secretaria municipal de educação...não esqueça das características do gênero, de organizar as...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1– NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização das atividades:
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns
conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que
você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
Faça o seu melhor! Bom trabalho!
Antes de iniciar as atividades dessa semana, assista o vídeo no link abaixo
com dicas da quarentena:
https://www.youtube.com/watch?v=wzei1TjTJLI
1. Descubra a regra usada em cada sequência e complete-as.
2. Amanda brincava com Gabriel de sortear cartões numerados de 0 a 9. Ela retirou três cartões e formou o
maior número possível com os três algarismos. Depois Gabriel retirou outros três cartões e formou com eles
o menor possível com os três algarismos. Observe os cartões retirados e, depois responda as questões.
a) Quais foram os números formados por Amanda e Gabriel?
__________________________________________________
b) Qual a diferença entre o número maior e o menor?
_________________________________________________
3. Marcelo ganhou 50 reais de sua mãe, e 25 reais de seu tio. Já Antônio, seu irmão, ganhou 36 reais da sua mãe
e 39 reais de seu tio.
a) Quantos reais cada um ganhou? _________________________________________________________
132 135 138
510 520 550
205 210 215
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b) Marcelo gastou 13 reais do que ganhou comprando um brinquedo e 5 reais comprando um suco. Antônio
gastou 11 reais com um sanduiche e 7 reais com uma revista em quadrinhos. Com quanto cada um ficou?
_____________________________________________________________________________________
4. Aline tinha 26 reais. Marta tinha outra quantia. Elas juntaram o que tinham e, ao todo, ficaram com 40 reais.
a) Quantos reais sobrariam se fossem devolvidos os 26 reais de Aline? _______________________________
b) E se fosse devolvido o dinheiro de Marta? ___________________________________________________
5. Calcule os resultados.
a) 3748 + 5276 =
b) 7106 + 2582 = c) 4638 - 1276 = d) 2812 – 935 =
ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA
SITUAÇÕES PROBLEMA
Leia com atenção, marque um X na resposta correta e deixe registrado seu cálculo ao lado.
1. Ronaldo é motorista de uma fábrica de bicicletas. Hoje ele fez 4 entregas, descarregando 38 bicicletas em
cada loja. Apôs a última entrega, Ronaldo voltou para a fábrica com o caminhão vazio. Quantas bicicletas
Ronaldo entregou hoje?
(A) 62
(B) 438
(C) 152
(D) 105
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2. Fernanda foi à floricultura comprar flores. Ela comprou 3 dúzias de margaridas e 3 dúzias de rosas.
Chegando em casa ela distribuiu, igualmente, as flores em 4 vasos. Quantas flores ela deverá colocar em
cada vaso?
(A) 36 flores.
(B) 72 flores.
(C) 24 flores.
(D) 18 flores.
3. Em uma multiplicação, um dos fatores é 98 e o outro é 7. Qual é o produto dessa multiplicação?
(A) 105
(B) 686
(C) 155
(D) 656
4. Em uma divisão o dividendo é 369 e o divisor é igual a 3. Qual o quociente dessa divisão?
(A) 123
(B) 321
(C) 132
(D) 231
5. Calcule os resultados.
a) 8 x 132 =
b) 6 x 312 = c) 238 ÷ 2 = d) 375 ÷ 5 =
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ATIVIDADE 3 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA
1. Observe o gráfico e veja os números de turistas que visitaram o litoral sul do Brasil durante uma semana de
férias no mês de janeiro, e, depois responda:
a) Em que dia da semana houve mais turistas no litoral? _____________________________________________
b) Qual foi o total de turistas durante o fim de semana (sábado e domingo)? _____________________________
c) Quantos turistas foram a mais na quinta-feira que na quarta-feira? ___________________________________
d) Qual a diferença entre o número de turistas que visitaram o litoral entre segunda e domingo? _____________
e) Qual dia da semana houve menos turistas no litoral? ________________________________________________
https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online-fase2/5-ano-fase2/2606-15-04-atividades-de-matematica.html acesso 04/11/2020.
