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LENGUA ESPAÑOLA | TERCERO PRIMARIAED EVALUACIÓN: DIAGNÓSTICA

SC 11: Cuentos para soñar



1. Marca con una X el dibujo que representa un cuento:

• Árbol

• Niño

• Perro

• Pelota

• Carro

• Casa

2. Al lado de cada nombre, coloca un adjetivo que diga cómo es.

3. Escribe cómo es Migue.

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1. Subrayo el verbo en estas oraciones.

• El niño visitó a su abuela.

• María cantó en el concierto.

• El perro escondió su hueso.

• Mi madre fue al supermercado.

2. Coloca el número 1, 2, 3 y 4 según el orden en que sucedió cada acción. Luego colorea.

Pronto vuelve apurado ¡Llueve, está mojado!

Mi gato decide dormir hasta que el Sol vuelva

a salir.

Camina despreocupado y no ve que está nublado.

Esta mañana mi gato salio a pasear un rato.

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• ¿Cómo se llama el cuento?

• ¿Quiénes son los personajes?

• ¿Qué hizo el personaje principal del cuento?

Autor. Ana Pía Magdalena Cárdenas RicottiLos Condes, Región Metropolitana Ilustración Lorete Salinas

Amanecía en el bosque cuando el Conejito de las Orejas Largas salió de la casa con su mameluco azul y una canasta para comprar verduras y frutas.

Saltando entre pinos y zarzamoras, de donde comenzaron a salir zorzales, perros y ratoncitos para ayudarlo con sus compras llegó donde los feriantes.

Eligió zanahorías, lechugas, rabanis, para fortalecer la vista y los dientes.

También manzanas con vitaminas para endurzar la merienda y todas las que ustedes quieran recomendarles para llevar.

A su regreso la mesa estaba servida y sus quince hermanitod con la patitas lavadas esperaban para almorzar.

Después de lavarse los dientes y dormir siesta saldrían en premio a jugar con sus amigos los animalitos, aves e insectos del bosque.

3. Lee el cuento y responde oralmente las preguntas siguientes.

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