hp2 · se divierten en línea, frecuentemente en sitios web con redes sociales del tipo de facebook...

DIMENSIÓNEDUCATIVAHP2.0

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índiceLA EDUCACIÓN YA ESTÁ EN UNA NUEVA DIMENSIÓN… ¿Y TÚ?

• Los protagonistas del cambio

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REDES DE APRENDIZAJE 2.0

• Actores sociales clave de la nueva Dimensión educativa 2.0 - Estudiantes - Comunidad escolar - Familia - Gobierno

• Cómputo 1:111

TECNOLOGÍA ACCESIBLE

• Financiamiento /Arrendamiento

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DIMENSIÓN EDUACTIVA HP 2.0

• Soluciones HP Digital Classroom

• Beneficios de Digital Classroom · HP Multiseat Classroom · HP Interactive Classroom · HP Mobile Classroom · HP High Performance Classroom

• Accesorios · HP Digital Board · Caja de sonido SB-001/

audífonos multimedia HS-001 · Sistema integrado de administración

y control de audio y video

• Cómputo 1:1

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56

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En el umbral del crecimiento de la ciencia y la tecnología de nuestro pasado más reciente, algunas áreas de la actividad humana han su-frido un megacambio; la Escuela es la excep-ción, ha cambiado pero no se ha visto sustan-cialmente alterada.

El poder educativo, permanece ligado a una filosofía educativa del siglo pasado...

La introducción de las computadoras ofrece nuevas oportunidades para elaborar alternati-vas reales de enseñanza.

SEYMOUR PAPERT*LA MáQUINA DE LOS NIÑOS, 1995

* Destacado científico computacional, matemático y educador.

La educación ya está en una nueva dimensión...

¿Y tú?


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LA EDUCYA ESTáLA EDUCACIÓN YA ESTÁ EN UNANUEVA DIMENSIÓN...¿ Y TÚ?

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... ¿Y TÚ?

El vocablo latín dimensión se refiere al número de grados de libertad para realizar un movimiento en el espacio.

Para ser eficaz y moverse con libertad en el nuevo espacio social del siglo xxi que incluye una nueva dimensión, la virtual, y que engloba las iniciativas que utilizan el sufijo 2.0, se requieren también nuevos conocimientos y destrezas que tendrán que ser aprendidos en los procesos educativos.

Estas nuevas tecnologías de la información y de las comunicacio-nes (TIC) 2.0 están transformando a la sociedad y sus procesos educativos, y conforman una revolución que se produce y se instala de forma simultánea.

El 2.0 contiene instrumentos didácticos que permiten a la comu-nidad educativa (profesorado, alumnado y padres) encontrarse en el espacio virtual, compartir conocimientos e interactuar, fa-cilitando a los estudiantes la construcción de conocimientos y convirtiéndose en una potente herramienta para el desarrollo de sus procesos de pensamiento.

Wikipedia, Wikisaber, Google, 130 millones de blogs y los miles de millones de páginas Web con contenidos, evidencian que el conocimiento no es patrimonio inalcanzable para el que no lo tiene y que no hay que esperar a que lo procure quien dice tenerlo.


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En la actualidad, niños y jóvenes tienen acceso a música, video, imágenes, información y a otras personas bajo demanda. No es sorpresa que estas generaciones tengan diferentes expectativas sobre la educación también.

Son hyper-comunicados e hyper-comunicadores, capaces de lle-var a cabo multi-tareas. Su espíritu es creativo y analítico, les gusta proyectar, están acostumbrados a aprender y también a enseñar, no son únicamente consumidores de información, se han vuelto creadores de comunicación y entienden su dinámica.

La Generación Next, GEN Y o Milenarios, como son a veces llamados, creció usando dispositivos que a muchos adultos se les dificulta entender, aprender y manipular. Son una de las genera-ciones más diferentes a sus padres desde la era del Rock & Roll y la más numerosa en proporción en casi todo el planeta.

Están acostumbrados a trabajar lejos de sus escritorios, utilizando desde computadoras, teléfonos inteligentes y laptops. Según Lyn-ne Lancaster, una consultora en cuestiones generacionales desde la óptica laboral, son la primera generación que crece con ma-más, papás cariñosos y trofeos de participación. La atención que recibieron de los adultos les dio confianza y una habilidad para seguir instrucciones., y nunca se les dijo que sus ancianos debían intimidarlos.

LoS ProtagoNIStaS

DEL CAMBIO

Ellos crean personas en MySpace, video clips en YouTube, blogs personales y podcasts; se comu-nican con teléfonos celulares, mensajes instantá-neos y chats, e incluso adaptan lenguajes propios.

La tecnología es un gran catalizador en este proceso; generar redes digitales de aprendizaje 2.0 permitirá llevar el paradigma educativo a otra dimensión y avanzar con éxito en este gran reto social.

¿Están nuestras instituciones preparandoadecuadamente a las generaciones del Siglo xxi?

¿Estamos contribuyendo con las habilidades yconocimientos que ellos requieren para su desarrollo futuro?

Se divierten en línea, frecuentemente en sitios web con redes sociales del tipo de Facebook , manejan como magos el Twiteer, y viven y respiran los motores de búsqueda.

La tecnología es un gran catalizador en este pro-ceso; generar redes digitales de aprendizaje 2.0 permitirá llevar el paradigma educativo a otra dimensión y avanzar con éxito en este gran reto social.


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REDES DAPRENDIREDES DE APRENDIZAJE 2.0

REDES D

E APREN

DIZA

JE 2.0

Las redes de aprendizaje 2.0

• Permiten crear contenidos, publicar-los, buscarlos y compartir los interac-tuando online.

• La creación es periódica, personal o colectiva.

• Los materiales: textos, videos, fotogra-fías están sometidos a comentarios, mejoras, críticas o ampliaciones.

Una red de aprendizaje es un espacio compartido por un conjunto de indi-viduos, en el que se propicia el aprendizaje conjunto a través del uso de he-rramientas que potencian la interacción. Estas estructuras contemplan desde el debate en grupo sobre un tema previamente informado, hasta dinámicas de trabajo que favorecen participaciones activas e interactivas.

DIMENSIÓNEDUCATIVAHP2.0 DIMENSIÓNEDUCATIVAHP2.0

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ACTORES SOCIALES CLAVE DE LA NUEVA

DIMENSIÓN EDUCATIVA 2.0

Vivir y trabajar es totalmente diferente hoy en día que una o dos décadas atrás, por ello los estudiantes de hoy necesitan nuevas habilidades de pensamiento, habilidades técnicas y de comuni-cación para sobrevivir y lidiar con el futuro. La Alianza para las Habilidades del Siglo xxi ha desarrollado un marco de trabajo para discutir sobre los cambios en la educación que preparan mejor a los estudiantes en las prácticas requeridas.