Registre aqui seus cálculos.
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ATIVIDADE 4 - MEDIDAS E GRANDEZAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA
MEDIDAS E GRANDEZAS
1. Observe os rótulos das embalagens e responda.
a) Em qual das embalagens cabe maior quantidade de líquido?
_____________________________________________________
b) O conteúdo da garrafa de 1 litro pode encher, completamente,
quantas latinhas iguais a mostrada ao lado: mais de 4 ou menos
de 4? ______________________________________________
2. Calcule mentalmente quantos minutos têm em cada caso.
a) Duas horas: ___________________________
b) Meia hora: ___________________________
c) Três horas: ___________________________
d) Um dia: ______________________________
3. Bianca e Alexandre percorriam trilhas diferentes e se encontraram em uma área de descanso. Leia o diálogo
entre eles e, depois, responda as questões.
a) Qual deles percorreu a maior distância?
_______________________________________
b) Quantos metros um deles andou a mais que o
outro?
_______________________________________
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ATIVIDADE 5 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA
LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO
1. No diagrama abaixo, a localização de cada objeto é identificada por uma letra e um número.
De acordo com a figura, o carro está localizado em:
(A) C,1
(B) C,4
(C) B,2
(D) A,4
2. Lucas e Marcos adoram brincar de caça ao tesouro.
Eles querem descobrir a localização do tesouro marcado no mapa com um X. Marque a única opção que
representa a localização correta a partir do ponto de vista do pirata:
(A) O tesouro está à esquerda do pirata.
(B) O tesouro está à direita do pirata.
(C) O tesouro está na frente do pirata.
(D) O tesouro está entre o pirata e a torre.
3. Três ratinhos percorreram trajetos diferentes começando em A1 para chegar ao queijo. Pinte os trajetos feito
por cada um deles e descreva em seguida.
https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-localizacao-3-ano.html acesso 04/11/2020
No link abaixo tem algumas sugestões para compreensão da tabuada.
https://www.youtube.com/watch?v=50hcg5JhF2o
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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Matemática. Para isso basta marcar um X na
opção escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não
Realizei as atividades propostas no mês?
Entreguei as atividades na data combinada com a escola?
Gosto de realizar as atividades?
Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?
Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?
Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?
Precisei de ajuda para realizar as atividades?
Nessas atividades remotas eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:
Para pais ou responsáveis:
Reflita e responda de acordo com as atividades realizadas no mês. Para isso basta marcar um X na opção
escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não.
A criança tem realizado as atividades propostas ?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
A criança entrega atividades em branco?
A criança identifica as atividades com nome completo?
Sugiro ou ainda tenho dúvidas:
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização das atividades:
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns
conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que
você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
1- Leia o texto com atenção.
Tem fantasma no porão!
Vovô sempre dizia:
- Liloca é uma alegria.
Mas bem que ela podia acabar com essa mania.
Mania de ter medo de tudo: de barata, de trovão,
de escuro e, mais que tudo de fantasma. Não podia ouvir
um barulhinho que logo se assustava.
E aí, saía correndo, apavorada, gritando:
- Acorda Rubião. Tem fantasma no porão!
E se de dia Liloca tinha medo, de noite tinha
terror.
Qualquer barulho que ouvia, logo pensava:
- É FANTASMA!
Naquela noite, estavam todos esperando o jantar quando, de repente, ouviram um grito:
- Socooooooorro! Fantaaaaaaasma!
Liloca entrou correndo na sala:
- Vo-vo-vô, eu vi um-um-um fantas-tasma no-no-no quintal! Pa-pa-passando em fren-frente da ja-janela da
co-co-cozinha.
Rubião saiu para ver o que tinha assustado a Liloca e, daí a pouquinho, voltou aborrecido da vida:
- Que fantasma que nada, Liloca! Era a camisa do vovô que, com o vento, voou do varal e passou em frente
à janela.
Liloca ficou envergonhada.
Tinha ficado assustada por uma coisinha de nada.
