de la UNR, Los días 12 y 13 de junio de 2009 en la ciudad de Rosario. Declarada de Interés Académico por el Consejo Directivo de la Facultad de Psicología, Resolución N 159/2008. Duración 25 hs. cátedra.

-Participación en calidad de Asistente en la Jornada La edad de la pena. Perspectivas psicológica, social y jurídica del Sistema Penal Juvenil. Homenaje al Dr. Juan José Carmona. Duración: 6 hs. cátedra. Rosario 2 de octubre de 2009.

-Participación en calidad de asistente a las jornadas de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria: “Producir experiencia: de la historia a la transmisión. Homenaje a Fernando Ulloa”. realizadas el 25/11/2009 y el 26/11/2009. Organizado por la Secretaría de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología de la UNR .

-Participación en calidad de asistente a la Conferencia “Interdisciplina e indisciplinamiento en el territorio de las prácticas. Dimensión ético-político de las intervenciones en el ámbito de lo público ylos colectivos sociales” dictada por la Prof. Ana María Fernández el día 17 de abril de 2009. Organizada por la Secretaría de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología de la UNR .

-Asistente a la conferencia “La adolescencia geeralizada, sobre la adolescentización de la cultura contemporánea y sus efectos” Dictado por el Dr. Marcelo Pereira. 3hs. cátedra. 6 de mayo 2010. Fac. de Psicología de UNR.

-Participación como Asistente a Jornadas sobre Psicoanálisis .Freud y la Clínica Actual. 11 de agosto 2012. Organización General Ps. C.Galán.

-Asistente a la 5ta Jornada Interdisciplinaria”De la infancia a la adultez. Ser y ejercer la sexualidad

como adolescente en 2012. Org. Por el Comité de Adolescencia de la Sociedad de Pediatría de Rosario y otros.

-Participación a modo de Asistente en el I Coloquio Internacional sobre Culturas Adolescentes: Subjetividades, contextos y debates actuales, realizados los días 2 y 3 de noviembre de 2013. Bs.As. 19hs. reloj(equivalentes a 28,5hs. cátedra)

-2013- Distinción en el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe como Miembro fundador del Instituto de Adolescencia . Rosario 11/10/2013.

c) Investigación:

Categoria en investigación:III. Categoria asignada por la Comisión Regional de Categorización Centro Este.16/6/2016 Resolución N° 2784.

1) Miembro del Proyecto: Relación entre educación, derechos humanos, derechos alternativos en la construcción social del sujeto. Una propuesta exploratoria centrada en la articulación nivel medio y superior universitario”.Direc.Dr.Juan Carlos Gardella.1994/1997.(Fac. de Derecho).UNR.

2) Miembro del Proyecto: Universidad, comunidad urbana: articuladores para la formación de otroperfil profesional. Propuesta exploratoria vinculante a la interación sociocultural de lassubjetividades. Direc. Lilians López1998/2000.(Fac. de Derecho)UNR.

3) Miembro del Proyecto: DSM IV . Psicopatología psicoanalítica y complejidad de la dirección dela cura. Direc. Dr. Carlos Kuri . 1999/2000. (Fac. de Psicología)UNR.

4) Miembro del Proyecto: El problema del afecto en la Metapsicología freudiana y su transcripciónen el discurso de Lacan , indagación del concepto en sus puntos inexplorados y sus consecuencias enla enseñanza”.2001/2003. Direc. Dr. Carlos Kuri. (Fac. de Psicología)UNR

5) Miembro del Proyecto: Universidad en el Contexto Sociocultural del Mercosur. Su incidencia enla Formación del Perfil Profesional. Direc. Psic. Lilians López- Prof. Lic. José Tamarit. (Proyectoincluido en el Programa de Investigación Interdisciplinario de Integración Latinoamericana, dirigidopor la Dra. Iris M. Laredo).UNR.

6) Miembro del Proyecto :”Indagación del concepto de Identificación-“ Dirección: Dr.Carlos M.Kuri. Facultad de Psicología. Desde enero 2004.

7) Dirección del proyecto de la cátedra Metodología de la investigación psicológica II. Anorexia ybulimia ¿el peso de la cultura? Facultad de Psicología. UNR.2000.