Los nuevos elementos del aprendizaje incluyen el refuerzo de habilidades y conocimientos básicos, el uso de herramientas del siglo xxi, la enseñanza y aprendizaje de nuevos contenidos y en nuevos contextos, así como el uso de asesorías para de la enseñanza moderna.

¿Qué significa esto para el ciclo de enseñanza-aprendizaje co-tidiano?

Si bien los estudiantes tienen que demostrar competencia en ha-bilidades basadas en estándares, también tienen que mostrar pensamiento crítico y de orden superior así como habilidad en las relaciones interpersonales.

ESTUDIANTES

Las técnicas y métodos de la impartición educativa tradicional han proveído a los profesores de experiencia y de fundamen-tos pedagógicos esenciales y útiles, si además esto se enri-quecen con modelos de enseñanza-aprendizaje basados en proyectos que proveen habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas e integren tecnología equipada con herramientas multimedia, se ayudará a guiar a los estudiantes en su desarrollo creativo y de innovación, situando a la educa-ción en la nueva dimensión a la que pertenece: la Dimensión educativa 2.0.

COMUNIDADESCOLAR

Hoy en día, la educación necesita combinar habilidades prácticas, intelectuales y sociales como nunca antes.


14 15

Los padres sienten la necesidad de proyec-tar la educación de los hijos en un mejor futuro para ellos. Eso es sentimiento común pero también es parte del soporte que se ha brindado a muchas de las iniciativas mundiales en temas de enseñanza como, por ejemplo, “No Child Left Behind”, en los Estados Unidos.

Con las severamente cargadas agendas de padres, estudiantes y la comunidad es-colar, el crear una conexión eficiente entre el hogar y la escuela no es tarea sencilla. La tecnología impulsa a los padres a in-volucrarse y el deseo de éstos se orienta a tener acceso a la información escolar, calificaciones e historial académico de sus hijos, poder platicar en línea con los profesores, así como contar con acceso a trámites administrativos, por citar algunos ejemplos. El involucramiento de los padres en la plataforma 2.0 ayuda al colegio, mo-tiva a los hijos y le ofrece mayor seguridad a los propios padres.

El triángulo conformado por padres, es-tudiantes y comunidad escolar en benefi-cio del desarrollo y progreso del alumno es una tendencia cada vez más común y dominante en el avance de políticas edu-cativas internacionales e, incluso, forzosas en algunos países, pues permite que todos los involucrados en la red educativa se co-nozcan.

Los administradores públicos de los recursos que cada país destina a la educación y la cultura han entendido la necesi-dad de desarrollar redes de aprendizaje 2.0 que llevan a otra dimensión y escala de la educación. Por ello, han integrado programas tecnológicos en las instituciones educativas y habi-litado programas y servicios de asistencia a estos programas en bibliotecas públicas, museos, parques y otros ambientes donde se genera u obtiene el conocimiento.

Con acceso a computadoras e Internet, los estudiantes quedan habilitados para aprender en un ambiente donde la informa-ción está disponible en tiempo real, donde ellos pueden com-plementar, mejorar y apropiarse de estructuras de aprendizaje individuales y, sobre todo, en los que pueden interactuar con una identidad personal y al mismo tiempo con sentido de per-tenencia a su comunidad.

FAMILIA

GOBIERNO

Los padres y las comunidades están llamando a los colegios a integrar servicios de tec-nología de información y comunicación; se interesan por tener acceso a la información escolar de sus hijos y mantener contactos con sus profesores; aspiran a que las escuelas cuenten con información de y para los padres de familia en cualquier momento y en cualquier lugar, utilizando también cualquier dispositivo de interacción Web.


16 17

Para tener un país con mejo-res y mayores oportunidades de crecimiento es fundamen-tal que sus ciudadanos ten-gan una educación y cultura acorde con los parámetros glo-bales e integren la tecnología de manera accesible y sos-tenible para que los jóvenes aprendan más, sólo así se conseguirá un cambio trascen-dente en el aprendizaje.

De acuerdo con el America’s Digital School Report 2006, basado en una encuesta que realizó el sistema educativo de Estados Unidos de Norteamérica a 2,500 sistemas escolares que cuentan con más de 4,000 alumnos cada uno, aproximadamente 23% de ellos dijo tener al menos un programa 1:1 para un grado escolar. Asimismo, el estudio arrojó que el 48% de los gerentes y/o coordinadores de tecnología de estos distritos aseguraron que para el 2011 el 100% de sus alumnos contaría con programas 1:1. Es un hecho que la tendencia global es a equipar a los jóvenes con estos programas abarcando cada vez más distritos escolares, secretarías estatales de educación, y entidades regionales y gobiernos estatales.

CÓMPUTO 1:1

Durante años los educadores, administradores y creadores de las políti-cas educativas se han cuestionado sobre cuántos alumnos por computa-dora o por aula son necesarios para una buena instrucción. Defensores de distintas tendencias educativas concuerdan que la enseñanza enri-quecida con tecnología es muy importante; su pregunta en realidad es con cuánto presupuesto se cuenta para ella.

El ideal es una computadora por estudiante (cómputo 1:1), especialmen-te equipo móvil ya que los alumnos pueden llevarlo y traerlo fuera del salón de clases, transportarse a ambientes educativos con actividades de trabajo de campo y, además, en cualquier momento y lugar se tener acceso a la información que requieran.

En el mundo laboral urbano, cada vez más dominante, las personas utilizan computadoras personales de forma individual, colaboran en proyectos, comparten información y se comunican con sus propios dis-positivos.


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HP M

ULTISEAT C

LASSRO

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LASSRO

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DIMENSIEDUCATIHP MULTISEAT CLASSROOM SOLUCIONES HP DIGITAL CLASSROOM

HP MULTISEAT CLASSROOM HP INTERACTIVE CLASSROOM

HP MOBILE CLASSROOM HP HIGH PERFORMANCE CLASSROOM


2120

SOLUCIONESHP DIGITALCLASSROOMDEL APRENDIZAJE EN RED A LA RED DE APRENDIZAJE 2.0

Congruente con la tendencia mundial de direccionar la educación hacia la nueva dimensión que ofrece para la educación el espacio cibernético, HP apoya a las escuelas y gobiernos para que integren al mayor número de mexicanos a la Dimensión educativa 2.0; para lo cual ha creado cuatro soluciones que engloba bajo el concepto Digital Classroom e implementa una estrategia de consultoría educativa que permite que los usuarios comprendan rápidamente las herramientas tecnológicas de cualquiera de estas soluciones y exploten su potencial en beneficio de la enseñanza-aprendizaje sin padecer un ahogo económico, pues incluyen planes financieros.

SOLUCIONES HP DIGITAL CLASSROOM

En cualquiera de sus versiones, Digital Classroom implica algo más que máquinas interconectadas con softwares efectivos, éstas son solamente herramientas. Las soluciones HP propician una verdadera interactividad entre estudiantes y maestros, entre jóvenes y comunidad, donde cada cual tiene su espacio personal (cómputo 1:1), pero se identifica con el espacio ocupado por la comunidad.