Texto de Lilian Sypriano
https://br.pinterest.com/pin/486599934723022622/?nic_v2=1a58Y4Vzu acesso 03/11/2020.
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ATIVIDADE 2– ANÁLISE TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1- Marque as alternativas que contam como é Liloca, de acordo com o texto.
(A) Curiosa (C) Alegre
(B) Medrosa (D) Triste
2- Do que Liloca tinha medo?
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3- Qual era o maior medo de Liloca?
(A) Chuva
(B) Fantasma
(C) Morcego
(D) Barata voadora
4- Leia estas palavras tiradas do texto: “- Socooooooorro! Fantaaaaaaasma!” Por que essas palavras foram escritas
assim? Marque um (X) na alternativa correta.
(A) Para mostrar alegria de Liloca.
(B) Para mostrar que Liloca estava com medo.
(C) Para indicar que Liloca estava com dor.
(D) Para mostrar a valentia da menina.
5- Escreva quem está falando:
a) “- Liloca é uma alegria!”
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b) “- Acorda, Rubião, tem fantasma no porão!”
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6- E você, tem medo de quê?
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ATIVIDADE 3 – PRODUÇÃO TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
Já vimos em atividades anteriores alguns contos de assombração. Você ou o seu responsável conhece alguma
história assombrada? Peça para a pessoa contar para você e reescreva-a nas linhas abaixo. (Caso ninguém de sua
família conheça um conto de assombração, use a sua imaginação e invente um de arrepiar).
Não esqueça das características do gênero, de organizar as ideias, colocar o título, utilizar parágrafos, usar
letra maiúscula, pontuação e capriche na letra.
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ATIVIDADE 4 – ESTUDO DA ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1- Leia o texto.
O Galo e a Pedra Preciosa
Esopo
Um galo, que procurava no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma pedra
preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de observá-la por um instante, comenta desolado:
— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter diante de tamanha
alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei e de nada me
serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, a que todas as joias do mundo!
Moral da História: A necessidade de cada um é o que determina o real valor das coisas.
www.sitededicas.com.br acesso 03/11/2020
a) O assunto do texto é:
(A) a beleza e o valor da pedra preciosa.
(B) a relação entre valor e necessidade.
(C) o alimento preferido de galos e galinhas.
(D) o encontro do galo com a pedra.
2- Faça um (X) nas palavras que são substantivos próprios.
(A) Linda, cheirosas, atenciosa.
(B) Caneta, ventilador, estojo.
(C) Aline, Córrego Barnabé, Casarão Pau Preto.
(D) Leão, leoa, animal.
3- Leia a tirinha.
https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/03/atividade-com-tirinhas-do-chico-bento.html acesso 03/11/2020.
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a) O que faz a historinha ficar engraçada:
(A) A esperteza do Chico Bento.
(B) A inocência do Chico Bento.
(C) O medo que Chico tem da professora.
(D) O susto dado na professora.
b) Circule na tirinha os vocativos.
c) Invente uma possível fala para a professora, após a confissão de Chico Bento.
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ATIVIDADE 5- ESTUDO DA ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1- Leia a frase principal do cartaz e reescreva-a trocando você por vocês. Fique atento à concordância do verbo com
o sujeito.
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2) Qual é o objetivo desse cartaz
(A) Convencer o leitor a não jogar nada na calçada.
(B) Convencer o leitor a economizar água.
(C) Mostrar que no futuro não haverá água nas cozinhas.
(D) Ameaçar o leitor.
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3- Complete as frases com os verbos dos parênteses.
a) As estrelas __________________________________ no céu. (brilha/brilham)
b) A menina _________________________________ o esqueleto do dinossauro. (admira/admiram)
c) O palhaço _____________________________ pipoca para a meninada! (distribui/distribuíram)
d) As meninas _________________________________ de brincar de amarelinha. (gosta/gostam)
e) Os trapezistas ________________________________ o salto triplo sem rede! (realizou/realizaram)
Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Língua Portuguesa. Para isso basta marcar um X
na opção escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não
Realizei as atividades propostas no mês?
