secretaría de educación pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además...

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Secretaría de Educación Pública Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación XII Reunión Nacional de Incorporación, Revalidación y Equivalencia de Estudios 27 al 30 de Septiembre, Puebla, Pue.

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Page 1: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Secretaría de Educación Pública Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla

Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación

XII Reunión Nacional de Incorporación, Revalidación y Equivalencia de Estudios 27 al 30 de Septiembre, Puebla, Pue.

Page 2: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Programa de Fomento a la Calidad en las IESP en el Estado de Puebla:

Implementación, avances y resultados

Lic. José Antonio Fraga Valle

Director General de Educación Superior

Page 3: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

En base al trabajo realizado dentro de la Dirección General de Educación Superior, con la participación de los 15 Supervisores de las zonas escolares con los que actualmente se cuenta en el Departamento de Planeación y Supervisión de la Dirección de Educación Superior; se ha realizado ya un primer ejercicio de Pre-Diagnóstico del estado que guardan las 187 instituciones del nivel superior de financiamiento privado que han sido evaluadas y que cuentan con RVOE Estatal por parte de la autoridad educativa.

Page 4: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

La evaluación se hizo en base a la Encuesta que respalda los “CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN INSTITUCIONES PARTICULARES DE TIPO SUPERIOR”; diseñada y aplicada por la Dirección General de Acreditación, Revalidación e Incorporación (DGAIR), perteneciente a la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la SEP Federal.

Page 5: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Dichos criterios se dieron a conocer mediante el oficio-circular de fecha 1º de febrero de 2011; en el que se establecen como objetivos resumidos:

a) Definir la información específica que sirva de sustento para evaluar los servicios educativos;

b) Promover el desarrollo de los planteles educativos;

c) Promover el cumplimiento de las disposiciones legales;

d) Transparentar a la sociedad las condiciones bajo las cuales prestan los servicios educativos; y,

e) Reconocer a los planteles que destaquen por sus buenas prácticas.

Page 6: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Criterios de Evaluación

Dimensiones o aspectos a evaluar Reactivos Puntaje

1.- Generales 10 10

2.- Docencia 10 12

3.- Instalaciones 28 26

4.- Curriculares 19 19

5.- Operación 23 23

6.- Investigación 10 10

SUMA 100 100

Page 7: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Niveles de clasificación

Nivel y conceptualización Puntaje

1 Comprometido con la calidad 25

2 Calidad en fortalecimiento 40

3 Calidad en consolidación 60

4 Calidad consolidada 75

5 Excelencia internacional 85

Page 8: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Ahora bien, tomando en cuenta el nivel de conocimiento que los Supervisores tiene de las instituciones que manejan, por los años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de las tres visitas ordinarias que llevan a cabo en cada ciclo escolar; se les solicitó que tomando como base este instrumento, llevaran a cabo la aplicación de todos los reactivos para determinar la respectiva calificación en cada uno de los aspectos y dimensiones planteados dentro del mismo.

Page 9: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 001 Mtra. Gloria María Barranco Tapia

(15 instituciones)

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Zona Escolar 001

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3.75 3

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2.5 2.5 2.5

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Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

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Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

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Zona Escolar 001

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Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

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Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

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Zona Escolar 001

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Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

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Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 MAX

65.5 62.25

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Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Zona Escolar 001

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Zona Escolar 002 Mtra. Gabriela Guadalupe Campos Chávez

(7 instituciones)

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Zona Escolar 002

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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2.75 2.5

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Institución de Educación Superior

Criterios Generales

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2

4

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

9 9

6.4

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Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 16: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 002

0

5

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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12.5

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Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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4.5 6

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Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 17: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 002

0

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10

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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14 15.5 15.5 16

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Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

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Zona Escolar 002

0

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1 2 3 4 5 6 7 MAX

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43.5

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55.75

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Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 19: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 003 Mtro. Armando Ruíz Sánchez

(17 instituciones)

Page 20: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 003

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Institución de Educación Superior

Criterios Generales

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12 12

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Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 21: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 003

0

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1 2 3 4 5 6 7 8 9

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Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