HP Multiseat Classroom

3. HP Mobile Classroom HP High Performance Classroom

HP Interactive Classroom

Las soluciones HP Digital Classroom integran tecnología de vanguardia en las aulas de clase, ofreciendo un modelo inte-ractivo, personalizado dentro de un ambiente de colaboración entre el alumno, sus compañeros y el maestro. Están dirigidas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles escolares y centros de capacitación. Además, logran que los alumnos vivan la enseñanza en tiempo real con herra-mientas de última tecnología.

Son soluciones metodológicas que le facilitan al profesor el control absoluto sobre todos los recursos tecnológicos del es-pacio de enseñanza-aprendizaje, así como la posibilidad de monitorear a todos los alumnos y atender las necesidades es-pecíficas de cada uno, pues se centra en el estudiante. Así, el profesor no es solamente un gestor que dirige el proceso edu-cativo, sino se convierte en el responsable de controlar el cum-plimiento de normas y de revisar la calidad de los contenidos.

Digital Classroom son soluciones con herramientas (equipos, sistemas y accesorios) que agilizan y mejoran el manejo de la información y la comunicación, con la finalidad de atraer y retener la atención de los jóvenes por mayor tiempo y de la mejor forma posible. Se ajustan a los requerimientos de cada institución académica y a las necesidades de cada clase.

El resultado es la transformación de espacios educativos tra-dicionales en espacios de enseñanza-aprendizaje interactiva que utiliza sistemas, equipos y materiales multimedia de alto impacto académico.


SOLUCIONES HP DIGITAL CLASSROOM

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• Revolucionan la enseñanza tradicional y estimular a los jóvenes a que cooperen entre sí y ayuden a los profesores a controlar fácilmente ya sea el salón de clases o cualquier otro espacio educativo, consiguiendo un verdadero trabajo en equipo.

• Son la más avanzada y ágil alternativa de enseñanza-aprendizaje que funciona para las generaciones actuales, fomentando y habilitando la colaboración y retroalimentación entre maestro y alumnos o bien entre jóvenes y comunidad.

• Fueron concebidas para provocar espacios educativos personalizados, efectivos y centra-dos en los estudiantes, permitiendo que cada uno aprenda a su propio ritmo y facilitando el seguimiento del profesor al brindarle las opciones de ser flexible, mantener el control y enterarse a detalle de lo que sucede en el aula.

• Aprovechando la tecnología de manera accesible y sostenible conforman un contexto digital fácil de utilizar y muy accesible que, proporciona herramientas para un trabajo personal y colaborativo, relacionando la expresión personal y la común, suministrando investigaciones particulares que son sometidas al criterio interesado del conjunto.

• Facilitan un aprendizaje más autónomo: los alumnos y alumnas acceden a la información existente, reflexionan y llegan a sus propias conclusiones. Y comparten sus dudas o cono-cimientos.

• Logran un encuentro entre educadores y educandos en un formato atractivo y natural para los estudiantes del siglo xxi.

• Permiten tener acceso a nuevos recursos y tendencia, ayudando a conocerlos y a usarlos, y a familiarizarse con sus herramientas y lenguajes.

• Se posicionan como un grupo de soluciones con un modelo de instrucción diferenciada que se ajusta a las actividades de diversos estilos de educación, representan una oportunidad para que los alumnos experimenten y analicen en formas nuevas y distintas, y maximizan la experiencia cognitiva.

• Incluyen los mejores productos y servicios de HP y de sus socios tecnológicos: › PC’s › Impresoras› Redes inalámbricas› Software› Accesorios› Pizarrones interactivos› Servicios de implementación › Soporte y consultoría tecnológica› Servicios financieros

BENEFICIOSSistemas amigables fáciles de operarque ofrecen los siguientes beneficios:

BENEFIC

IOS

Para los alumnos• Experiencias de aprendizaje multisensoriales• Desarrollo de habilidades interpersonales• Optimización del aprendizaje• Integración a la tendencia global de la tecnología

Para los profesores• Interactividad dinámica con los estudiantes• Recursos tecnológicos didácticos multisensoriales• Ambientes interactivos virtuales• Diseño, creación y uso de materiales didácticos multimedia• Administración y control total de clases, grupos y estudian-

tes

Para la comunidad escolar (alumnos, padres, estudiantes)• Contenidos, novedades y reflexiones se convierten en un

interés común• Padres, profesores y alumnos se unen en una comunidad

virtual bajo un esquema horizontal que les acerca• Ofrecen la posibilidad de que toda la comunidad aporte

comentarios a materiales, propuesta de actividades, orga-nización de calendarios y expresión de dificultades.

Enseñanza en tiempo real• El monitor del profesor aparece en las pantallas de los

alumnos en tiempo real, lo que le permite mostrar materia-les multimedia como videos, presentaciones en PowerPoint, animaciones, etcétera.

• El sistema permite controlar cualquier aplicación de la com-putadora de manera interactiva, ya sea desde el equipo mismo del maestro o a través de un pizarrón interactivo.

• Es posible grabar clases con audio y video (formato WMV).• Es súmamente sencillo distribuir o recolectar archivos y/o

materiales digitales.

Fácil control y monitoreo• Es posible observar las actividades de los alumnos desde el

puesto del profesor, ya que los monitores de los estudiantes se pueden ver directamente en su pantalla.

• Bloquear las computadoras de los alumnos mientras se dan las instrucciones de la clase.

• Seleccionar y controlar cualquier equipo desde la computa-dora del profesor.

• El profesor puede comunicarse con cualquier alumno a tra-vés del sistema de audio (en forma privada), sin necesidad de moverse de lugar.

• El profesor puede monitorear una pantalla a la vez o múl-tiples pantallas simultáneamente y realizar el monitoreo de pantallas de forma manual o automática.


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Colaboración efectiva Facilita la conversación y discusión de temas con audio y texto de diversas formas:• Grupos de trabajo definidos por el profesor.• Grupos aleatorios definidos por el sistema.• Trabajo en parejas.• Se pueden crear múltiples grupos de trabajo simultáneos

dentro del mismo laboratorio.

Control de aplicaciones e Internet• Se pueden iniciar aplicaciones y abrir sitios Web en las

computadoras del estudiante, pero también desde el puesto del profesor.

• Observar, en tiempo real, todos los sitios Web que visiten los alumnos.

• Controlar el uso de programas y/o Internet de los alumnos.• Bloquear el acceso a sitios Web no autorizados.• Limitar a los alumnos para que trabajen exclusivamente en

los programas o aplicaciones establecidas por el profesor.• Iniciar o terminar el uso de programas en las computadoras

de los estudiantes.

Control de mediosEl Módulo de control de dispositivos audiovisuales externos (DVD, VHS, CD, proyector, etc.) permite:• Enriquecer las clases con la transmisión de materiales au-

diovisuales digitales o analógicos en tiempo real, de la esta-ción del profesor a las computadoras de los alumnos.