Entreguei as atividades na data combinada com a escola?
Gosto de realizar as atividades?
Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?
Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?
Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?
Precisei de ajuda para realizar as atividades?
Nessas atividades remotas eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:
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ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização das atividades:
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns
conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que
você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
Bom trabalho!
1- Para melhor compreensão da interação entre colonos e povos indígenas escreva (V) para as afirmações verdadeiras
e (F) para as falsas.
( ) Todos os indígenas aceitaram a religião cristã e a catequização empreendida pelos jesuítas.
( ) Instrumentos e alimentos dos indígenas foram incorporados pelos portugueses e são um legado cultural desses
povos à cultura brasileira.
( ) A relação entre portugueses e indígenas foi marcada por confrontos e interações.
( ) Os europeus recém-chegados eram chamados de mamelucos.
2- Observe a imagem e faça uma lista de todos os elementos que conseguir identificar.
Mulher mameluca , óleo sobre tela de Albert Eckhout, 1641.
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3- Leia a legenda e analise o mapa abaixo. Na sequência, assinale a opção sobre o sistema que a imagem representa.
Legenda: Faixas de terra distribuídas pelo governo português a donatários para organizar a administração e incentivar
o povoamento do território.
( ) Sistema colonial
( ) Capitanias hereditárias.
( ) Exploração do pau-brasil.
( ) Bandeiras.
( ) Catequização indígenas.
4- A colonização foi a forma utilizada pelos europeus para explorar o território. Qual era a relação entre a metrópole
e a colônia?
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5- O contato com outras nações contribuiu na aquisição de novas práticas e conhecimentos. Atualmente no Brasil
existe uma grande diversidade cultural. Cite três elementos da cultura africana e indígena.
Cultura africana: _________________________________________________________________________________
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Cultura indígena: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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Atividades adaptadas: PNLD Buriti – 4º Ano Editora Moderna.
Imagens retiradas do PNLD Buriti, página 106.
Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de História. Para isso basta marcar um X na opção
escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não
Realizei as atividades propostas no mês?
Entreguei as atividades na data combinada com a escola?
Gosto de realizar as atividades?
Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?
Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?
Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?
Precisei de ajuda para realizar as atividades?
Nessas atividades remotas eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR “NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1- VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização das atividades:
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns
conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que
você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
Bom Trabalho!
Responda as questões com atenção.
1- Marque um (X) nos elementos da cultura brasileira herdados dos africanos.
Tapioca Capoeira
( ) ( ) ( )
2- Desenhe um elemento da cultura brasileira que tenha sido trazido pelos imigrantes. Depois, escreva o nome do
país de origem do elemento escolhido.
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3- Sobre a inter-relação entre o campo e a cidade, marque com um (X) a alternativa correta.
(A) Campo e cidade não se inter-relacionam.
(B) O que é produzido no campo não é utilizado na cidade.
(C) O que é produzido na cidade não é utilizado no campo.
(D) O campo e a cidade se complementam e se inter-relacionam por meio de produtos e serviços.
4- Relacione o setor da economia e a atividade correspondente.
(A) Setor primário. ( ) Indústria.
(B) Setor secundário. ( ) Comércio.
(C) Setor terciário. ( ) Plantação de algodão.
( ) Fábrica de calçados.
( ) Criação de gado
( ) Transporte.
5- Em que setor da economia se concentra a maior parte dos trabalhadores?
(A) Setor primário (B) Setor secundário (C) Setor terciário
6- Que profissão você pretende desempenhar no futuro? Ela é uma profissão tipicamente urbana ou rural? Explique.
_______________________________________________________________________________________________
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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Geografia. Para isso basta marcar um X na opção
escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não
Realizei as atividades propostas no mês?
Entreguei as atividades na data combinada com a escola?
Gosto de realizar as atividades?
Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?
Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?
Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?
Precisei de ajuda para realizar as atividades?
Nessas atividades remotas eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização das atividades:
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns
conteúdos que já foram trabalhados para que você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que
você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
Bom trabalho!
