3.er, 4.o y 5.o grado: Arte y Cultura

El 2020 en imágenes, danzas y cancionesSEMANA 37

Actividad: Una mirada retrospectiva del 2020 Tiempo recomendado: 2 horas

En esta última experiencia de aprendizaje, realizarás una mirada retrospectiva de los trabajos que realizaste en el 2020 para reflexionar sobre los aprendizajes que lograste, las dificultades que tuviste y las mejoras que lograste en tus aprendizajes y en las situaciones tratadas desde el arte y la cultura en el presente año.

Es por ello que revisarás los trabajos elaborados a lo largo de este año para elegir una muestra de experiencias de aprendizaje en las que hayas analizado críticamente manifestaciones artístico-culturales y hayas creado proyectos artísticos, para reflexionar sobre qué y cómo aprendiste durante el 2020. Luego, plasmarás tus reflexiones en una crónica en imágenes, en un audio o en un video, ¡tú decides!

#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?

Al crear proyectos artísticos

• A experimentar con medios convencionales (dibujos, fotografías, videos y audios), materiales y recursos para generar ideas y elaborar su crónica.

• A planificar sus proyectos artísticos según la variedad de experiencias de aprendizaje que elijan para tomar decisiones sobre la manera más efectiva de comunicar sus experiencias, ideas y sentimientos a través de sus crónicas del 2020.

• A registrar de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de su trabajo. A evaluar su proyecto, teniendo en cuenta el impacto generado en sí mismas/os.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

De las experiencias de aprendizaje realizadas en este año, ¿cuál es la manifestación artístico-cultural que analizaste de manera crítica que más te agradó y de cuál de los proyectos artísticos que elaboraste te sientes más orgullosa u orgulloso? ¿Por qué lo dices?

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Antes de empezar a realizar esta actividad, ten a la mano tu portafolio (en físico o digital) que contiene tus trabajos elaborados en el 2020. Busca una pared vacía de tu casa para crear un moodboard o muro de inspiración, pegando tus trabajos. Si trabajas de manera digital, organiza tus trabajos en diapositivas de PowerPoint para poder observarlos. El objetivo es organizar tus trabajos según la importancia que tengan para ti, quizá agrupándolos según el nivel de logro que hayas alcanzado, y luego contesta las siguientes preguntas:

Sobre tu apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales:

- ¿Qué aprendizaje consideras que ha sido el más importante al realizar tus apreciaciones y análisis críticos a lo largo del 2020?

- ¿Consideras que ha cambiado tu manera de apreciar críticamente las manifestaciones artístico-culturales desde el inicio del año escolar hasta ahora? ¿Por qué lo dices?

- ¿Cuáles son las situaciones sobre las que has podido reflexionar al apreciar manifestaciones artístico-culturales? Señala al menos 5 de ellas.

- ¿De qué crees que sirve apreciar de manera crítica las manifestaciones artístico-culturales a lo largo de nuestras vidas? Explica con un ejemplo.

Sobre la creación de tus proyectos artísticos:

- ¿Cuáles de tus proyectos artísticos elaborados este año destacan más para ti? ¿Por qué?

- ¿De qué te ha servido experimentar con los elementos de los lenguajes artísticos y con los diversos materiales?

- ¿Cómo la planificación de tus trabajos te ha servido para concretar tus proyectos artísticos?

- ¿Consideras que el mostrar tus trabajos preliminares a tu familia o amistades ha servido para mejorar la elaboración de tus proyectos artísticos? ¿Por qué lo dices?

- ¿De qué te ha servido registrar tu proceso creativo al crear tus proyectos artísticos?

- ¿Consideras que presentar tus trabajos a tu familia y conversar con sus integrantes te ha permitido reflexionar sobre las diversas situaciones que tratan tus proyectos artísticos? ¿Por qué lo dices?

MI CRÓNICA DEL 2020

Una crónica es una narración de acontecimientos ocurridos en un determinado tiempo y que por lo general se presentan de manera cronológica. Esta narración se puede dar a través de la escritura de un texto, realizando un dibujo, a través de una secuencia de fotografías, elaborando un video o un audio. Dependerá de ti elegir alguna de esas opciones para ello. Vuelve a mirar tu moodboard para elegir cuáles serán aquellas

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experiencias de aprendizaje que elegirás para poder contar, por ejemplo, lo que aprendiste con cada una de ellas, sobre cómo cambiaron tus pensamientos conforme analizabas las manifestaciones artísticas o lo que descubriste al revisar el registro del proceso de creación de tus proyectos artísticos. Para elaborar tu crónica, considera los siguientes pasos:

- Una vez que hayas elegido las experiencias de aprendizaje, explora las maneras en que puedes elaborar tu crónica, quizá mientras observas tus trabajos en el orden en que los acomodaste en tu moodboard puedes hacer una narración de lo que ves o puedes hacer algunas fotos o dibujos de exploración para decidir cómo quieres que quede tu crónica.