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2.5 1 1

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1.5 0

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Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 22: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 003

0

5

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9

6.5 8.5

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17.5

6.5 6.5 7 7 8

9

6.5 7 7

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do

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

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1 2 3 4 5 6 7 8 9

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16

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MA

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Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 23: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 003

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 MAX

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9.25

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Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 24: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 004 Mtro. José Fidel Sánchez Fierro

(12 instituciones)

Page 25: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 004

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Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

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7.5

12

7.5

9

10.5 10.5 10.5

9 9 9

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9

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o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 26: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 004

0

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Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

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Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 27: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 004

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16.5 15.5

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21.5

16.5

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16.5 16.5

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o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

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Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 28: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 004

0

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 MAX

60.5

80.25

53.75

68 64.75 65.25

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82.75

57.75

71.5 69.75

63.25

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o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 29: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 005 Mtro. Flavio Agustín Edilberto Mauleón

Altieri (11 instituciones)

Page 30: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 005

0

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Institución de Educación Superior

Criterios Generales

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2

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Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

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Zona Escolar 005

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15.5 13.5

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Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

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2

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13 12

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9.5 10.5

11.5

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Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 32: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 005

0

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17.5 16.5 16.5 16.5

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Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

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Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 33: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 005

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72.5

68 65.5

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47.25 48.75

63.5

48.25

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Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 34: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 006 Mtro. Cándido Rodríguez Miranda

(17 instituciones)

Page 35: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 006

0

1

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9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

2.2 3

6.75

4.25

6.75 6.75 6.75

3.75

6.25

0

5.25

6.5

4.5 4.5

3 3 3

10

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

7.5 7.5 7.5 7.5 8 8 8

7.5 8.5

0

7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5

12

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 36: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 006

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

12.5 12.5

21.5 21.5 23 23.5 22.5

13.5

20

0

19.5

15.5

22.5 22.5 22.5

15 14

26

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

7 5.5

12 11

12.5 12.5 12.5

6

12

0

12

5

10 10

8

5.5 5.5

19

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 37: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 006

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

10.5

8

11.5 10.5

13.5 13.5 13.5

10.5 8.5

0

9.5 8.5

9.5 9.5 9 7 7

23

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

MA

X

1 1

2

1 1 1

2

1 1

0

2

1 1 1

0 0 0

10

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 38: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 006

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 MAX

40.7 37.5

61.25 58.25

52.75

65.25

53.75

41.45

56.25

0

55.8

44

99 99

87

38 37

100

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 39: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 007 Mtro. Arístides González Ruíz

(10 instituciones)

Page 40: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 007

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

2

4.25

7.75 7.5

4.25

2 2.25

7.5 7.25 7.75

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

5.5

7.5

10.5 10.5

7.5

5.5

7.5

9

10.5 10.5

12

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 41: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 007

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

15.5

19.5

24 24

19.5

15.5

19.5

25 24

25 26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

7.5

11

13.5 13.5

11

7.5

11

13.5 13.5 13.5

19

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 42: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 007

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

8.5

15.5

19 19

15.5

9.5

15.5

19 19 19

23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 43: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 007

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

39

57.8 57.8

40

55.8

74 74.3 74.8 74.5 75.8

100

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 44: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 008 Mtra. Graciela Ma. del Socorro Almaráz

Valerio (15 instituciones)

Page 45: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 008

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

108.5

6.5

4.75

6.75

1.5 1.75

6

2.5

1.5 2

1.5 1.5 1.75 1.5 1.5

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

1212 12

10.5 10.5

4

7.5 8.5

4 4

7.5

4 4 5

0.5 0.5

12

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 46: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 008

0

5

10

15

20

25

30

24 24

19.5

23 23 23 22

18 17

14

6.5

19

10.5

17

12

26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

16.5

14.5 14.5 15.5

7.5

10

13

7.5 7.5 7.5 6.5 6.5

7.5 6.5 6.5

19

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 47: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 008

0

5

10

15

20

2521.5 21.5 21 21.5

16 16.5 18

15.5 15.5 15.5 15 15 16.5

15 15

23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 9

5

4

7

1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 48: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 008