8) Entrevistas correspondientes al trabajo de investigación requerido para la tesis doctoral.-Entrevistas con adolescentes varones y mujeres durante los meses de abril, mayo, junio, julioagosto, septiembre y octubre de 2003.Instituciones de Rosario.

9) Miembro del proyecto cuatrianual : “La universidad , Su lugar en la articulación interniveleseducativos” Nª de proyecto 1 DER 115.

10) Miembro del proyecto :”Praxis educativas articuladoras: configuraciones problemáticas delperfil profesional en la universidad” Direc. Psic. Y Antrop. Lilians López . UNR.

11)Relatoría en la mesa 15”Jóvenes y Educación”. En las Jornadas de investigación en Psicologia“Las prácticas en el ámbito público. Psicología e Interdisciplina”.26 y 27 de septiembre de 2013.Facultad de Psicología de la UNR.

12)Presentación de libros “La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia delpsicoanálisis” Bs.As. Letra Viva 2da edición. En Jornadas de investigación en psicología 2014.”Laformación del Psicólogo en la Universidad pública” 3 y 4 de noviembre de 2014. Facultad dePsicología .UNR.

PUBLICACIONES:

Libros:

1998-Freud. Rosario. Unr editora. Rosario. IBSN.950-673-155-1.1ra edición.121 págs.

1989-Recorrido en Freud(1891-1900).Dirección de Publicaciones de la UNR.1989.Rosario.40 págs.

2006-Freud. Rosario. Unr editora.IBSN. 950-673-555-7. 2da Edición.121 págs.

2006-Diversas Adolescencias. Rosario. Unr editora. IBSN 10:950-673-560-3/ISBN 13:978-950-673-560-9. 1ra edición. 85 págs.

2008-Diversas adolescencias. 2da edición.unreditora. 85 págs. ISBN 978-950-673-635-4.

2008-Recorrido en Freud: 1981-1900. 2da edición.unreditora. 81 págs. ISBN 978-950-673-672-9.

2010-Diversas adolescencias.3ra edición.unreditora. 85 págs. ISBN 978-950-673-787-0

2013- La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis. Letra VivaBS.As.158págs.ISBN 978-950-649-646-9.

2014- La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.2daedición.Letra Viva. Bs.As.IBSN 978-950-649-646-9.

2015-La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.3ra edición.Letra Viva. Bs As IBSN 978-950-649-646-9.

Compiladora:

2000-Diálogos. UNR editora. Rosario. IBSN. 950-673-254-X.94 Págs.

Comité de Publicaciones:

2003-Miembro del Comité de Publicaciones.”Clases de Epis I. Los miércoles a las 10” UNREDITORA. Rosario.1ra y 2da edición. ISBN 950-673-326-0. ISBN 950-673-377-5.

2004-Miembro del Comité de Publicaciones “Clases de EPIS I. Los miércoles a las 10”.UNREDITORA. Rosario. 3 edición . ISBN 950-673-422-4.

Publicaciones en Capítulos de libros.

2000- Clínica psicoanalítica con adolescentes. Homo Sapiens. Cap. Nociones introductorias acercade adolescencia. Cap. anorexia, interrogantes, Cap. Sublimación. Total de Págs. 240.ISBN-950-808-170-8.Stella M. Firpo y otros.

1989-Freud. Evocación de su letra. Cap. Acerca de un homenaje. Rosario. Espacio Psicoanalítico.Stella M. Firpo y otros.

1988-Las estructuras clínicas y la Dirección de la cura. Cap. Algunas cuestiones acerca de laestructura. Rosario. Espacio Psicoanalítico. Stella M. Firpo y otros.

1992-Experiencia en cartel: una apuesta. Cap. Algunas B...Rosario.Homo Sapiens.Stella M.Firpo yotros.

1998-Universitas Iuris. Nro Especial (Res C. D. Nro 083/97:de interés institucional).Rosario. Fac. deDerecho. Unr (Colaboración).

1996-El sujeto en la experiencia analítica I. Cap ¿Anorexia una dificultad actual?. unr editora. StellaM. Firpo y otros.

2000-El sujeto en la experiencia analítica II. Cap. Sublimación. unr editora. Stella M. Firpo y otros.ISBN 950-673-214-0.Stella M. Firpo y otros.

