Secuencia didáctica.Alumna: Andrade, Cintia Soledad.Grado: 5° grado.Espacio curricular: Ciencias Sociales y LenguaActividades: 1) Al comienzo de la clase leeremos el texto:LA ARGENTINA: SUS HISTORIAS Y SUS LUGARESCUANDO LA ARGENTINA NO ERA UN PAÍS.La Argentina no siempre fue como la conocemos ahora. Nuestro país como muchos otros, se creó a partir de decisiones y las acciones de muchas personas a lo largo de mucho tiempo. En ese largo proceso se fueron construyendo los límites de territorio, que no siempre tuvo la forma que hoy vemos en el mapa. También se fueron tomando decisiones acerca de cuáles serían las distintas jurisdicciones y como estaría organizado el gobierno.En el año 1.776 las autoridades españolas crearon el Virreinato del Río de la Plata, que estaba formado por ocho intendencias y cinco gobernaciones. Incluía hacia el norte, la región de Potosí, y hacia el sur, se extendía hasta la Patagonia, aunque esta zona permanecía en manos de los indígenas. Las autoridades españolas designaron a Buenos Aires capital del virreinato. A partir de esta designación, la ciudad comenzó a crecer constantemente. Además no había provincias, sino intendencias y gobernaciones, cuyos territorios eran diferentes a los que tienen hoy la provincia.Los reyes de España establecieron varias medidas para continuar controlando las colonias americanas. Sin embargo, a fines del siglo XVIII y principios del XIX, el mundo atravesó por grandes cambios políticos, económicos y sociales. Algunos de los hechos más importantes en este período fueron la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y la emancipación de las colonias europeas en América. España se vio en dificultades para mantener y controlar el comercio con sus colonias americanas, esto fue aprovechado por otras naciones y también por los sectores criollos más poderosos, que continuaron desarrollando sus propios intereses, muchas veces distintos de los de la Corona Española.Cuando se produjo la caída del gobierno español, como consecuencia de la Revolución de Mayo de 1.810, los límites entre una jurisdicción y otra cambiaron; y se constituyeron muchas de las provincias argentinas. Sin embargo, luego de la Revolución de Mayo las distintas provincias no formaron un país, por el contrario, durante mucho tiempo se mantuvo independiente una de otra. A partir de 1.820, cambió el mapa de las Provincias Unidas. Las antiguas intendencias se dividieron en provincias. En 1.852 los gobernadores de las Provincias se reunieron con el fin de discutir qué pasos darían para lograr la definitiva organización nacional.

Durante todo este tiempo, era muy extenso el territorio que habitaba y controlaba la población indígena. En 1.879, el ejército nacional al mando del General Julio Argentino Roca, avanzó sobre los pueblos de La Pampa y la Patagonia, los indígenas fueron vencidos.

Durante 1.884 y 1.885, ocurrió lo mismo con las comunidades indígenas de la región chaqueña, los pobladores originarios perdieron el dominio de ellas, y fueron controladas por el gobierno argentino, que las organizó como territorios nacionales. Muchos años después, a partir de 1.950, esos territorios se fueron convirtiendo en provincias como los de La Pampa y Formosa. Ciencias Sociales 5, Estrada, 2012

2) Comprensión de la lectura. Los orientaré con algunos interrogantes tales como ¿de qué trata el texto? ¿si lo escucharon alguna vez? ¿si alguien les contó esto? ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué? ¿es una noticia? ¿una publicidad? Presentación de diferentes tipos de textos, para compararlos.

3) Exploración del paratexto para concluir con su supestructura. Se trabajará la supestructura: el problema, justificación y conclusión.

4) Reconocimiento en el texto guiado por el docente.5) Completa el cuadro con hechos que se destacan en el texto.

1776 1810 1820 1852 1876 1884 1885 1950

6) Utilizando el manual Tinta Roja (pág.), resuelvan las consignas en sus carpetas.A) En un mapa de la Argentina, ubiquen la ciudad de Buenos Aires y marquen cuáles

son sus límites.B) ¿Qué es la capitalización de la ciudad de Buenos AiresC) ¿Cuál es el origen de la ciudad de Buenos Aires?D) Busquen en el diccionario el significado de: territorio, soberanía y gobierno.E) De acuerdo al significado de las mismas escriban por lo menos 3 oraciones que

contengan esas palabras. Si es necesario se reformulará conceptos que resulten complejos para ellos.

7) Para cerrar el tema entre todos reformularemos el texto inicial y realizaremos una obra de teatro con el contenido del texto.