“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”CLAVE: 08DPR0695N

AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOLPROYECTO 1: Toma notas de una exposición

ALUMN@4 3 2 1

Selecciona información, Identifica diferentes formas de hacer notas e identifica palabras adecuadas para escribir frases.

Selecciona información, Identifica diferentes formas de hacer notas pero no identifica palabras adecuadas para escribir frases.

Selecciona información, no logra identificar diferentes formas de hacer notas ni identificar palabras adecuadas para escribir frases.

No logra seleccionar información, no identifica formas de hacer notas ni identifica palabras adecuadas para escribir frases.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN

“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”CLAVE: 08DPR0695N

AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOLPROYECTO 2: Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos

ALUMN@4 3 2 1

Comprende la relación entre imagen y texto, descubre las diferencias entre cuentos y leyendas y utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

. Comprende la relación entre imagen y texto, se dificulta la diferencia entre cuentos y leyendas y utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

Comprende la relación entre imagen y texto, descubre las diferencias entre cuentos y leyendas pero no utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

No comprende la relación entre imagen y texto, no descubre las diferencias entre cuentos y leyendas ni utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”

CLAVE: 08DPR0695N

AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN

__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOLPROYECTO 3: Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina

ALUMN@4 3 2 1

Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, respeta la ortografía convencional de palabras y sigue instrucciones a partir de un texto escrito.

Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, respeta la ortografía convencional de palabras pero no sigue instrucciones a partir de un texto escrito.

Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, no respeta la ortografía convencional de palabras ni sigue instrucciones a partir de un texto escrito.

Identifica la función y las características principales de instructivos, no adapta el lenguaje para ser escrito, no respeta la ortografía convencional de palabras ni sigue instrucciones a partir de un texto escrito.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”

CLAVE: 08DPR0695NAVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN

__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.

Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 MATEMÁTICAS

ALUMN@4 3 2 1

Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, compara, ordena, estima y mide con unidades arbitrarias de medida y lee información organizada en tablas para obtener información.

Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, compara, ordena, estima y mide con unidades arbitrarias de medida pero no logra leer información organizada en tablas para obtener información.

Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, no puede comparar, ordena, estimar y medir con unidades arbitrarias de medida ni leer información organizada en tablas para obtener información.

Identifica y produce números de 3 cifras, no identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, no compara, ordena, estima ni mide con unidades arbitrarias de medida, ni lee información organizada en tablas para obtener información.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”

CLAVE: 08DPR0695NAVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN

__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

ALUMN@4 3 2 1

Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, identifica cambios en la elaboración de productos, reconoce la importancia del comercio e identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres.

Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, identifica cambios en la elaboración de productos, reconoce la importancia del comercio pero no identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres.

Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, no logra identificar cambios en la elaboración de productos, ni reconoce la importancia del comercio y se le dificulta identificar los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres.

No identifica los recursos naturales, no describe la elaboración de productos, ni identifica cambios en la elaboración de productos, no reconoce la importancia del comercio y solo identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”

CLAVE: 08DPR0695NAVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN

__________________________________________________________________________

CD. DELICIAS, CHIH.

Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

ALUMN@4 3 2 1

Describe servicios públicos y sus principales beneficios, describe los usos de la electricidad, distingue trabajos de ayer y hoy y reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera.

Describe servicios públicos y sus principales beneficios, describe los usos de la electricidad, distingue trabajos de ayer y hoy pero no reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera.

Describe servicios públicos y sus principales beneficios, no logra describir los usos de la electricidad, no distingue trabajos de ayer y hoy ni reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera.

No describe servicios públicos y sus principales beneficios, no describe los usos de la electricidad, ni distingue trabajos de ayer y hoy como tampoco reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL N

KAROL B

ALEXIS

CAMILA

ANTONIO

LUIS

YADIER

OMAR

SOFIA

ANA SOFIA

NAHUM

GALA

PEDRO

NYRHEL

IRAM

ARON

NATHALYA

STEPHANNY

URIEL

JOSUE

CESAR

JONATHAN

MIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIEL

ARELI

FERNANDA

CESAR ARATH

XIMENA

EDGAR

CRISTIAN

“ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA”CLAVE: 08DPR0695N

AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN

__________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH.

Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

ALUMN@4 3 2 1

Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, identifica sus derechos y deberes y describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos.

Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, identifica sus derechos y deberes pero se le dificulta describir las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos.

Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, no identifica sus derechos y deberes ni describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos.

Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, se le dificulta que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, no identifica sus derechos y deberes ni describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos.

DIEGO GERARDOLENNIN

DIEGO ALEJANDROKAROL NKAROL BALEXISCAMILA

ANTONIOLUIS

YADIEROMARSOFIA

ANA SOFIANAHUMGALAPEDRO

NYRHELIRAMARON

NATHALYASTEPHANNY

URIELJOSUECESAR

JONATHANMIGUELRENATA

JOSÉKARENDANIELARELI

FERNANDACESAR ARATH

XIMENAEDGAR

CRISTIAN