O lixo é composto de coisas que são jogadas fora porque parecem não ter mais utilidade. Mas quase tudo pode ser
reciclado, desde plásticos, metais, papeis, vidros, até restos de alimentos podem ser reutilizados como adubo. Os três
erres da reciclagem são: Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Reduzir o lixo em nossas casas implica reduzir o consumo de tudo o que não nos é realmente necessário. Reutilizar
significa usar um produto de várias maneiras. Reciclar é uma maneira de lidar com o lixo de forma a reduzir e reusar.
Este processo consiste em fazer coisas novas a partir de coisas usadas.
1. Faça com suas palavras um breve relato sobre o que é reciclagem, e qual seu benefício para o meio ambiente.
R: _________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
Para o meio ambiente e também para o meio social e econômico, os benefícios da reciclagem são:
( ) Redução da acumulação de resíduos.
( ) Evita a produção de novos produtos.
( ) Não evita agressões ao solo, ar e água.
( ) Proporciona melhor qualidade vida.
( ) Proporciona fonte de renda.
( ) A reciclagem não ajuda na preservação da natureza.
3. Qual atitude abaixo respeita os 3 R’s da reciclagem?
(A) Utilizar sacolas de tecido.
(B) Utilizar muitas sacolas plásticas.
(C) Não utilizar pilhas recarregáveis.
(D) Descartar pilhas usadas na natureza.
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4. É INCORRETO dizer que:
(A) Reutilizar contribui para o aumento da poluição.
(B) Reciclar é uma forma de preservar o planeta.
(C) Reaproveitar diminui a quantidade de lixo.
(D) Reaproveitar e reciclar são atitudes que melhoram a qualidade de vida na Terra.
5.O lixo destinado à reciclagem deve ser previamente separado. A utilização de lixeiras coloridas para este fim tem
sido considerada mundialmente um sucesso. Segundo o código de cores da seleção do lixo para a reciclagem, as
lixeiras verde e amarela são, respectivamente, utilizadas para:
(A) Papel e plástico.
(B) Vidro e metal.
(C) Papel e vidro.
(D) Metal e plástico.
6. Observe o gráfico onde representa a porcentagem que cada país recicla em latas de alumínio e complete a frase
abaixo:
https://revistaaluminio.com.br/campeao-de-reciclagem/acesso em 04/10/20
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O ______________________ é o país que mais _____________________ latas de __________________, sendo
________%, enquanto que os ____________________________________ é o que menos recicla.
7. Vamos fazer uma coleta seletiva?
Relacione os materiais à lixeira correspondente.
(A) (B) (C) (D)
( ) Latas em geral.
( ) Garrafas de vidro.
( ) Jornais.
( ) Pequenas sucatas.
( ) Garrafas pets.
( ) Revistas.
( ) Papel.
( ) Sacolas plásticas.
( ) Copos e potes de vidros.
( ) Papelão.
https://www.foxlux.com.br/blog/foxlux-2/as-cores-das-lixeiras-coletivas-e-os-seus-objetivos-de-reciclagem/
Acesso em 03/11/20
Atividades adaptadas: PNLD Buriti mais Ciências – 4º Ano Editora Moderna.
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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Ciências. Para isso basta marcar um X na opção
escolhida.
Reflita e responda Sim, sempre Às vezes Não
Realizei as atividades propostas no mês?
Entreguei as atividades na data combinada com a escola?
Gosto de realizar as atividades?
Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?
Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?
Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?
Precisei de ajuda para realizar as atividades?
Nessas atividades remotas eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:
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EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 15 - VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 a 28/11/2020 – FILOSOFIA
ALUNO (A) ____________________________________________________________4º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando a prorrogação da suspensão de aulas,
iremos realizar nesta semana atividades de VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM com o objetivo de mapear e reorganizar
o processo de ensino aprendizagem. Por esse motivo, as atividades dessa semana não serão enviadas com respostas
para conferência. Orientamos que prepare um lugar agradável para que seu(sua) filho(a), ao longo da semana, para
que possa realizar as atividades com atenção.
