ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #90

Escuela Normal Superior del Estado de Puebla

Lic. Matemáticas I

“Observación de la Practica Escolar”

Stephanie Salazar Sánchez

EL PRODUCTO DE LA OBSERVACION

El pasado 20 de Octubre del 2008 se realizo nuestra primera jornada de observación, que fue en la Escuela Secundaria Técnica Nº 90.

Esta escuela cuenta con 18 salones, 6 por cada grado que existe, enumerados de la A-F, por ser una secundaria técnica, esta enfocada a los talleres, 5 en total lo que son: contabilidad, dibujo industrial, electricidad, computación y secretariado.

Podemos ver que las instalaciones son muy amplias, tiene 1 plaza cívica, 2 canchas deportivas, 2 laboratorios, cuenta con un aula de medios, una biblioteca; en los salones no se encuentra el enciclomedia pero en algunos podemos observar que existe equipo extra como televisiones y videocaseteras (VHS).

En tanto a la parte las personas que se encuentran trabajando en la escuela podemos decir que tienen demasiado personal, el justo y necesario para poder atender a los grupo que alberga la institución, la base de la escuela la podemos considerar como al director, que este a su ves esta respaldado por el subdirector, estos personajes son una base, pero todos los que trabajan en la escuela son una pieza importante para lograr los objetivos escolares, cada uno tiene una estrecha relación con otro, por ejemplo en el caso de esta secundaria técnica, los maestros están a su vez coordinados por el coordinador académico, así como los profesores que imparten un taller, esta por un coordinador de tecnología. Al parecer por los datos recaudados, decimos que las escuelas técnicas necesitan de mucho mas actores que una secundaria general, digamos que por las cantidades de alumnos que están, aunque toda escuela debería tener un suficiente numero de personal.

Esta escuela esta dentro de un contexto URBANO-MARGINADO, y por ello presenta características únicas o al menos diferentes alas de las demás, en esta escuela podemos notar según en el contexto en donde esta, en primero, que los padres aun acompañan a sus hijos a la escuela, pero son una pequeña cantidad quien lo hace, existe una participación de los padres en las actividades escolares, aunque son en cantidades que no agradan del todo a los profesores; podemos hablar también de que existe un interés por parte de los maestros para que los alumnos aprendan. En esta escuela destaca de sus funciones una actividad muy importante, que es ayudar a su comunidad, al entorno en el que estudian; ya que cada lunes y miércoles los alumnos ala entrada llevan una botella de plástico, esta la recogen durante su trayecto a la escuela, esto sirve para levantar basura que pueden reciclar.

Los intereses en e este momento de los jóvenes es muy variada, pero el punto importante es que no están enfocados en un 100% a la escuela,

muchos asisten a ella por obligación o por que sus papas los van a dejar, mientras que otros son mas responsables y asumen que ir ala escuela les interesa por su futuro. La actitud de los alumnos la podemos considerar dócil y tranquila, ya que respetan a la autoridad que tengan enfrente, y a pesar de que por la edad que tienen, son muy platicones, y son de verdad inquietos, la mayor parte de ellos se sabe comportar y obedecer alas indicaciones.

En tanto alas expectativas que ellos tienen, para empezar, ellos llegan con una expectativa de la escuela secundaria, y al preguntarles, nos dicen que la infraestructura de la escuela cumple con sus ideales, pero en lo que no están tan conformes es en la actitud del maestro, no les agrada algunas acciones que llevan a cabo ni la forma en la que imparten clase.

Pudimos observar que las formas mas comunes de trabajo dentro del aula son, las actividades en los libros de texto, elaboración de ejercicios (materias de ciencias), dictados, resúmenes cuestionarios. Llevan una clase tradicional, el maestro expone, los alumnos prestan atención y elaboran ejercicios de este tema.