• Capturar y grabar materiales audiovisuales mientras son transmitidos a las computadoras de los alumnos.

• El sistema soporta gran variedad de formatos de audio y video.

Evaluación• Cuenta con un sistema para aplicar exámenes y ejercicios.• Módulo para generación de reactivos de texto simple o con

materiales multimedia.• Soporta preguntas de opción múltiple, falso/verdadero y

llenado de espacios en blanco. • Incluye funciones de calificación automática, generación

de estadística y opciones para exportar resultados a Micro-soft® Excel.

administración• Encendido y apagado remoto de computadoras.• Registro automático de alumnos.• Control de asistencia.• La interfase del sistema muestra el nombre de los alumnos

para su fácil identificación.

HP MULTISEATCLASSrooMHP MULTISEAT CLASSROOM DEL AULA ANALÓGICA AL AULA DIGITAL INTERACTIVA

El profesor puede observar, bloquear y controlar cualquier equipo desde su computadora

El profesor puede controlar y bloquear el acceso a sitios web desde de computadora.

Control de medios


2726

HP MultiSeat t100 Thin Client es una solución accesible y confiable, basada en la interacción persona-máquina-perso-na con la estructura de acción del aprendizaje cooperativo. Está diseñada para escuelas con acceso limitado a la tec-nología. Su dispositivo de acceso aprovecha la capacidad excedente de una PC, que sirve de host para que hasta 8 ó 10? estudiantes, con monitores, teclados y ratones individua-les, se conecten y compartan simultáneamente una experien-cia de aprendizaje interactiva e individualizada.

La solución opera con la licencia del software Windows® Multipoint Server 2010, lo último de la tecnología Windows, garantizando actualizaciones periódicas sin costo, un mane-jo sencillo y familiar para los usuarios, soporte completo y alta productividad en el tiempo destinado a cada tarea de enseñanza-aprendizaje.

HP MULtISEatCLASSROOM

Más tecnología y capacidad con menos inversión, escalando el número de lugares en el desktop y llevando a la educación a la dimensión 2.0.

HP

MU

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DEL AULA ANALóGICAAL AULA DIGITAL INTERACTIvA

¿QUÉ ES?

Es una solución que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo e interactuando con sus compañeros y a los profesores controlar el aula fácilmente.


2928

COMPARATIVO ENTRE EL AULAANALÓGICA Y EL AULA DIGITALINTERACTIVA

Adicionalmente, la solución HP MultiSeat t100 es el sistema con mayor uso eficiente de la energía computacional dispo-nible en la actualidad. Disminuye el consumo de energía de computación individual a un promedio de 10 vatios y 2,5 watts por usuario, lo que permite que una escuela reduzca costos de energía drásticamente. Además, cuenta con dispositivos de acceso solid-state que también reducen el calor y el ruido ambiental hasta en un 90%, en entornos tradicionales de PC.

Las solucionesHP Digital Classroom se componen de

COMPONENTES Enfoquepedagógico

Métodos y técnicas didácticas

Medios de enseñanza Ambiente de

aprendizajeResultado=

AULA ANALÓGICA Centrado en la enseñanza

Basados en la información del profesor a los alumnos

Papel y lápiz,y pizarrón convencional

Rígido, autoritario,unidireccional, estático y absoluto

Educación tradicional, ligada a una filosofía educativa del siglo pasado

S. XX

NUEva DIMENSIÓN EDUCatIva 2.0, LIgaDa a La FILoSoFía EDUCatIva DEL SIgLo XXI.

AULA DIGITAL INTERACTIVA

Sitúa al alumno en el centro del proceso educativo, es decir, se centra en el aprendizaje

Sustentados en la comunicación interactiva entre todos los actores del aula

Integra tecnologías digitales que operan con programas, sistemas y pizarrones interactivos, y equipos audiovisuales y de comunicación

Colaborativo, participativo, interactivo, dinámico y alejado de lo absoluto.

HP Multiseat es una solución digital con tecnología de punta, muy accesible y simple de instalar, configurar, utilizar y administrar. No requiere conocimiento de TI, pues con una simple conexión USB los profesores pueden conectar hasta 8 alumnos a una sola PC, ampliando su red de aprendizaje, reduciendo los costos operativos de la escuela y simplificando la complejidad de la administración, mantenimiento y actualizaciones de cliente.


3130

La solución HP MultiSeat está centralizada en una PC Host que puede conectar hasta 8 HP Desktops mediante un cable USB. Todas ellas ejecutan versiones con licencia y soporte comple-tos del sistema operativo Microsoft Windows® MultiPoint, que ofrece a cada usuario una interfaz de Windows conocida.

El software ha sido diseñado para que su instalación y uso sea sumamente sencillo para los maestros, al tiempo que permite tanto a alumnos como a maestros, concentrarse en la enseñan-za y en el aprendizaje y no en cómo usar un nuevo sistema operativo.

¿CóMO FUNCIONA?

MONITOR VGA HP

TECLADO Y MOUSE PS/2 HP

SET DE AURICULARES Y MICRÓFONO

APLICACIONES DE DESARROLLO

PROFESIONAL

SOLUCIÓN HP MULTISEAT

De acuerdo con las necesidades específicas, es posible complementar esta solución con diversas opciones:

PC Host HP Desktops cable USB


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El recurso compartido de HP MULTISEAT:• Admite Windows® y Linux.

• Permite una experiencia plug-and-play (conectar y usar) del usuario, gracias a una innovadora solución de hardware/software.

• No requiere que se abra la caja de la PC ni instalar tarjetas de expansión.

• El tamaño del multiconector es ligeramente más grande que una baraja de cartas y no tiene corriente eléctrica externa, por lo que se puede montar y fijar de forma conveniente en la parte trasera de la pantalla de la computadora.

• Puede adquirirse en unidades independientes.

• Permite actualizaciones simples.

• Simple de configurar, utilizar, administrar y actualizar. • Permite a múltiples usuarios compartir, de manera eficiente y simultánea, una sola computadora.• Aumenta la capacidad del sistema sin incrementar su inversión.• Excelente desempeño a costos razonables. • Experiencia familiar y enriquecedora de Windows 7® para cada usuario.

SOLUCIóNCOMPARTIDA CON EL PODERDE 1 SOLA PC


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HP INTERClassRoomHP INTERACTIVE CLASSROOM DE LA SALA DE CÓMPUTO TRADICIONAL AL LABORATORIO

*Excluye monitor.1. El número de usuarios permitidos y el rendimiento varían según el hardware, aplicaciones y entorno. Pruebe sus aplicaciones para determinar el número apropiado de usuarios por PC host. Soporte para hasta 24 usuarios sólo con Academic Edition (disponible en breve).

