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PROYECTO DE SEMILLEROS CIENTÍFICOS
EMPRENDEDORES
Jóvenes COLFATIMA: educación y vida productiva
•Propuesta alternativa para generar conocimiento a partir de
investigaciones científicas realizadas en el contexto escolar
desde una perspectiva interdisciplinar
•Fortalecer los saberes adquiridos en el aula de clases
•Despierta el interés y la curiosidad por el mundo de las
ciencias y de la tecnología
• Fortalece r actitudes científicas
La química, como cienciaexperimental
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OBJETIVO S
• Identificar, promover y desarrollar experiencias
científicas en la educación para el trabajo que permitan
apropiar conocimientos y generar alternativas
sostenibles dirigidas a la comunidad educativa.
• Formar hábitos de alimentación sana, para mejorar su
condición de vida física, psíquica, cognitiva, social y
espiritual a través de pautas para seleccionar lo que
consume (escuela saludables).
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Tecnológica
s
OBJETIVO S
Empresariale
s.
Competencia
s laborales y
ciudadanas.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• ¿Cómo desarrollar el pensamiento
científico en el área de ciencias naturales
y su entorno vivo?
• ¿Cómo desarrollar experiencias que
generen opciones de vida?
• ¿Cómo mejorar la calidad de vida de los
estudiantes?
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JUSTIFICACIÓN
• Desarrollar el pensamiento científico en el área de
ciencias naturales y su entorno vivo y desarrollar una
educación orientada con el propósito de la Revolución
Educativa de mejorar la calidad de la educación y
mejorar eficiencia del sector y la formación de
estudiantes competentes que aprendan lo que tienen
que aprender como personas como miembros activos de
la sociedad y como seres útiles que emprenden con
acierto sus proyectos de vida.
• Esta necesidad se acrecienta en la actualidad cuando
los cambios sociales, económicos, culturales y
tecnológicos plantean cada día nuevas exigencias al
mundo productivo.
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DISEÑO METODOLÓGICO
1. Exploración de pre saberes:
2. Instrucción teórica:
3. Instrucción práctica:
4. Desarrollo de la práctica:
5. Conclusión de la práctica:
6. Divulgación:
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CRONOGRAMA GENERAL
DE ACTIVIDADES
PERIOD
OACTIVIDAD RESPONSABLE
Primero
1. Adecuación del laboratorio
2. Formulación del proyecto
Lic. Mery Yolanda Daza González , Lic. Gloria Esperanza
Arévalo
Ing. Agueda Rosana Plata Vásquez, Lic. Martha Leticia
Duran Segundo
Practicas
Lic. Mery Yolanda Daza González , Lic. Gloria Esperanza
Arévalo
Ing. Agueda Rosana Plata Vásquez, Lic. Martha Leticia
Duran
Tercero Practicas
Lic. Mery Yolanda Daza González , Lic. Gloria Esperanza
Arévalo
Ing. Agueda Rosana Plata Vásquez, Lic. Martha Leticia
Duran
Cuarto Practicas
Lic. Mery Yolanda Daza González , Lic. Gloria Esperanza
Arévalo
Ing. Agueda Rosana Plata Vásquez, Lic. Martha Leticia
Duran
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• La aceptación del desarrollo de los trabajos
experimentales en el aula por los científicos
emprendedores y su equipo de apoyo.
• La consolidación de resultados, en donde se
analiza la conceptualización acerca de los
desarrollos de los diferentes proyectos con el fin
de concluir y sistematizar resultados, la reflexión
de aprendizajes y proponer estrategias para el
desarrollo de nuevos proyectos desarrollados
con la temática abordaba.
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INTERDISCIPLINARIEDAD
Biología
Física
Comportamiento y salud
Competencias laborales y ciudadanas
Emprendimiento
Humanidades
Ciencias naturales
Bioquímica