2004-Clases de EPIS I. Los Miércoles a las 10.Cap. Vivencia de satisfacción . Ficción teórica de loinaugural. unreditora. 3 edición. Stella M. Firpo y otros.

2005-Publicación Digital Número 7.Revista Ceide. Adolescentes entre la potencia creadora y lamáquina de captura. Stella M. Firpo y otros.

2009- Cap. “Los adolescentes entre el banquillo y el diván”. En “El diván en psicoanálisis”.Compilado por C. Ghilioni. Organizado por la Secretaría de extensión universitaria de la facultad depsicologia de la unr. Unr editora. 1ra edición 2009.

En Revistas especializadas.

1989-Una lectura de Van Gogh. Revista del TAE(Taller de arte experimental)Fac. de humanidades yartes. UNR. año2.Stella M. Firpo y otros.

2005-Adolescentes: entre responsabilidades y castigos. En Revista TOPIA. Año XV.N 43. 1raedición. Bs.As. Abril 2005.

2009-Adolescentes entre responsabilidades y castigos. En La Buhardilla de papel. Rosario Año 3N15 sept/0ctubre 2009.

Artículos de divulgación:

1980-Psicoanálisis. Diario Casilda. Casilda.

1982-Tratamiento de niños. Diario Casilda. Casilda.

1982-¿Quien hace psicoanálisis, el psicólogo o el médico?’.Diario Casilda. Casilda.

1982-Psicoanálisis: función del psicoanalista. Diario Casilda. Casilda.

1992-Una lectura en Psicoanálisis. Diario La capital. Rosario.

1993-Anorexia, trastornos actuales. Diario La Capital. Rosario.

1996-El arte como lazo social productivo. Diario la Capital. Rosario.

1998-El lugar de los adolescentes. Diario página 12.Rosario.

2000-Conmoción de las certidumbres. Diario página 12.Rosario.

2000-Psicoanálisis en el siglo XXI? Diario Página 12.Rosario.

2002-Adolescencia y posibilidad de `proyectar ideales. Diario Página 12.Rosario.

2003-Adolescentes peligrosos e irresponsables. Diario Página 12.Rosario.

2003-Adolescentes en riesgo. Diario Clarín. Cartas al país. Bs.As.

2003-Cuando el pasado los condena. Diario Página 12.Rosario.

2008- Conmoción de certidumbres. Sobre la adolescencia. Diario Página 12. 9 de octubre de 2008.Rosario.

2010- “Los recursos para intervenir con adolescentes. En el terremoto puberal y social”.

En Rosario 12, de Página 12. 11 de marzo de 2010. Rosario

2010- Colaboración en “La obsesión por el cuerpo genera nuevos trastornos de la alimentación” En“La Capital” Suplemento Salud. 20 de marzo de 2010 . Rosario

2010-“Las marcas de la cultura en el adolescente”. En “La Capital” 26 de septiembre del 2010.Rosario.

2011-Cuando se cierra la boca. La Capital. Suplemento Mujer.16/1/2011.

2011-La formación del psicólogo ante el dolor de los demás. La pluralidad de perspectivas.30 dejunio de 2011. Pagina 12 Rosario 12.Año 21 Nª6875.

2011-La formación del psicólogo. La Capital. Carta a lectores.31 de mayo 2011.

2011. Las plazas, lugar de lazo social .Entrevista La Capital 6/2/11.Suplemento Mujer.

2011. Plazas del centro, tierra de nadie. La Capital. Carta a lectores. 14/1/2011.

2011. El impacto de lo social en las diversas adolescencias. Revista CH.(Cablehogar) Noviembre2011.Año XIV.Nº165 ISSN 1668-5040.

2012.Lucas,50 muertos y 700 heridos. La Capital. Carta a lectores.8 de marzo 2012.

2013-Los jóvenes y la cultura tóxico-cool. La Capital 24 de noviembre 2013

2013-Una edad para refugiarse en tribus. Rosario 12. 21 de noviembre de 2013.

2014-Entrevista en APTUS PROPUESTAS EDUCATIVAS.8 de mayo de 2014: Un libro invita apensar sobre la adolescencia.

2014-“Reflexiones sobre las adolescencias y lo tóxico” en APTUS PROPUESTASEDUCATIVAS,17 de octubre 2014.

