TITULO: OPERACIONES CON CONJUNTOS- UNION E INTERSECCIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA: RICARDO PALMA SOREANO DE ESPINAR ASIGNATURA: MATEMATICA GRADO : 3º de secundaria SECCION: “D” PROFESOR: Prof. JOEL FERNANDO ALA TANCAYLLO DURACION DE LA SECION: 2 horas pedagógicas FECHA: 09/12/20152. CUADRO DE CAPACIDADES

CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO

Real

iza y

ver

ifica

op

erac

ione

s util

izand

o la

cal

cula

dora

, par

a re

flexi

onar

sob

re

conc

epto

s y

des

cubr

ir pr

opie

dade

s.

Noc

ión

de

con

junt

os.

Dete

rmin

ació

n de

co

njun

tos

Resp

eta

las

norm

as

esta

blec

idas

en

el

ámbi

to e

scol

ar y

lo

cal.

Rece

pcio

na l

a in

form

ació

n so

bre

oper

acio

nes

con

conj

unto

s

Inte

rrog

ativo

Dial

ogo

Tare

a d

irigi

da,

indi

vidu

al y

gru

pal.

Fich

as d

e e

jerc

icio

s.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Aprendizajes esperados Desarrollo de estrategias metodológicas Medios y

materiales

Iden

tifica

pro

ceso

s co

gniti

vos

en la

int

erpr

etac

ión

de

gráfi

cos

para

res

olve

r op

erac

ione

s co

n co

njun

tos:

uni

ón

inte

racc

ión.

Estudiantes como se organizan para limpiar su casa, cocinar los alimentos, etc. Existen algunos problemas en esas reparticiones de obligaciones.Qué relación tendrá sus respuestas con operaciones de conjuntos.El docente da las pautas correspondientes sobre el tema propone a los estudiantes lean una ficha de ejercicios, y explica el propósito de la sesión.Los estudiantes recepcionan información sobre operaciones de conjuntos del docente y texto del MED debaten en aula(pag.16)En los diferentes ejemplos que encuentran, indican las características que presentan dichas operaciones (unión-intersección)En un listado de ejercicios reconoce las propiedades de las operaciones de unión- intersección de conjuntos.El docente aclarando algunas dudas encontradas en una sesión y reflexionan sobre lo aprendido.El docente explica algunos ejercicios no comprendidos en la pizarra.Se les pide a los estudiantes que desarrollen los ejercicios propuestos en la fecha.

Papelotes

Plumón

pizarra

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

4. EVALUACION DE CAPACIDADES

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Toma decisiones

Recepciona la información sobre operaciones con conjuntos.

Señala las características de las operaciones entre conjuntos (unión-interacción )

Reconoce las propiedades de las operaciones entre conjuntos para obtener resultados.

ficha de ejercicios

5. EVALUACIÓN DE LA ACTITUD EN ÁREA

ACTITUDES MANIFESTACIONES OBSERVABLES INSTRUMENTOS

Se identifica con las necesidades de sus compañeros

Coopera y comprende con los demás

Ficha de actitudes

........................................................................................... Prof. JOEL FERNANDO ALA TANCAYLLO