“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ASIGNATURA: __ DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICOFORMATO PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ZONA ESCOLAR S055 FECHA 14 de enero del 2016NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA SECUNDARIA OF. NO. 728 “JUVENTINO ROSAS”C.C.T. 15EES1329ZNOMBRE DEL DOCENTE JOSÉ ANTONIO ROMERO REYESNO. DEL BLOQUE Y NOMBRE DOS: Los adolescentes y sus contextos en la identidad de ambientes

EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO EXPERIENCIAS EN LA PLANIFICACIÓN

CONTEMPLANDO:ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE

EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD DETECTADAS

MODALIDADES DE TRABAJO:Secuencia didáctica/ Estudio de caso - ELABORACIÓN DE PLAN DE VIDA A

CORTO PLAZO, CINCO AÑOS Y DIEZ AÑOS.

- ESCRITURA DE GUIONES SOBRE SITUACIONES DE RIESGO Y LA FORMA DE PREVENCIÓN MEDIANTE ESCENIFICACIÓN DE OBRAS DE TEATRO

- ACTIVIDADES DINÁMICAS Y JUEGOS DE REFLEXIÓN

- VALORACIÓN DE LA FAMILIA COMO AMBIENTE PROTECTOR A TRAVÉS DE UN COLLAGE PROPUESTO EN LA GUÍA DE TRABAJO.

- ANÁLISIS DE ESTUDIOS DE CASO

Mayor comunicación con padres de familia, algunos aún no se involucran en las actividades

Regulación de la convivencia al hacerlos sentir seguros, respetados, apreciados y respetados.

En el pensamiento crítico y reflexivo de su contexto familiar y escolar.

Desarrollo académico, personal y familiar

PAPEL DEL DOCENTE:Propiciar y promover actividades vivenciales que favorezcan la reflexión en el alumno y comunicar estrategias de prevención y autocuidado con la familia del alumno a fin de generar ambientes proptectoresPAPEL DEL ALUMNO:Los alumnos son copartícipes en el diseño y desarrollo de actividades para el trabajo con los bloques bajo un enfoque de prevención y autoconocimientoUSO DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL

Pági

na1

SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”MARCO DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA:-Implementación de actividades de la guía “¿Cómo generar ambientes protectores?” guía para familias propuesta en el programa de asignatura estatalEVALUACIÓN:

Registro de avances mediante observación directa

Entrega de los productos solicitados

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDÁCTICO

Se implementaron las actividades sugeridas en la guía “¡Cómo crear ambientes protectores? Y se aplicaron algunos cuestionarios con padres de familia incluidos con la misma; lo cual genera un lazo de comunicación con las familias.

Las actividades propuestas favorecen la reflexión y autocuidado por parte del alumno

EVIDENCIAS

SE ANEXA CUADRO DE EVIDENCIAS DEBAJO DE ESTE FORMATO

Vo. Bo.

____________________________________________

SUPERVISOR ESCOLAR

Pági

na2

SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ENSAYOS DE OBRA DE TEATRO SOBRE PROBLEMÁTICA ADOLESCENTE

Pági

na3

SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

Ç

Pági

na4

SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ACTIVIDAD “PROYECTO DE VIDA” ACTIVIDAD “MI FAMILIA Y SUS VALORES”