- Planifica la elaboración de tu crónica de acuerdo con las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las experiencias de aprendizaje que elegiste para elaborar tu crónica? ¿Qué contendrá tu crónica? ¿Qué y cómo aprendiste acerca de tu proceso de creación, sobre las obras que más destacaron para ti u otros aspectos? ¿Elaborarás tu crónica a través de imágenes (dibujos), fotografías, en un video o utilizando un audio para contar los aprendizajes que lograste el año 2020? Si utilizas dibujos o fotos, ¿cuántos serán?, ¿qué materiales o recursos necesitarás? Si es un audio o video, ¿cuánto tiempo durará?, ¿cómo registrarás en tu crónica el lenguaje artístico que trabajaste en la experiencia de aprendizaje?

- Elabora un trabajo preliminar de cómo quedará tu crónica, puede ser un boceto, un texto con las palabras que dirás, un storyboard (con texto e imágenes), un guion para tu audio, o el que consideres necesario. Muéstrale a algún familiar o amistad tu trabajo preliminar para recibir alguna sugerencia de mejora. Realiza los cambios que consideres pertinentes.

- Elabora tu crónica.

- Registra de manera visual o escrita tu proceso de creación de la elaboración de tu crónica.

- Presenta tu crónica a tu familia para que juntos puedan reflexionar sobre cómo y qué aprendiste en el 2020.

- Guarda la resolución de las preguntas, tu crónica y tu autoevaluación en tu portafolio personal.

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Culminar la educación secundaria te permitirá tener más opcionesy oportunidades para construir tu proyecto de vida.

Preguntas de reflexión Mis respuestas

¿De qué me he podido dar cuenta al elaborar mi crónica que antes no había notado?

¿Cuáles son las mayores dificultades que he tenido al desarrollar mis competencias de análisis crítico y al crear proyectos artísticos en el 2020?

¿Qué es lo que puedo seguir mejorando al analizar críticamente manifestaciones artístico-culturales y al crear mis proyectos artísticos en el futuro?

¿Qué es lo que más valoro de mi trabajo realizado en el 2020 en el área de Arte y Cultura?

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN

Contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta actividad.

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• La presente actividad te ayudará a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, así como de tus progresos en relación con el desarrollo de las competencias en esta área y relacionada con las demás.

• Como el elaborar tu crónica del curso te tomará un buen tiempo, ya que tienes que llevar a cabo acciones previas, entonces, si observas que tienes dificultad para mantener la concentración por un tiempo prolongado, te sugerimos hacer un listado de las siguientes acciones:

- Hacer una lectura general de la guía.

- Recolecta de tu portafolio todos tus trabajos elaborados en el 2020 y ordénalos en orden cronológico, si es necesario, colócales un número.

- Como te sugieren en la guía, utiliza la técnica del moodboard y en el orden que has dispuesto tus trabajos, colócalos en una pared de tu casa, previa coordinación con tu familia.

- Ten listos lápices de colores diferentes o post-it de diferentes colores, elige un color, si se trata de un trabajo que consideres que destaca más para ti, está mejor elaborado y ha despertado reflexión y aprendizaje; otro color para aquellos que consideras pudieron haberse hecho mejor y el último color, para aquellas experiencias o trabajos en los cuales tuviste mayor dificultad y donde necesitaste más apoyo.

- Haz una segunda observación al moodboard de tus trabajos y sigue la consigna de la guía, eligiendo las experiencias de aprendizaje más significativas para ti.

• Luego, procede a hacer una relectura de la guía y en función de las preguntas generadoras y motivadoras, vas colocando o pintando con el color correspondiente cada uno de tus trabajos. Comienza a elaborar tu crónica 2020, en función de las consignas de la guía y de dar respuesta a las preguntas sugeridas en cada una de ellas.

• Si presentas discapacidad visual, compromete el apoyo de un integrante de tu familia, para que te apoye con las acciones previas sugeridas más arriba y antes de la elaboración de tu crónica. El registro de esta lo puedes hacer en el formato de tu preferencia.

• Felicítate por haber hecho el mejor esfuerzo para aprender este año, a pesar de la condición de pandemia, proyéctate a que el próximo año pondrás el mismo o mayor esfuerzo para seguir aprendiendo.

• Agradece a tu familia, porque fue con ella con la que has compartido tus aprendizajes.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.