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 MAX

91.5

83.5

74.25

84.25

53

59.75

68.5

48.5 45.5 46.5

33.5

46

41.25 40.5

35.5

100

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 49: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 009 Mtra. Margot Meza Cabrera

(13 instituciones)

Page 50: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 009

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.5

2

3.25

6

3.5 3.5

2.5

6.5

1.75 2.25

3.5 3.25

4.5

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

8

3

10.5

9

6.5

10.5

6.5 7.5

6.5

4

6.5 7.5 7.5

12

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 51: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 009

0

5

10

15

20

25

30

21.5

8.5

15 14 13

16.5

11.5 14

16

9 11.5

20.5

23.5 26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

8.5

1.5

7

11.5

4

11

7 5.5

6.5

2

6.5 8

9

19

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 52: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 009

0

5

10

15

20

25

16.5

7

15 15.5 14.5 14.5 14.5

15.5

10 12

14.5 14.5 15

23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

0

2

1 1 1

2

0 0 0 0

1 1

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 53: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 009

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 MAX

63

22

52.75

57

42.5

57

44

49

40.75

29.25

42.5

54.75

60.5

100

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 54: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 010 Mtro. Moisés Domingo Torres Lechuga

(16 instituciones)

Page 55: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 010

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

5 4.25

3.5 3.25 3.25 3.25 3 3 3

4

1.75 1.75 1.75 1.75 1.75

3.5

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

5.25 5.25

7.25 6.25 6.25 6.25

8.75

4.25

6

7.25

5 5.25

4 4 4

7.25

12

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 56: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 010

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

18

23.5 21.5

24.5

17.5

7

14.5 14.5 13.5

24

18 19.5

12.5 10.5

7.5

22

26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

3.5

6.5

8.5

5.5

8

3

6.5

1

4.5

9.5

7 5.5

3 3 3 4

19

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 57: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 010

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

13.5 14.5

15.5

11.5 12.5

10.5

15.5

10.5

14.5 15.5

10.5 11.5

10.5 9.5

10.5 12.5

23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

MA

X

1

0 0 0 0 0

1

0 0

1

0 0 0 0 0 0

10

Pu

nta

je A

lca

nza

do

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 58: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 010

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 MAX

46.25

54 56.25

51 47.5

30

49.25

33.25

41.5

61.25

42.25 43.5

31.75 28.75

26.75

49.25

100

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 59: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 011 Lic. Victoria Landa Velázquez

(14 instituciones)

Page 60: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 011

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

3 3 2

3 2

3 3 2

3 2

3 2

3 2

12

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 61: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 011

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

15.5 15 14 16 3

15

185

14 15 17.5 15.5 16.5 15.5 2

26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

3.5 3.5

1 2.5

1 2.5

5

1.5 2.5

5 3.5

1

3.5

1

19

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 62: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 011

0

5

10

15

20

25

11 11

5

11

7.5 7.5

13

6.5

11 11 11

7.5

12

8

23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 63: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 011

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 MAX

34.5 34

23.5

34

15

29.5

37.5

25.5

33 37

34.5

28.5

35.5

14.5

100

Pu

nta

je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 64: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 012 Mtro. Alejandro Pérez Morales

(10 instituciones)

Page 65: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 012

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

4.75

2

3.25

0.75

3

2 1.75 2 2

6.75

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

11

7.5

6

2

11

8

7

8.5

6

11

12

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 66: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 012

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

26

19

14.5 15

20 20

26

18

15

26 26

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

15

9.5 10.5

5

10 10.5 11.5

9 9.5

16

19

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 67: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 012

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

23

14

17

9.5

19.5 18.5

17.5

15.5 15.5

23 23

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

2

0

1

0

2

0

2

0 0

2

10

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 68: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 012

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MAX

81.75

52 52.25

32.25

65.5

59

65.75

53

48

84.75

100

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 69: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 013 M.C. María Clara Chilaca Muñoz

(9 instituciones)