2016-Adolescentes en la cultura tóxico-cool.28/10/2016.

2017-Delitos y accidentes. En La Capital. 8 /3/2017.

2017-Adolescentes en la contemporaneidad tóxico-cool. Enlace universitario. La capital. Mar delplata.3/4/2017

Catálogos y presentaciones de artistas:

1997-Catálogo presentación en Salón Amigos del Arte del PREMIO de ARTISTAS PREMIADOSVII. Salón de Amigos de Arte Contemporáneo. Museo Castagnino. Collaud-Carter Morales.(Publicación de cartilla)

1998-Catálogo presentación pintor Osmar Conti. Fundación Ross.( Publicación de cartilla).

1996-Escrito presentación Prof. E. Ghilioni. Esc. de posgrado Fac. de Psicología.

1996-Escrito presentación Prof. Julián Usandizaga. Esc. de posgrado. Fac de Psicología.

1996-Escrito presentación de Lic -Gabriela Bomchil. Esc. de posgrado. Fac. de Psicología.

1996-Escrito presentación Prof. Rodolfo Elizalde. Esc. de posgrado. Fac. de Psicología

1997-Catálogo presentación en Salón Amigos del Arte del Premio de artistas premiados VII. Salónde Amigos de Arte Contemporáneo. Museo Castagnino. Collaud-Carter Morales.(Publicación decartilla)

1998-Catálogo presentación pintor Osmar Conti. Fundación Ross.(Publicación de cartilla).

2013-Escrito presentación de la pintora Luchi Collaud y del escultor Adrián Carnevale. En KrassArtes Plásticas. Rosario. 11 /10/13.

Escritos de Presentaciones en Seminarios de la Fac. de Psicología. y Facultad de Derecho.

1997-Escrito presentación y apertura del año académico 1997.cátedra E.P.I.S. I. unr.

1998-Escrito presentación y apertura Año académico cátedra E.P.I.S. I. UNR.

1998-Escrito “Interrogantes sobre la transmisión del Psicoanálisis en la universidad”.Fac. dePsicología. UNR.

1999-Escrito”Introducción a la problemática del afecto”.Seminario interno de investigación cátedraEPIS I. Fac. Psicología. UNR.

2004-Escrito “Variantes e invariantes de la subjetividad adolescente”.Instituto de InvestigaciónPaulo Freire. Fac. de Derecho UNR.4/7/2004.

2004-Escrito “Trabajo Con adolescentes en Educación”. Instituto de Investigación Paulo Freire. Fac.de Derecho. UNR.25/11/2004.

2004-Escrito”Adolescentes, entre responsabilidades y castigos”. Presentación en el panel:“Adolescencia, su importancia para las diversas prácticas del psicólogo”. Colegio de Psicólogos dela Pcia de Santa Fe. 2da circunscripción. Rosario. 24/9/2004.

2006-Una lectura en Psicoanálisis. En Señales de la cultura y la sociedad. La Capital. Rosario,20 deagosto de 2006.

2009- Adolescentes entre responsabilidades y castigos.En la Buhardilla de papel. Rosario . DirecciónEnrique Gallegos y Gary Vila Ortiz.

2013- Escrito presentación “Los adolescentes y la sublimación”. Facultad de DERECHO .UNR. 1/8/13.

2013- Escrito presentación del libro: “Prácticas Psi” en escenarios comunitarios educativos “Compilado por Laura Arocena y Ernesto Bonicatto. Unreditora. 2012. Rosario. Presentación en elCentro Cultural Fontanarrosa.

2013-Escrito presentación de la relatoría: “Jóvenes y educación”. En la facultad de Psicología de laUNR.27 de septiembre de 2013. Presentado en las Jornadas de investigación en psicología” Lasprácticas en el ámbito público. Psicología e Interdisciplina”

d) Práctica:

1)Práctica clínica:

Consultorio particular: Desde 1978 a 2017 con Adolescentes y Adultos.

Supervisión de casos: Adolescentes y adultos desde 1985 a 2017

2) Práctica clínica en Instituciones.

Psicóloga de Sanatorio San José (Casilda) 1978/80.Práctica clínica con adultos y adolescentes.