Esta solución de vanguardia de PC compartida es soportada por una única y confiable HP Compaq MultiSeat ms6000 Desktop con Win-dows® MultiPointTM Server 2010, que puede admitir hasta 10 usua-rios1. HP provee el PCs host, los dispositivos de acceso, los monitores, los periféricos, y el soporte para soluciones completas, desde las ga-rantías hasta el apoyo técnico.

Los presupuestos disponibles que tienen en la actualidad las es-cuelas se reducen constantemente, en tanto que la necesidad de actualizar la tecnología y brindar una experiencia de computación que mejore sustancialmente la enseñanza-aprendizaje está en creci-miento. La solución HP MultiSeat t100 es flexible y se adapta a las necesidades particulares de cada escuela, por lo que sus opciones de precio pueden variar.

COMPUTACIóN SIN PROBLEMAS

PRECIOS FLEXIBLESUNA SOLUCIóN PARA CADA NECESIDAD

HP es líder TI en SOLUCIONES PARA LA EDUCACIóN y LA OPCIóN para brindar de manera fácil y asequible tecnología a los estudiantes.


3736

HP Interactive Classroom transforma el esquema tradicional de una sala de cómputo a un ambiente en el que todos los alumnos participan y colaboran, con la supervisión y el con-trol del profesor.

La solución se constituye en un medio de enseñanza basado en materiales multimedia, por eso es un laboratorio comple-to, cuyos componentes más básicos son computadoras, peri-féricos y software.

Su diseño permite que todos los alumnos en el salón de cla-ses participen sin excepción, por lo cual es ideal para:

• Laboratorios de ciencias• Laboratorios de idiomas• Laboratorios de medios digitales

HP INtEraCtIvECLASSROOM

La Dimensión educativa 2.0 centra el aprendizaje en el estudiante y potencia los beneficios de la in-teractividad.

HP

INTE

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¿QUÉ ES?

DE LA SALA DE CóMPUTO TRADICIONAL AL LABORA-TORIO

La solución HP Interactive Clas-sroom se diseñó pensando en la nue-va dimensión educativa 2.0, que se caracteriza por ser dinámica e inte-ractiva.


3938

*En configuraciones de 10x HP Desktop PCs ó HP Thin Client

A pesar de ser una solución que busca la partici-pación de los alumnos, ésta no marcha a la deri-va. Su funcionamiento es operado y controlado de manera absoluta por el profesor, lo que permite un control de todos los recursos del laboratorio, en cada lección del día. Los alumnos aprenden al tiempo que integran la disciplina y enfoque.

¿CóMO FUNCIONA? SOLUCIÓN HP INTERACTIVE

La solución consta de los siguientes componentes*

SERVIDOR DE CLASES HP PROLIANT SERIES ML Y DL

CONECTIVIDAD AVANZADA CISCO

PERIFéRICOS ESPECIALIZADOS PARA EL PROFESOR

CONSOLA INTEGRADA DE CONTROL Y MONITOREO

ACCESORIOS ADICIONALES Y SOFTWARE DE LABORATORIO1

4

2 3

5


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MODELO HP DLL Teacher

El sistema HP Interactive Classroom se convierte en un “Laboratorio de Idiomas Interactivo Multimedia”, lo cual es posible gracias al apoyo de audio, video, texto y ejercicios en clase.

HP Digital Language Lab System provee una colección de herramientas educativas que permiten conducir una enseñanza interactiva con medios audiovisuales, lo que motiva el aprendizaje de los alumnos. Esta solución es compatible con cualquier curso de idiomas multimedia.

HP MOBILECLassrOOMHP MOBILE CLASSROOM DE LA INTERACCIÓN EN UN SOLO ESPACIO AL SISTEMA MÓVIL

HP DIgItaL LaNgUajELAB SYSTEM

GRABADORA vIRTUALCon la grabadora virtual DVAR, se pueden desarrollardiversas prácticas como:

• Audio activas comparativas (escuchar, grabar y comparar) y prácticas multimedia con videos subtitulados en cualquier idioma. • Prácticas de opción múltiple y de comprensión.• Prácticas de traducción simultánea y de autoacceso.• Ejercicios de opción múltiple, colaboración por medio de Chat.• Controlar la velocidad de reproducción de audio.

SISTEMA DE LABORATORIO DE IDIOMAS

HP DLL

SistemaOperativo

Computadora

Red

Windows 2000/XP/2003/Vista

CPU: Pentium 4 1.2 GHzraM: 512MB de memoriaHDD: 300MB espacio libre en discovga: 32MB con soporte para Direct3DMicrosoft Direct X® 9.0Windows Media Player® 9.0

velocidad: 100 MbpsSwitch: Capa 2 con función de filtrado IGMP

requerimientos mínimos del Sistema


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Con la solución HP Mobile la interacción en el aula se con-vierte en un sistema dinámico, que a la vez, permite interac-ción, trabajo en equipo y control en el salón de clases. Con una interfase gráfica Multi-idiomas, es posible operar con uno, dos o tres monitores, desde los cuales se puede trans-mitir al alumno seleccionado y desde éste al resto del grupo. La solución HP Mobile Classroom ha sido desarrollada para que los alumnos y maestros vivan una experiencia completa de cómputo wireless y WiFi en cualquier parte de la escuela y en cualquier momento. Utilizar está solución tiene resulta-dos positivos, ya que el trabajo en el aula escolar se vuelve más dinámico, incrementa la participación en equipo y per-mite que el profesor supervise los avances de los alumnos, tomando el control de las estaciones.

HP MoBILECLASSROOM

Mayor movilidad dentro de una misma institución con la supervisión y el control del profesor, sin re-nunciar a la interactividad propia de la Dimensión educativa HP 2.0 .

HP

MO

NILE

C

LASS

ROO

M

DE LA INTERACCIóN EN UN SOLO ESPACIO AL SISTEMA MóvIL

HP Mobile Classroom es una so-lución diseñada para escuelas que necesitan movilidad. Consta de un carro móvil que puede integrar de 20 a 30 Notebooks.


Mobile Carts

Carritos movibles que permiten integrar de 20 a 30 Notebooks.

1.Proyectores de terceros

Selección de proyectores Hitachi, Panasonic y Viewsonic que proveen de la mejor calidad de imagen y excelente relación de precio y robustez.

2.accesorios adicionales para pizarrón interactivo

• Pluma electrónica y de captura• Borrador electrónico

4.tableros/whitebords Interactivos

• Tablero portátil Std. - Sensor usb - 1 pluma electrónica con captura y software• Tablero portátil Pro - Sensor usb - 2 plumas electrónica con captura y software • Rotafolio digital - Sensor usb - 1 pluma electrónica con captura y software• Pizarrón Interactivo de

77” en diagonal (pizarrón usb, pluma electrónica y software)

3.