Page 70: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 013

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

9.75

7.75

1.7 1.8 1.7

2.7

1.8 1.7 1.6

10

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

10.4

9.3

4.25

5.25

2.25

7.6

4.25

5.75

1.95

12

Pu

nta

je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 71: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 013

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

26.5 24.8

14.35 13.3

14.5

19 16.9 17.05

13.6

26

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

15.25

9.25

3.75 3 3

3.75 2.85

4 3.35

19

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 72: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 013

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

22.75 21.75

13.25 12.75 12.5 13.35

10.5

14.25

9.85

23

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

9

2

0 0 0 0 0 0 0

10

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 73: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 013

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

93.4

74.85

37.3 36.1 33.95

46.4

36.3

52

30.35

100

Pu

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je A

lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 74: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 014 Mtro. Guillermo Edgar Barrera Bonilla

(12 instituciones)

Page 75: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 014

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4.25 4.25 4.5 5 5

3 3.75

4.75 4.75

3

5.75

3.75

10

Pu

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je

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an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

2.5 3.5

2 2

4.25

0

3.75 3.25 3.25

0

5.25

1.75

12

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 76: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 014

0

5

10

15

20

25

30

6.8 7.9

6 6.55 7.9

5.8 8.15

9.75 8.15

6.4

14.3

6.55

26

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

6 6 5.7 5.7 6.4 5.9

6.8 6.2 6 5.6 6.8

6

19

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 77: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 014

0

5

10

15

20

25

6 6 6 6 6.1 6 6.1 6 6 6 6.5 6

23

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0 0 0 0

2

0 0

2 2

0

2

0

10

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 78: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 014

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

25.55 27.65

24.2 25.25

31.65

20.7

28.55 31.95

30.15

21

40.6

24.05

100

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 79: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 015 Mtra. Araceli Navarro Pérez

(9 instituciones)

Page 80: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 015

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

2.5

3.5 4.25

1.75 1.75 1.75

9.5

1.75 2.25

10

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Generales

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

6

7.5

6 6 6

7.5

12

6

9

12

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Docencia

Page 81: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 015

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

18 18 17

15 15 16

26

18 19

26

Pu

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o

Institución de Educación Superior

Criterios de Instalaciones

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

9.5

13 12.5

7 7 6

19

9.5

13

19

Pu

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je

Alc

an

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios Curriculares

Page 82: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 015

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

14.5 15.5 15.5

11.5 11.5 11.5

23

14.5 14.5

23

Pu

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je

Alc

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zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Operación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

0

1 1

0 0 0

10

0 0

10

Pu

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lcan

zad

o

Institución de Educación Superior

Criterios de Investigación

Page 83: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Zona Escolar 015

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 MAX

50.5

58.5 56.25

41.25 41.25 42.75

99.5

49.75

57.75

100

Pu

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o

Institución de Educación Superior

Niveles de Clasificación por IES

Page 84: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Áreas de oportunidad en la Encuesta

2. Criterios de Docencia • La institución cuenta con capacitación específica para los docentes

que participan en programas a distancia, no escolarizados o mixtos.

• La institución determina acciones, a partir de los resultados de las evaluaciones de los docentes; mismas que impactan en la mejora de la vida académica.

• La institución establece estrategias de enseñanza-aprendizaje, con resultados que se miden mediante el aprovechamiento académico de sus estudiantes.

• La institución cuenta con catedráticos que tienen formación pedagógica; o bien, formación especializada para los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• La institución tiene un equipo consolidado de docentes, para desarrollar programas de vinculación con las empresas.

Page 85: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Áreas de oportunidad en la Encuesta

3. Criterios de Instalaciones • La institución cuenta con un programa exhaustivo de limpieza, con un

mínimo de 3 ocasiones durante el periodo académico.

Page 86: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Áreas de oportunidad en la Encuesta

4. Criterios Curriculares • La institución programa y da seguimiento

puntual a las actividades de Servicio Social de sus estudiantes.

• La institución aplica un programa de titulación con múltiples opciones para sus estudiantes, y además mantiene niveles altos de eficiencia terminal.

