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Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Miss Paulina Guerrero Lillo.Historia y Cs. Sociales.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA 17 al 21 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar los pueblos de la Zona Norte y Rapa Nui según lascaracterísticas de su modo de vida.(Texto del estudiante: páginas 80-81)

Distinguir similitudes y diferencias entre los pueblosoriginarios que habitaban la Zona Central.(Texto del estudiante: páginas 82-83 )

Organización de grupos para el proyecto de pueblosoriginarios, comenzar con la elaboración del material(papelografos)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Distinguir similitudes y diferencias entre los pueblosoriginarios que habitaban la Zona Central.(Texto del estudiante: páginas 82-83 )Organización de grupos para el proyecto de pueblosoriginarios, comenzar con la elaboración del material(papelografos)Identificar los pueblos de la Zona Sur según las característicasde sus modos de vida.(Texto del estudiante: páginas 84-87)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno de la asignatura.Texto de estudio.Revisión del cuaderno será en la semana 24 al 28 de junio.

EVALUACIONES Revisión de cuaderno y de las actividades realizadas en la salade clases.

OTROS Estimados Apoderados, recordar que para mejorar el trabajoy desarrollo de la clase es necesario que los alumnos cuentencon libro de la asignatura.Si por algún motivo es olvidado para la clase, realizar lasactividades con los alumnos para presentarla en la siguienteclase.Las actividades que no se alcanzan a desarrollar en la sala declases, se terminan a la siguiente.

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Artes Visuales (2A y B)Mittzi Martínez


SEMANA Del 17 al 21.jun.19


Aplicar elementos del entorno a través de lasmatemáticas

Contruyen caja mackinder (modelo similar) para reforzaren matemática las multiplicaciones.


Aplicar lo aprendido mediante uso de recursosTIC´s

EVALUACIONES -.-

MATERIALES -.-

SECTOR Educación Física damas y varones 2° básico A y BAtletismo

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. José HenríquezMISS Valeska Cortez- MISS Natalia Novoa

CORREO [email protected] - [email protected]@profesor.stls.cl - [email protected]

SEMANA 17 al 21 de junio.

CONTENIDOS TRABAJADOS Deporte individual atletismo “lanzamiento jabalina”

CONTENIDOS PRÓXIMOS Deporte individual atletismo “lanzamiento jabalina”


Actividad: juegos enfocados al lanzamiento,fundamentos básicos del lanzamiento de jabalina,posición inicial y fase de carrera.

Recursos: jabalinas, conos, lentejas.EVALUACIÓN. Semana 02-07-2019

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA,también puede enviar jabón, peineta, colonia odesodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadasen un lugar visible para evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debetener botella plástica o metálica de AGUA sin gas paralas clases. (No jugo ni bebida). Es muy importante quese mantengan hidratados.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación físicacon normalidad por que se encuentra enfermo, no loenvié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.



Matemática (2A y B)Mittzi Martínez


SEMANA Del 17 al 21.jun.19


Unidad 3 “Operaciones hasta 100”

Construir tabla del 2-escriben conceptos generales y estrategia paraobtener sus productos-texto pág. 106-107

Construir tablas del 5 y 10-escriben tablas del 5 y 10 y estrategia.-texto pág.108-109

Aplicar tablas del 5 y 10-revisión de resultados de actividades anteriores-texto pág. 110-111

Actividades una vez a la semana Desafío hasta nro.19 Uso de material concreto Uso de recursos online SM (actividades online) Videos educativos

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Integrar lo aprendido en la lección 2 Resolver problemas Sintetizar contenidos de lecciones 1 y 2 Evaluar nivel de logro de la unidad


EVALUACIONES RECORDATORIOQuincena de junio comienzan las revisiones de los cuadernossegún pauta enviada a principios de año (semana del 17 dejunio en adelante)

Evaluación de unidad 32-A 2-BMiércoles 26.jun Lunes 24.jun

Contenidos-Adición (representación, cálculo escrito, algoritmo, elementoneutro)-Sustracción (representación, cálculo escrito, algoritmo,elemento neutro)-Familia de operaciones-Multiplicación (tabla del 2, 5 y 10)

OTROS GUÍAS VIRTUALES: nro.11 (semana del 17-21.jun)Enviar el día MARTES.