4544

¿CóMO FUNCIONA? SOLUCIÓN HP MOBILE

MOBILE CARTS PROYECTORES DE TERCEROS1

ACCESORIOSADICIONALES4

2

TABLEROS/WHITEBOARDS3

La solución HP Mobile Classroom está centrada enla movilidad, por lo que es necesario contar con:


4746

* Estos modelos también están disponibles con ruedas neumáticas de 8”.

CARRITO DE 10 UNIDADES Ó 20 MINI-NOTES (AK816AA)

Dimensiones (ancho x profundidad x largo)

PesoDimensiones del compartimiento(ancho x profundidad x largo)

26 x 25.75 x 45.5 in (66.04 x 65.4 x 115.57 cm)

225 lbs (102.6 kg)

21 x 16 x 3 in (311 x 40.6 x 7.6 cm)

MODELO aL587aa

Carrito móvil HP 10 para Notebooks

CARRITO DE 20 UNIDADES CON RUEDAS DE 5” (AK816AA)*

Dimensiones (ancho x profundidad x largo)PesoDimensiones del compartimiento(ancho x profundidad x largo)

31 x 23.5 x 45.5 in (78.74 x 59.69 x 115.57 cm)275 lbs (124.73 kg)

12.25 x 16 x 3.25 in (31.12 x 40.64 x 8.26 cm)

MODELO aK816aa


CARRITO DE 30 UNIDADES CON RUEDAS DE 5” (K817AA)*

Dimensiones (ancho x profundidad x largo)

PesoDimensiones del compartimiento(ancho x profundidad x largo)

45.25 x 23.5 x 45.5 in (114.94 x 59.69 x 115.57 cm)

385 lbs (174.63 kg)

12.25 x 16 x 3.25 in (31.12 x 40.64 x 8.26 cm)

MODELO aK817aa


CHARGING CART


48

vErSIÓN WiFi DCSCentros de Cómputo MóvilesAulas de CapacitaciónAulas de Enseñanza InteractivaAulas MultimediaLaboratorios de Idiomas

Interfase gráfica multi-idiomasOperación con uno, dos o tres monitoresTransmisión de la pantalla del monitor del profesor a los alumnos seleccionadosTransmisión de la pantalla del monitor del alumno seleccionado al resto del grupoHerramientas de anotación y señalización ePenGrabación de clases con audio y videoTransimisón y recolección de archivosMódulo de evaluación para la aplicación de ejercicios y exámenesCalificación automática de ejercicios y exámenes con generación de estadísticaMonitoreo del audio de las computadoras de los alumnosMonitoreo de las pantallas de los monitores de las computadoras de los alumnosMonitoreo simultáneo de audio y videoMonitoreo manual y automáticoMonitoreo de programas y aplicacionesMonitoreo de sitios webBloqueo y desbloqueo de acceso a sitios webBloqueo y desbloqueo de programas y aplicacionesInicio remoto de programas y aplicaciones en las computadoras de los alumnosControl remoto de las computadoras de los estudiantesInteracción en tiempo real con las computadoras de los estudiantesFunción para solicitar/cancelar asistencia del profesor por parte de los alumnosBloqueo y desbloqueo de monitor, teclado y mouseTransmisión de video digital en tiempo realEncendido y apagado remoto de las computadoras de los alumnosRegistro automático de los alumnos en el sistemaRegistro de asistenciaFormación de grupos de trabajo

aplicaciones

Principales funciones del sistema

CON HP MOBILE CLASSROOM OBTIENES

MÁXIMA MOVILIDADEN AULAS INTERACTIVAS DENTRO DE UNA MISMA

INSTITUCIÓN

HP HigHClassroHP HIGH PERFORMANCE CLASSROOMDEL LABORATORIO INTERACTIVO AL LABORATORIO CREATIVO DE PROYECTOS


5150

Es una solución que fue diseñada exclusivamente para estu-diantes proactivos que buscan participar en la creación de proyectos dentro de la dimensión educativa 2.0.

HP High Performance Classroom exige a los usuarios crear una experiencia de trabajo en equipo. Activa la comprensión de conceptos abstractos basados en resultados visuales, es ideal para crear la sana competencia escolar e inter-univer-sitaria y ofrece a los alumnos experiencias de aprendizaje multisensoriales incentivando su creatividad.

Es una solución atractiva e ideal para estudiantes de:

• Animación 3D • Video Game Development• Actividad interdisciplinaria• Artes visuales y Audio• Diseño y Arquitectura

HP HIgH PErForMaNCE

CLASSROOM

Un laboratorio de alto desempeño, cuyo enfoque se basa en la investigación y el desarrollo.

HP

HIG

H

PERF

ORM

AN

CE

CLA

SSRO

OM

DEL LABORA-TORIO INTE-RACTIvO AL LABORATORIO CREATIvO DE PROYECTOS

¿QUÉ ES?


52 53

SOLUCIÓN HP INTERACTIVE

HP WORKSTATION &DISPLAYS

LMS - DSPACE/MOODLE

RED AISLADA Y RUTEADA

SERVIDOR Y ALMACENAMIENTO

Campus Network

¿CóMO FUNCIONA?

La solución HP High Performance Classroom cuenta con:

HP workstation & displays

lms - dspace/moodle

red aislada y ruteada

servidor y almacenamiento


5554

CON LA SOLUCIÓN HIGH PERFORMANCE CLASSROOM LOS ALUMNOS:

PLataForMa INStrUCCIoNaL

• Interfase de control gráfica• Encendido y apagado remoto• Control de las computadoras de

estudiantes• Interacción profesor estudiantes• Monitoreo en tiempo real:

audio, intercomunicación y aplicaciones

• Transmisión de la pantalla del profesor

• Grabación en tiempo real• Bloqueo y desbloqueo de las

computadoras• Transmisión de audio y video• Control de los equipos

audiovisuales• Formación de grupos de trabajo• Inicio de aplicaciones y/o

programas• Módulo para aplicación de

exámenes• Funciones de pizarrón interactivo

incluidas

PLataForMa HarDWarE

• HP Workstation & Display

SErvICIoS aL CaMPUS

• LMS - Dspace/Moodle• Red Aislada y Ruteada• Servidor y Almacenamiento

PLataForMa SoFtWarE

• Software recomendado y certificado HP

• Suites de desarrollo/ herramientas Microsoft• Sistemas Operativos/ herramientas

HIgH PErForMaNCE

Plataformas y servicios High Performance

Pueden ser creadores, además de actores interactivos

Sus actividades se convierten en interdisciplinarias

Se les facilita la comprensión de conceptos abstractos basados en resultados visuales

Pueden trabajar en equipo y la definición de roles es determinante en sus proyectos

Tienen una sana competencia escolar e inter-universitaria

Trabajan con sistemas, equipos y materiales multimedia de alto impacto académico Desarrollan

una gran cantidad de juegos sociales


56

AC

CESO

RIOSACCESORIOS HP DIGITAL BOARD PIZARRONES INTERACTIVOS

La calidad de los accesorios audiovisuales son muy importantes en las aulas digitales y los laboratorios de idiomas. HP cuenta con equipos de excelencia para la grabación y reproducción de audio y vi-deo, con una fidelidad y sincronía inigualables.

