semana 3
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Logro del Curso
•Al término del curso, el alumno lee comprensivamente información seleccionada. Además, redacta textos formales adecuados a diversas situaciones académico-empresariales, evidenciando su estructura particular, la coherencia lineal y global, y aplicando la normativa vigente.
Logro de la Unidad II
•Al término de la unidad, el alumno lee textos seleccionados de manera analítica y redacta párrafos, tomando en cuenta los esquemas de contenido, así como la intención comunicativa descriptiva y/o argumentativa.
Delimitación del tema: el título
1.Acopio, análisis y tratamiento de la información
2.Delimitación del tema (poner título)3.Selección de la información pertinente4.Elaboración del esquema (cuadro
comparativo)5.Redacción6.Revisión
FASES DEL PROCESO DE REDACCIÓN
• Los hippie
• Los hippie aparecieron debido a varias causas.
• Causas de la aparición de los hippie
• Desarrollo del movimiento hippie durante la década de los años 60
Observe
EL TÍTULO DEL TEXTO
Enunciado que sintetiza, de manera general, todo lo expuesto en el texto
Tema central:“La energía solar”
Aspecto particular:“Usos de la energía solar”
Contexto de los hechos:“Usos de la energía solar en el
ámbito doméstico”
Estrategias para establecer títulos
EJEMPLOS DE TÍTULOS• El uso de la energía solar en el ámbito doméstico
• Posibles usos futuros de la energía solar
• Utilización de la energía solar para el desarrollo industrial
EJEMPLOS DE TÍTULOSEl desarrollo de la imagen
tridimensional a través del tiempoConsecuencias de la crisis
económica del Perú durante la Guerra del Pacífico
Efectos de los esteroides en los atletas
Se expresa mediante una frase nominal.
No puede ser general.Debe ser claro concreto.Debe reflejar el contenido del
texto.
CARACTERÍSTICAS DEL TÍTULO
VENTAJAS DEL TÍTULO Permite identificar
rápidamente el contenido de un texto.
Obliga a conocer la materia que se va a tratar.
• Los hippie
• Los hippie aparecieron debido a varias causas.
• Causas de la aparición de los hippie
• Desarrollo del movimiento hippie durante la década de los años 60
Observe