Psicóloga concurrente en consultorio externo: Hospital Psiquiátrico Agudo Ávila.Rosario.1981/1983.

Psicóloga concurrente del Hospital Nacional del Centenario. Sala de Clínica Médica yTerapéutica.1978/1979.

Psicóloga de Sanatorio UOM. (Casilda)1979/1987.Práctica clínica con adultos adolescentes y niños.

Supervisión clínica Psicoanalítica: Adolescentes y adultos. Colegio de Psicólogos de la Pcia deSanta fe.1990-1993.

Supervisión ad-honorem de Psic. concurrentes del Hospital Baigorria. 1992.

3) Tareas de coordinación en La Universidad Nacional de Rosario:

-Coordinación del II Taller “Proyecto y Comunidad”,”Los jóvenes, accidentes y desafíos”.Laaceleración, ¿una problemática del tránsito?.Facultad de Derecho. UNR.

4) Tareas de coordinación en otras Instituciones:

Coordinación de talleres con adolescentes y pre- adolescentes en Colegio Estanislao López-1994/1995.

Coordinación de talleres con adolescentes: “Identidad”.organizado por el Departamento de laJuventud. Municipalidad de Rosario.1991

Coordinación de talleres con padres de adolescentes.”Adolescentes, salidas nocturnas y posición delos padres”.Organizado por Departamento de la Juventud y Promoción social de Municipalidad deRosario.1992.

5) Tareas de Extensión a la comunidad:

Invitada al panel “La adolescencia: su importancia para las prácticas del psicólogo”.24 deseptiembre 2004.Colegio de psicólogos de la Pcia de Santa FE. 2 Circunscripción.( Ps S. M. Firpo,Ps. Adriana Lassalle y Presidente del Colegio de Psicólogos Ps. Juan Marchetti.

Invitada al panel ”La adolescencia hoy, Algunas problemáticas. Violencia Social” Disertantes S.Firpo y A. Lassalle. Biblioteca Popular e infantil “Mitre”. Auspiciado por Fac. de Psicología de la

UNR. 12/11/2004.

Invitada al programa .Plan A .Canal 3.Conducción G. Rebusaglio. 8 de septiembre 2004.TemaEstética corporal y adolescentes. Rosario.

Invitada al programa .Plan A. Canal 3.Conducción G. Rebusaglio. 21 de octubre 2004. Panel Ps.Stella Firpo. Dr. J. C. Traverso. Tema estética corporal, implantes, cirugías en adolescentes. Rosario.

Invitada al programa radial”Dar Frutos”.Producción Bibi Manuelo. Lt2.Tema” De quienes son loshijos?”.Ps. S. Firpo y Ps. Juan Marchetti. 1992.Rosario.

Invitada al programa radial”Cultura y Locura” AM. Conducido por Adriana Merino.26 deseptiembre de 2004.Tema Adolescentes y leyes. Imputabilidad e inimputabilidad. Rosario.

Invitada al programa radial “Cultura y locura” A . M. Julio 2004. Tema : Adolescentes y trastornosde la alimentación. Rosario.

Entrevista sobre “trastornos de la alimentación en adolescentes” para el programa”Cinco mañanas.Susana Rueda . Canal 5. 5 de abril de 2005.

-Docente coordinadora del curso “Encrucijadas en la Adolescencia”. Biblioteca popular e infantilMitre. Auspiciado por Facultad de Psicología de la UNR. Mayo, junio y julio de 2005.

-Reflexiones de trabajo interdisciplinar en el marco del Proyecto de investigación “La universidadcomo mediación en los procesos actuales para el MERCOSUR”. “Reflexiones sobre la construcciónde nuevas subjetividades”. 9 de junio de 2006.

-Invitada al panel “La universidad como mediación en los procesos actuales para el Mercosur”. EnJornada de Pensamiento dialógico Las Voces de los Movimientos Sociales con la Universidad.“Adolescentes y reflexiones sobre la producción de nuevas subjetividades” .Instituto deInvestigación Paulo Freire. Facultad de Derecho. UNR. 2 de noviembre de 2006.

-Expositora en la jornada solidaria “Arte y producción de subjetividad”. Organizado por la cátedrade Psicología Educativa I. 29/8/2007. Fac. de Psicología. UNR.

