Psicologa del Aprendizaje PES UNIACC

Teora Cognitivo Conductual PES UNIACC

Semana 11Clasificacin de modelos, propuesta por Caro Modelo de reestructuracin cognitiva: Descontento de sus principales representantes -Beck y Ellis- con el psicoanlisis. Modelos cognitivos comportamentalesAmpliacin de la terapia de conducta que integra -en la medida del desarrollo de nuevas metodologas- los aspectos mediacionales del comportamiento. Modelos construccionistasModelos cognitivos que comparten la epistemologa constructivista

Perspectiva General de las Teoras Conductuales y Cognitivas Dificultad de llegar a un consenso sobre la definicin de teora cognitivo conductual.

Qu entendemos por cognitivo conductual?

1913, La psicologa como la ve un conductista, Watson.Objeto de estudio debe ser la conducta abierta y observable -> Mtodo cientfico y positivismoNo conciencia.Estudio de estmulos ambientales, que generan respuestas. Psicologa de E-RSkinner, estudio del comportamiento dado por anlisis de las contingencias ambientales.Recurrir a fuentes internar no explica el comportamiento.Condicionamiento operante, son las consecuencias de la conducta las que hacen que stas se mantengan o disminuyan en su probabilidad de ocurrencia

Modelo Conductual

Modificacin de conductasLos problemas se definen en trminos de comportamientos observables.Se centran en la modificacin del ambiente del sujeto.Sus mtodos y fundamentos son descritos con precisin.La investigacin bsica y aplicada en los principios del aprendizaje son las bases conceptuales de las tcnicas de modificacin de conducta. Estrategias se evalan cientficamente para comprobar los efectos de la intervencin. Es valorada la participacin en la modificacin de conducta de todos los responsables del cambio.

Despus de aprendidas se pueden aplicar por los mismos clientes

Terapias cognitivasRol fundamental de las cogniciones en la etiologa de los problemas emocionales y conductuales.Beck y Ellis, desarrollaron terapias que buscan modificar la forma de pensar de las personas, para mejorar sus emociones y conductas.Origen de las perturbaciones psicolgicas son las distorsiones del pensamiento -> afectan estado de nimo y conductas.Evaluacin realista y modificacin del pensamiento.Cambios permanentes en las creencias disfuncionales subyacentes.

Modelo Cognitivo

El objetivo de la terapia cognitiva es producir un cambio cognitivo en los pensamientos y en los sistemas de creencias de los pacientes y, como consecuencia de ello, una transformacin a largo plazo de sus emociones y comportamientos (Beck, 1995).Modelos de la reestructuracin cognitiva, terapia racional emotiva (TRE) de Ellis.

La teora del ABCA corresponde a acontecimientos o experiencias activadoras, frente a las cuales se generan creencias. B corresponde a beliefs, es decir, creencias responsables de las consecuencias emocionales. C , consecuencias, es decir, la C de la teora.

Creencias negativas e irracionales Imperativos internos que se sobregeneralizan, debera o tengo, no empricas o irreales.

Primera fase de evaluacin y reconocimiento de creencias irracionales.D -> debatir, distinguir y discutir. Mtodo lgico emprico, creencias se ponen en tela de juicio, cientficamente.E -> Filosofa, que logre una nueva filosofa que permita pensar de forma ms sensata, si mismo, los dems y futuro.

ABC -> ABCDE

Bandura, aprendizaje social.Modelamiento y observacin de consecuencias en otros.Incorporacin de variables cognitivas a la conducta.Estrategias de cambio cognitivo a la modificacin de conducta, considerando como factor etiolgico y de cambio las formas de pensamiento idiosincrtico y disfuncional.Pensamiento como conducta privada, influidas por las mismas leyes que las conductas manifiestas. Pueden ser modificadas con los mismos principios.Modelo Cognitivo ConductualGran cercana entre modelo cognitivo y cognitivo conductualRelacin de colaboracin entre cliente y terapeuta. Relacin de causalidad recproca entre los trastornos del funcionamiento cognitivo y los trastornos emocionales y conductuales. Foco en modificar cogniciones para producir los cambios deseados en el afecto y la conducta. En la base de esto se encuentra la idea de la relacin recproca entre las emociones, conducta y cognicin. Por lo tanto, al realizar una modificacin en alguna de las tres, esto logra cambios en las dos restantes. Son tratamientos con nfasis en la educacin del cliente, de tiempo limitado y que se centran en problemas-metas especficos acordados por el cliente y el terapeuta. Relevancia del sometimiento a verificacin cientfica

Diferencia en su epistemologa.Sujeto construye la realidad y la interpreta.Organizan su experiencia y coordinan su relacin con otros a partir de su propia construccin personal.Real y verdad son relativos.

La principal meta de tratamiento de los constructivistas es que la persona logre una nueva concepcin o narrativa de s mismo. Michael MahoneyModelo cognitivo constructivistaLa psicoterapia es considerada como una relacin interpersonal, la que busca proteger o mejorar el funcionamiento y bienestar del cliente.

Psicoterapias constructivistas, complejo entramado de desarrollos y tendencias ms o menos radicales, y una fundamentacin conceptual compleja Terapia cognitivo estructural, la terapia cognitiva interpersonal, la terapia de los constructos personales, la psicoterapia del desarrollo, la psicoterapia cognitiva narrativa, la terapia lingstica de evaluacin y la terapia de valoracin cognitiva. Modelo conductual se puede considerar como antecedente de modelos cognitivos y cognitivos conductuales. Basado en principios del aprendizaje y mtodo cientfico.

Modelo constructivista cognitivo fuera del proceso de terapias conductuales. No aplica mtodo cientfico y es sujeto quien construye su realidad y su representacin de sta.En sntesisPositivismo, Augusto ComteCiencia tena por objeto descubrir los hechos sus relaciones y las leyes que la rigen.Slo aquello cognoscible a travs de los sentidos, rechazando la metafsica.No introspeccin en psicologa. Se alejaba de los mtodos de las ciencias naturales.Representantes en la escuela conductista.Objeto de estudio la conducta abierta y observable.Orgenes de las Teoras Conductuales

Hito histrico, primer laboratorio de psicologa, 1879 en la Universidad de Leipzig, fundado por Wilhelm Wundt.EstructuralismoDescribir la conciencia en trminos de sus componentes bsicos. Describir cmo estos elementos se combinan. Explicar la relacin de estos componentes con el sistema nervioso.

Conciencia: experiencia vivida en el momento, experiencia inmediata.Experiencia mediata, mediatizada por contenidos de la mente. Asociaciones previas, estados emocionales y motivaciones.Introspeccin como herramienta de anlisis.Buscaba el contenido de la experiencia inmediata.

Funcionalismo estadounidense.Dewey y Edward Thorndike, ste ltimo predecesor del conductismo.Anlisis de los procesos mentales.Respuestas motoras, actividades de adaptacin y motivacin.Segn Brennan (1999), los principios bsicos del funcionalismo son: 1. Los procesos mentales son adaptativos y tienen un propsito. 2. Los estmulos ambientales suscitan la actividad mental. 3. La motivacin siempre afecta en los procesos mentales y modifica la influencia de los estmulos. 4. Las respuestas conductuales tienen consecuencias. 5. Toda actividad mental es continua y continuada (Brennan, 1999, p. 203)

Enfatiza en las causas ambientales de la conducta y, como objeto de estudio, la conducta abierta y observable.

Observacin directa del positivismo, el estudio de la adaptacin del organismo al medio ambiente, realizado por el funcionalismo y la teora de la evolucin de Darwin, constituyen, en conjunto, los antecedentes ms directos de las teoras conductuales.