Tecnología (2A y B)Mittzi Martínez


SEMANA Del 17-21.jun

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar los ciclos de vida de los animales(última clase)

Finalizan trabajo dibujando hábitat de los animales en latapa, además de los últimos detalles para entregar y surevisión.


Construir dado de la lectura (articulación conlenguaje)

MATERIALES ENVIAR PRÓXIMA SEMANA- lápices de colores- 1 (unidad) hoja de block chica- stick fix- tijeras

EVALUACIONES Sumativa

OTROS -.-


Departamento de Música♫

SECTOR ARTES MUSICALES 2º BÁSICOS A-B

DOCENTE MÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 17 AL 21 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)


-Ensayo general “El Lobo chilote”.-Cantan y tocan melodía en su instrumento-Practican canción en parejas-Cantan y tocan canción cuidando rítmica y fraseomusical.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

-EV. SUMATIVA COEF. 1-CANTAN Y ACOMPAÑAN EN SUINSTRUMENTO “EL LOBO CHILOTE”

OTROS:Pauta de evaluación

ESTIMADOS APODERADOS, SUS PUPILOSDEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO O MELÓDICA).SUS CUADERNOS DE MATERIA Y PAUTAGRACIAS

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa Coef. 1Educación Musical

2° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: JunioObjetivos Aprendizaje: -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)Actividad: Cantan y tocan acompañados de su instrumento “EL LOBO CHILOTE”Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negras, blanca, corcheas2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Utiliza las notas agudas de la canción correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía “En alta mar”9) Se percibe fraseo rítmico- melódico correcto al cantar

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus

compañeros3) Presenta pauta y letra escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado y presenta

instrumento

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

Nombre: Nota:


SECTOR INGLÉS 2°A - B

SEMANA 17 al 21 DE JUNIO

CORREO [email protected]


UNIDAD 4: ANIMALS PRESENTACION DE LA TEMÁTICA DE LA

UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO USO DE CAN Y CAN´T DESCRIBIR A LOS ANIMALES SEGÚN SUS

HABILIDADES LIBRO DE LOS ANIMALES GUÍA DE REFORZAMIENTO USO DE CAN Y

CAN’TPÁGINAS DEL LIBRO (UNIDAD 4)

SBAB

VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk&t=312shttps://www.youtube.com/watch?v=xQTlPD4ey-4https://www.youtube.com/watch?v=nzNoKA91xUMhttps://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk


UNIDAD 4: ANIMALS PRESENTACION DE LA TEMÁTICA DE LA

UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO REFORZAR USO DE CAN Y CAN’T DESCRIPCION DE LOS ANIMALES HISTORIA DE LA UNIDAD


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

SEGUNDO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO:

PRUEBA DE UNIDAD:

26 JUNIO UNIDAD 4 17 AL 21 DE JUNIO

REVISION TIMBRES

SEGUNDO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO:

PRUEBA DE UNIDAD:

28 JUNIO UNIDAD 4 17 AL 21 DE JUNIO

TIMBRES

CONTENIDOS

OTROS ESTIMADOS APODERADOS:

SE ADJUNTA PRESENTACIÓN POWERPOINT QUEEXPLICA LA PRESENTACIÓN ORAL QUE DEBERÁNREALIZAR LOS ALUMNOS DURANTE LA PRIMERASEMANA DE JUNIO.

TODOS LOS ALUMNOS DEBEN VENIR PREPARADOSPARAR DISERTAR EL DÍA LUNES 3 DE JUNIO (SEGUNDOA) Y EL MIERCOLES 5 DE JUNIO (SEGUNDO B). SEELEGIRA AL AZAR QUIEN DEBE DISERTAR. LOSPAPELÓGRAFOS QUEDARÁN GUARDADOS EN SALA.

EN INGLÉS SE TRABAJA CON TIMBRES CLASE A CLASE.SE TIMBRA EL CUADERNO Y EL LIBRO DEACTIVIDADES. ESTOS TIMBRES SON ACUMULATIVOS YSE TRANSFORMAN EN UNA NOTA AL FINAL DELSEMESTRE. EN EL CASO DE SEGUNDO BÁSICO LOSTIMBRES SE CONTARAN A PARTIR DEL MES DE ABRIL.MARZO SE CONSIDERA PERIODO DE ADPATACIÓN.

TRAER ESTUCHE COMPLETO PARA LA EVALUACIÓNCON TODOS LOS COLORES APRENDIDOS. NO PUEDENPEDIR LAPICES A SUS COMPAÑEROS.