- 2010- Invitada al programa radial: “La buhardilla” Conducción Gary Vila Ortiz y EnriqueGallego.LT8. 14 DE MARZO DE 2010. Temática: diversas adolescencias.

-2009-Entrevistas y colaboración para corto de radio organizado por alumnos de la cátedra: MedialIII, MÓDULO DE RADIO. Licenciatura en Periodismo y comunicación. Escuela de Comunicaciónsocial.(UNR)

2013-Invitada al programa “El sonido de mi gente” conducido en esa oportunidad por el Lic.Arnoldo Gualino. En el día del psicólogo. Comentario sobre el libro “La construcción subjetiva ysocial de los adolescentes”.

2013-Presentación del libro “La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia delpsicoanálisis”(Firpo,SM) En el ESPACIO CULTURAL UNIVERSITARIO de Rosario UNR. Lainvitación estuvo a cargo del Sr. Rector de la UNR Prof. Darío Maiorana y del Sr. Vicerrector

Prof. Seminara. La presentación estuvo a cargo de la Decana de la Facultad de Psicología de laUNR. Prof. Laura Manavella, del Dr. Ovide Menin, del Dr. Juan Carlos Volnovich y de laautora.3 de mayo de 2013.

2013-Presentación del libro “La construcción…” En el Colegio de Psicólogos de la Pcia de SantaFe, 2da Circunscripción. A cargo del Presidente del Colegio de Psicólogos Ps. Jorge Portaneri, de laDra. Elizabeth Sorribas y de la autora.5 de julio de 2013.

2013-Presentación del libro “La construcción…” En la 1er feria del libro Psi, Organizada por lamutual psi del Colegio de psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Los comentarios estucieron a cargo dela Decana de Psicología Prof. Laura Manavella, de la Prof. Laura Arocena y de la autora.4 deoctubre de 2013.

2014- Presentación del libro “La construcción …” Municipalidad de Casilda. Presentación a cargode la Sra. Secretaria de Cultura del Gobierno de la Municipalidad de Casilda Prof. SusanaTorossi, Prof. Marta Romagnoli y autora.

2014-Invitación al programa “El sonido de mi gente” Dirigido por la Sra. Liliana Perossio. Lt8. 4 demayo 2014.

2014- Presetnación de la 2da edición del libro “La construcción subjetiva y social de losadolescentes. Vigencia del Psicoanálisis”. Plataforma Lavardén. Presentación a cargo de la Sra.Ministra de Educación Dra. Claudia Balagué, de la Sra Ministra de Innovación y Cultura Dra.María de los Angeles –Chiqui- Gonzáles, del Gobierno de la Pcia de Santa Fe, Dr. OvideMenin. Dr. Honoris causa de la Universidad Nacional de Rosario y autora.9 de mayo de 2014.

5)-Práctica en el ámbito jurídico:

Perito psicóloga en tribunales Provinciales. de Santa Fe. Desde 1992 hasta 2013.

.Designada como perito psicóloga en diferentes problemáticas: Guarda preadoptiva, Daños yPerjuicios, Prevaricato, Cambio de tenencia de hijos, miembro de jurado en caso pericial de Familiay otros.

6) Formación de Recursos humanos:

Dirección de Adscriptos y Ayudantes alumnos.

1999-2000-Dirección de la Adscripta a la cátedra de EPIS I: Ps. Clivia Macia. Mat. 2381.

1994-Trabajo con ayudante Alumna Sra. Laura Petroni. Cátedra Estructura Psicológica Individualdel Sujeto 1.Facultad de Psicología. UNR.

2016-2017- Dirección de adscripta Ps. Leticia Gerolamo. Cátedra Psicologia d ela adolescnecia.Facultad de Psicología. UNR

2017-Dirección de adscripto Psic. Fernando Farías. Cátedra Psicología de la adolescencia. Facultad

de Psicología UNR.

Dirección de Investigación de alumnos.

2000-Dirección del trabajo de Investigación anual de alumnos “Anorexia y Bulimia ¿el peso de lacultura?”, cátedra de Metodología de la Investigación Psicológica II. Fac. de Psicología .UNR.