Não esqueça de colocar o nome e a turma.
Aula 15
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Texto 2 – Direito de ser livre e poder participar
Mesmo não sendo pessoas crescidas, as crianças têm direito à liberdade. Isso significa que você pode
expressar sua opinião, inclusive sobre política, contar suas ideias, falar sobre o que acredita e seguir sua
religião. Os brasileirinhos também podem passear, brincar, praticar esportes e divertir-se!
O ECA também diz que a criança tem direito de participar da família e da comunidade sem qualquer
discriminação. Todos devem respeitar a criança e o adolescente, sem qualquer tratamento desumano,
violento, que cause medo ou vergonha. E a criança não precisa ficar com receio de pedir ajuda. Sempre que
for necessário, peça orientação ou proteção para um adulto.
Texto adaptado de CÂMARA DOS DEPUTADOS: SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL –PLENARINHO [ELÓI, M. A. ... et al.]. ECA em tirinhas para
crianças – Livro I, 4ª Ed.. Brasília: Edições Câmara, 2015. Disponível em: http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-
deimprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020, p. 13-14.
Atividade
1. As crianças têm direito à liberdade, isso significa que elas podem fazer tudo que elas quiserem? Dê exemplos do
que elas têm liberdade para fazer e o que não podem fazer.
Secretaria Municipal de Educação
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2. Toda criança tem direito à dignidade, isto é, ser tratada com respeito. Nenhuma criança pode sofrer tratamento
violento e desumano. Dê exemplos de tratamento violento e desumano em relação às crianças.
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3. Da penúltima página até o final presenciamos um conflito: Cebolinha pede ajuda ao Franjinha porque a Mônica
queria bater nele porque ele havia a xingado. Releia este trecho (penúltima página até o final) e responda a pergunta:
a Mônica e o Cebolinha estavam respeitando os direitos dos outros? Por quê?
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4. Você já foi impedido de dizer suas ideias, expressar suas opiniões, dizer como você estava se sentindo? Como foi
essa situação? Como você se sentiu?
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PARA APRENDER MAIS SOBRE O ASSUNTO ACESSE O VÍDEO DE FILOSOFIA NO PORTAL MINHA LIÇÃO:
https://youtu.be/2_Nq_GfZ2oQ
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¨EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE: “VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM” - REFERENTE A SEMANA DE 23/11 a 28/11/2020 – ARTE.
ALUNO (A): _________________________________________________________________4ª ANO_______
INTRODUÇÃO
Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns conteúdos
que já foram trabalhados nos meses de outubro e novembro para que você possa fazer de maneira autônoma
(sozinho) e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.
Vamos lá? Bom trabalho!
01- Marque com um X na alternativa correta, a música Ora bolas fala sobre um personagem. Quem é?
a) Um jogador.
b) Um sonhador.
c) Um menino.
d) Uma criança.
02- Marque com um X na alternativa correta, na música Carnaval das Minhocas, o Minhocão teve a melhor das
fantasias, ele se vestiu de qual fruta?
a) Banana.
b) Morango.
c) Maça.
d) Abacate.
03 - Referente a atividades de Contos Africanos, escreva a principal mensagem que o texto transmite.
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04- Escravos de Jó, pode ser definido por?
a) Jogo de tabuleiro.
b) Dança com cadeiras.
c) Cantiga e brincadeira.
d) Dança com vassouras.
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05 - Escreva sobre Máscaras Africanas e comente a sua opinião do que achou da origem e o mais interessante sobre o
assunto.
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SIM NÃO UM POUCO
Consegui realizar as
atividades propostas?
Entreguei as atividades na
data combinada com o
Professor?
Gostei de realizar as
atividades?
Precisei retomar as
atividades para responder as
perguntas ?
Precisei de ajuda para
realizar as atividades?