A PARTIR DEL LUNES 4 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. POR FAVORENVIAR PACK COMPLETO AL COLEGIO.



2° A- BLenguaje y comunicación


SEMANA 17 al 21 DE JUNIOOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

RETROALIMENTACIÓN DE CONTENIDOS.


Extraer información implicita y explicita de lostextos leídos.

Reconocer cuento , fábula , poema, carta, receta,textos instructivos e informativos en textos leídos.

Identificar artículos definidos e indefinidos. Creación de oraciones. ( uso de mayúsculas y punto

final ) Sustantivos propios y sustantivos comunes. Familia de palabras. Adjetivos calificativos. Verbos. El afiche COMBINACIÓN : mp , mb , nv

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

Libro del alumno. Cuaderno caligrafix Guias de estudio


GUÍAS VIRTUALES

11ª : Pedro y el lobo

( semana del 17 al 21 de JUNIO )

Importante :Las guias N° 11 y 12 deben ser traídas en unacarpeta roja archivadas,( para asegurar que nose pierdan.) , además incluir en la portadanombre y curso del alumno.

Libro : León y el carnaval de la vida

Autor: Beatriz Roja

Editorial :Alfaguara

Evaluación Lectura Complementaria

Jueves 20 de junio = 2º A y 2º B

Evaluación Unidad

Lunes 24 de Junio = 2º A

Jueves 27 de Junio = 2º B

Contenidos: Lectura de textos: cuento, fábula, poema,

carta , textos instructivos , receta , textosinformativos, afiche.

Extraen información explicita e implicita. Sustantivos propios y comunes. Articulos definidos e indefinidos. Inventan oraciones. Familia de palabras.


Artículos definidos e indefinidos. Adjetivos calificativos. Verbos. Analisis de oraciones. Combinación : mp , mb , nv


Curso : 2° A - B

SECTOR ORIENTACIÓN

SEMANA 17 al 21 de junioCONTENIDOSTRABAJADOS

Practicar hábitos y normas de conducta. Calendario de evaluaciones (2-A) La importancia del silencio (2-B)

CONTENIDOSPRÓXIMOS Practicar conductas de autocuidado

Higiene personal Buena alimentación

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

2-A Calendario de evaluaciones Cuaderno de la asignatura , lápices de

colores2-B

Videos alusivos al tema y comentan suimportancia para aplicarlo en el curso

OTROS -.-



Ciencias NaturalesMaría Alicia Soto


SEMANA 17 al 21 de junio


Observar y comparar las características de distintoshábitats, identificando la luminosidad humedad ytemperatura necesarias para la supervivencia de losanimales que habitan en él. (OA4)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Observar y comparar las características de distintos

hábitats, identificando la luminosidad humedad ytemperatura necesarias para la supervivencia de losanimales que habitan en él. (OA4)


CuadernoTexto SMVídeos YoutubeGuías de estudio

Materiales (actividad con nota acumulativa)

1 hoja de block mediano Lápices de colores Imágenes (pequeñas) de desiertos, zonas polares

y bosque. Pegamento y tijeras.

EVALUACIONES Durante la semana del 17 al 21 de junio se evaluará elcuaderno de clases, la nota es sumativa ( al libro), paralo cual se utilizará la pauta adjunta.

2°A: 27 de junio2°B: 26 de junio


OTROS Es importante no olvidar traer el texto SM ya quese utiliza en todas las clases, las actividades queno se realicen en clases deben ser completadasen casa.

Los alumnos que no se presenten a evaluacionesdeberán rendirla en la sala de 4°A el día viernes yluego de la jornada escolar.

INDICADORES DESTACADO

(3 puntos)

ÓPTIMO(2 puntos)

SATISFACTORIO

(1 punto)

INSUFICIENTE

(0 puntos)

TOTALPUNTAJE

1. Orden y Limpieza

Mantiene orden y limpieza en cuanto a:- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre

contenidos.El cuaderno está ordenado con forro eidentificación del estudiante a simplevista. (nombre y curso en portada)

2. Registro de clases

Escribe objetivos clase a clase.

Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidoscompletos.

Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de la asignatura.No se presentan contenidos ajenos.

3. Actividades

Presenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.

Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamente hechasen clases (revisadas por docente)Completa actividades pendientes en casa.

4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/o materialsolicitados para la clase, con lo quedesarrolla actividades de cuaderno.

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