ACCESORIOS

Características

• Fabricado con superficie de acero porcelanizado de bajo reflejo para una larga durabilidad.

• Incorpora tecnologías ultrasónica e infrarroja para lograr una precisión absoluta en la pantalla.

• Opera con plumas y borradores electrónicos.• Es de fácil conexión.• Su software es amigable para el usuario.• Incluye base para instalación en pared y base móvil op-

cional.• Cuenta con múltiples tipos de tintas electrónicas.• Captura textos con plumones de tinta fugaz.

Fácil operación

• El pizarrón se convierte en una pantalla de proyección in-teractiva cuando se conecta a la computadora y se utiliza un proyector.

• El profesor puede controlar la computadora tocando la superficie del pizarrón con una pluma electrónica multi-media.

• Todas las funciones del programa pueden ser operadas por medio de la pluma electrónica, permitiendo al presentador estar enfrente del grupo al mismo tiempo que opera diver-sos programas de software.

• La barra de herramientas puede ser configurada por el usuario, y localizada en cualquier parte del pizarrón, lo que permite una fácil y rápida apertura de videos, audios, gráficos, textos o cualquier otro software, entre otras cosas.

• Al seleccionar las teclas de la barra de herramientas con la pluma electrónica activará instantáneamente los progra-mas pre-seleccionados.

• Estas herramientas reducen dramáticamente el tiempo de preparación de una clase o presentación para el profesor.

HP DIGITAL BOARD es la herramienta perfecta para hacer que las presentaciones del profesor sean diná-micas, interactivas y colaborativas. Basta con conec-tarte a una computadora y un proyector para trans-formar instantáneamente un salón tradicional en una aula de enseñanza interactiva.

Permite que los maestros enseñen y motiven a los estu-diantes de una manera más fácil y atractiva, a través del uso de las herramientas que provee el software del HP Digital Board.


58

DimensionesColorPesoBateríaGarantíaTecnologíaDistancia de transmisión

PLUMA ELECTRÓNICA PLUMA DE CAPTURA BORRADORELECTRÓNICO

146 mm x 20 mmN/A62g (sin batería)AA

1 añoUltrasónica e infrarroja

Hasta 2.5 metros

150 mm x 35 mm4 colores (verde, azul, negro y rojo)80g (sin batería)Tipo reloj CR2032

68 mm x 68 mmN/A95g (sin batería)Tipo reloj CR2032

HP DIGITAL BOARDPIZARRONES INTERACTIVOS

59

MODELO KU876La HP Digital Board

Charola para accesorios(incluida en el pizarrón)

Pluma de captura

Pluma electrónica

Borrador electrónico

Dimensión total del pizarrónSuperficie de trabajoPesoTecnologíaBase de proyección frontalRF Distancia de transmisiónAdaptador de corrienteTemperatura de operaciónTolerancia a la humedadGarantía

Características HP DIGITAL BOARD MODELO DB-BV77 HP DIGITAL SENSOR MODELO HP DS

1820 mm x 1250 mm1720 mm x 1150mm32Kg

Ultrasónica e infrarrojaSi

10 metros100-240V / 50/60Hz

10-40 ºC10-80 ºC

3 años de garantía limitada

N/ALibre hasta 90” en diagonal0.2Kg

MODELO KU889LBorrador electrónico*

MODELO KU878LPluma electrónica*

KU879LAKU886LAKU887LAKU888LA

MODELO KU878LPluma de captura*

DimensionesPesoComunicación al HP Digital BoardPuerto USBTemperatura de operaciónTolerancia a la humedad

18 mm x 62 mm39gWireless - ISM 2.4GhzUSB 1.0 / USB 2.010-40 ºC10-80 ºC

RECEPTOR USB

MODELO KU890LaHP Digital Sensor*

MODELO KU893LaUSB Receiver*

VERSIÓN USB WIRELESS


SISTEMA INTEGRADO DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE AUDIO Y VIDEOCONTROLADOR DE EQUIPO AUDIOVISUAL

6160

Caja DE SoNIDo/SoUND BoX SB-001

• Fácil instalación (Plug and Play).• Conexión USB.• Conexión para 2 audífonos multimedia.• Velocidad de muestreo para reproducción y grabación de 48K/44.1KHz.

aUDíFoNoS MULtIMEDIa HS-001

• Diseño confortable, durable y con gran calidad de sonido para uso intensivo en ambientes educativos.

• Micrófono de alta definición con supresor de ruido.• Micrófono rotatorio y ajustable.• Unidad de control de volumen.

Vista frontal Vista posterior

velocidad de muestreo

USB

Entradas/Salidas

Fuente de poder

Consumo de corriente

temperatura de operación

tolerancia a la humedad

Instalación

Peso Neto

Certificación

Producto ambiental(cumple con roHS)

garantía

grabación: 1 stereo 44.1/ 48khzreproducción: 1 stereo 44.1/ 48khz

Entrada USB x 1Entrada USB MINI Puerto B x 1

Entrada de Micrófono x 2Salida para Bocinas Estéreo x 2Entrada auxiliar x 1Salida Estéreo auxiliar x 1

Puerto USB de PC DV 5V

30mA

0°C - 45°C

5%-91%

Software: DriversHardware: Fija a escritorio

200 g

FCC, CE, VCCI

Si

3 años de garantía limitada

Bocinas

Micrófono

general

32 ohms

20-20000Hz

114+3dB

100mW

-36Db ± 3dB

Máximo 3.32KΩ @ 1KHz

Unidireccional

100-10KHz

f Plug Stereo Directo 3.5mm

f 3.8mm L=1800

390 g.

-10°C ~ 55°C (14°F ~ 131°F)

-30°C ~ 70°C (-22°F ~ 158°F)

Si

1 año de garantía limitada

Impedancia

Frecuencia

Sensibilidad

Potencia máxima

Sensibilidad

Impedancia

Directividad

Frecuencia

Plug Estéreo

Longitud de cable

Peso Neto

Temperatura de operación

Temperatura de almacenaje

Producto ambiental (Cumple con RoHS)

Garantía

CAJA DE SONIDO SB-001/ AUDÍFONOSMULTIMEDIA HS-001

Una solución integrada

Con el AVM Control System se mantiene el control durante las clases, reuniones y presentaciones, pues permite:

• Seleccionar entrada y salida de señales VGA, audio y video.• Encender y apagar los equipos audiovisuales de forma remota.• Controlar las funciones: reproducir, pausa, parar, regresar, adelantar, selección de

capítulo, etc.• Transmitir en tiempo real audio y video de fuentes digitales o analógicas a las

computadoras de los estudiantes en centros de cómputo, aulas multimedia y labo-ratorios de idiomas utilizando los sistemas HP DCS-MV y HP DLL.