Dirección de Tesis de Licenciatura:

1999-Asesoramiento Tesina de Licenciatura de la Escuela de Bellas Arfes (Fac. de Humanidades yArtes).UNR. Título:”En torno a un vacío”. Graduada: Marta Calvetti.

2000-Supervisión de la Monografía correspondiente al trabajo de adscripción de la Psic. CliviaMaciá. Cátedra EPIS I. Fac. de Psicología. UNR.

7) Otros antecedentes:

-2016-Miembro del Comité Evaluador del 1er Congreso Internacional de Psicoanálisisdenominado “El porvenir de un encuentro: a 160 años del nacimiento de Sigmund Freud.27,28 y 29 de octubre 2016. Facultad de Psicología. UNR.

-Miembro Fundador y participante del Instituto de Adolescencia del Colegio de Psicólogos de laPcia de Santa Fe. Docencia y Científica. Rosario.1990 a 1998.

-Miembro participante del Instituto de Psicología en el Campo Jurídico del Colegio de Psicólogos dela Pcia de Santa Fe. Rosario. Docencia y científica.1994-1995.

-Miembro de Espacio Psicoanalítico. Desde 1989 hasta 1992. Rosario.

-Tarea Inter.-Institucional entre la Secretaría de Extensión de Fac. de Psicología y Secretaría deExtensión de Fac. de Humanidades y Artes, para generar Proyecto de “Arte enPsicología”.1995/2003.Convenio entre facultades.

-Coordinación y organización del “Ciclo de artistas plásticos de Rosario”. Escuela deposgrado. Facultad de Psicología. UNR.1996.1,15 Y 30 De octubre de 1996.Sala Juan Grela.Homo Sapiens.

-Designación como miembro titular Docente de la Comisión Asesora para el llamado a concursode aumento de dedicación en la Asignatura “Estructura Individual del sujeto I” del DepartamentoEstructura Psicológica Individual del Sujeto .Resolución 180/2010 CD y su aprobación ResoluciónNª 1171/2010 C.S.Concurso efectivizado el día 25 de octubre de 2013.

-Designación como Con-Juez del Tribunal de Ética y Disciplina del Colegio de Psicólogos de laPcia de Santa Fe .2da Circunscripción.5 de julio de 2012. Rosario.

2013-Reconocimietno en el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe, segunda circunscripción.Como Miembro fundador del Instituto de adolescencia.

2013 Designación como miembro de la comisión evaluadora del trabajo “La adolescencia

hoy” de Postgrado. Facultad de Psicología de UNR.

2014 Designación como miembro de la comisión evaluadora de la tesis de maestría elaboradapor la Ps. Nélida Magdalena titulada “Del origen mítico del amor al amor y sus avatares en el origen,trayecto y final de la transferencia analítica” dirigida por el Prof. Juan Ritvo. Carrera de Maestría enPsicoanálisis Direc. Dr. Carlos Kuri. Facultad de Psicología .UNR.

Presentaciones en congresos:

-Primer congreso de Psicología del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fé. Contribuciónlibre” Trastornos del cuerpo, cuestiones antiguas”. Rosario 1992.

-Primer congreso de psicología del colegio de psicólogos de la provincia de Santa Fé. Rosario.Contribución libre” Una especificidad en la clínica”Rosario.1992.

-Segundo Congreso de psicología del colegio de psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Contribuciónlibre:” Un enigma: la sublimación” Rosario 1995.

-X Congreso Argentino de Psicología. Organizado por el Colegio de Psicólogos de la Pcia de SantaFe, 1 y 2 circunscripción. participación como Coordinadora de Contribución libre. 26 al 28 deoctubre de 2000. Rosario.

-Ponente del VI Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos.15 al 18 denoviembre de 2007. 47 hs. cátedras. Organizado por Asociación madres de plaza de mayo. Laadolescencia violentada: entre las represiones hegemónicas y las clínicas críticas. Título de laponencia: Adolescentes en el banquillo.

-Expositora del I Congreso internacional “La formación del psicólogo en el siglo XXI”.Contribución libre: “El impacto de lo social en la adolescencia. Vigencia de los conceptospsicoanalíticos”. 21/10/2010. Rosario. Organizado por la Facultad de Psicología de la UNR.

seminarios 2018 – 2020ºc... · freud, s. las pulsiones y destinos de pulsión 1ra bs.as....

Documents