• La institución cuenta con mecanismos y programas para realizar evaluación y revisión curricular permanente; para establecer procesos de reformas y actualizaciones programáticas relacionadas con las demandas sociales de formación profesional, como parte de sus políticas hacia la excelencia educativa.

Page 87: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Áreas de oportunidad en la Encuesta

5. Criterios de Operación • La institución fortalece su planta académica con la permanencia de

un grupo significativo, que brinde soporte a la operación de la carga docente y no propicie la movilidad de sus maestros.

• Existe una planeación estratégica integrada a la vinculación universitaria; además se brinda seguimiento y se evalúan los resultados de la misma.

• La institución cuenta con la normatividad que regula su vida institucional.

• La institución es flexible en su estructura orgánica, ante nuevas necesidades de atención.

• Para la cooperación universitaria en el ámbito social, la institución realiza acciones de diálogo con sectores productivos, sociales y académicos, para el desarrollo del Servicio Social.

Page 88: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Áreas de oportunidad en la Encuesta

6. Criterios de Investigación • La institución vincula sus

proyectos de investigación institucionales, con los temas de tesis de sus estudiantes.

• La institución desarrolla eventos científicos, organiza seminarios y congresos especializados de carácter nacional y/o internacional; además de que cuenta con trabajos publicados de las investigaciones realizadas.

Page 89: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Certificación del Proceso de Visitas de Supervisión

Proceso Certificado bajo la

NORMA INTERNACIONAL

ISO 9001:2008

Obtenida el 16 de octubre de 2009

Certificándose el proceso de Supervisión

de las 15 Zonas Escolares

de Educación Superior

Page 90: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

¿Qué sigue?

1. Seguimiento de avances y mejoramiento en áreas de oportunidad, a través del proceso de Supervisión.

2. Nuevo Acuerdo Secretarial RVOE 2011, por el que se establecen los requisitos y procedimientos para otorgar y mantener, así como suspender, terminar voluntariamente y retirar el reconocimiento de validez oficial de estudios de tipo superior

3. Estrategias de verificación, regularización, acompañamiento y determinación de acciones conducentes.

Page 91: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Características de la nueva normatividad

1. Que resulta imperativo dar cumplimiento a lo establecido en el Plan Estatal de Desarrollo 2011–2017, que ofrece la modernización del proceso de autorización para la expedición del Acuerdo que respalda al Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, con base en criterios de calidad, eficiencia, eficacia, transparencia, pertinencia y equidad; para promover además la vinculación entre el sector productivo e instituciones de educación superior, para impulsar con ello un desarrollo social y económico sostenible.

Page 92: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Características de la nueva normatividad

2. Que es necesario regular las condiciones indispensables para que los particulares mantengan vigente el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, así como, para determinar los requisitos para la suspensión y terminación voluntaria del mismo, respondiendo a los criterios anteriormente citados, motivo por el cual resulta indispensable un nuevo Acuerdo que además permita:

Page 93: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Características de la nueva normatividad

• Elevar los estándares académicos necesarios para crear instituciones de educación superior en el Estado.

• Clarificar, ordenar y transparentar los procedimientos para obtener y mantener el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.

• Incorporar la figura del refrendo, de manera que las instituciones de educación superior que cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, mejoren la calidad de sus programas y del servicio educativo que ofertan.

• Identificar los estándares aceptables de calidad, y fomentar la evaluación y la certificación por parte de organismos nacionales e internacionales.

Page 94: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

Características de la nueva normatividad

• Simplificar trámites e incentivar a instituciones de educación superior que cuenten con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, que estén comprometidas en incrementar la calidad de sus programas y del servicio educativo que ofertan.

• Informar al público de manera permanente, qué programas y cuáles instituciones de educación superior cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.

Page 95: Secretaría de Educación Pública · años que llevan trabajando estrechamente con ellas, además del resultado de la evaluación periódica que de por sí realizan, a través de

¡Gracias! Lic. José Antonio Fraga Valle

Director General de Educación Superior

[email protected]

01 222 229.69.06