Fácil operación

Sólo es necesario encender el AVM, seleccionar la entrada de A/V, encender el proyector, multimedia, bajar la pantalla de proyección, apagar las luces y ajustar el volumen, todos estas funciones se manipulan desde el panel de control.

El VIDEO AND AUDIO MANAGEMENT CONTROL SYSTEM o Sistema Integrado de Administración y Control de Audio y Video permite al usuario controlar diferentes equipos audiovisuales desde el panel de control. Este último puede ser operado vía hardware o a través de software.

Este equipo puede ser integrado al Sistema Interactivo Multimedia HP DCS-MV y al Sistema de Laboratorio de Idiomas HP DLL.

Es un complemento de las soluciones HP Digital Clas-sroom que garantiza mayor fidelidad y sincronía de audio en todas las computadoras del aula. El uso de la caja de sonido minimiza el ruido durante la gra-bación y reproducción, mejorando sustancialmente la calidad del audio.

• Control inalámbrico de 2.4 GHz• Convertidor de video a RGB• Puerto Ethernet• Control para iluminación• Control de pantalla eléctrica

MÓDULOS OPCIONALES

MODELO KU874La Sound Box SB-001 MODELO HS-001 AUDÍFONOS MULTIMEDIA


SISTEMA INTEGRADO DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE AUDIO Y VIDEO

6362

EntradaSalidaAncho de bandaConectoresAUDIO Aislamiento de canalesEntradas

SalidasVIDEOAislamiento de canalesGananciaEntradasSalidasSalidasPuerto inteligenteEntradaControl de volumenControl de lucesControl de pantalla eléctricaControl remotoProyectorComputadoraSoftwareHP DCS-MV y HP DLLEntradas AVSalidas AVEntradas VGASalidas VGAEntrada de micrófonoDisplay LCD con Controlde Volumen DigitalEntrada infrarrojaPuerto de Control PC LinkPuerto de Control Serialpara proyectorRequerimientos de energíaConsumoDimensionesPesoTemperatura de operaciónHumedad de operaciónTemperatura de almacenajeMaterial de fabricaciónNormasFabricación verdeGarantía

Descripción

Switch vga (rgB)

Switch audio & video

Control infrarrojo

Micrófono/control de volumen

Sistema inalámbrico 2.4 gHz (opcionales)Sistema de control y administración

Entradas, salidasy puertos

Información general

2 Canales estandard VGA2 Canales sincronizados VGA280MHz2x DB-15 (hembras)

-80dB6 Canales estéreo2 Canales estéreo con conectores de 3.5mm3 Canales estéreo

-75dB6dB (@ 1MHz: VIN=1Vpp)6 Canales de video compuesto3 Canales de video compuesto7 Puertos de control infrarrojo1 Puerto Multi-Canal de lectura de infrarrojo2 Canales para micrófono (60 ohm)Control de volumen digital, MIC1, MIC2Puerto para control de encendido y apagado de lucesPuerto de control para pantalla de proyección eléctricaControl remoto inalámbrico RF (opcional)1 Puerto de control para proyector1 Puerto de control por computadoraSoftware de control por computadoraOperación desde la consola de control HP DCS-MV y HP DLLx 6x 3x 2x 2x 2

x 1x 7x 1

x 19-12V DC 1000mA/100-240V con adaptador de corriente AC3W460mm (L) x 60mm (A) x 221mm (P)1.7kg0°C ~ 43°C5%-85%-20°C - 60°CFabricado en aluminio para instalación en rackFCC,CE, VCCISi (RoHS Compliant)3 años de garantía contra defectos de fabricación

AVM 001/Sistema de Administración y Control de Equipos Audiovisuales con tarjeta de Captura de A/V

CARACTERíSTICAS

Computadora de control

DVDVHS

Equipo de Sonido

Equipo deVideoconferencia

Cámara de documentos

VISTA FRONTAL

VISTA POSTERIOR

MODELO KU875La AV Management System


64


65

TECN

OLO

GÍA

AC

CESIBLE

TECNOLACCESIBTECNOLOGÍA ACCESIBLEFINANCIAMIENTO / ARRENDAMIENTO

HP se compromete con los niños y jó-venes porque reconoce que el cambio sustancial en la educación, al que se refiere Seymour Papert, depende de lo que en conjunto hagamos sociedad ci-vil, empresas y gobierno.

HP se solidariza con las comunidades educativas privadas y públicas, con las instituciones gubernamentales que administran la educación en México y con todos aquellos que se preocupan por preparar a los niños y jóvenes mexicanos. Por ello, crea planes de financiamiento y arrendamiento que les permitan cambiar los ambientes de aprendizaje e integrar la tecnología de manera accesible y sostenible. Solamente así estas generaciones se podrán integrar y mover con libertad en la nueva Dimensión educativa 2.0, apren-der más y mejor, y adherirse a la tendencia educativa mundial.


66 67

TECNOLOGÍAACCESIBLEFINANCIAMIENTO / ARRENDAMIENTO

• El monto de la operación va desde $15,000.00 USD o su equivalente en pesos.• El plazo estándar de renta es de 24 y 36 meses.• La renta aplica para productos tecnológicos.• Sin pago inicial.• No hay impuesto al activo.• Los gastos se deducen hasta un 100%.

• El monto de la operación va desde $50,000 hasta $500,000.00 pesos.

• El plazo puede ser de hasta 24 mensualidades fijas y se financia el 100%.

• Aplica para hardware, software y servicios de instalación.• Para obtenerlo sólo es necesario llenar la solicitud, tener in-

gresos anuales mayores a $1,000,000 de pesos m/n., pre-sentar la documentación requerida y llevar al menos 3 años en operación.

• HP ofrece un plan diseñado ex profeso de acuerdo con las necesidades de cada institución.

FINANCIAMIENTO

ARRENDAMIENTO

PARA MAYORES INFORMES CONSULTAR A UN ASESOR ESPECIALIZADO DE HP.

© Copyright 2010 Hewlett-Packard Development Company, L.P. La información contenida en el presente documento está sujeta a cambios sin previo aviso. Las únicas garantías para productos y servicios HP están establecidas en las declaraciones de garantía explícitas que acompañan a dichos productos y servicios. Ninguna información contenida en este documento debe ser interpretada como una garantía adicional. HP no se responsabiliza por errores técnicos o de edición ni por omisiones contenidas en el presente documento. Todas las marcas registradas son propiedad de sus respectivas compañías.Las especificaciones técnicas y las imágenes de los equipos y sistemas pueden cambiar sin previo aviso. Microsoft, Windows y Microsoft Logo son marcas comerciales registradas de Microsoft Corporation en los Estados Unidos y otros países.

Para más informaciónvisite www.hp.com.mx/educaciono llame al 5258 4992 en el D.F.o al 01800 701 2446 del interior de la República

hp2 · se divierten en línea, frecuentemente en sitios web con redes sociales del tipo de facebook...

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