Essa semana/ mês eu aprendi:
Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas sobre :
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EMEB “DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA “ – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA: 23 A 28/11/2020 - EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) 4º ANO _____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Sejam todos bem-vindos a mais uma aula da educação física em casa, nossa aula da semana será para analisarmos o
mês de novembro.
Como faremos?
Vamos retomar alguns conteúdos para ver como vocês aproveitam as aulas de educação física.
CONHECENDO AS LUTAS - REFERENTE À SEMANA: 03 Á 07 /11/2020
Complete os espaços em branco abaixo com o nome dos dois locais ondem ocorrem as lutas conforme estudamos na
semana de 03 Á 07 de novembro.
O ___________ é a área de combate em que os atletas do judô lutam.
O __________ é um tablado elevado a cerca de 1 metro do solo e cercado por cordas que delimitam os seus
respectivos lados. É, portanto o local onde decorrem lutas desportivas como o boxe, Muay Thai, Kickboxing, Jiu-
jitsu, Luta greco-romana, Luta livre entre outras modalidades de combate
LUTAS H1
1. Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
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VAMOS CONHECER O ATLETISMO? - REFERENTE À SEMANA DE 09 A 14 DE NOVEMBRO Leia o texto abaixo sobre as provas do atletismo:
1) São de três tipos. As corridas rasas podem ser de curta distância ou velocidade de médio-fundo (800m e 1500m) e de longa distância ou fundo.
2). É a modalidade em que o atleta faz progressão de passos.
3). É a corrida realizada com equipe de quatro corredores.
4) O salto em altura é o salto vertical no qual o atleta deve saltar sobre uma barra sem derrubá-la. No salto com vara, o esportista tem o mesmo objetivo que a modalidade anterior, mas tem apoio de um sarrafo. O salto em distância é realizado horizontalmente em que o atleta corre em uma raia e salta com os dois pés caindo em caixa de areia tentando alcançar a maior distância possível. O salto triplo também é horizontal e deve ser realizado em uma combinação de três saltos consecutivos com queda em caixa de areia.
5). As modalidades são arremesso de peso, lançamento de dardos, lançamento de martelo e lançamento de disco.
6). Existe o decatlo praticado por homens que competem em dez provas E o heptatlo é o específico para as mulheres. Elas competem em sete provas.
Relacione abaixo os nomes das provas do atletismo com as definições do quadro acima?
( ) Arremesso e Lançamentos
( ) Revezamento
( ) Corridas
( ) Saltos
( ) Marcha atlética
( ) Combinada
ESPORTE H1
1. Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo, práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
DANÇAS DE ORIGEM AFRICANA - REFERENTE À SEMANA DE 16 A 21 DE NOVEMBRO DE 2020.
DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS
No Brasil, a influência da cultura africana é enorme, por conta da vinda forçada de milhares de africanos que
vieram ao Brasil para serem escravizados.
Dessa forma, foram criados diversos gêneros musicais e estilos de dança no país com grande influência africana.
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Com relação a atividade da semana de 16 a 21 de novembro que era sobre a Capoeira, quais eram os 3
movimentos que foram ensinados?
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Danças (H2)
2-Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças
populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.
PARA OS PAIS OU RESPONSÁVEIS RESPONDEREM:
Reflita e responda Sim, sempre.
Ás vezes.
Não.
A criança tem realizado as atividades propostas ?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
A criança entrega atividades em branco?
A criança identifica o nome completo nas atividades?
Sugiro ou ainda tenho dúvidas:
PARA MELHOR COMPREENSÃO DA AULA SUGERE-SE QUE VEJA O VÍDEO ATRAVÉS DO
LINK https://youtu.be/Jo85UfhU1tc
OBSERVAÇÃO: NÃO É NECESSÁRIO ASSISTIR O VÍDEO PARA REALIZAR A ATIVIDADE.
FONTE: https://www.maisbolsas.com.br/enem/educacao-fisica/atletismo-historia-categorias-e-provas ACESSO EM 18/10/2020 Fonte : https://oviciadoemdesporto.blogs.sapo.pt/as-10-artes-marciais-mais-populares-1154 acesso em 29/09/2020