INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS2ª SEMANA

David López Aguilar

Departamento de Didáctica e Investigación Educativa

Universidad de La Laguna

dlopez@ull.es

www.lopezaguilar.es

La labor de investigación e innovación que desarrollamos desde el Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada (GUFOI – www.gufoi.ull.es) requiere de una manera inminentemente justificada el uso de estrategias y herramientas de búsqueda de documentación a través recursos abiertos.

Sin lugar a dudas, con la llegada del sistema Open Journal System (OJS), se ha podido acceder a un amplio abanico de posibilidades que permiten adentrarse en la sociedad del conocimiento científico y académico que se están generando actualmente a nivel mundial.

Si tuviéramos que enumerar nuestras necesidades o evidencias que justifican el uso de este tipo de recursos, podríamos citar las siguientes:

- Porque en la investigación y en la innovación es básico el repaso del estado de la cuestión para tener un marco conceptual/teórico/empírico que justifique nuevas propuestas metodológicas o de estudios científicos.

- Porque se trata de herramientas de acceso gratuito que permiten documentarse sobre temas científicos actuales que son de especial relevancia.

- Porque la información que se comparte a través de este tipo de recursos es igual de válida que en cualquier otra fuente de conocimiento. Recordemos que muchos de los artículos publicados en revistas que usan sistema OJS usan el sistema peer review a ciegas, lo que garantiza, sin lugar a dudas que el trabajo se de calidad y confiable.

- La información a la que accedemos es de cualquier universidad, de cualquier país, de cualquier profesional, etc. no quedándose limitada a aquellas instituciones o personas que se podían permitir publicar en revistas de pago.

- Se trata de un sistema de acceso a la información más justo y más universal, en el que todos podemos contribuir a generar mayor conocimiento y también acceder para enriquecernos de la información compartida por otros usuarios.

- Etc.

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LA NECESIDAD DEL CONTEXTO PROFESIONAL

En el caso práctico que vamos a proponer en este trabajo, vamos a seguir trabajando desde la idea de que el grupo de investigación GUFOI de la Universidad de La Laguna (Canarias, España) tiene la idea de presentar a una convocatoria pública de I+D+i un proyecto de investigación educativa. En este sentido, una de las primeras tareas que nos proponemos como grupo es:

- Analizar el estado de la cuestión de la temática del abandono y la persistencia en los estudios universitarios.

Y para ello es necesario que cada uno de los miembros realice una búsqueda en las principales bases de datos existentes haciendo uso de las siguientes palabras clave: abandono, persistencia, rendimiento académico, prolongación de los estudios, etc.

Algunas bases de datos que proponemos para esta búsqueda son las siguientes:

1. Punto Q. Base de datos propia de la Universidad de La Laguna que da acceso a miles de revistas de acceso abierto y restringido.

2. Dialnet. Hemeroteca de acceso abierto a cierto contenido que permite hacer búsqueda por autores, revistas, título de trabajos, etc.

3. Google Scholar. Sistema de búsqueda de documentos académicos y científicos de acceso abierto.

4. Scielo. Biblioteca online con multitud de recursos abiertos de revistas científicas especializadas.

5. Latindex. Base de datos de países latinoamericanos en la que recogen criterios de calidad de distintas revistas de código abierto y restringido.

Además, podremos usar también algunas fuentes de máximo impacto y calidad para comprobra la validez de los recursos que estamos analizando (sobretodo en revistas científicas), como son:

6. Journal Master List. Más conocido como JCR.

7. Scimago. Conocido también por SCOPUS.

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NUESTRA NECESIDAD

Como ya comentábamos anteriormente, estamos realizando una búsqueda de recursos educativos abiertos vinculado a un posible proyecto de investigación cuya línea principal de trabajo será el abandono y la persistencia en los estudios superiores.

Por tanto, los objetivos concretos de nuestra búsqueda serán:

- Identificar revistas basadas en OJS que sean especializadas en el ámbito del abandono y la deserción académica.

- Buscar los principales documentos existentes de código abierto que puedan servir de referencia para nuestro marco justificativo y teórico.

- Buscar los principales temas/tópicos que se están publicando en revistas de máximo impacto y que sean de código abierto.

- Realizar búsquedas en las bases de datos señaladas anteriormente con palabras clave como: deserción, abandono, rendimiento académico, etc.

- Etc.

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OBJETIVOS DE LA BÚSQUEDA

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RESULTADOS ESPERADOS

Con este tipo de búsqueda tan exhaustiva se espera, entre otras cosas, dar respuesta a nuestro problema/necesidad central que es obtener un marco de referencia que sirva como justificación para la elaboración de un proyecto I+D+i que será presentado a una convocatoria oficial.

Sin duda, y por la experiencia que tenemos en este ámbito, se espera que los resultados de cuenta del estado de la cuestión del abandono y la deserción en la educación superior.

David López AguilarDepartamento de Didáctica e Investigación EducativaUniversidad de La Laguna